... lớp 12A2 với đề tài Rèn luyện kỹ tư cho học sinh việc giảitậpcóliênquanđến đồ thị Vật lý lớp 12” tơi thu số kết đa số em hiểu chất vấn đề vận dụng linh hoạt vào việc giải đề ôn thi THPT ... rút học kinh nghiệm sau: Việc phát triển tư cho học sinh việc giảitậpcóliênquanđến đồ thị vật lí lớp 12 giúp cho giáo viên nắm vững mục tiêu, chương trình từ nâng cao chất lượng dạy học ... dẫn giải : Đây toán có ba đồ thị hệ trục tọa độ, phức tạp toán trước kỹ quan trọng học sinh phải biết cách xác định pha ban đầu dựa vào pha thời điểm Giải: a Phương trình tổng quát i1, i2 i3 có...
... giúp giáo viên có nhìn tổng thể vấn đề cóliênquanđến hệ thức Vi-ét, rút kinh nghiệm giảng dạy học tập, đào sâu hoàn thiện hiểu biết Từ có phương pháp dạy- họccó hiệu quả, giúp học sinh giảm ... vận dụng Một số tậphọc sinh rèn luyện lớp tập nhà học sinh luyên tậprèn trí nhớ Dạng I: Khơng giải phương trình tính tổng tích hai nghiệm x1 , x2 phương trình bậc hai có: Cách giải: Bước 1: Chứng ... ax2+bx+c=0 có nghiệm kép x = x0 ta có: ax2+bx+c=a( x − x0 )2 II CÁCBÀITẬP ỨNG DỤNG Để học sinh nắm kiến thức cách có hệ thống phân thành dạng tập cụ thể Sau đưa ví dụ minh họa để học sinh vận...
... giúp giáo viên có nhìn tổng thể vấn đề cóliênquanđến hệ thức Vi-ét, rút kinh nghiệm giảng dạy học tập, đào sâu hoàn thiện hiểu biết Từ có phương pháp dạy- họccó hiệu quả, giúp học sinh giảm ... vận dụng Một số tậphọc sinh rèn luyện lớp tập nhà học sinh luyên tậprèn trí nhớ Dạng I: Khơng giải phương trình tính tổng tích hai nghiệm x1 , x2 phương trình bậc hai có: Cách giải: Bước 1: Chứng ... ax2+bx+c=0 có nghiệm kép x = x0 ta có: ax2+bx+c=a( x − x0 )2 II CÁCBÀITẬP ỨNG DỤNG Để học sinh nắm kiến thức cách có hệ thống phân thành dạng tập cụ thể Sau đưa ví dụ minh họa để học sinh vận...
... Hóa - Năm học 2015-2016 A MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài: Với mong muốn góp phần hình thành phát triển phẩm chất, lựchọc sinh, tự chủ động sáng tạo, có kiến thức văn hóa, khoa họccó kỹ giải tốn, có ... lên, cólực tự học thói quen họctập suốt đời, cólực vào thực tiễn xã hội góp phần hiệu làm cho dân giàu nước mạnh xã hội cơng bằng, dân chủ văn minh Tốn học nói chung, tốn THCS nói riêng có nhiều ... sách giáo khoa lại ít, lượng tập chưa đa dạng Ta thấy để giải tốn cóliên qua đến hệ thức Vi-ét, học sinh cần tích hợp nhiều kiến thức đại số , thơng qua học sinh có cách nhìn tổng quát hai nghiệm...
... ] có độ lớn mvo cosα '2 ( mvo cosα )2 + m1 (v1 − gh) ⇒ v2 = m2 Bàitập luyện tập: Bài 1: (Bài tập vật lý 10 bản) Có bệ pháo khối lượng 10 chuyển động đường ray nằm ngang không ma sát Trên bệ có ... cản khơng khí, lấy g =- 10 m/s2 Giải: Bước 1: Phân tích tượng Hệ khảo sát: Xét thời điểm trước sau đạn nổ, ngoại lực tác dụng lên hệ có trọng lực nhỏ so với nội lực tương tác nổ nên coi hệ hệ ... Lúc đầu hệ đứng yên, động lượng hệ không Do ngoại lực tác dụng lên hệ u r ur u có trọng lực P phản lực N mặt nước tác dụng lên hệ Hai lực cân nên hệ hệ kín, động lượng hệ bảo toàn Khi người...
