... HẢI RÈNLUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG GĨP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢITOÁN (Qua giảng dạy chƣơng "Phƣơng pháptọađộkhông gian" ) Chuyên ngành: Lý luận phƣơngpháp ... 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁPRÈNLUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG GĨP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢITOÁN QUA GIẢNG DẠY CHƢƠNG "PHƢƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNG GIAN" 33 2.1 Một ... Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁPRÈNLUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG GĨP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢITOÁN QUA GIẢNG DẠY CHƢƠNG "PHƢƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNG GIAN" 2.1 Một số...
... DẠY HỌC GIẢITOÁN CHỦ ĐỀ "PHƢƠNG PHÁPTOẠĐỘTRONGKHÔNG GIAN" NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH LỚP 12 (Hình học 12 – Cơ bản) LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN Chuyên ... định toạđộ vectơ, toạđộ điểm, biểu thức toạđộ phép toán vectơ, phương trình đường thẳng, phương trình mặt phẳng, phương trình mặt cầu, cơng thức tính góc, khoảng cách Phương pháptoạđộkhông ... kiểm tra đánh 25 giá mức độ trình độ phát triển học sinh,… Trong thực tiễn dạy học, giải tập Toán hoạt động để học sinh rènluyệnkỹ phát giải vấn đề 1.5.3 Phân loại tập Toán theo định hướng lực...
... VẤN ĐỀ CỤ THỂ ĐỀ XUẤT DÀNH CHO HỌC SINH CHUẨN: § TỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN A CÁC KIẾN THỨC CƠBẢNTọađộ điểm véc tơ: Trongkhônggian với hệ tọađộ Oxyz: uuuu r r r r M ( xM ; yM ; z M ) ⇔ OM = xM ... tóm tắt trọng tâm phương phápgiảicó hệ thống tập tự rènluyện (tham khảo SGK SBT) GV: Nguyễn Thành Nam Trường THPT Trần Văn Năng Chun đề: Hình học giải tích khônggian HĐBM Tỉnh Đồng Tháp III/ ... BC Bài 11: Trongkhônggian Oxyz cho điểm A( ; -3 ; -1), B( -2; ; 3) 1/ Viết phương trình đường thẳng AB 2/Viết phương trình mặt phẳng qua gốc toạđộ vng góc AB Bài 12: Trongkhônggian với hệ...
... 27 (2010B) Trongkhônggiantoạđộ Oxyz, cho đường thẳng Δ: x y −1 z = = Xác định tọađộ điểm M trục hoành cho khoảng cách từ 2 M đến Δ OM Bài 28 (2005D) Trongkhônggian với hệ tọađộ Oxyz, cho ... (2010D) Trongkhônggiantoạđộ Oxyz, cho hai đường thẳng: x = + t x − y −1 z = = Δ1 : y = t Δ2: 2 z = t Xác định tọađộ điểm M thuộc Δ1 cho khoảng cách từ M đến Δ2 Bài 34 Trongkhônggian ... (2011D) Trongkhônggian với hệ toạđộ Oxyz, cho ( P) : x − y + z = x −1 y − z = = Viết phương trình mặt cầu có tâm thuộc Δ đường thẳng d : bán kính tiếp xúc với (P) Bài 39 (2011B) Trongkhông gian...
... 156 Trongkhônggian với hệ trục tọađộ Oxyz cho tọađộ điểm A 2; 1;1 ; B 1;0;0 ; C 3;1;0 D 0;2;1 Cho mệnh đề sau : NGÔ NGUYÊN – 0916.563.244 24 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘKHÔNGGIAN (1) Độ ... 127 Trongkhônggian với hệ tọađộ Oxyz cho hai điểm M (2; 4;5) N ( 3;2;7) Điểm P trục Ox cách hai điểm M N cótọađộ là: NGÔ NGUYÊN – 0916.563.244 20 CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘKHÔNGGIAN ... ĐỀ PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘKHÔNGGIAN TRẮC NGHIỆM TỐN 12 Câu 118 Trongkhơnggian với hệ tọađộ Oxyz cho tam giác MNP biết MN ( 3;0;4) NP ( 1;0; 2) Độ dài đường trung tuyến MI tam giác MNP bằng: A...
