0

quản lý đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên theo tiêu chuẩn nghề nghiệp ở trường trung học phổ thông Việt Bắc tỉnh Lạng Sơn

Biện pháp quản đội ngũ giáo viên theo tiêu chuẩn nghề nghiệp ở trường trung học phổ thông Việt Bắc tỉnh Lạng Sơn

Sư phạm

... bày chương Chƣơng 1: Cơ sở luận biện pháp quản đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Chƣơng : Thực trạng công tác quản đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Trường Trung học phổ ... Chƣơng 3: Biện pháp quản đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Trường Trung học phổ thông Việt Bắc, Lạng Sơn CHƢƠNG CƠ SỞ LUẬN CỦA QUẢN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 Tổng ... pháp quản đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp trường THPT Việt Bắc Lạng Sơn 56 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản giáo viên tác dụng việc xây dựng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn...
  • 125
  • 752
  • 2
Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở trường trung hoc cơ sở nguyễn huy tưởng   đông anh, hà nội luận văn ths  giáo dục học

Quản hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở trường trung hoc cơ sở nguyễn huy tưởng đông anh, hà nội luận văn ths giáo dục học

Sư phạm

... dưỡng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 1.5.1 Đánh giá đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Tổ chức đánh giá đội ngũ giáo viên theo chuẩn có nghĩa xác định trạng thái giáo viên so với ... 1.3.2 Giáo viên 23 1.4 Bộ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 24 1.5 Nội dung quản bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 28 1.5.1 Đánh giá đội ngũ giáo viên theo ... chương: Chương 1: Cơ sở luận quản bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp trường THCS Chương 2: Thực trạng quản bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp trường THCS Nguyễn...
  • 118
  • 837
  • 8
Quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường THCS huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang

Quản hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường THCS huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang

Sư phạm

... Chương 1: Cơ sở luận quản hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường THCS theo Chuẩn nghề nghiệp Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường THCS ... động quản bồi dưỡng giáo viên trường THCS 40 Tiểu kết chương 41 Chƣơng THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ CÔNG TÁC QUẢN BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP ... động dạy trình bồi dưỡng Quản hoạt động dạy giáo viên thực chất quản việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáo viên giáo viên + Nhiệm vụ, nội dung quản hoạt động giáo viên: - Theo dõi, đôn đốc thực...
  • 120
  • 1,973
  • 19
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông hải an, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông hải an, thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Sư phạm

... vật chất ĐTN Đoàn niên GD Giáo dục GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐGD Hoạt động giáo dục HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục lên lớp HS Học sinh Nxb Nhà xuất QLGD Quản giáo dục TB Trung bình ... chức khác 13 1.2.1.3 Quản nhà trường Quản nhà trường quản vi mô Nó hệ thống quản vĩ mô: Quản GD Quản nhà trường hiểu chuỗi tác động hợp (có mục đích, tự giác, hệ thống, có kế ... vận hành theo nguyên lí giáo dục tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục với hệ trẻ với HS” Vậy, QLGD hiểu tác động chủ thể quản đến khách thể quản lĩnh vực giáo dục,...
  • 128
  • 523
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông đồ sơn thành phố hải phòng

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông đồ sơn thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... năm học, quản giáo viên, nhân viên, học sinh; quản chuyên môn, kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên, quản tổ chức giáo dục học sinh, quản HĐGDNGLL, quản hành ... cập THPT nghề năm 2005 96,8% đối tượng học sinh huy động học THPT, TH Bổ túc học nghề Đội ngũ giáo viên đủ theo quy định, cấu giáo viên đồng 100% đội ngũ giáo viên đạt chuẩn, 85% giáo viên Mầm ... trò quản hoạt động giáo dục lên lớp Bao gồm nội dung sau: + Quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm thực HĐGDNGLL + Phối hợp với cán Đoàn thực HĐGDNGLL + Quản hoạt động lên lớp học sinh + Quản...
  • 23
  • 1,703
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông hoài đức b – thành phố hà nội

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông hoài đức b – thành phố hà nội

