sánh hattr của học sinh dân tộc mông và dân tộc tày
Nghiên cứu một số chỉ số sinh học của học sinh các dân tộc ít người ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Hà Giang
... đứng học sinh dân tộc Tày 26 Bảng 3.3 Chiều cao đứng học sinh dân tộc Mông 28 Tày Bảng 3.4 Cân nặng học sinh dân tộc Mông 30 Bảng 3.5 Cân nặng học sinh dân tộc Tày 32 10 Bảng 3.6 Cân nặng học sinh ... biểu diễn cân nặng học sinh dân tộc Tày P(1-2)
- 101
- 417
- 0
Nghiên cứu một số chỉ tiêu hình thái và sinh lí ở lứa tuổi 10 15 của học sinh dân tộc mường, huyện thạch thành, tỉnh thanh hoá
... lực học sinh Đồng thời, tiêu học sinh dân tộc Kinh cao học sinh dân tộc Mờng hầu hết độ tuổi Điều cho thấy, điều kiện sống tốt học sinh dân tộc Kinh thị trấn ảnh hởng thuận lợi so với học sinh dân ... b/ So sánh phát triển trọng lợng thể học sinh dân tộc Mờng vùng khác nhau: (Bảng hình 4, 5) Bảng 3: So sánh phát triển trọng l ợng thể học sinh dân tộc M ờng vùng với dân tộc Kinh Dân tộc Thành ... chứng: chiều cao học sinh dân tộc Kinh lớn học sinh dân tộc Mờng theo lứa tuổi nam nữ c/ So sánh kết nghiên cứu với tác giả khác (bảng 7) Bảng 7: So sánh chiều cao đứng học sinh dân tộc Mờng (Thanh...
- 118
- 646
- 1
Sự phát triển một số chỉ tiêu thể lực, thể chất và sinh lý của học sinh dân tộc dao và dân tộc kinh lứa tuổi 12 và 15 tại huyện văn yên, tỉnh yên bái
... cao học sinh dân tộc Kinh lớn học sinh dân tộc Dao theo lứa tuổi nam nữ 3.1.2.3 So sánh với “Hằng số sinh học người Việt Nam” Bảng 3.6: So sánh chiều cao đứng học sinh dân tộc Dao với “Hằng số sinh ... sinh lí lứa tuổi 12 – 15 học sinh dân tộc Dao dân tộc Kinh huyện Văn Yên, tỉnh Yên Bái Nội dung đề tài - Nghiên cứu so sánh phát triển số tiêu thể lực, thể chất sinh lý học sinh dân tộc Dao dân ... chậm lại Do vào tuổi 15, chiều cao ngồi học sinh có khác nhau, nam cao nữ 0,82cm 3.1.3.2 So sánh chiều cao ngồi học sinh dân tộc Dao dân tộc Kinh Bảng 3.8: Chiều cao ngồi học sinh dân tộc Dao trường...
- 101
- 338
- 0
Sự phát triển một số chỉ tiêu thể lực, thể chất và sinh lý của học sinh dân tộc thái và dân tộc kinh lứa tuổi 12 15 tại huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an
... THể CHấT Và SINH Lý CủA HọC SINH DÂN TộC THáI Và DÂN TộC KINH LứA TUổI 12 - 15 TạI HUYệN QUỳ HợP, TỉNH NGHệ AN Chuyờn ngnh: Sinh hc thc nghim Mó s: 60.42.01.14 LUN VN THC S KHOA HC SINH HC Ngi ... ỏnh giỏ th lc ca hc sinh Tng s hc sinh iu tra l 480 hc sinh gm 240 hc sinh nam v 240 hc sinh n t 12 n 15 tui Kt qu nghiờn cu c trỡnh by cỏc phn sau õy: 3.1.1 Chiu cao ng ca hc sinh Kt qu nghiờn ... ca hc sinh nam hn hc sinh n, 0.57cm; tui 13 nam thp hn n l 0,2 cm T tui 14 n 15 chiu cao hc sinh nam tng nhanh v cao hn hc sinh n: tui 14 chiu cao ng trung bỡnh ca hc sinh nam cao hn hc sinh...
