sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 5 hót

... Thùc nghiƯm 5A 25% 27% 48% 0% §èi chøng 5B 10% 25% 55 % 10% Qua viƯc tỉ chøc thùc nghiƯm, dù giê cđa líp khèi cđa nhµ tr -êng So sánh kết điều tra thực nghiệm lớp thấy lớp dạy thực nghiệm theo ... trọng ý kiến học sinh để rút ý kiến hay 6 Tỉ chøc thùc nghiƯm: Tơi tiến hành thực nghiệm hai tiết dạy lớp 5A 5B sau đề kiểm tra 15 phút cho học sinh lớp làm thu đợc kết sau: Kết quả Lớp kết ... là: 35 x = 1 05 (km) Đáp số: 1 05 Thư l¹i: 1 05 : = 35 Từ toán ta thấy qua việc tổ chức cho học sinh giải tập tập, sách giáo khoa, sách nâng cao kiến thức Giáo viên giúp học sinh nắm đợc kiến

Ngày tải lên: 14/05/2021, 09:13

... nhiều năm phân công dạy lớp 5, năm học lại giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5, lớp có tới nhiều học sinh chậm môn toán (theo kết khảo sát đầu năm), trình giảng dạy rút vài kinh nghiệm việc giúp học sinh ... BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN 1.Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến 1.1 Lí chọn đề tài Hình học nội dung bản, chủ yếu chương trình môn Toán Tiểu học, phân bố tất khối lớp xếp nâng cao dần có tính ... kế thừa mức độ nội dung kiến thức kĩ Từ nhận diện hình lớp 1, sang đến tính chu vi, diện tích lớp 3, 4, 5; từ biểu tượng độ dài cho đễn biểu tượng diện tích,thể tích lớp cao Nói chung, hình học

Ngày tải lên: 28/06/2016, 20:18

... 25 50 1 25 Nhận xét: 5x2 = 10 ; 25 x = 100 8 �2 16   ; 5 �2 10 173 173 �2 346   ; 50 50 �2 100 Ta có: Giải 50 x = 100 1 25 x = 1000 31 31�4 124   ; 25 25 �4 100 121 121�8 968   1 25 1 25 ... nghiên cứu số kinh nghiệm dạy học toán lớp phần phân số, từ vận dụng phương pháp trình nghiên cứu vao thực tế học sinh lớp B.Tên sáng kiến I Tên sáng kiến: Một số kinh nghiệm dạy học toán lớp II Phương ... 1 41 > > > 11 75 450 Hà Thị Xuân Nương Đơn vị: Trường Tiểu học Như Thụy Một số kinh nghiệm dạy học Toán lớp phần Phân số hay 61 151 491 > > > ; 11 75 450 491 151 61 , , , 450 75 11 Xếp theo thứ

Ngày tải lên: 08/05/2021, 05:50

... nâng cao chuyên môn nghiệp vụ 5. Đối với nhà trường: - Thường xuyên thăm lớp dự để rút kinh nghiệm cho giáo viên nâng cao chất lượng dạy học ( 15) Trên sáng kiến kinh nghiệm thân năm công tác, thực ... thêm nhiều sáng kiến kinh nghiệm, từ nâng cao mục tiêu giáo dục nước nhà lên tầm cao Bằng nỗ lực phấn đấu thân kinh nghiệm mà thân trực tiếp giảng dạy nhiều năm xin trình bày kinh nghiệm cơng ... Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học (Lớp 5) - Sách giáo khoa Toán lớp - Sách giáo viên Toán lớp - Thiết kế dạy mơn Tốn lớp -Tạp chí tiểu học - Phương pháp dạy tốn bậc tiểu

Ngày tải lên: 24/05/2021, 21:13

... giải tốn , tham khảo kinh nghiệm đồng nghiệp , sát thực với học sinh - Phương pháp thực nghiệm : Kiểm nghiệm tính khả thi cách giải tác dụng ý kiến đề xuất dạy học giải toán theo hướng phát ... (1 )KINH NGHIỆM DẠY TỐN CĨ LỜI VĂN LỚP 5 I-/ NGUYÊN NHÂN: - Trong sống đâu gặp toán học Tốn học xảy thực tìm ẩn với hình thức xâm nhập ... học sinh người tìm cách học ; biết huy động kiến thức , kĩ kinh nghiệm có nổ lực , tự phát – giải vấn đề , tự chiếm lĩnh tri thức xếp vào hệ thống kiến thức có -Dạy học phương pháp phát giải