Khoa học xã hội

... Quản hệ thống giáo dục - Quản giáo dục cấp độ vi mô: Quản sở giáo dục 1.2.3 Khái niệm quản nhà trường Quản nhà trường thực chất quản hoạt động giảng dạy, học tập hoạt động giáo ... chủ thể quản lên đối tượng quản nhằm làm cho hệ thống vận hành, đưa giáo dục tới mục tiêu dự kiến Tùy theo đối tượng quản quản giáo dục có nhiều cấp độ khác - Quản giáo dục ... cán quản lý, cán Đoàn đội ngũ GV: Cần tăng cường tổ chức hoạt động bồi dưỡng nâng cao trình độ luận nghiệp vụ quản cho cán quản lý, cán nguồn Tổ chức triển khai tập huấn cho đội ngũ cán quản...
  • 23
  • 1,173
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông ngô thì nhậm thành phố hà nội

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông ngô thì nhậm thành phố hà nội

Khoa học xã hội

... theo ngành theo quốc gia 1.2.3 Khái niệm quản trường học Quản nhà trường loại đặc thù quản giáo dục cấp độ quản giáo dục vi mô Các biện pháp quản nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm ... tiêu giáo dục học sinh cách toàn diện Quản HĐGDNGLL thực chất quản mục tiêu giáo dục, trình giáo dục, quản kế hoạch, đội ngũ, công tác kiểm tra, đánh giá, công tác phối hợp lực lượng giáo ... thiết đặt cho ngành giáo dục 1.2.5 Khái niệm quản hoạt động giáo dục lên lớp Quản HĐGDNGLL trình tác động chủ thể quản đến tập thể giáo viên học sinh tiến hành lên lớp theo chương trình...
  • 14
  • 1,253
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông thanh oai b huyện thanh oai – thành phố hà nội giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông thanh oai b huyện thanh oai – thành phố hà nội giai đoạn hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... HĐGDNGLL Để tạo chất lượng đội ngũ quản tổ chức HĐGDNGLL cần phải tổ chức thực hiện: + Đối với cán quản lý: Cán quản cần theo học lớp quản Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức quản điều hành HĐGDNGLL ... tác quản lý, tổ chức thực HĐGDNGLL 2.3.2.1 Công tác quản HĐGDNGLL cán quản Việc tổ chức thực công tác quản CBQL không mặt Đa số tập trung vào mặt mà có liên quan đến việc dạy học giáo viên ... lịch Giáo dục môi trường, dân số, phòng chống tệ nạn xã hội 1.4.2 Quản HĐGDNGLL: Quản HĐGDNGLL quản đối tượng tham gia tổ chức thực HĐGDNGLL; quản nội dung hình thức HĐGDNGLL a) Quản...
  • 16
  • 881
  • 1
skkn Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Tống Duy Tân

skkn Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Tống Duy Tân

Giáo dục học

... theo ngành theo quốc gia 1.1.3 Khái niệm quản trường học Quản nhà trường loại đặc thù quản giáo dục cấp độ quản giáo dục vi mô Các biện pháp quản nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm ... tiêu giáo dục học sinh cách toàn diện Quản HĐGDNGLL thực chất quản mục tiêu giáo dục, trình giáo dục, quản kế hoạch, đội ngũ, công tác kiểm tra, đánh giá, công tác phối hợp lực lượng giáo ... thiết đặt cho ngành giáo dục 1.1.5 Khái niệm quản hoạt động giáo dục lên lớp Quản HĐGDNGLL trình tác động chủ thể quản đến tập thể giáo viên học sinh tiến hành lên lớp theo chương trình...
  • 20
  • 660
  • 3
Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Trung Học Phổ Thông Ngô Thì Nhậm Thành Phố Hà Nội

Biện Pháp Quản Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Trung Học Phổ Thông Ngô Thì Nhậm Thành Phố Hà Nội

Sư phạm

... theo ngành theo quốc gia 1.2.3 Khái niệm quản trường học Quản nhà trường loại đặc thù quản giáo dục cấp độ quản giáo dục vi mô Các biện pháp quản nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm ... tiêu giáo dục học sinh cách toàn diện Quản HĐGDNGLL thực chất quản mục tiêu giáo dục, trình giáo dục, quản kế hoạch, đội ngũ, công tác kiểm tra, đánh giá, công tác phối hợp lực lượng giáo ... thiết đặt cho ngành giáo dục 1.2.5 Khái niệm quản hoạt động giáo dục lên lớp Quản HĐGDNGLL trình tác động chủ thể quản đến tập thể giáo viên học sinh tiến hành lên lớp theo chương trình...
  • 29
  • 715
  • 2
quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông chuyên chu văn an, tỉnh lạng sơn

quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông chuyên chu văn an, tỉnh lạng sơn

