... khai, tổchức thực các HĐGDNGLL 1.3.3.2 Nộidungquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptheođịnh hƣớng xâydựngnhà trƣờng thânthiện * Lập kế hoạch tổchức HĐGDNGLL theođịnhhướngxâydựngnhàtrường ... hoạtđộnggiáodụclênlớptheođịnhhướngxâydựngnhàtrườngthânthiện 1.3.3.1 Cơ sở pháplýquảnlýquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptheođịnh hƣớng nhà trƣờng thânthiện - Điều lệ trƣờng ... lịch sử + Tổchứchoạtđộngxâydựng địa phƣơng + Xâydựng văn hóa nhà trƣờng, truyền thống nhà trƣờng *Tổ chứchoạtđộnggiáodụclênlớptheođịnhhướngxâydựngnhàtrườngthânthiện - Thành...
... biện phápquảnlýhoạtđộnggiáodục NGLL theođịnhhướnggiáodục KNS cho học sinh trường THPT số Bảo Yên huyện Bảo Yên tỉnh Lào Cai 3.2.1 Biện pháp 1: Tuyên truyền, giáodục lực lượng nhàtrường ... giáodục cho đội ngũ giáo viên hoạtđộng GDNGLL theođịnhhướnggiáodục KNS Bảng 2.13 Kết đánh giá thực trạng tuyên truyền, giáodục hiệu trưởng cho đội ngũ giáo viên hoạtđộng GDNGLL theođịnh ... QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPTHEOĐỊNHHƯỚNGGIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Các khái niệm liên quan 1.1.1 Quảnlý Quản ly là yếu tố có vai trò định cho...
... kỹ tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp GVTH - Thực trạng nộidung bồi dưỡng kỹ tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp cho giáo viên tiểu học - Thực trạng phươngpháp bồi dưỡng kỹ tổchứchoạtđộnggiáo ... 1: Cơ sở lí luận quảnlý bồi dưỡng kỹ tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp cho giáo viên tiểu học Chương 2: Thực trạng quảnlý bồi dưỡng kỹ tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp cho giáo viên tiểu học ... trạng quảnlý bồi dưỡng kỹ tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp cho giáo viên tiểu học thành phố Hạ Long, Quảng Ninh Đề xuất khảo nghiệm biện phápquảnlý bồi dưỡng kỹ tổchứchoạtđộnggiáodục lên...
... sinh, tổchứcgiáodục xã hội sở giáodụcHoạtđộnggiáodục vận hành yếu tốgiáodục nhận thức kiểm soát Hoạtđộnggiáodục xã hội thực nhàtrườngnhàtrường Như hoạtđộnggiáodụcnhàtrường ... độnggiáodục [35 ] đề cập đến cần thiết mục tiêu, nội dung, số nguyên tắc tổ 15 chứchoạtđộnggiáo dục, hệ thống kỹ (KN) tổchứchoạtđộnggiáodụcphươngpháptổchứchoạtdọnggiáodụcgiáo ... 1.2.1 Hoạtđộng 16 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụchoạtđộngtổchứcgiáodục 17 1.2.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 21 1.2.4 Biện pháptổchức HĐGDNGLL 23 1.2.5 Giáo dục; Tự giáo...
... bị nộidung sinh hoạt đầy đủ, có chất lượng, hình thức tổchức khác Bên cạnh cần xâydựng chương trình sinh hoạt cụ thể Bước 2: Tiến hành hoạtđộng câu lạc CLB hoạtđộng có định kỳ, hoạtđộng ... chế: • Hoạtđộng đòi hỏi có chuẩn bị trước cơng phu chương trình, nội dung, nguồn lực người kinh phí định cho trang trí, phần thưởng Do gây tốn định cho lớp, cho trường Nếu hội thi tổchứctheo ... HỘI THI - Cách thực Bước 5: Thiết kế nộidung chương trình hội thi Ban tổchức có trách nhiệm xâydựng kịch bản, nội dung, chương trình hội thi phương án (tổ chức hội thi) dự phòng Bước 6: Dự trù...
... tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộngtổchức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối thống hữu với hoạtđộng dạy học, tạo điều kiện ... Quan điểm xâydựng chương trình giáodục ngồi lênlớptrường tiểu học Thực chương trình tổchứchoạt động: - Mỗi lớp cử 01 đ/c giáo viên trưởng khối Trước tổchứchoạtđộngtrưởng khối tổchức họp ... như: Phươngpháp thảp luận nhóm, Phươngphápđóng vai, Phươngpháp giả vấn đề, Phươngpháp tình huống, phươngphápgiao nhiệm vụ, Phươngpháp trò chơi, Phươngpháptổchứchoạtđộnggiao lưu, Phương...
... CÁO NỘIDUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 38) NỘIDUNG VÀ HÌNH THỨC TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TIỂU HỌC Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớp ... 6.3 Phươngpháptổchức HĐGDNGLL: Phươngpháptổchức HĐGD NGLL trường TH đa dạng phong phú có phối hợp phươngphápgiáodục với phươngpháp dạy học, sở giáo viên vận dụng cho phù hợp với nộidung ... hoạtđộng vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hố; hoạtđộng bảo vệ mơi trường; lao động cơng ích hoạtđộng xã hội khác Vai trò hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp - Hoạt động...
... tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộngtổchức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nối thống hữu với hoạtđộng dạy học, tạo điều kiện ... Quan điểm xâydựng chương trình giáodục ngồi lênlớptrường tiểu học Thực chương trình tổchứchoạt động: - Mỗi lớp cử 01 đ/c giáo viên trưởng khối Trước tổchứchoạtđộngtrưởng khối tổchức họp ... như: Phươngpháp thảp luận nhóm, Phươngphápđóng vai, Phươngpháp giả vấn đề, Phươngpháp tình huống, phươngphápgiao nhiệm vụ, Phươngpháp trò chơi, Phươngpháptổchứchoạtđộnggiao lưu, Phương...
... tơi xâydựngnộidung hình thức tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn kỹ sống cho em Giải pháp việc xâydựngnộidung hình thức tổchức chủ điểm HĐGDNGLL nhằm rèn kỹ sống cho học sinh lớp ... nghiệm: Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodụcnhà trường, góp phần thực tốt mục tiêu giáodục bậc 20 học Ngoài ra, cầu nốiquan trọng nhà trường, gia đình xã hội Muốn hoạtđộng ... sở” Trong trường tiểu học, việc giáodục học sinh thông qua hai đường bản: đường dạy học lớp đường thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp ( HĐGDNGLL) hoạtđộngquan trọng,...
... việc tổchứcquản lí hoạtđộng GDNGLL theo quy mơ lớp/ nhóm 5.7 Hoạtđộng GDNGLL tiểu học phải đảm bảo liên thông với hoạtđộng GDNGLL THCS THPT 6, Nộidung hình thức tổchức 6.1 Nộidunghoạtđộng ... trườnglớp - Giáodục an tồn giao thơng - Vui Trung Thu - Giáodục tình cảm bạn bè - Giáodục nhân ái, nhân đạo - Giáodục lòng kính trọng biết ơn thầy giáo - Giáodục bảo vệ môi trường - Giáodục ... ý tưởng hoạt động; thiết kế, lập kế hoạch hoạt động; chuẩn bị nội dung, nhân lực, trang thiết bị cần thiết cho hoạt động; đến tiến hành đánh giá kết hoạtđộng 5.5 Các hoạtđộng GDNGLL trường tiểu...
... hiệu công tác tổchức HĐGDNGLL trờng tiểu học 3.1 Cơ sở đề xuất biện phápHoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nốihoạtđộng lớp, đờng thực mục tiêu giáodục HĐGDNGLL đợc tổchứcnhà trờng, nhà trờng, ... vai trò, hình thức tổ chức, biện phápquảnlýnhà trờng nhà trờng bậc khác nh: Giáodục mầm non, giáodục tiểu học, giáodục trung học sở, giáodục trung học phổ thông, giáodục đại học Đặc biệt ... lợng giáodục xã hội nhằm hình thành phẩm chất nhân cách Đây trinh giáodục xã hội Cấp độ thứ 3: Giáodụchoạtđộng có kế hoạch, có nộidung phơng pháp khoa học nhà s phạm tổchứcgiáo dục, nhà...
