0

quản lý giáo dục học sinh có hành vi lệch chuẩn

Quản lý hoạt động giáo dục học sinh có hành vi lệch chuẩn ở trường trung học phổ thông phù cừ, tỉnh hưng yên

Quản hoạt động giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn ở trường trung học phổ thông phù cừ, tỉnh hưng yên

Khoa học xã hội

... sở luận quản hoạt động giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn trường trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng học sinh hành vi lệch chuẩn quản hoạt động giáo dục học sinh hành vi ... niệm quản giáo dục nghiên cứu thực tế vi c quản giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn quan mình, tác giả đưa khái niệm sau: Quản giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn hoạt động ... hành vi lệch chuẩn ảnh hưởng đến vi c hình thành phát triển nhân cách Giáo dục học sinh học sinh hành vi lệch chuẩn quản giáo dục hành vi lệch chuẩn cơng vi c cần thiết ý nghĩa...
  • 25
  • 1,418
  • 0
Quản lý hoạt động giáo dục học sinh có hành vi lệch chuẩn ở trường Trung học phổ thông Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên

Quản hoạt động giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn ở trường Trung học phổ thông Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên

Sư phạm

... sở luận quản hoạt động giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn trường THPT 11 Chƣơng 2: Thực trạng học sinh hành vi lệch chuẩn quản hoạt động giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn ... giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn Trên sở nội dung quản giáo dục đức cho học sinh, nhà quản giáo dục xác định nội dung quản giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn Nói cách khác, vi c ... dung quản giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn phải gắn liền với quản giáo dục đạo đức cho học sinh Nội dung quản giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn xây dựng dựa bốn chức quản lý...
  • 120
  • 1,817
  • 6
Quản lý giáo dục học sinh có hoàn cảnh thiệt thòi ở trường THCS huyện ứng hòa, thành phố hà nội

Quản giáo dục học sinh hoàn cảnh thiệt thòi ở trường THCS huyện ứng hòa, thành phố hà nội

Cao đẳng - Đại học

... + Giáo dục nghiệp quần chúng, quản giáo dục phải quán triệt quan điểm quần chúng Theo phạm vi quản lý, người ta chia hai loại quản giáo dục: + Quản hệ thống giáo dục: quản giáo dục ... chất quản giáo dục tất mặt, khía cạnh liên quan đến hoạt động giáo dục đào tạo phạm vi nhà trường 1.3.2 Quản giáo dục học sinh THCS hồn cảnh thiệt thòi 1.3.2.1 Quản giáo dục học sinh ... đồng thời quản nguồn lực hoạt động dạy học giáo dục Quản hoạt động giáo dục học sinh hồn cảnh thiệt thòi hệ thống tác động mục đích tới cán quản lý, giáo vi n, nhân vi n học sinh nhằm...
  • 127
  • 220
  • 0
Một số giải pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác quản lý giáo dục học sinh trung học cơ sở trên địa bàn thành phố vinh

Một số giải pháp kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác quản giáo dục học sinh trung học sở trên địa bàn thành phố vinh

Khoa học xã hội

... gia đình xã hội cơng tác quản giáo dục học sinh trung học sở 25 1.4 Quản giáo dục học sinh bậc trung học sở 26 1.4.1 Tiêu chí giáo dục học sinh trung học sở 26 1.4.2 ... hội giáo dục quản học sinh trung học sở 29 1.4.3 Những tiền đề quản giáo dục học sinh giai đoạn 31 1.5 Vai trò vi c tổ chức kết hợp nhà trường, gia đình xã hội vi c quản giáo ... cấp đạo đức em học sinh THCS 31 1.4.3 Những tiền đề quản giáo dục học sinh giai đoạn Nền giáo dục nước ta, từ giáo dục bảo đảm vi c học tập số người thành thị trở thành giáo dục đại chúng,...
  • 122
  • 2,075
  • 10
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh thành phố cần thơ