... Quy đồng mẫu số chung (nếu có) - Đa bớt thừa số ngồi dấu (nếu có) - Trục thức mẫu (nếu có) - Thực phép tính lũy thừa, khai căn, nhân, chia , … theo thứ tự biết để làm xuất thức đồng dạng - Cộng, ... theo thứ tự biết để làm xuất thức đồng dạng - Cộng, trừ biểu thức đồng dạng (các thức đồng dạng) b) Các đẳng thức quan trọng, đáng nhớ: 1) (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 ( a b)2 a a.b b (a,b ... Lí thuyết chung: a) Các cơng thức biến đổi thức A 1) A AB 2) A B 3) A B ( víi A vµ B 0) A (víi A vµ B > 0)...
... khó tìm phương pháp giải thích hợp cho tốn Trong số dạng toán giải hầu hết học sinh gặp tốn cóliênquanđếnquan hệ tỉ lệ nghịch em thường tỏ lúng túng , em giải em nắm chất quan hệ tỉ lệ nghịch ... khác cách hợp lí để tạo tình cóquan hệ tỉ lệ nghịch từ giải tốn cách đơn giản có hiệu Điều tơi muốn đưa đề tài giúp cho học sinh có hướng giải tốn " Tính độ dài qng đường " toán chuyển động cách ... * Hướng dẫn học sinh giải toán theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Trên vài suy nghĩ nhỏ hướng dẫn học sinh giải tốn " Tính độ dài quãng đường " cóliênquanđến tỷ lệ nghịch Bài viết chắn...
... khó tìm phương pháp giải thích hợp cho tốn Trong số dạng toán giải hầu hết học sinh gặp tốn cóliênquanđếnquan hệ tỉ lệ nghịch em thường tỏ lúng túng , em giải em nắm chất quan hệ tỉ lệ nghịch ... khác cách hợp lí để tạo tình cóquan hệ tỉ lệ nghịch từ giải tốn cách đơn giản có hiệu Điều tơi muốn đưa đề tài giúp cho học sinh có hướng giải tốn " Tính độ dài qng đường " toán chuyển động cách ... * Hướng dẫn học sinh giải toán theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Trên vài suy nghĩ nhỏ hướng dẫn học sinh giải toán " Tính độ dài qng đường " cóliênquanđến tỷ lệ nghịch Bài viết chắn...
... Giúp học sinh giỏi lớp giải toán cóliênquanđến diện tích hình tam giác C kết luận Các toán cóliênquanđến diện tích hình tam giác đa dạng phong phú Khi dạy phần , nhận thấy : - Để học tốt ... SMEN 13 C Giúp học sinh giỏi lớp giải toán cóliênquanđến diện tích hình tam giác Để tính SABC ta cần so sánh SDEM SMEN A với diện tích tam giác cóliênquanđến tam giác ABC D Giải E SAEM B ... vào tam giác cóliênquanGiải SBMD = SAMC (1) (vì đáy AM = BM, chiều cao hạ từ đỉnh D C chiều cao hình thang ABCD) SAOM = SBOM (2) 24 C Gióp häc sinh giỏi lớp giải toán cóliênquanđến diện tích...
