... CHƢƠNG QUANNIỆMVĂNHỌCLÀVŨKHÍCÁCHMẠNGỞVIỆTNAMGIAIĐOẠN1945 – 1985 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUANNIỆMVĂNHỌC NGHỆ THUẬT LÀVŨKHÍ Cơ sở lí luận VănhọccáchmạngViệtNam1945 – 1985 ... Chƣơng QUANNIỆMVĂNHỌCLÀVŨKHÍCÁCHMẠNGỞVIỆTNAMGIAIĐOẠN1945 – 1985 28 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUANNIỆMVĂNHỌC NGHỆ THUẬT LÀVŨKHÍ 28 1.1.1 Cơ sở lí luận ... sau: Chƣơng 1: QuanniệmvănhọcvũkhícáchmạngViệtNamgiaiđoạn1945 – 1985 (51 trang) Chương trình bày sở lí luận thực tiễn quanniệmvănhọc nghệ thuật vũkhíquan điểm văn hóa nghệ thuật...
... Chƣơng QUANNIỆMVĂNHỌCLÀVŨKHÍCÁCHMẠNGỞVIỆTNAMGIAIĐOẠN1945 – 1985 27 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA QUANNIỆMVĂNHỌC NGHỆ THUẬT LÀVŨKHÍ 27 1.1.1 Cơ sở lí luận ... lợi cáchmạngVănhọccáchmạngViệtNam vừa hệ trực tiếp phong trào cáchmạngViệtNam vừa 10 hệ gián tiếp vănhọccáchmạng giới Cũng vănhọccáchmạng Trung Quốc tiếp thu ảnh hưởng vănhọc ... sau: Chƣơng 1: QuanniệmvănhọcvũkhícáchmạngViệtNamgiaiđoạn1945 – 1985 (51 trang) 25 Chương trình bày sở lí luận thực tiễn quanniệmvănhọc nghệ thuật vũkhíquan điểm văn hóa nghệ thuật...
... tính giai cấp văn Nguyễn Thị Thắm K54 12 Lớp CHVH Quanniệm tính giai cấp vănhọccáchmạngViệtNamgiaiđoạn1945 - 1985họccáchmạngViệtNamgiaiđoạn1945 - 1985 Chƣơng 2: Ảnh hƣởng quanniệm ... quanniệm tính giai cấp luôn đƣợc thể cáchquánvănhọccáchmạngViệtNamGiaiđoạnvănhọc đầu Nguyễn Thị Thắm K54 35 Lớp CHVH Quanniệm tính giai cấp vănhọccáchmạngViệtNamgiaiđoạn1945 ... CHVH Quanniệm tính giai cấp vănhọccáchmạngViệtNamgiaiđoạn1945 - 1985 có đƣợc sở lý luận vững cho vấn đề nghiên cứu Rõ ràng, vănhọccáchmạngViệtNam1945 - 1985vănhọc theo quan điểm...
... quan trpng tiin trinh hien dai hoa cua thi loai truyen ngdn ndi rieng va van hpc ndi chung d giaidoan TAI LIEU THAM KHAO [1] Nguyin Hoanh Khung, 1973 Nam Cao Ljch sii vdn hocVietNam 1930 -1945, ... edch tap trung, he thdng d ngdi but Nam Cao va cua khflng ft nhd vangiaidoan ndy 2.1.2 Moi cuoc ddi la mot "kiep lam than" Khflng phai din giaidoan vdn hpc mdi quan tam viit vi canh khd cua ngudi, ... hien thue, diu cd mOt nhan quan "sdng mon" quan sat ngudi va cuflc ddi Trong sd Nam Cao la ngudi cd y thQe vi tinh trang "sdng mdn" sau sde nhit Dieu dd dupe thi hien d quanniem cua ong ve sQ sdng:...
... LỊCH SỬ VIỆTNAMGIAIĐOẠN1945 - 1975 BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 51 2.1 Một số yêu cầu khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ 51 phục vụ giảng dạy lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1945 - 1975 bậc Trung học ... nước ViệtNam [45, tr.2] Tài liệu lưu trữ lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1945 - 1975 thuộc Phông Lưu trữ Đảng Cộng sản ViệtNam Phông Lưu trữ Nhà nước ViệtNam Các tài liệu bảo quản nhiều quan, ... NamViệt Nam; quan Trung ương Mặt trận Dân tộc giải phóng miền NamViệt Nam, Chính phủ Cáchmạng lâm thời Cộng hồ miền NamViệtNam trước ngày 30 tháng năm 1975, chủ yếu bộ, nha, tổng nha, học...