... động dạy học nhàtrường với đời sống xó hội 1.3 Quảnlýhoạtđộng giỏo dục lờn lớp: 1.3.1 Quản lý: Quảnlý tỏc động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quảnlýlên đối tượng ( Khách thể ) quản lý, ... lớp - Thi hỏt hỏt nhà trường, thiếu nhi 1/ Yờu cầu giỏo dục: 2/ Nộidung hỡnh thức hoạt động: 2.1 Nội dung: 2.2 Hỡnh thức hoạt động: 3/ Chuẩn bị hoạt động: 3.1 Phương tiện hoạt động: 3.2 Về tổ ... cỏch học sinh theo mục tiờu đào tạo Hoạtđộng GDNGLL phõn chia mức độ phạm vi tỏc động lực lượng tổchức cỏc hoạtđộng chi phối Đó hoạtđộng GDNGLL hoạtđộng giỏo dụcnhà trường, quản lý, đạo với...
... phù hợp với chuẩn mực 2.3 NộidunghoạtđộnglênlớpNộidunghoạtđộnggiáodụclênlớpNộidunghoạtđộnggiáodụclênlớp tiểu học đa dạng phong phú, bao gồm: hoạtđộngngoại khoá khoa học, ... tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học 2.2 Nhiệm vụ hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.3 Nộidunghoạtđộnglênlớp 2.4 Một số đường thực HĐGDNGLL 2.5 Một số chủ điểm thường tổchứctrường ... thành viên nhàtrường thực nộidung NGLL Chỉ đạo tốt giáo viên việc quán triệt, xây dựng, tổchứchướng dẫn học sinh tham gia tốt hoạtđộnggiáodụclênlớpnhà trường: Thực tốt nộidung chương...
... đến đặc điểm tâm lý lứa tuổi tổchức HĐGDNGLL? Đảm bảo việc thực nguyên tắc giáodục Vận dụng qui luật ý Vai trò định tự hoạtđộng cá nhân phát triển nhân cách Các nguyên tắc giáodục Tôn trọng ... điểm tâm lý lứa tuổi tổchức HĐGDNGLL? Đảm bảo việc thực nguyên tắc giáodục Vận dụng qui luật ý Vai trò định tự hoạtđộng cá nhân phát triển nhân cách 10 NHỮNG VẤN ĐỀ NỔI BẬT TRONG TÂM LÝ LỨA ... mỹ, trạng thái khoái cảm nghệ thuật thân từ có cách cư xử, thái độ, hành vi theo nhận định thẩm mỹ Ngồi ra, học sinh u thích hoạtđộng gọi loại tình cảm hoạtđộng SỰ PHÁT TRIỂN TÌNH BẠN, TÌNH...
... đạo hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp tìm giải pháp, cách thức để nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường Tiểu học Hải Bình 2.4 Các giải pháp đạo hoạtđộnglên lớp: Để hoạtđộng ... Làm để nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodụcNgoàilên lớp? 2.2.Thực trạng hoạtđộnglên lớp: 2.2.1 Thực trạng chung hoạtđộnggiáodụclênlớptrường Tiểu học HĐGDNGLL trường Tiểu học năm qua ... sinh, phận kế hoạch giáodụcnhàtrườngHoạtđộnggiáodụclênlớpnhàtrường phối hợp với lưc lượng nhàtrườngquảnlýtổchức cho tất học sinh với hình thức: Sinh hoạt tập thể, vui chơi, tham...
... hành nhàtrường việc nâng cao chất lượng giáodục toàn diện tổchứchoạtđộng trải nghiệm, HĐGDNGLL đạt hiệu Đến nay, hoạtđộng câu lạc trì, tổchức sinh hoạt đặn vào nề nếp, lồng ghép tổchứchoạt ... cao chất lượng hoạtđộnggiáodụclênlớp cho học sinh trường Tiểu học Thị Trấn Cẩm Thủy" 1.2 Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn hoạtđộnggiáodụclênlớp để giáodục học sinh ... hoạch tổchức HĐGDNGLL Đối với lực lượng bên nhà trường: Nhàtrường chủ động phối hợp với địa phương để tổchứcnộidunghoạtđộng phong phú mang rõ ý nghĩa xã hội, gắn với xã hội, với địa phương...