sơ đồ tư duy hệ thống hóa chương

(SKKN MỚI NHẤT) SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HOÁ HỌC HỮU CƠ CHO 12 CƠ BẢN

(SKKN MỚI NHẤT) SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HOÁ HỌC HỮU CƠ CHO 12 CƠ BẢN

... Sử dụng đồ hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu Tập học sinh vẽ đồ qua tiết luyện tập chương: Cacbohiđrat; Amin aminoaxit protein  GV: - Cho học sinh tự thiết kế đồ theo ... dạng đồ DANH PHÁP HỢP CHẤT HỮU CƠ TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Sử dụng đồ hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu Hướng dẫn học sinh thuyết trình kiến thức đồ ... Sử dụng đồ hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT LÊ LỢI ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG SỬ DỤNG ĐỒ DUY HỆ THỐNG, KHẮC...

Ngày tải lên: 24/06/2022, 14:13

28 1 0
Thiết kế sơ đồ tư duy hệ thống hóa lý thuyết hóa hữu cơ phổ thông (2017)

Thiết kế sơ đồ tư duy hệ thống hóa lý thuyết hóa hữu cơ phổ thông (2017)

... đồ 22 1.2.1 Khái niệm đồ 22 1.2.2 Đặc điểm đồ 22 1.2.3 Phương pháp lập đồ 23 1.2.4 Nguyên tắc thiết kế đồ 24 1.2.5 đồ ... mơn Hóa học mà môn học khác vấn đề khác sống Xuất phát từ lý trên, lựa chọn đề tài: “Thiết kế đồ hệ thống hóa lý thuyết hóa hữu phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Tìm phương thức hệ thống hóa ... HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA HÓA HỌC ********* NGUYỄN HỒNG NGỌC THIẾT KẾ ĐỒ DUY HỆ THỐNG HÓA LÝ THUYẾT HÓA HỮU CƠ PHỔ THƠNG KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chun ngành: Hóa hữu HÀ NỘI – 2017 TRƯỜNG...

Ngày tải lên: 21/11/2017, 09:59

83 700 2
Luận văn tốt nghiệp thiết kế sơ đồ tư duy hệ thống hóa lý thuyết hóa hữu cơ phổ thông

Luận văn tốt nghiệp thiết kế sơ đồ tư duy hệ thống hóa lý thuyết hóa hữu cơ phổ thông

... đồ 22 1.2.1 Khái niệm đồ 22 1.2.2 Đặc điểm đồ 22 1.2.3 Phương pháp lập đồ 23 1.2.4 Nguyên tắc thiết kế đồ 24 1.2.5 đồ ... Hóa học mà cịn môn học khác vấn đề khác sống Xuất phát từ lý trên, lựa chọn đề tài: “Thiết kế đồ hệ thống hóa lý thuyết hóa hữu phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Tìm phương thức hệ thống hóa ... HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA HÓA HỌC ********* NGUYỄN HỒNG NGỌC THIẾT KẾ ĐỒ DUY HỆ THỐNG HÓA LÝ THUYẾT HÓA HỮU CƠ PHỔ THƠNG KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chun ngành: Hóa hữu HÀ NỘI – 2017 TRƯỜNG...

Ngày tải lên: 14/05/2021, 07:29

83 18 0
Khóa luận tốt nghiệp đại học thiết kế sơ đồ tư duy hệ thống hóa lý thuyết hóa hữu cơ phổ thông

Khóa luận tốt nghiệp đại học thiết kế sơ đồ tư duy hệ thống hóa lý thuyết hóa hữu cơ phổ thông

... đồ 22 1.2.1 Khái niệm đồ 22 1.2.2 Đặc điểm đồ 22 1.2.3 Phương pháp lập đồ 23 1.2.4 Nguyên tắc thiết kế đồ 24 1.2.5 đồ ... PHẠM HÀ NỘI KHOA HÓA HỌC ********* NGUYỄN HỒNG NGỌC ẠI Đ THIẾT KẾ ĐỒ DUY HỆ THỐNG HÓA LÝ THUYẾT HĨA HỮU CƠ PHỔ THƠNG C Ọ H SƯ ẠM PH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Hóa hữu Người ... PHẠM HÀ NỘI KHOA HÓA HỌC ********* NGUYỄN HỒNG NGỌC ẠI Đ THIẾT KẾ ĐỒ DUY HỆ THỐNG HÓA LÝ THUYẾT HÓA HỮU CƠ PHỔ THƠNG C Ọ H SƯ ẠM PH KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Hóa hữu HÀ NỘI...