... ⇒ A= n 7.CMR: Cn 3n −1 + 2.Cn 3n −2 + 3.Cn 3n −3 + + nCn = n.4 n−1 Giải Trong n số tự nhiên lớn hay Đặt f(x)=(3+x)n n k Ta có: (3+x)n = ∑ Cn 3n − k x k k =0 n n = C + Cn 3n −1 x + Cn 3n −2 x ... n + 1) 2 Vaäy S = 3n +1 − ( n + 1) 10 .Giải phương trình,hệ phương trình,bất phương trình: a) Cn −1 − Cn −1 − An −2 = y y +2 ⎧Cx = Cx ⎪ b) ⎨ ⎪Cx = 153 ⎩ Giải a) ⎧n − ≥ ⎪ Ñk: ⎨n − ≥ ⇔ n ≥ 5; n ... ⇔ k = 1 Vaäy hệ số x10 C5 34 (−2) = −810 10 ⎛ ⎞ 5.Tìm hệ số x khai trieån ⎜ + + x ⎟ , x ≠ ⎝ x ⎠ Giải 10 10 ⎛ ⎞ ⎞ k ⎛1 + + x ⎟ = ∑ C10 ⎜ + x ⎟ ⎜ ⎝ x ⎠ ⎝x ⎠ k =0 10 k k =0 k i=0 k = ∑ C10 ∑ Cki...
... chí Khoa học Cơng nghệ Thủy sản (đang chờ in) NÂNG CAO KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CĨ LIÊNQUANĐẾN NI THỦY SẢN BẰNG MƯƠNG NỔI Nhằm nâng cao trình độ cán kỹ thuật phân tích cóliênquanđến ni thủy sản mương ... Phương làm việc cho Sở Thủy sản Quảng Ninh, học viên Ngơ Văn Mạnh tiếp tục cơng tác giảng dạy Trường Đại học Nha Trang Cả hai học viên có cơng trình đăng tạp chí khoa họcCác thị cho mức độ thành ... mơn học sau: • Các hệ thống nuôi thủy sản lợ mặn: giảng dạy cho học viên Cao học (TS Hồng Tùng) • Kỹ thuật Ni cá biển: cho sinh viên đại học (ThS Ngô Văn Mạnh) • Cơng trình ni trồng thủy sản: ...
... giảitập - Xét hệ chất điểm: vật m1 , m2 AB u u u u r r r r P = P1 + P + P AB Ngoại lực tác dụng lên hệ: u u u u u r r u u r u r N = N1 + N + N uu r u r ur e uur ur e u u u r r Ta có ... nằm ngang đầu thả khơng vận tốc ban đầu quay quanh trục ∆ qua O tác dụng trọng lực Khi rơi đến vị trí thẳng đứng va chạm hồn tồn đàn hồi với vật m * Giải: a) Xét hệ gồm: Thanh M vật m( hình vẽ) ... + m2 v t ω Vì ngoại lực tác dụng lên hệ trọng lựccó phương song song với trục 0Z nên: ∑M z ( P) = Vậy áp dụng định luật bảo tồn mơ men động lượng, ta có: L z1 = L z m1 r m1 r ⇔...
... hành giảitậpBàitậphóahọc giữ vai trò quan trọng việc học mơn HóahọcBàitậphóahọc giúp học sinh củng cố lại kiến thức, hệ thống lại kiến thức học Khơng thế, tậpHóahọc giúp học sinh rèn ... họctập mơn Hóahọc - Bàitậphóahọctập lựa chọn cách phù hợp với nội dung rõ ràng cụ thể Để giảitập này, học sinh cần phải biết sử dụng kiến thức học, tượng hóa học, định luật suy luận cách ... 0,025 2.2: BàitậpHóahọccó gắn liền với ứng dụng thực tiễn - BàitậpHóahọcliênquanđến ứng dụng thực tiễn giúp học sinh thấy vai trò tầm quan trọng hóahọc đời sống người Từ học sinh hứng...
... toán cách đầy đủ từ giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ năng, góp phần đề học sinh có cách suy nghĩ linh hoạt học sinh hứng thú họctập Đây sở để em họctập mơn Tốn mơn học khác bậc họcCác ... hình cụ thể có nhiều dạng tập khác nhau, dạng tậpcóliênquanđến hình tròn dạng toán nội dung quan trọng liênquan nhiều đến bậc học sau Thực tế toán loại hình khó học sinh Tiểu học, lại chưa ... “Một số dạng tậpcóliênquanđến hình tròn chương trình Tốn Tiểu học cần thiết Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số dạng tậpcóliênquanđến hình tròn chương trình Tốn Tiểu học sở tốn cósẵn qua...