Ngày tải lên: 03/06/2021, 19:22

... dụ:Thực các phép tính sau : 4,3+0, 65 = ? 35, 25- 8,774= .? 4,30 35, 250 + 0, 65 8,774 4, 95 26,476 Đồng thời nắm trình độ lớp , giáo viên phải biết em laø ... cùng đơn vị đo: 1 45 1m4dm5cm=1m+ 10 m+ 100 m= 100 m=1,45m 1 45 1m4dm5cm=10dm+4dm+ 10 dm= 10 dm=14,5dm 1m4dm5cm=100cm+40cm+5cm=145cm Cách chuyển đổi này mà các em ... àsố thập phân àtỉ số phần trăm hay ngược lại (16) 25 Ví duï: 1:4= = 100 =0, 25= 25% 50 K % Hay :50 %=0 ,5= 100 = =1:2 Vaø coù theå cuûng coá

Ngày tải lên: 06/06/2021, 00:49

... mơn, kinh nghiệm dạy học tập làm văn nâng lên đặc biệt dạy học làm văn miêu tả học sinh lớp 5, đầu tư mức 2 .5 “MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LÀM VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP ... sinh lớp Phần kết luận: 3.1 Ý nghĩa đề tài, sáng kiến, giải pháp: Ý nghĩa sáng kiến cung cấp cho người đọc nắm thấy rỏ “những giải pháp đạo nâng cao chất lượng làm văn miêu tả cho học sinh lớp ... học sinh dân tộc từ lớp đến lớp Điểm khác biệt giáo viên dạy tiếng Việt lớp yêu cầu phải thông hiểu tiếng Bru- Vân Kiều cách tự học nhà trường gửi đào tạo, huyện hay tỉnh Sáng kiến đưa giải pháp

Ngày tải lên: 02/11/2017, 02:55

... CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1.Tên sáng kiến: “Một số biện pháp giúp đỡ học sinh khắc phục khó khăn giải tốn điển hình lớp 3” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Mơn Tốn lớp 3 Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ tháng ... sáng kiến: “Một số biện pháp giúp đỡ học sinh khắc phục khó khăn giải tốn điển hình lớp 3” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Mơn Tốn lớp Thời gian sáng kiến áp dụng lần đầu: Từ 9/2017 Mô tả chất sáng ... chất sáng kiến: Sáng kiến thể phương pháp dạy học hướng tới đối tượng học sinh học yếu, mơn Tốn Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Trong học Toán - Đối tượng học sinh lớp Đánh giá

Ngày tải lên: 08/06/2018, 22:03

... để xa bếp lửa Vụ cháy kho chứa đồ ngày 5/ 11/2017, huyện Thanh Miện (Hải Dương) Vụ cháy làm công nhân bị bỏng nữ công nhân tử vong Thiệt hại ước khoảng 50 triệu đồng Vụ cháy Trung tâm Thương ... bắt lửa? Sẽ xảy họa hoạn can dầu đóng củi khơ bị bắt lửa Quan sát hình sách giáo khoa (trang 45) , tiếp tục thảo luận theo cặp Hình Các vật dụng nhà bếp xếp gọn gàng, ngăn nắp Các dụng đểvật

Ngày tải lên: 21/06/2018, 09:54

... đối tợng học sinh lớp Với lý mạnh dạn đa số kinh nghiệm thân việc hớng dẫn học sinh lớp có đợc phơng pháp giải toán hợp lý dễ hiểu góp phần bồi dỡng học sinh giải tốt dạng toán Tìm số trung bình ... sinh cách giải toán Tìm số Trung bình cộng Phần Nội dung Nh biết dạng bài, toán giúp em học sinh phát huy đợc tính tò mò, ham hiểu biết Tuy nhiên em nắm kiến thức lớp dới lớp em nắm kiến thức dễ ... giải toán Tìm số Trung bình cộng Kết khảo sát nh sau Lớp Số 4A HS 28 Giỏi Khá Trung Yếu bình SL TL SL TL SL TL SL TL 25 12 42.9 25 7.1 Qua kết thấy chất lợng giải toán nói chung chất lợng giải toán