... LỊCH SỬ VIỆTNAMGIAIĐOẠN1945 - 1975 BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 51 2.1 Một số yêu cầu khai thác, sử dụng tài liệu lƣu trữ phục vụ giảng dạy lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1945 - 1975 bậc Trung học Phổ ... phƣơng pháp dạy học lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1945 - 1975 bậc Trung học Phổ thông 32 1.2.1 Tầm quan trọng giảng dạy lịch sử ViệtNam 32 1.2.2 Khái quát môn Lịch sử bậc Trung học Phổ thông 35 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THUỲ TRANG KHAI THÁC, SỬ DỤNG TÀI LIỆU LƢU TRỮ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY LỊCH SỬ VIỆTNAMGIAIĐOẠN1945 1975 Ở BẬC TRUNG HỌC...
... hình xuất lao động ViệtNamgiaiđoạn 2007 – 2011 2.1 Tình hình xuất lao động ViệtNam Trong nhiều năm qua, lao động ViệtNam xuất nhiều nước giới Cho dù kinh tế giới gia đoạn khó khăn năm 2011 ... chức nghiệp thuộc bộ, quan ngang bộ, quan thuộc Chính phủ; - Được Bộ trưởng, Thủ trưởng quan ngang bộ, Thủ trưởng quan thuộc Chính phủ giao nhiệm vụ đưa người lao động làm việc nước ngoài; - ... xuất lao động ViệtNamgiaiđoạn 2007 - 2011 để từ đề giải pháp cho giaiđoạn sau Đối tượng phạm vi Đề tài nghiên cứu phạm vi tỉnh nước ViệtNam đối tượng lực lượng lao động nước làm việc năm gần...
... VẤN ĐỀ SỬ DỤNG ĐẤT NÔNG NGHIỆP ỞVIỆTNAMGIAIĐOẠN 2000 - 2011 Page 3 - Môi trường xung quanh: Khu vực lân cận nơi có đất sản xuất, dân cư nguồn lao động ảnh hưởng tới đất đai dân cư vừa lực ... chưa thành phổ biến đại trà VẤN ĐỀ SỬ DỤNG ĐẤT NÔNG NGHIỆP ỞVIỆTNAMGIAIĐOẠN 2000 - 2011 Page 7 Chương 2: Tình hình sử dụng đất giaiđoạn 2000- 2010 2.1.Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng đất ... việc phát đặc tính loại đất khác có ý nghĩa VẤN ĐỀ SỬ DỤNG ĐẤT NÔNG NGHIỆP ỞVIỆTNAMGIAIĐOẠN 2000 - 2011 Page 4 vô quan trọng việc lựa chọn phân bổ đất đai q trình canh tác Từ đó, xây dựng...
... thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ViệtNamgiaiđoạn 2001-2005 I Kết thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ViệtNamgiaiđoạn 2001-2005 Đặc điểm tình hình chung giaiđoạn 2001-2005 1.1 Thuận lợi Về ... tiếp tục tăng trưởng nhanh tạo lực cho kinh tế ViệtNamGiaiđoạn này, kinh tế ViệtNam trì tốc độ tăng trưởng cao GDP tăng bình quân 7.4% /năm, riêng năm 2005 đạt mức tăng trưởng 8.4%, giá trị ... khai dự án FDI ViệtNam Kết thu hút vốn FDI ViệtNamgiaiđoạn 2001-2005 2.1 Các tiêu thu hút Nghị định số 09/2001/NĐ – CP ngày 28/8/2001 tăng cường thu hút nâng cao hiệu FDI giaiđoạn 2001-2005...
... Dương Thị Tuyết CHNG 2: QUAN NIM V TH TRONG VĂNHỌCVIỆTNAMGIAIĐOẠN1945 - 1975 2.1 Giới thiệu chung quanniệmquanniệm thơ ca 2.1.1 QuanniệmQuanniệm khái niệm triết học để đặc trưng ý thức ... phối cách viết, cách kiến tạo hình ảnh, xác định giọng điệu tổ chức kết cấu thơ Khoá luận tập trung làm rõ quanniệm thơ ViệtNamgiaiđoạn1945 – 1975 2 Quanniệm thơ ViệtNamgiaiđoạn1945 ... Ngồi phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo; khố luận gồm có chương: Chương 1: Cơ sở dẫn đến hình thành quanniệm thơ ViệtNam từ 1945 1975 Chương 2: Quanniệm thơ ViệtNamgiaiđoạn1945 – 1975...