Ngày tải lên: 27/09/2023, 15:05

83 1 0
Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phòng hóa hữu cơ lớp 9 ở trường trung học cơ sở

Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phòng hóa hữu cơ lớp 9 ở trường trung học cơ sở

... 2.1 đồ cho kế hoạch dạy học phần hóa hữu chương trình lớp Hình 2.2 đồ “Khái niệm hợp chất hữu hóa học hữu cơ” Hình 2.3 đồ “Metan” Hình 2.4 đồ “Etilen” Hình 2.5 đồ ... Hình 2.6 đồ “Benzen” Hình 2.7 đồ “Ancol etylic” Hình 2.8 đồ “Axit axetic” Hình 2.9 đồ “Glucozo” Hình 2.10 đồ “Thực hành: Tính chất hiđrocacbon” Hình 2.11 đồ mối ... giảng, GV triển khai đồ theo ý chính, kết thúc tiết học củng cố đồ theo học ơn tập hệ thống kiến thức đồ theo chương  Ngun tắc 3: Bảo đảm tính hệ thống đồ phải có tính kế...

Ngày tải lên: 01/11/2015, 08:03

157 1K 2
Đề tài triết học "ĐỌC "DI CHÚC" HỒ CHÍ MINH NGHĨ VỀ TÌNH CẢM CỦA NGƯỜI VÀ VỀ GIÁO DỤC TÌNH CẢM ĐẠO ĐỨC TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY " potx

Đề tài triết học "ĐỌC "DI CHÚC" HỒ CHÍ MINH NGHĨ VỀ TÌNH CẢM CỦA NGƯỜI VÀ VỀ GIÁO DỤC TÌNH CẢM ĐẠO ĐỨC TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY " potx

... đình, quan hệ thầy trò, đồng chí, đồng nghiệp”(18) Sự suy giảm tình cảm, trách nhiệm người với người không báo xuống cấp nhân cách người, mà tác nhân quan trọng dẫn đến chia rẽ cộng đồng, ảnh ... phẩm chất, đức tính nhân cách người Người viết: “Lòng biết Đảng, Tổ quốc, đồng bào tiến đến chí công vô Mình chí công vô tư, khuyết điểm ngày ít, mà đức tính tốt sau, ngày thêm Nói tóm tắt, tính ... tăng cao quan hệ người người hời hợt; người thích hoạt động cộng đồng lại quên người thân ốm Với nước ta nay, suy giảm tình cảm vấn đề cộm Sự suy giảm vừa nguyên nhân, vừa biểu ng xuống cấp...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 05:23

13 496 0
TÁC ĐỘNG CỦA QUẢN CÁO TRUYỀN HÌNH ĐỐI  VỚI GIÁO DỤC TÌNH CẢM GIA ĐÌNH

TÁC ĐỘNG CỦA QUẢN CÁO TRUYỀN HÌNH ĐỐI VỚI GIÁO DỤC TÌNH CẢM GIA ĐÌNH

... CỦA KHÓA LUẬN Ngoài phần Mở đầu (7 trang), Kết luận (3 trang), Tài liệu tham khảo (1 trang), Phụ lục (11 trang), Nội dung khóa luận chia làm 03 chương: Chương 1: Những vấn đề lý luận chung Chương ... trình làm khóa luận Tôi xin cảm ơn thầy cô giáo khoa Văn hóa học, trường Đại học Văn hóa Hà Nội tạo điều kiện góp ý cho trình làm nhằm giúp có suy nghĩ cách tiếp cận vấn đề cách khoa học Đồng thời, ... đình Chương 3: Một số ý kiến đề xuất nhằm nâng cao hiệu quảng cáo truyền hình giáo dục tình cảm gia đình 59 TÀI LIỆU THAM KHẢO PGS.TS Phạm Khắc Chương – Th.s Nguyễn Thị Hằng (2011), Văn hóa ứng...