- 88
- 806
- 1
Sự phát triển một số chỉ tiêu hình thái, sinh lí của học sinh dân tộc mường và dân tộc kinh lứa tuổi 12 15 tại huyện thạch thành, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ sinh học
... So sánh tiêu BMI học sinh dân tộc Mường trường với dân tộc Kinh Bảng 16: Chỉ tiêu BMI học sinh dân tộc Mường trường với dân tộc kinh (Giá trị rung bình) Tuổi 12 13 14 15 Dân tộc Mường Dân tộc ... lực học sinh Đồng thời, tiêu học sinh dân tộc Kinh cao học sinh dân tộc Mường hầu hết độ tuổi Điều cho thấy, điều kiện sống tốt học sinh dân tộc Kinh thị trấn ảnh hưởng thuận lợi so với học sinh ... 1,08cm 3.1.3.2 So sánh kết đối tượng nghiên cứu với dân tộc Kinh Bảng 8: Chiều cao ngồi học sinh dân tộc Mường trường với dân tộc kinh (Đơn vị: cm) Dân tộc Mường Tuổi Dân tộc kinh Dân tộc nội trú Thạch...
- 81
- 410
- 2
Sự phát triển một số chỉ tiêu thể lực, thể chất và sinh lí của học sinh dân tộc k mú và dân tộc h mông lưa tuổi 12 15 tại huyện kỳ sơn, tỉnh nghệ an
... 3.2.2.2 Chỉ tiêu Pignet học sinh dân tộc K’Mú với học sinh dân tộc H Mông Bảng 3.18: Chỉ tiêu Pignet học sinh dân tộc K’Mú với học sinh dân tộc H Mông Tuổi 12 13 14 15 Dân tộc K’Mú Nam Nữ 43,81 ... học sinh nữ dân tộc K’Mú phát triển không cân đối 3.2.4.2 Hệ số cân đối học sinh dân tộc K’Mú với dân tộc H’ Mông Bảng 3.23: So sánh hệ số cân đối học sinh dân tộc K’Mú trường với dân tộc H Mông ... trọng lượng thể học sinh dân tộc K’Mú với dân tộc H Mông Bảng 3.3: So sánh phát triển trọng lượng thể học sinh dân tộc K’Mú với dân tộc H Mông (Đơn vị: kg) Tuổi 12 13 14 15 Dân tộc K’Mú Nam Nữ...
- 69
- 354
- 0
So sánh họ tên của học sinh dân tộc kinh và dân tộc thái ở nghệ an
... tổng số học sinh dân tộc Kinh năm học 2008-2009 tỉnh 603.210 em Nh nêu trên, tổng số học sinh toàn tỉnh năm học 728.186 em Nh vậy, học sinh dân tộc Kinh chiếm 82, 84 % 1.2.3 Số học sinh dân tộc Thái ... tài so sánh họ tên học sinh dân tộc Kinh dân tộc Thái Nghệ An, theo hớng ngôn ngữ học xã hội Chúng áp dụng lý thuyết định danh (Danh xng học) để nghiên cứu họ tên học sinh dân tộc Kinh dân tộc Thái ... - so sánh để rút điểm giống khác cách đặt họ tên học sinh dân tộc Kinh dân tộc Thái Nghệ An c) Bớc đầu nhận xét thể yếu tố lịch sử, văn hoá, xã hội tâm lý họ tên học sinh dân tộc Kinh dân tộc...
- 87
- 323
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA
... trạng rèn kĩ viết tả cho học sinh lớp dân tộc thiểu số giáo viên - Đặc điểm học sinh dân tộc thiểu số - Những khó khăn việc rèn kĩ viết tả - Những lỗi Chính tả học sinh dân tộc hay mắc Chúng dựa ... NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 40 3.1 Vận dụng phƣơng pháp dạy tả để rèn kỹ viết tả cho học sinh dân tộc thiểu số ... lời nói dạy học tả 1.3.3 Nguyên tắc tính đến đặc điểm của học sinh dạy học chính tả Vì học sinh nhân tố trung tâm dạy học tiếng Việt nên cần phải ý đến đặc điểm học sinh dạy học tiếng Việt...