Ngày tải lên: 07/11/2019, 20:44

... có kinh nghiệm, nhà quản lý xin ý kiến, trao đổi vấn đề có liên quan đến đề tài - Phương pháp thực nghiệm: Kiểm nghiệm tính khoa học, tính khả thi biện pháp đề xuất - Phương pháp thống kê toán ... dõi lớp Nguyễn Minh Thuyết – Hoàng Cao Cương – Đỗ Việt Hùng: “Tiếng Việt 4, tập 1,2” - NXB giáo dục năm 20 05 Bùi Văn Sơm: “Hướng dẫn Cán quản lý trường học giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm? ?? ... đức học sinh lớp chủ nhiệm nói riêng vơ khó khăn mặt Tôi băn khoăn, trăn trở: Do đâu mà số học sinh chưa ngoan lớp có chiều hướng tăng? Các kinh nghiệm, biện pháp giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm

Ngày tải lên: 11/11/2019, 20:36

... bảng - Đọc: 35 + 24 = 59 - Nhắc lại: 35 + 24 = 59 - Học sinh thực hành bảng - Đọc: 35 + 20 = 55 - Nhắc lại: 35 + 20 = 55 - Học sinh thực hành bảng - Đọc: 35 + = 37 - Nhắc lại: 35 + = 37 - Học ... làm Lớp A: 35 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Lớp A: 50 Học sinh đọc đề, TT tự trình bày Cả hai lớp: ? giải Giải Cho học sinh làm VBT nêu kết Số hai lớp trồng là: 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số : 85 Học ... pháp 15 Khả áp dụng 15 Quá trình áp dụng 15 IV Hiệu quả, lợi ích thu 16 Bài thực nghiệm 17 V Phạm vi ảnh hưởng giải pháp: 25 VI Kiến nghị, đề xuất 25 Kết thu qua khảo nghiệm, giá trị khoa học 25

Ngày tải lên: 20/10/2020, 21:50

... biện pháp đúc kết số kinh nghiệm để giúp học sinh yếu khắc phục khó khăn giải tốn điển hình lớp Kế hoạch nghiên cứu - Tháng 9/ 2013: Lựa chọn tên đăng ký sáng kiến kinh nghiệm - Tháng 10/ 2013 ... giáo viên có trình độ kiến thức, chuyên môn, nghiệp vụ kinh nghiệm giảng dạy… Để nghiên cứu sáng kiến khảo sát chất lượng học sinh từ đầu năm học có kết sau: Điểm giỏi Lớp Điểm Điểm yếu TSHS ... Tỉ lệ Điểm yếu TS % 11 34 ,5 Tỉ lệ % 0 Như lớp tơi có nhiều tiến việc giải tốn điển hình Tuy kết chưa thực cao song thân thấy vui tự tin vào việc làm sáng kiến kinh nghiệm mà thực 20 Phần III

Ngày tải lên: 13/12/2020, 13:50

... chất lượng giáo dục II - CƠ SỞ THỰC TIỂN CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : 1 Qua nhiều năm giảng dạy mơn tốn tham khảo ý kiến đồng nghiệp nhiều năm kinh nghiệm, nhận thấy : q trình hướng dẫn học sinh ... = 15 Học sinh áp dụng ý thứ giải sai sau : Nếu x = a x ≥ x2 =a; phương trình x2 = a có nghiệm x = a x =- a học sinh giải lớp nên em giải toán sau : (8)Vậy tìm hai nghiệm x1 =2 25 x2 =-2 25 ... tích luỹ kiến thức, phải có phương pháp giảng dạy tích cực, củng cố kiến thức cũ cho học sinh cầu nối linh hoạt kiến thức học sinh Với sáng kiến “Giúp học sinh phát tránh sai lầm giải toán bậc

Ngày tải lên: 07/05/2021, 13:00

... Lớp kết bình Thực nghiệm 5A 25% 27% 48% 0% Đối chứng 5B 10% 25% 55 % 10% Qua việc tổ chức thực nghiệm, dự lớp khối nhà trờng So sánh kết điều tra thực nghiệm lớp thấy lớp dạy thực nghiệm theo giải ... ý kiến học sinh để rút ý kiến hay Tổ chức thực nghiệm: Tôi tiến hành thực nghiệm hai tiết dạy lớp 5A 5B sau đề kiểm tra 15 phút cho học sinh lớp làm thu đợc kết sau: Kết Trung Giởi Khá Yếu Lớp ... biết tóm tắt đề toán dựa vào tóm tắt giải đợc toán nêu học sinh lớp 5B hầu hết tóm tắt toán mà biết vận dụng quy trình để giải toán Do tỉ lệ giỏi lớp 5B cha cao V Kết luận chung: Lớp giai đoạn...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 03:11