Ngày tải lên: 22/08/2016, 06:16

13 408 0
Những vấn để chung về giáo dục hướng nghiệp trong đổi mới giáo dục hiện nay

Những vấn để chung về giáo dục hướng nghiệp trong đổi mới giáo dục hiện nay

... hành chương trình giáo dục phổ thông - Bộ chương trình GDPT bao gồm: + Những vấn đề chung + Chương trình chuẩn 23 môn học hoạt động giáo dục + Chương trình cấp học: Tiểu học, THCS THPT - Trong chương ... hợp với ngành giáo dục thực - Thông 48/TT ngày 27/4/1982 Chính phủ hướng dẫn thực Quyết định 126/CP Thông hướng dẫn xây dựng Trung tâm KTTH HN - Thông 31/TT ngày 17/8/1981 Bộ GD&ĐT hướng ... Định hướng nghề nghiệp - vấn nghề nghiệp - Tuyển chọn nghề Ba mặt hoạt động có quan hệ chặt chẽ với Trong nhà trường phổ thông tiến hành HN chủ yếu định hướng nghề phần vấn nghề, tuyển chọn...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27

40 1K 8
Thực trạng giáo dục tình cảm thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo lớn (5   6 tuổi) trong gia đình

Thực trạng giáo dục tình cảm thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo lớn (5 6 tuổi) trong gia đình

... có nghệ thuật đặt câu hỏi hợp lý, khéo léo - Biện pháp dạy trẻ nhận biết mối quan hệ tốt đẹp ngời: Các bậc cha mẹ cần cho trẻ tham gia vào nhiều mối quan hệ Chính tham gia vào mối quan hệ trẻ ... với quan hệ hôn nhân dòng máu, thờng gồm vợ chồng, cha mẹ - Theo Xecmaicơ 142 tình giáo dục gia đình cho rằng: Gia đình nhóm ngời chung sống với dới mái nhà, có quan hệ hôn nhân, huyết thống kinh ... ảnh nghệ thuật Cho trẻ học vẽ Tạo cho trẻ tác phong đẹp, biết 70 10 6 10 5 75 10 10 65 25 70 50 7 cách ăn mặc Dạy trẻ biết mối quan 70 65 hệ tốt đẹp ngời Dạy trẻ biết đánh giá đẹp đối 25 với đồ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54

44 1,8K 2
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: GIÁO DỤC TÌNH CẢM ĐẠO ĐỨC CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI TRƯỜNG MẦM NON HOA QUỲNH CHIỀNG BÔM – THUẬN CHÂU – SƠN LA THÔNG QUA VIỆC GIÚP TRẺ LÀM QUEN VỚI TRUYỆN CỔ TÍCH

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: GIÁO DỤC TÌNH CẢM ĐẠO ĐỨC CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI TRƯỜNG MẦM NON HOA QUỲNH CHIỀNG BÔM – THUẬN CHÂU – SƠN LA THÔNG QUA VIỆC GIÚP TRẺ LÀM QUEN VỚI TRUYỆN CỔ TÍCH

... quan hệ cụ thể, hợp lý ng ng: giàu sức ng ng thuộc tính trí tuệ, gắn liền lực hiểu biết trẻ Trẻ mẫu giáo – tuổi thời kì phát triển sức ng ng phong phú Trẻ – tuổi có khả ng ng ... giới nghệ thuật tác phẩm văn học sản phẩm trí ng ng hư cấu đời sống thực người sáng tạo Nhưng giới nghệ thuật truyện cổ tích thiếu nhi giới chưa có, xảy suốt đời sống Vì trí ng ng ... – Sơn La nói riêng phát triển nhân cách cho trẻ nói chung Cấu trúc khóa luận Ngoài phần mở đầu kết luận, tài liệu tham khảo nội dung khóa luận gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận Trong chương...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14

64 6,5K 59
bước đầu nghiên cứu trường từ vựng chỉ tình cảm, thái độ trong thời xa vắng

bước đầu nghiên cứu trường từ vựng chỉ tình cảm, thái độ trong thời xa vắng

... quan hệ ban cua ngôn ngƣ , quan hệ ngang (quan hệ tuyến tính, ̉ ̉ ̃ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 23 http://www.lrc-tnu.edu.vn quan hệ hình tuyến ) quan hệ dọc (quan hệ hệ hình) ... khái niệm”; “từ đơn vị có nghĩa nhỏ hệ thống ngôn ngữ có khả hoạt động độc lập để tạo câu”, la đơn vị ngôn ngư ma ̀ ̀ ̃ ̀ băt đâu no , ngôn ngư (vơi cach la môt thông tĩ nh , chưa ... tiếng Việt, “đăc điêm ngư phap cua ̣ ̉ ̃ ́ ̉ ̀ không biêu hiên nôi bô ma biêu hiên chu yêu ngoai , ng ̉ ̣ ̣ ̣ ̀ ̀ ̉ ̣ ̉ ́ ̉ ̀ ̀ quan cua no vơi cac khac câu ” [5, tr.476] Viêc xác...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 06:21