- 76
- 891
- 3
rèn kỹ năng viết chính tả của học sinh dân tộc thiểu số lớp 2 trường tiểu học quyết tâm - sơn la
... trạng rèn kĩ viết tả cho học sinh lớp dân tộc thiểu số giáo viên - Đặc điểm học sinh dân tộc thiểu số - Những khó khăn việc rèn kĩ viết tả - Những lỗi Chính tả học sinh dân tộc hay mắc Chúng dựa ... NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 40 3.1 Vận dụng phƣơng pháp dạy tả để rèn kỹ viết tả cho học sinh dân tộc thiểu số ... lời nói dạy học tả 1.3.3 Nguyên tắc tính đến đặc điểm của học sinh dạy học chính tả Vì học sinh nhân tố trung tâm dạy học tiếng Việt nên cần phải ý đến đặc điểm học sinh dạy học tiếng Việt...
- 78
- 891
- 2
quản lý hoạt động học tập của học sinh dân tộc thiểu số trường trung học phổ thông huyện tiên yên, tỉnh quảng ninh
... khăn; dân số huyện 45.000 người thuộc 10 dân tộc, đông người Việt (Kinh) chiếm khoảng 50% dân số; dân tộc khác: dân tộc Dao, Tày, Sán Chỉ, Sán Dìu, Nùng, Hoa… chiếm khoảng 50% dân số; mật độ dân ... gắn bó với học sinh, hết lòng học sinh thân yêu Chất lượng đầu vào học sinh: Thực tế cho thấy tuyển sinh đầu vào mà có chất lượng thấp không phép chọn lọc việc quản lý hoạt động dạy học Hiệu trưởng ... đại học * Một số đặc trưng học sinh DTTS: Các em học sinh DTTS, đặc biệt em sinh sống địa bàn khu vực miền núi điều kiện khó khăn, học muộn lưu ban nên vào học THPT muộn 2, tuổi Sự phát triển học...
- 119
- 256
- 1
Khó khăn trong việc học từ vựng của học sinh dân tộc thiểu số ở Trường PTDT nội trú Sơn La và một số giải pháp khắc phục
... Bạn người dân tộc gì? Bạn học lớp mấy? Tiếng Việt em có ổn không? Việc học tiếng Anh có quan trọng em không? Em có thích học từ vựng tiêng Anh không? Những khó khăn bạn học từ vựng ... tính:………… Bạn dân tộc gì? Bạn đánh giá khả tiếng Việt ban? a tốt b tạm ổn c nhiều hạn chế Bạn học Tiếng Anh năm rồi? Bạn thấy học từ vựng Tiếng Anh nào? a Rất khó buồn tẻ b Khó c Thú vị dễ học Thời ... LEARNERS AT SON LA ETHNIC BOARDING HIGH SCHOOL AND SOME SUGGESTED SOLUSIONS (Khó khăn việc học từ vựng học sinh dân tộc thiểu số trường PTDT nội trú Sơn La số giải pháp khắc phục) M.A MINOR THESIS Field:...
- 51
- 942
- 0
Công tác xã hội với tình trạng bỏ học của học sinh dân tộc thiểu số - nghiên cứu trường hợp tại xã Đăk Jơ Ta – huyện Mang Yang – tỉnh Gia Lai
... bỏ học của học sinh 66 CHƢƠNG III: HỌC SINH BỎ HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CAN THIỆP CỦA CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM 79 Lý ứng dụng công tác xã hội làm việc với nhóm học sinh dân tộc thiểu số bỏ học ... gấp lần so với số học sinh năm 1950 Số học sinh từ lớp 6-8 khoảng 18 triệu gấp gần lần so với số học sinh cấp năm 1950 Khoảng 20% học sinh tiểu học 11% học sinh trung học bỏ học thời điểm 1978 ... Học sinh ngƣời đồng bào dân tộc thiểu số Là nhóm trẻ em độ tuổi đến trƣờng không thuộc dân tộc Kinh Với phạm vi luận văn học sinh dân tộc thiểu số đƣợc nghiên cứu ngƣời BarNah - Học sinh bỏ học...
- 125
- 1,136
- 6
An investigation into errors made by ethnic minority students in using present and past participles as adjectives = Một số lỗi sai của học sinh dân tộc thiểu số
... ETHNIC MINORITY STUDENTS IN USING PRESENT AND PAST PARTICIPLES AS ADJECTIVES ((Một số lỗi học sinh dân tộc thiểu số sử dụng phân từ phân từ khứ làm tính từ) M.A Minor Thesis Field: English Teaching...