Thực trạng quản giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường trung học sở huyện vĩnh thạnh thành phố cần thơ

Thạc sĩ - Cao học

... hiệu Trong công tác quản hoạt động giáo dục học sinh chưa ngoan vi c kiểm tra đánh giá ý nghĩa không nhà quản giáo dục ý nghĩa học sinh qua kiểm tra đánh giá giáo vi n, học ... tiêu dạy học giáo dục - Hiệu trưởng chịu trách nhiệm quản toàn diện hoạt động giáo dục nhà trường, giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan 1.4 Quản hoạt động giáo dục học sinh chưa ... mẹ học sinh (Ban ĐDCMHS) vậy, thực chất quản HĐGD học sinh chưa ngoan là: - Quản nội dung chương trình kế hoạch giáo dục học sinh chưa ngoan - Quản HĐGD học sinh chưa ngoan GVCN - Quản...
  • 20
  • 446
  • 0
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thực trạng quản giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... hiệu Trong công tác quản hoạt động giáo dục học sinh chưa ngoan vi c kiểm tra đánh giá ý nghĩa không nhà quản giáo dục ý nghĩa học sinh qua kiểm tra đánh giá giáo vi n, học ... tiêu dạy học giáo dục - Hiệu trưởng chịu trách nhiệm quản toàn diện hoạt động giáo dục nhà trường, giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan 1.4 Quản hoạt động giáo dục học sinh chưa ... CBQL M S 1 Quản nội dung chương trình, kế hoạch giáo dục học sinh chưa ngoan Quản hồ sơ học sinh chưa ngoan Quản kế hoạch chủ nhiệm Quản tiết sinh hoạt chủ nhiệm Quản sinh hoạt...
  • 104
  • 1,787
  • 6
Một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan  ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai

Một số giải pháp quản giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh, Biên Hòa, Đồng Nai

Giáo dục học

... sinh chưa ngoan ( học sinh cá biệt) biểu dạng cụ thể, là:  Học sinh hành vi chống đối vô lễ với giáo vi n  Học sinh xu hướng giải xung đột với bạn bè vũ lực  Học sinh hành động kỳ quặc, ... sống, biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục học sinh, sở giúp em tự học, tự rèn luyện, giúp đỡ lẫn Học sinh vừa đối tư ng giáo dục, vừa chủ thể tự giáo dục, muốn cho em tự giáo dục, rèn luyện ... cho học sinh yếu, học lực học sinh yếu hạnh kiểm phải rèn luyện hè Đội ngũ nhà quản giáo dục, giáo vi n, giáo vi n chủ nhiệm phải nhận thức đầy đủ, sâu sắc tầm quan trọng hoạt động giáo dục...
  • 31
  • 1,073
  • 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC HỌC SINH SINH VIÊN HIỆN NAY

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN GIÁO DỤC HỌC SINH SINH VIÊN HIỆN NAY

Tài liệu khác

... pháp quản học sinh sinh vi n góp phần làm tốt công tác quản giáo dục học sinh sinh vi n sở đại học Lâm nghiệp * Đối với vi c thực quy chế HSSV trường lớp học - Phối hợp với lực lượng giáo dục ... Đối với học sinh sinh vi n ngoại trú: Về phía nhà trường, hiểu vi c làm khơng nằm ngồi mục đích quản sinh vi n mình, liệu vi c quản sổ thực hiệu học sinh, sinh vi n cần ngày xác nhận ... hay - Về thực quản học sinh sinh vi n trường Trường chỗ nội trú nhiều học sinh sinh vi n ngoại trú Đây thực lực lượng cần phải quản chặt chẽ nhằm hạn chế hành vi, hành động tiêu...
  • 5
  • 4,011
  • 60
Những giải pháp quản lý giáo dục học sinh cá biệt nhằm ngăn chặn bỏ học và chống bạo lực học đường