176 841 1
skkn giáo dục tình cảm đạo đức học sinh thông qua bộ môn ngữ văn

skkn giáo dục tình cảm đạo đức học sinh thông qua bộ môn ngữ văn

... kết lớn việc bồi đắp tưởng tình cảm, thái độ, nhân cách đạo đức cho em học sinh Tổ chức hoạt động ngoại khóa Văn học không bổ trợ kiến thức văn chương mà bồi đắp cho em tưởng tình cảm tốt ... thấy sống văn chương thật gần gũi, ngoại khóa bổ trợ cho nội khóa, khắc sâu thêm kiến thức nội khóa Đối với trường THCS Tràng An thường phối hợp với tổ văn để tổ chức buổi ngoại khóa năm như: ... văn - Hoạt động ngoại khóa văn học II.2 CHƯƠNG II: NỘI DUNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: Đạo đức ng xã hội, sản phẩm quan hệ người với người, cá nhân người với tập thể, với cộng đồng xã hội Đạo đức yếu...

Ngày tải lên: 07/01/2015, 09:35

33 870 1
Đề tài giáo dục tình cảm đạo đức học sinh thông qua môn Ngữ văn

Đề tài giáo dục tình cảm đạo đức học sinh thông qua môn Ngữ văn

... nói thờng ngày Muốn làm đợc điều ngời giáo viên phải biết thiết kế trang giáo án hệ thống câu hỏi phù hợp Hệ thống câu hỏi học văn đa dạng phong phú, nhng quy thành loại nh sau: - Các câu hỏi ... văn chơng thật gần gũi, ngoại khóa bổ trợ cho nội khóa, khắc sâu thêm kiến thức nội khóa Đối với trờng THCS Tràng An thờng phối hợp với tổ văn để tổ chức buổi ngoại khóa năm nh: Nhân dịp ngày quốc ... tởng, phẩm chất đạo đức, lối sống lịch sử truyền thống văn hóa dân tộc Xây dựng lớp ngời vừa hồng vừa chuyên đủ lĩnh lực thực công Công nghiệp hóa, đại hóa đất nớc theo đờng XHCN Tôi xin chân trọng...

Ngày tải lên: 17/01/2015, 07:48

25 1,3K 4
SKKN Giáo dục tình cảm đạo đức cho học sinh THCS thông qua  việc dạy và học bộ môn GDCD

SKKN Giáo dục tình cảm đạo đức cho học sinh THCS thông qua việc dạy và học bộ môn GDCD

... truyền thống đạo đức dân tộc Đặc điểm môn GDCD Môn GDCD thống từ môn đạo đức pháp luật GDCD bao quát kiến thức đạo đức pháp luật, từ thể tưởng trị, kiến thức dừng lại mức độ tình cảm đơn giản, ... thông qua việc dạy học môn GDCD lược quan hệ ứng xử gia đình, quan hệ với xóm làng…và quyền nghĩa vụ công dân hoạt động nhà nước GDCD trực tiếp giáo dục tưởng đạo đức pháp luật cho học sinh môn ... hóa- Hiện đại hóa đất nước” “ kinh tế thị trường theo định hướng XHCN” Giáo dục phải đào tạo người có chất lượng cao, có đức, có tài, có sức khỏe, hiểu biết xã hội Giáo dục phải phù hợp với ng...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:38

19 3,2K 27
Phân tích nhiệm vụ kiến nghị các biện pháp bảo đảm thi hành pháp luật về giáo dục,đề nghị sửa đổi bổ sung các chính sách và quy định của nhà nước về giáo dục

Phân tích nhiệm vụ kiến nghị các biện pháp bảo đảm thi hành pháp luật về giáo dục,đề nghị sửa đổi bổ sung các chính sách và quy định của nhà nước về giáo dục

... Quốc hội khóa XII chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2011, điều chỉnh chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2010 bổ sung chương trình xây dựng luật, pháp lệnh Quốc hội nhiệm kỳ khóa XII, ... định hồ xin thành lập trường” Tại biên bản họp liên ngành về việc xử lý sai phạm tại trường Trung cấp Văn Hiến ( ngày 14/6/2011), gồm đại diện GDĐT, Pháp, Y Tế, ... phục bệnh thành tích GD, chương trình kế hoạch hành động ngành GD thời kì - Nội dung tuyên truyền GD phải lựa chọn cách hợp lý, có hệ thống bảo đảm kết thiết thực với đối ng a Đối với cán nhà...