... luyệnkỹgiảitoán cho HS Trên cơ sở các yêu cầu rènluyệnkỹnănggiảitoán cho HS, các biện pháprènluyệnkỹnăng thực hành cho HS nói chung, biện pháprènluyệnkỹnănggiải tốn cho ... 1.3.2 Chức tập hình học khônggian 17 1.3.3 Mét sè ph¬ng phápgiảitoán hình khônggian 18 1.3.4 Nhu cầu rènluyệnkỹgiảitoán hình khônggian phương pháptoạđộ 23 1.4 ... tập điển hình nhằm rènluyệnkỹgiảitoán hình học khônggian phương pháptoạđộkhônggian cho häc sinh líp 12 25 2.1 Hệ thống hóa kiến thức kỹkỹ phương pháptọađộ kh«ng gian ...
... biện pháp khả thi hiệu rènluyệnkỹgiải tốn chương “Phương pháptoạđộkhơnggian Nhiệm vụ đề tài: - Hệ thống hoá sở lý luận kỹgiải vấn đề; - Rènluyệnkỹ vận dụng phương pháptoạđộ vào giải ... khônggian nào? Trong chương 2, giải đáp câu hỏi Chƣơng RÈNLUYỆNKỸNĂNGCƠBẢNGIẢI TỐN BẰNGPHƢƠNGPHÁPTOẠĐỘTRONGKHƠNGGIAN 2.1 Một số kiến thức 2.1.1 Vectơ pháp tuyến mặt phẳng,phương trình ... học Vậy rènluyệnkỹgiải tập toán biện pháp tích cực góp phần khắc phục khó khăn học tập HS nâng cao chất lượng dạy học Vậy rènluyệnkỹgiải tập phương phaptoạđộkhônggian nào? Trong chương...
... vững cách tính tọađộ vectơ phép toán cộng, trừ , nhân vectơ + Tọađộ vectơ , vectơ phương + Công thức phương pháp tìm tọađộ :Trung điểm ,Trọng tâm ,Đỉnh thứ hình bình hành, Tọađộ điểm thỏa mãn ... vô hướng, Độ dài , Tính chất vectơ vuông góc + Đònh lý Côsin , hệ Đònh lý Sin + Cách tìm tọađộ : Trực tâm ,tâm đường tròn ngoại tiếp C MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ NHỮNG CHÚ Ý KHI GIẢITOÁN PHẦN ... thò nên lập bảng giá trò (chọn giá trò x nguyên xung quanh hoành độ Đỉnh ) * Thấy tọađộ đỉnh “LẺ” đồ thò bất thường phải coi lại tính toán cách biểu diễn Điểm trục số (( lưu ý : tung độ dương kéo...
... HẢI RÈNLUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG GĨP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢITOÁN (Qua giảng dạy chƣơng "Phƣơng pháptọađộkhông gian" ) Chuyên ngành: Lý luận phƣơngpháp ... 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁPRÈNLUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG GĨP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢITOÁN QUA GIẢNG DẠY CHƢƠNG "PHƢƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNG GIAN" 33 2.1 Một ... Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁPRÈNLUYỆN CÁC THAO TÁC TƢ DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG GĨP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢITOÁN QUA GIẢNG DẠY CHƢƠNG "PHƢƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNG GIAN" 2.1 Một số...
... THỊ MINH RÈNLUYỆN KĨ NĂNG TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TỐN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp dạy ... Nhưng chưa có cơng trình nghiên cứu sâu rènluyện kĩ tự đánh giá kết học tập mơn Tốn học sinh dạy học nội dung phương pháptọađộkhônggianDo đó, chúng tơi chọn đề tài: Rènluyện kĩ tự đánh ... pháptọađộkhônggian (chương trình chuẩn)” để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu đề tài rènluyện kĩ tự đánh giá kết học tập học sinh THPT dạy học nội dung phương pháptọa độ...
... cải tiến so với giảipháp trước với mức độ - Có cải tiến so với giảipháp trước với mức độ trung bình - Có cải tiến so với giảipháp trước với mức độ - Khơngcó yếu tố chép từ giảiphápcó trước ... sinh kỹ tư nhằm tìm phương phápgiải tập mới, sáng tạo Cơ sở thực tiễn - Đối với giáo viên: Trong trình dạy học lớp số giáo viên dạy học theo phương pháp thuộc lòng giáo án, giải tốn theo lời giải ... học, phát huy tính chủ động, tích cực việc tiếp thu kiến thức mới, khả suy luận giải vấn đề, qua giúp cho học sinh tìm phương phápgiải hay ngắn gọn cho toán - Thứ hai: Rènluyện cho học sinh tính...