Những giải pháp quản giáo dục học sinh cá biệt nhằm ngăn chặn bỏ học và chống bạo lực học đường

Khoa học xã hội

... chỉnh hành vi thân, hớng thiện 9/ Giai pháp 9: Giáo dục học sinh cá biệt lòng nhân bao dung: Giáo dục học sinh cá biệt qua gơng mẫu mực mình, tập thể cán giáo vi n, lòng nhân bao dung tác ... 40 học sinh, nói lượng học sinh học tập yếu, gia cảnh khó khăn cần quan tâm giáo vi n hội học tốt hơn, từ giảm nguy bỏ học đối tượng này, nhiều nghiên cứu kinh nghiệm cho thấy, học sinh học ... t©m vi c häc tËp HSCB thờng xuyên kiểm tra động vi n khích lệ qua phát biểu ý kiến, không thành kiến, quan tâm kiểm tra học sinh chuẩn bị nhà Môn giáo dục công dân môn học tác dụng giáo dục...
  • 13
  • 517
  • 0
skkn quản lý giáo dục học sinh khó khăn trong trường học

skkn quản giáo dục học sinh khó khăn trong trường học

Trung học cơ sở - phổ thông

... trạng giáo vi n mơn phó thác vi c giáo dục học sinh cho giáo vi n chủ nhiệm, đoàn đội nhà trường, tượng học sinh vi phạm ngăn chặn giáo dục kịp thời b Đối với giáo vi n chủ nhiệm Giáo vi n chủ ... cạnh chuẩn mực đó, cán giáo vi n phải nhận thức sâu sắc vi c giáo dục đạo đức học sinh trình học tập rèn luyện a Đối với cán giáo vi n mơn: Q trình giảng dạy: Giáo vi n phải giáo dục cho học sinh ... chất lượng giáo dục xã hội tơn vinh" Xác định rõ vai trò quan trọng giáo vi n vi c giáo dục học sinh nên thường xuyên quan tâm đạo, cung cấp tài liệu đề cập tới vi c giáo dục học sinh khó khăn...
  • 21
  • 476
  • 0
skkn một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT nguyễn hữu cảnh, biên hòa, đồng nai

skkn một số giải pháp quản giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT nguyễn hữu cảnh, biên hòa, đồng nai

Giáo dục học

... sinh chưa ngoan ( học sinh cá biệt) biểu dạng cụ thể, là: • Học sinh hành vi chống đối vơ lễ với giáo vi n • Học sinh xu hướng giải xung đột với bạn bè vũ lực • Học sinh hành động kỳ quặc, ... sống, biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục học sinh, sở giúp em tự học, tự rèn luyện, giúp đỡ lẫn Học sinh vừa đối tượng giáo dục, vừa chủ thể tự giáo dục, muốn cho em tự giáo dục, rèn luyện ... hiểu học sinh tâm sinh lý, tất mối quan hệ học sinh chưa ngoan để tác động hiệu Thành công công tác giáo dục học sinh cá biệt hiểu em, suy nghĩ, rung cảm, động hành vi tất mối quan hệ em Vi c...
  • 32
  • 398
  • 0
skkn Một số giải pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh.

skkn Một số giải pháp quản giáo dục học sinh chưa ngoan ở trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh.

Trung học cơ sở - phổ thông

... sinh chưa ngoan ( học sinh cá biệt) biểu dạng cụ thể, là: • Học sinh hành vi chống đối vơ lễ với giáo vi n • Học sinh xu hướng giải xung đột với bạn bè vũ lực • Học sinh hành động kỳ quặc, ... sống, biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục học sinh, sở giúp em tự học, tự rèn luyện, giúp đỡ lẫn Học sinh vừa đối tượng giáo dục, vừa chủ thể tự giáo dục, muốn cho em tự giáo dục, rèn luyện ... phối hợp xử giáo dục học sinh Người thầy ngồi vi c chun mơn kinh nghiệm truyền đạt tri thức cho học sinh cần phải tình thương u học sinh, khơng thương u học sinh khơng động lực nghề...
  • 32
  • 572
  • 0
SKKN Giải Pháp Quản Lý Giáo Dục Học Sinh Chưa Ngoan Ở Trường Thpt Nguyễn Hữu Cảnh, Đồng Nai