... hành giảitậpBàitậphóahọc giữ vai trò quan trọng việc học mơn HóahọcBàitậphóahọc giúp học sinh củng cố lại kiến thức, hệ thống lại kiến thức học Khơng thế, tậpHóahọc giúp học sinh rèn ... hành giảitậpBàitậphóahọc giữ vai trò quan trọng việc học mơn HóahọcBàitậphóahọc giúp học sinh củng cố lại kiến thức, hệ thống lại kiến thức học Không thế, tậpHóahọc giúp học sinh rèn ... 0,025 2.2: BàitậpHóahọccó gắn liền với ứng dụng thực tiễn - BàitậpHóahọcliênquanđến ứng dụng thực tiễn giúp học sinh thấy vai trò tầm quan trọng hóahọc đời sống người Từ học sinh hứng...
... chiếm đoạt tài sản, lút mà không nhằm chiếm đoạt tài sản khơng phải trộm cắp tài sản Vì trộm cắp tài sản chiếm đoạt tài sản thủ đoạn lút Hành vi A gây nguy hại lớn cho xã hội, có tính chất chiếm ... đồng đến hai trăm triệu đồng; ……… Tài sản mà A trộm cắp B có trị giá 100 triệu đồng Do A phạm vào tội quy định điểm e khoản Điều 138, là: “chiếm đoạt tài sảncó giá trị từ năm mươi triệu đồng đến ... trộm cắp tài sản theo điểm e khoản Điều 138 BLHS, ngồi tình tiết để định tội trộm cắp tài sản, A có thêm tình tiết tăng nặng “chiếm đoạt tài sảncó giá trị từ năm mươi triệu đông đến hai trăm...
... dạy học 1.2.2 Các vấn đề phong cách họctập người họcHọc sinh thành tố định trình dạy học, phương cách họctập người học ảnh hưởng lớn đến việc đổi giáo dục Thực tiễn cho thấy, phong cách họctập ... họctập người họccó số vấn đề: + Họctập cách thụ động, học thệp theo phong cách luyện thi Mục đích, động họctậphọc sinh để phát triển lực, tư mà để vượt qua kỳ thi + Học sinh họctập với phương ... dạy học 1.3.1 Tiếp cận Dạy học định hướng phát triển lực 1.3.1.1 Cácquan điểm Dạy học định hướng phát triển lực 1.3.1.2 Mơ hình cấu trúc lực dạy học phátm triển lực 1.3.1.3 Nội dung dạy học...
... Giới thiệu đề thi tuyển sinh - NXB Giáo dục + Phương pháp giảitập vật lý ôn thi đại học Lê Văn Thông + Bàitập Vật lý 12- SGK + Để học tốt Vật lý 12 - NXB Giáo dục Do q trình tích lũy ít, thời ... - Để học sinh hình thành cách làm giáo viên gợi ý đường tia sáng đặc biệt AB vật sáng tức từ phát chùm sáng phân kỳ * Chú ý: Với đối tượng học sinh cho tập ảnh vật khơng song song VD1: Bài tốn ... song AB A’B’ AB vật A’B’ ảnh Xác định loại thấu kính, trục chính, quang tâm a) b) c) d) * Cách giải: - Nối AA’, BB’ = 0, quang tâm - Kéo dài AB, A’B’ -> AB -A’B’ -> Nối O Xác định thấu kính...
... 1.3.2 Các vấn đề phong cách họctập người họcHọc sinh thành tố định trình dạy học, phương cách họctập người học ảnh hưởng lớn đến việc đổi giáo dục Thực tiễn cho thấy, phong cách họctập người học ... họccó số vấn đề: + Họctập cách thụ động, học thệp theo phong cách luyện thi Mục đích, động họctậphọc sinh để phát triển lực, tư mà để vượt qua kỳ thi + Học sinh họctập với phương châm thi học ... (tốn học) , hiều mối quan hệ chúng với ngôn ngữ tự nhiên Học sinh có thể: Nhận biết nội dung tốn học tình có vấn Cấp độ 3: Khái quát đề phải giải hóa, tốn họchóa Sử dụng kiến thức tốn học để giải...