... Ngữ vănVũ Hồng Loan, VănhọcViệtNam tiếp nhận vănhọc Xô Viết [32], Trần Thị Minh Giới, Quanniệmvănhọcvũkhícáchmạng ảnh hưởng thơ 1945- 1985[ 16] Luận văn thạc sĩ Nguyễn Thị Thắm, Quanniệm ... chúng vănhọc 2.3 Yêu cầu tính Đảng đấu tranh tƣ tƣởng vănhọccáchmạngViệtNamgiaiđoạn 1945- 1975 Quanniệm tính Đảng văn nghệ cáchmạng tìm thấy văn có tính đạo văn nghệ Đảng Cộng sản ViệtNam ... Quanniệmvănhọc phục vụ trị, phục vụ nghiệp cáchmạng Tính Đảng vănhọc ảnh hƣởng trực tiếp, góp phần làm nên diện mạo riêng vănhọccách mạngViệt Nam1945 - 1975 Khác với giaiđoạn trƣớc Cách...
... mệnh” - văn kiện lý luận quan trọng đặt sở tƣ tƣởng cho đƣờng lối cáchmạngViệtNamNăm 1925, Ngƣời thành lập Hội ViệtNamCáchmạng Thanh niên, tuần báo “ Thanh niên ”, tờ báo cáchmạngViệtNam ... khai thác phục vụ dạy học lịch sử ViệtNamgiaiđoạn 1945- 1954 .…… 49 2.4.2 Khai thác nội dung lịch sử tác phẩm Hồ Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử ViệtNamgiaiđoạn1945 – 1954 52 CHƢƠNG ... tài liệu vănhọc dạy học lịch sử giáo viên sử dụng cách sau: Thứ nhất, đƣa vào giảng đoạn thơ, văn ngắn nhằm minh hoạ kiện học, làm cho nội dung học phong phú, học sinh động Thứ hai, dùng đoạn trích...
... Chuyên đề môn học GVHD: PGS.TS Nguyễn Minh Tuấn CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG LOGISTICS TRONG DỊCH VỤVẬN TẢI BIỂN ỞVIỆTNAMGIAIĐOẠN 2010 – 2012 2.1 TỔNG QUAN VỀ VẬN TẢI BIỂN TẠI VIỆTNAM 2.1.1 ... biển ViệtNam Sự thua lỗ kéo dài liên doanh đặt mối nguy vị đối tác ViệtNamquan hệ Tuy nhiên, cần nhìn nhận cách khách quan công suất SVTH: Dương Thị Kim Ngân Trang 20 Chuyên đề môn học GVHD: ... DWT Tuổi tàu ViệtNam cao mức 20-25 tuổi năm 2012 2.2 TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG LOGISTICS TRONG VẬN TẢI BIỂN CỦA VIỆTNAM TRONG GIAIĐOẠN 2011-2012: Logistics hình thành VN từ đất nước mở cửa ngành...
... truyện ngắn 1945- 1985 Nhà xuất Vănhọc (1985) , Truyện ngắn ViệtNam 1945- 1985 Nhà xuất Giáo dục (1985) , Bốn mươi lăm truyện ngắn 1975 -1985 Nhà xuất Tác phẩm - Hội nhà vănViệtNam (1985) Có thể ... đổi vănhọcViệtNam Nó làm thay đổi thị hiếu nghệ thuật niên Nhiều nhà văn sáng tác thời kì chiến tranh nhận tiếp tục sáng tác cũ họ tự đánh độc giả Nghĩa vănhọc dịch làm cho nhà vănViệtNam ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrctnu.edu.vn 27 vănhọc nào, người đối tượng trung tâm phản ánh thực Quanniệm người vănhọcquanniệm nghệ thuật nhà văn nhận thức phản ánh sở thực...
... khảo sát q trình phát triển vănhọcgiaiđoạn qua hai chặng cụ thể sau : 1) 1945- 1946 : Ðây năm lề, vănhọc chuyển hòa vào dòng thác CáchmạngVănhọcCáchmạng dần trở thành trào lưu chủ đạo Ðội ... cho vănhọc khỏi trói buộc quanniệm cũ Tính dân chủ nâng cao, vănhọc khơng sở hữu riêng lớp người mà thành giá trị chung cho tất người Quanniệm nghệ thuật tiến khẳng định, đưa vănhọc trở với ... biểu trưởng thành văn xuôi kháng chiến – khẳng định IV PHẦN KẾT LUẬN : VănhọcViệtNam 1945- 1954 phát triển mạnh mẽ độc đáo theo cách riêng, với phẩm chất nội dung hình thức Vănhọc thực trở thành...