SKKN Giải Pháp Quản Giáo Dục Học Sinh Chưa Ngoan Ở Trường Thpt Nguyễn Hữu Cảnh, Đồng Nai

Sư phạm

... sinh chưa ngoan ( học sinh cá biệt) biểu dạng cụ thể, là:  Học sinh hành vi chống đối vơ lễ với giáo vi n  Học sinh xu hướng giải xung đột với bạn bè vũ lực  Học sinh hành động kỳ quặc, ... sống, biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục học sinh, sở giúp em tự học, tự rèn luyện, giúp đỡ lẫn Học sinh vừa đối tư ng giáo dục, vừa chủ thể tự giáo dục, muốn cho em tự giáo dục, rèn luyện ... học sinh tâm sinh lý, tất mối quan hệ học sinh chưa ngoan để tác động hiệu Thành cơng cơng tác giáo dục học sinh cá biệt hiểu đư c em, suy nghĩ, rung cảm, động hành vi tất mối quan hệ em Vi c...
  • 31
  • 486
  • 0
Biện pháp quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường trung học phổ thông huyện chư păh, tỉnh gia lai

Biện pháp quản giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường trung học phổ thông huyện chư păh, tỉnh gia lai

Cao đẳng - Đại học

... nội dung quản hoạt động GDHSCN Đó là, xây dựng kế hoạch quản hoạt động giáo dục HSCN, quản hoạt động GDNGLL, quản kỹ sống cho học sinh, quản giáo dục đạo đức học sinh, quản công ... hoạch quản hoạt động GDHSCN Quản hoạt động GDNGLL Quản GD kĩ sống cho học sinh Quản giáo dục đạo đức cho học sinh Quản công tác GVCN Quản phối hợp gia đình, nhà trường xã hội Vi c ... tâm quản hoạt động giáo dục trường phổ thông theo yêu cầu đổi giáo dục yêu cầu xã hội 1.4.2 Quản nội dung giáo dục HSCN - Xây dựng kế hoạch quản giáo dục HSCN - Quản hoạt động giáo dục...
  • 26
  • 270
  • 0
Quản lý giáo dục học sinh gặp trở ngại về tâm lý trong học tập ở các trường THCS huyện yên sơn, tỉnh tuyên quang

Quản giáo dục học sinh gặp trở ngại về tâm trong học tập ở các trường THCS huyện yên sơn, tỉnh tuyên quang

Tài liệu khác

... học tập nhận thức, thái độ hành vi học sinh Trong phạm vi đề tài, nghiên cứu trở ngại tâm học tập biểu hành vi học sinhgiáo vi n quan sát Từ đó, đề xuất biện pháp quản giáo dục học ... phạm vi đề tài này, tập trung nghiên cứu vi c quản giáo dục học sinh THCS gặp trở ngại tâm học tập biểu qua hành vi em Đưa hệ thống biểu hành vi học sinh để trưng cầu ý kiến nhà quản giáo ... ngại tâm 1.4.2 Nội dung biện pháp quản giáo dục học sinh THCS gặp trở ngại tâm học tập người hiệu trưởng 1.4.2.1 Quản vi c lập kế hoạch giáo dục học sinh gặp trở ngại tâm học tập...
  • 113
  • 276
  • 0
Quản lý hoạt động tự học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên  ngành quản lý giáo dục, Học viện quản lý giáo dục( Luận văn tác giả bảo vệ xuất sắc với điểm 10 tuyệt đối)

Quản hoạt động tự học trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ của sinh viên ngành quản giáo dục, Học viện quản giáo dục( Luận văn tác giả bảo vệ xuất sắc với điểm 10 tuyệt đối)