- 55
- 1,387
- 4
Cần hiểu tâm lý của học sinh dân tộc thiểu số khi dạy học tiếng Việt ThS. Lê Hoàng Giang
... tải kiến thức đến cho học sinh khó khăn Như vậy, hiệu dạy học giáo viên người dân tộc khó có thể! Quan tâm đến việc học tập học sinh, đặc biệt lại học sinh Tiểu học dân tộc thiểu số người số ... tượng học sinh, người Kinh người dân tộc thiểu số, tình trạng ngầm diễn em Nếu số lượng học sinh thiểu số nhiều học sinh Kinh tình trạng xảy ra, số lượng học sinh thiểu số số lượng học sinh người ... trường cộng đồng dân cư nhỏ hẹp Mặc cảm học sinh dân tộc thiểu số đến trường học tiếng Việt Tiếp xúc, quan sát học sinh dân tộc thiểu số tỉnh Tây Nguyên, nhận thấy rằng, em học sinh biết ý thức...
- 6
- 2,718
- 5
Rèn kỹ năng viết chính tả của hoc sinh dân tộc thiểu số lớp 2 trường tiểu
... trạng rèn kĩ viết tả cho học sinh lớp dân tộc thiểu số giáo viên - Đặc điểm học sinh dân tộc thiểu số - Những khó khăn việc rèn kĩ viết tả - Những lỗi Chính tả học sinh dân tộc hay mắc Chúng dựa ... NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC QUYẾT TÂM – SƠN LA 40 3.1 Vận dụng phƣơng pháp dạy tả để rèn kỹ viết tả cho học sinh dân tộc thiểu số ... lời nói dạy học tả 1.3.3 Nguyên tắc tính đến đặc điểm của học sinh dạy học chính ta Vì học sinh nhân tố trung tâm dạy học tiếng Việt nên cần phải ý đến đặc điểm học sinh dạy học tiếng Việt...
- 78
- 557
- 0
Công tác xã hội với tình trạng bỏ học của học sinh dân tộc thiểu số nghiên cứu trường hợp tại xã đăk jơ ta – huyện mang yang – tỉnh gia lai
... gấp lần so với số học sinh năm 1950 Số học sinh từ lớp 6-8 khoảng 18 triệu gấp gần lần so với số học sinh cấp năm 1950 Khoảng 20% học sinh tiểu học 11% học sinh trung học bỏ học thời điểm 1978 ... tục việc học tập tỷ lệ bỏ học học sinh Thậm chí rằng, Robert Balfanz and Nettie Legters (2004) có vùng, miền có tỷ lệ học sinh bỏ học cao thường trường yếu lực, có nhiều học sinh dân tộc thiểu ... lượng học sinh bỏ học nhiều lớp Nguyên nhân học sinh chưa chuẩn bị trước để thích nghi với môi trường Do đó, giáo dục mẫu giáo bước để giảm tỷ lệ trẻ em bỏ học lớp Đa số học sinh bỏ học học sinh...
- 16
- 584
- 0
Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng viết chính tả cho học sinh dân tộc Tày trường tiểu học xã Thượng Lâm, huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang
... lỗi tả học sinh dân tộc Tày trường Tiểu học xã Thượng Lâm, huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang 1.2.4.1 Mục đích khảo sát Chúng tiến hành kháo sát nhằm: Thống kê lỗi tả mà học sinh dân tộc Tày thường ... Việt khó khăn em HS dân tộc Tày 17 Đối với em HS dân tộc kinh lớp đầu cấp việc học quy tắc tả khó khăn Do việc hiểu nhận biết quy tắc tả chữ viết trở nên khó khăn em học sinh dân tộc thiểu số Các ... tổng diện tích mặt 4000m2, năm học 2012-2013 nhà trường có tổng số 11 lớp với tổng số 233 HS dân tộc 145 HS, dân tộc H Mông 30 HS, dân tộc Dao 20 HS, lại số HS dân tộc khác Tổng số cán giáo viên:...
- 59
- 2,917
- 10
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25