... Với đề tài Kinh nghiệm giúp học sinh lớp thực tốt phép tính với số thập phân” làm cho em tích cực học tập tốt môn Toán nâng cao chất lượng lớp Đề tài Kinh nghiệm giúp học sinh lớp thực tốt ... sinh lớp 5A có học Toán nhẹ nhàng mà đạt chất lượng cao Qua việc tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến học sinh chưa học tốt môn Toán từ thân có kinh nghiệm thích hợp nhằm nâng cao chất lượng học toán ... Động viên khen thưởng kịp thời để em có ham thích học Toán Đề nghị : Qua việc áp dụng số kinh nghiệm rèn cho học sinh lớp 5A học tốt môn Toán (phần thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập...

Ngày tải lên: 07/10/2014, 06:54

... = 1 ,5 (20) Khi ô tô khách xuất phát ô tô tải đợc quãng đờng là: 65 x 1 ,5 = 97 ,5 (km) Quãng đờng lại xe phải : 657 ,5 97 ,5 = 56 0 (km) Sau xe đợc : 65 + 75 = 140 (km) Thời gian để ô tô gặp : 56 0 ... kết dựa vào liệu cho toán Chẳng hạn : Quãng đờng ô tô tải : AC = 65 x (4 + 1 ,5) = 357 ,5 (km) Quãng đờng ô tô khách : BC = 75 x = 300 (km) Quãng đờng AB : 357 ,5 + 300 = 657 ,5 (km) (Đúng theo đề ... thể giải toán cách khác không? - Từ toán rút nhận xét gì? Kinh nghiệm gì? - Từ toán đặt toán khác nh nào? Giải chúng sao? Ví dụ : Lúc sáng, ô tô tải khởi hành từ A đến B với vận tốc 65 km/giờ...

Ngày tải lên: 07/10/2014, 06:54

... kinh nghiệm 2- Mục đích nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm: - Giúp học sinh nắm vững nâng cao khả giải toán có lời văn dạng “Tìm số biết tổng tỉ số số đó” 3- Đối tượng nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm: ... học 2014-20 15 Theo sơ đồ ta có tổng số phần là: 5+ 6=11 (phần) Số bé là: 121:11x5 =55 Số lớn là: 121 -55 =66 Đáp số: Số lớn 66 Số bé 55 Sau giúp học sinh nhận diện nắm quy trình giải dạng toán tổng ... Số bé là: 11x5 =55 (hoặc số lớn là: 11x6=66) (Có thể gộp bước bước sau Số bé là: 121:11x5 =55 Số lớn 121:11x6=66) Bước 5: Tìm đại lượng lại (Số lớn số bé) Số lớn = Tổng – Số bé =121 -55 =66 Hoặc số...

Ngày tải lên: 04/12/2014, 06:13

... mẫu số phân số sau: , 15 7 x3 x = = 15 15 x3 x6 2 x 15 x6 = = 3 x 15 x6 5 x 15 x3 = = 6 x 15 x3 126 270 180 270 2 25 270 15 Với ví dụ trên, em thường nhiều thời gian để tính toán thực thêm bước tính ... nghiên cứu, vận dụng kinh nghiệm nghiệp vụ sư phạm… thực hành giảng dạy, qua tìm tòi sáng kiến “ Cách tìm mẫu số chung nhỏ nhất”, kinh nghiệm dạy phần kiến thức cho học sinh lớp trường tiểu học ... mẫu số chung 30 Bước 2: Thực tìm phân số với mẫu số chung 30 7 x2 14 = 15 x = 30 15 ; 2 x10 20 = 3x10 = 30 5 x5 25 ; = x5 = 30 Vậy ta quy đồng mẫu số phân số với mẫu số chung bé 30 Các ví dụ khác:...

Ngày tải lên: 06/02/2015, 03:00