Giáo dục học

... ngành Quản giáo dục, Học vi n quản giáo dục Giả thuyết khoa học Quản hoạt động tự học đào tạo theo hệ thống tín sinh vi n ngành Quản giáo dục, Học vi n Quản giáo vai trò quan ... tác đào tạo sinh vi n ngành Quản giáo dục Học vi n Quản giáo dục Năm 2007 Học vi n đƣợc giao nhiệm vụ tuyển sinh đào tạo cử nhân quy ngành Quản giáo dục, Tâm học giáo dục Công nghệ ... ngành Quản giáo dục, Học vi n Quản giáo dục 44 2.4.1 Tổ chức giáo dục động tự học cho sinh vi n .45 2.4.2 Quản kế hoạch tự học sinh vi n .46 2.4.3 Thực trạng quản nội...
  • 103
  • 490
  • 3
Báo cáo luận văn thạc sỹ:QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Báo cáo luận văn thạc sỹ:QUẢN HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN GIÁO DỤC

Sư phạm

... trạng quản hoạt động tự học đào tạo theo hệ thống tín sinh vi n ngành Quản giáo dục, Học vi n quản giáo dục Đề xuất biện pháp quản hoạt động tự học đào tạo theo hệ thống tín sinh vi n ... người học phải tích cực, chủ động tự học Năm học 2014 – 2015 Học vi n Quản giáo dục thực đào tạo theo hệ thống tín chỉ, sinh vi n bối rối cách tự học, Học vi n gặp khó khăn định cơng tác quản ... Quản Quản giáo dục Quản nhà trường Tự học: Là q trình tự tìm tòi tri thức mới, cách thức hành động nỗ lực thân người họcQuản hoạt động tự học: QL vi c SV tự lực thực nhiệm vụ học...
  • 41
  • 731
  • 1
Báo cáo khoa học: SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TỰ HỌC NHƯ THẾ NÀO TRONG ĐÀO TẠO  THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ?

Báo cáo khoa học: SINH VIÊN NGÀNH QUẢN GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN GIÁO DỤC TỰ HỌC NHƯ THẾ NÀO TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ?

Báo cáo khoa học

... hiệu Sinh vi n ngành Quản giáo dục tự học đào tạo theo hệ thống tín chỉ? Sinh vi n ngành Quản giáo dục học học vấn đề quản nói chung quản giáo dục nói riêng đầu vào chủ yếu học sinh ... vấn đề Sinh vi n ngành Quản giáo dục, Học vi n Quản giáo dục tự học đào tạo theo hệ thống tín chỉ” làm chủ đề nghiên cứu với mong muốn đề xuất gợi ý, định hướng giúp sinh vi n tự học hiệu ... cách tự học để sinh vi n ngành quản giáo dục thành cơng đào tạo theo hệ thống tín chỉ: - Trước kỳ học, sinh vi n cần tìm hiểu xem kỳ học mơn ? Đặc điểm mơn ? Tài liệu học tập cần cho mơn...
  • 12
  • 389
  • 0
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO  CÔNG TÁC GIÁO DỤC  HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN -VĨNH PHÚC

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN -VĨNH PHÚC

Khoa học xã hội

... 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ghi rõ: Học sinh kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện theo Quy chế đánh giá xếp loại học sinh Bộ Giáo dục Đào tạo”- ( Quy chế 40) Trong ... THỨ HAI: PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I NHỮNG SỞ KHOA HỌC CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HỌC SINH KHÓ KHĂN TRONG RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG THPT 1.1-CƠ SỞ LUẬN Giáo dục là một hiện tượng xã hội, ... đức cho học sinh, sinh vi n ” Cuộc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ X đưa vào Nghị triển khai sâu rộng tất cấp, ngành, sở giáo dục nhà trường...
  • 21
  • 830
  • 0

Xem thêm