... bán kính mặt cầu 2.1.3 Mức độ học sinh cần đạt a) Về kiến thức: - Biết khái niệm hệ tọađộkhông gian, tọađộ điểm tọađộ vectơ không gian, biểu thức tọađộ phép toán vectơ, khoảng cách hai ... pháptoạđộkhônggian Hình học 12 chương quy định dạy với thời lượng 17 tiết SGK Hình học 12 ban 20 tiết SGK Hình học 12 nâng cao Chương bao gồm nội dung sau: - Hệ tọađộkhông gian: 33 + Toạ ... mặt trụ, mặt cầu - Chương 3: Phương pháptọađộkhônggianTrong khuôn khổ luận văn này, tập trung vào việc kiểm tra kiến thức chương “Phương pháptọađộkhônggian nhằm đánh giá KQHT HS với hình...
... trường THPT quy định Bài 1: Hệ tọađộkhônggian - Về kiến thức + Biết khái niệm hệ tọađộkhông gian, tọađộ điểm tọađộ véc tơ không gian, biểu thức tọađộ phép toán véc tơ, khoảng cách hai điểm ... phổ thơng Trong điều kiện ngày nay, hiểu biết người đổi để đáp ứng tốc độ phát triển xã hội Tăng cường rènluyệnkỹ năng, kỹ xảo toán học cần thiết thực tiễn, giải vấn đề với phương pháp hợp lý, ... cách đưa toán phải giảitoán đơn giản hơn, dễ giải hơn, cho giải tốn giải được tốn cho " - Mục tiêu chung việc dạy học toán cung cấp cho học sinh kiến thức, kĩ năng, phương pháp tư bản, thiết...
... Một số giảipháp xây dựng soạn thể vận dụng dạy học giải vấn đề với chƣơng Phƣơngpháptọađộkhônggian Error! Bookmark not defined 2.2.6 Một số soạn chƣơng Phƣơngpháptọađộkhônggian Error! ... học giải vấn đề vào dạy học chương Phương pháptọađộkhônggian lớp 12 - Bannâng cao” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu khả vận dụng dạy học giải vấn đề vào chƣơng Phƣơngpháptọađộkhônggian ... VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƢƠNG PHƢƠNGPHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN LỚP 12 - BANNÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNGPHÁP DẠY HỌC (BỘ...
... - Nghiên cứu thực tiễn dạy học “Phương pháptoạđộtrongkhơnggian ở trường phổ thơng. - Xây dựng và sử dụng hệ thống các bài tốn về phương pháptoạđộtrongkhơnggian nhằm rènluyện các thành phần của tư duy sáng tạo cho học ... BÀI TOÁN VỀ PHƯƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN NHẰM RÈNLUYỆN CÁC THÀNH PHẦN CỦA TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH 2.1 Yêu cầu hệ thống toán số định hướng xây dựng hệ thống tốn chủ đề toạđộkhơnggian ... - Nắm vững các khái niệm, tính chất, định lý trong hình học khơng gian đã học ở lớp 11 và đầu lớp 12. Về kỹ năng: - Kỹnăng về thực hành tính tốn, vẽ hình, trình bày lời giải - Kỹnăng chung để tìm lời giải - Kỹnăng khai thác bài tốn ...
... P hơng pháptoạđộkhônggianTrongkhônggian với hệ toạđộ Oxyz, cho đờng thẳng x +1 y z − (d) : = = vµ điểm I(0; 0; 3) Viết phơng ... đầu Trongkhônggian với hệ toạđộ Oxyz, cho hai ®iĨm A(2; 0; 1), B(0; −2; 3) mặt phẳng (P): 2x y z + = Tìm toạđộ điểm M thuộc (P) cho MA = MB = VÝ dô 7: Giải Đánh giá định hớng thực : Bài toán ... xét: Nh vậy, với toán (tam giác không gian) em học sinh ôn tập đợc hầu hết kiến thức học "Hệ tọađộkhông gian" , với câu f), g): cách 1, nhận đợc phơng pháp chung để thực yêu cầu toán cách 2,...
... Phương pháp giải: Để giảitoán hình học khônggian phương pháp sử dụng tọađộ Đề khônggian ta làm sau: * Bước 1: Thiết lập hệ tọađộ thích hợp, từ suy tọađộ điểm cần thiết * Bước 2: Chuyển hẳn toán ... Chuyên đề Sử dụng phươngpháp tọađộkhônggiangiảitoán hình học khônggian Kiểm tra Cho hình lập phương ABCD A'B'C'D' CMR AC' vuông góc mp’ (A'BD) ... di động cạnh AA1 Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ diện tích MC1D Lời giải: + Chọn hệ trục tọađộ Oxyz cho A ≡ O; B ∈ Oy; A1 ∈ Oz Khi ®ã z A(0;0;0), B(0;a;0); A1 (0;0;2a) C1 Do M di động AA1, tọa độ...