Thạc sĩ - Cao học

... tài: Quản hoạt động giáo dục lên lớp Trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An, tỉnh Lạng Sơn” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận quản hoạt động GDNGLL thực trạng quản hoạt ... cứu khoa học giáo dục 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu luận Nghiên cứu văn kiện, nghị Đảng Nhà nước; quy chế, quy định Bộ Giáo dục Đào tạo (BGDĐT), văn bản, tài liệu quản quản giáo dục liên ... chương: Chương 1: Cơ sở luận việc quản quản hoạt động giáo dục lên lớp trường trung học phổ thông chuyên Chương 2: Thực trạng quản hoạt động giáo dục lên lớp Trường THPT chuyên Chu...
  • 9
  • 653
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà Nội tt

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà Nội tt

Sư phạm

... Vai trò chủ thể quản lí thực Hoạt động giáo dục lên lớp *Hiệu trưởng : Quảnđội ngũ GVCN; Quản lí phối hợp GVCN với BGH, CMHS, GVBM, CB Đoàn – Hội, Các lực lượng giáo dục khác; Quản lí việc lập ... HĐGDNGLL theo học kì chưa thực cách 2.3.6 Thực trạng quản lí việc bồi dưỡng cán Đoàn – Hội, giáo viên chủ nhiệm lực, nghiệp vụ hoạt động giáo dục lên lớp 12 Các hình thức bồi dưỡng nghiệp vụ ... giáo dục 1.2.3 Quản lí nhà trường QL nhà trường tác động có định hướng, có kế hoạch chủ thể QL lên tất nguồn lực nhằm đẩy mạnh hoạt động nhà trường theo nguyên giáo dục nhằm đạt mục tiêu giáo...
  • 29
  • 833
  • 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An, tỉnh Lạng Sơn

Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông chuyên Chu Văn An, tỉnh Lạng Sơn

Sư phạm

... niệm quản hoạt động giáo dục lên lớp trường Trung học phổ thông chuyên 1.2.1 Quản lý, quản giáo dục, quản nhà trường 1.2.2 Hoạt động giáo dục lên lớp 11 1.2.3 Quản ... THPT chuyên 1.2.1 Quản lý, quản giáo dục, quản nhà trường 1.2.1.1 Quản Sự phát triển xã hội loài người tách rời chức quản Có tổ chức, có tập thể tất yếu phải có quản Trong tất lĩnh ... nhận chấp nhận quản Quản hoạt động mang tính xã hội, khoa học, nghệ thuật chủ thể quản tác động lên đối tượng quản lý, khách thể quản cách hợp quy luật, qua chức quản (lập kế hoạch,...
  • 119
  • 354
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà Nội

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà Nội

Sư phạm

... công tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên; thực việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận, điều động giáo viên, nhân viên theo quy định Nhà nước; g) QL học ... thành viên Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền định; e) QL giáo viên, nhân viên; QL chuyên môn; phân công công tác, KT ĐG xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỉ luật giáo ... HĐGDNGLL; QL kế hoạch phối hợp lực lượng giáo dục nhà trường tham gia tổ chức HĐGDNGLL 24 1.4.1.2 Quảnđội ngũ thực hoạt động giáo dục lên lớp Quảnđội ngũ cán Đoàn - Hội LHTN thực HĐGDNGLL...
  • 114
  • 708
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... cập THPT nghề năm 2005 96,8% đối tượng học sinh huy động học THPT, TH Bổ túc học nghề Đội ngũ giáo viên đủ theo quy định, cấu giáo viên đồng 100% đội ngũ giáo viên đạt chuẩn, 85% giáo viên Mầm ... học + Quản giáo viên, nhân viên, học sinh; quản chuyên môn phân công công tác, kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên + Quản tổ chức giáo dục học sinh Quản HĐGDNGLL ... niệm quản chức quản lý, mối liên hệ kế hoạch quản giáo dục với kế hoạch khác Những kết qủa việc nghiên cứu ứng dụng rộng rãi đội ngũ cán quản giáo dục nói chung, đội ngũ quản trường...
  • 129
  • 1,034
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Thanh Oai B huyện Thanh Oai - Thành phố Hà Nội giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Thanh Oai B huyện Thanh Oai - Thành phố Hà Nội giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... quan quản lý, chức CBQL Chức quản khách thể quản qui định, điểm xuất phát để xác định chức quan quản CBQL Trong hoạt động quản lý, người quản phải thực dãy chức quản lý, chức quản ... với tư cách hệ thống, gồm: Chủ thể quản lý; khách thể quản lý; chế quản lý; mục tiêu chung Quản tạo mối quan hệ hữu chủ thể quản khách thể quản Quản có phạm vi tác động lên khách thể ... điều chỉnh, uốn nắn 1.2.3 Quản giáo dục Các nhà luận quản giáo dục Liên Xô trước đưa số định nghĩa khái niệm quản giáo dục, M M Mechti Zade nêu: Quản giáo dục tập hợp biện pháp...
  • 125
  • 817
  • 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm thành phố Hà Nội