Ngày tải lên: 23/08/2015, 13:53

13 671 0
ột số giải pháp quản lý giáo dục tình cảm   kỹ năng xã hội cho trẻ 5 tuổi ở các trường mầm non thành phố mỹ tho, tỉnh tiển giang

ột số giải pháp quản lý giáo dục tình cảm kỹ năng xã hội cho trẻ 5 tuổi ở các trường mầm non thành phố mỹ tho, tỉnh tiển giang

... kiến thức văn hóa bản, phải trang bị hệ thống tri thức khoa học nuôi dạy trẻ GV phải có lập trường tưởng vững vàng, yêu nghề mến trẻ, phải nhiệt tình, chu đáo dễ hòa nhập với trẻ cho việc ... hướng vào đối ng học sinh để tổ chức hoạt động tập thể phân loại đối ng học sinh nhằm nâng cao hiệu GD học sinh Tất loại hồ sơ, KH nhà trường đạo thống nhất, đảm bảo đồng hình thức, ... khác người giúp trẻ ng tác với họ cách thoải mái, có hiệu quả, đồng thời thuận lợi cho lợi cho phát triển mối quan hệ xã hội tốt đẹp Trẻ cần học KNXH để phát triển mối quan hệ xã hội tích cực...

Ngày tải lên: 22/01/2016, 20:43

144 715 3
GIÁO DỤC TÌNH CẢM CHO TRẺ 5 ĐẾN 6  TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA TIẾN THÔNG QUA LỒNG GHÉP VIỆC “HỌC TẬP VÀ LÀM  THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH”

GIÁO DỤC TÌNH CẢM CHO TRẺ 5 ĐẾN 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA TIẾN THÔNG QUA LỒNG GHÉP VIỆC “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH”

... lược đó, chủ tịch Hồ Chí Minh đầy công vun trồng hệ mầm non đất nước Vì “ngày cháu nhi đồng, ngày sau cháu người chủ nước nhà, giới” Thấm nhuần tưởng Người, Đảng, nhà nước nhân dân ta quan tâm ... sưu tầm góc sách, tranh ảnh Bác Hồ để lồng giáo dục tình cảm cho trẻ Mặt khác trẻ mẫu giáo chủ trực quan hình ng, để trẻ nhận biết Bác biết đời, đức tính Bác phải có hình ảnh, dẫn chứng ... tạo mối quan hệ thân thiện trẻ vơí trẻ chơi Bên cạnh trẻ chơi xây dựng qui ước với trẻ qui định lớp học phòng triển lãm góc sách nói Bác Hồ Tôi qui ước với trẻ cách lấy đồ dùng đồ chơi nơi qui...

Ngày tải lên: 10/12/2016, 12:19

21 487 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ NHÂN VẬT LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ  LỚP 7 – TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH THÁI BÌNH

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ NHÂN VẬT LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 7 – TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH THÁI BÌNH

... sát, kĩ duy, lực nhận thức kĩ thực hành môn cho học sinh Mỗi khóa trình lịch sử không bao hàm kiện - ng xảy mà kiện, ng phát triển tuân theo quy luật “nhân - quả” có mối quan hệ ng ... phương pháp “biết - hiểu - vận dụng” Không phép học vẹt học thuộc lòng mà phải hiểu chất vấn đề từ nhớ lâu Khi học cần phải hệ thống hóa kiến thức từ khái quát đến chi tiết theo đồ Trong ... mối quan hệ với “nội khóa” Chúng ta hiểu ngoại khóa hoạt động giáo dục nằm chương trình thức nhằm bổ sung cho chương trình thức thường tiến hành bên lớp học •Tổ chức hoạt động ngoại khóa “Tổ chức”...

Ngày tải lên: 11/08/2016, 08:21

145 910 0
w