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm thành phố Hà Nội

Sư phạm

... Nhiệm vụ, công tác cân đối, đặn theo tháng năm học 1.4.2 Quản đội ngũ thực kế hoạch - Quản đội ngũ giáo viên chủ nhiệm thực hoạt động giáo dục lên lớp: Giáo viên chủ nhiệm người thiết kế ... thù quản giáo dục cấp độ quản giáo dục vi mô Theo Giáo sư Phạm Minh Hạc: Quản nhà trường thực đường lối Đảng phạm vi trách nhiệm mình, tức đưa nhà trường vận hành theo nguyên giáo ... tạp hoạt động quản ngày có vai trò quan trọng chức đặc biệt lẽ: lao động mà sinh quản -quản nội lao động 1.2.2 Khái niệm quản giáo dục Giáo dục hoạt động xã hội, quản giáo dục phận...
  • 111
  • 962
  • 3
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Hoài Đức B - Thành phố Hà Nội

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học phổ thông Hoài Đức B - Thành phố Hà Nội

Sư phạm

... học sinh Về đội ngũ giáo viên: Cho đến Nhà trường có đội ngũ giáo viên 97 đồng chí có 79 đồng chí giáo viên đạt trình độ chuẩn 18 đồng chí đạt trình độ chuẩn Đối với đội ngũ cán quản có đồng ... ứng giáo dục vận động phát triển chung Tùy theo đối tượng quản quản giáo dục có nhiều cấp độ khác Theo TS Nguyễn Phúc Châu quản giáo dục chia ra: - Quản giáo dục cấp độ vĩ mô (quản ... sở giáo dục 1.2.3 Khái niệm quản nhà trường Vấn đề quản giáo dục quản nhà trường, nhà trường sở giáo dục, nơi diễn hoạt động thực mục tiêu giáo dục Vì vậy, quản nhà trường loại quản...
  • 119
  • 951
  • 4
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông B Kim Bảng

Biện pháp quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông B Kim Bảng

Giáo dục học

... quốc tế, cấp quản giáo dục, đội ngũ giáo viên xã hội cần phải có nhận thức đắn vai trò quan trọng hoạt động GDNGLL trình giáo dục nhân cách cho học sinh Một nguyên tắc bất biến giáo dục từ ... Biện pháp 3: Tuyên truyền, giáo dục cán giáo viên hoạt động GDNGLL quy định tiêu chuẩn thi đua việc tham gia tổ chức hoạt động GDNGLL giáo viên * Nội dung: - Chọn giáo viên cốt cán tham gia lớp ... trò hoạt động GDNGLL giúp nhà quản giáo dục dành quan tâm, đầu t thích đáng cho công tác đạo tổ chức hoạt động GDNGLL nhà trờng, đồng thời, giúp đội ngũ giáo viên có thái độ tích cực sáng...
  • 26
  • 428
  • 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông búng lao huyện mường ảng, tỉnh điện biên   luậ

Quản hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông búng lao huyện mường ảng, tỉnh điện biên luậ

Thạc sĩ - Cao học

... quản Chủ thể quản Mục tiêu quản Phương pháp quản Sơ đồ 1.1 Sự tác động qua lại yếu tố quản 1.2.2 Khái niệm quản giáo dục Theo nhà khoa học Giáo sư Phạm Minh Hạc [4]: Quản giáo ... phương Quản nhà trường thực chất quản giáo dục sở Bởi vậy, nhà trường khách thể tất cấp quản theo khái niệm quản đa cấp Mỗi nhà trường có hiệu trưởng hội đồng giáo viên chủ thể quản ... lên quan dựa vào nhà khoa học quản đương đại với khái niệm quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản hoạt động giáo dục lên lớp Xác định vấn đề quản HĐGDNGLL, điều kiện cần thiết...
  • 104
  • 305
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008