0

quá trình lĩnh hội và tạo lập văn bản trong hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Giáo án Ngữ văn 10 bài: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Giáo án Ngữ văn 10 bài: Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Tư liệu khác

... thức giao tiếp  Khi trả lời xong câu hỏi tiếp thu phần quan trọng học( GV nói sơ phần ghi nhớ ) Hoạt động 1: tìm hiểu VB1 I Thế hoạt động giao tiếp ngơn ngữ: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGƠN NGỮ ... Ngơn ngữ: dùng số lượng lớn thuật ngữ VH * GHI NHỚ: Củng cố: - Các nhân tố giao tiếp - Quá trình hoạt động giao tiếp Dặn dò: - Đọc kĩ phần ghi nhớ nắm vững khái niệm hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, ... Mục đích giao tiếp: + Người viết: trình bày vấn đề VHVN cho HS lớp 10 HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ Page VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí dạng… + Người đọc: tiếp nhận...
  • 5
  • 1,125
  • 9
Hướng dẫn học sinh lớp 11 trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản

Hướng dẫn học sinh lớp 11 trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội tạo lập văn bản

Khoa học xã hội

... NGHĨA CỦA CÂU VÀO VIỆC LĨNH HỘI TẠO LẬP VĂN BẢN TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 11- THPT HIỆN NAY 2.1 Chƣơng trình Ngữ văn THPT 2.1.1 Mục tiêu chung mơn Ngữ văn Chương trính Ngữ văn chương trính ... nội dung văn bản, hiểu tác giả nói gí mà bước nối liền dạy lĩnh hội tự lĩnh hội HS rèn luyện để trở thành người lĩnh hội có lĩnh, sáng tạo 1.1.1.5 Tạo lập văn trường THPT Tạo lập văn (làm văn) , ... hiểu tạo lập văn nhằm tạo tiền đề cho việc rèn luyện kĩ vận dụng sau Trong cần phải ý đến việc: - Kiến tạo tập tạo lập văn có tình gần gũi với hoạt động giao tiếp - Kiến tạo tập sử dụng ngữ liệu...
  • 14
  • 934
  • 0
Hướng dẫn học sinh lớp 11-Trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản

Hướng dẫn học sinh lớp 11-Trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội tạo lập văn bản

Sư phạm

... hiểu tạo lập văn thuộc phong cách ngơn ngữ nghệ thuật Hoạt động giao tiếp Hồn thiện hiểu biết Vận dụng kiến thức ngôn ngữ hoạt động giao tiếp giao tiếp ngôn ngữ Nhận thức phổ đọc –hiểu tạo biến ... ( văn nghệ thuật) vào đọc hiểu 11 văn môn Ngữ văn Phần lớn văn đưa vào chương trình mơn Ngữ văn cho học sinh lĩnh hội văn văn học Văn văn học trước hết loại văn nên có đầy đủ đặc điểm loại văn ... ngơn ngữ ngơn ngữ dạng nói dạng viết ngơn ngữ dạng viết vào việc tạo lập lĩnh hội văn Phong cách ngôn ngữ Đặc điểm phong Vận dụng hiểu sinh hoạt cách ngôn ngữ sinh hoạt biết phong cách ngôn ngữ...
  • 123
  • 450
  • 0
Hướng dẫn học sinh lớp 11Trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội và tạo lập văn bản

Hướng dẫn học sinh lớp 11Trung học phổ thông vận dụng hiểu biết về nghĩa của câu vào việc lĩnh hội tạo lập văn bản

Sư phạm

... hiểu biết nghĩa câu vào việc lĩnh hội tạo lập văn bản? - Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh để giúp em có khả vận dụng hiểu biết nghĩa câu vào việc lĩnh hội tạo lập văn bản? Giả thuyết nghiên ... tiếp vào đời sống lao độnghội Các em cần trang bị kiến thức ngữ nghĩa rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức để lĩnh hội tạo lập loại văn Từ thích ứng với xã hội thơng tin Đây nhiệm vụ môn Ngữ văn ... dụng kiến thức vào việc tạo lập lĩnh hội văn nội dung quan trọng để đạt mục tiêu Kiến thức kĩ hỗ trợ trực tiếp q trình học tập mơn Ngữ văn, mơn học khác nhà trường trình giao tiếp HS Học sinh...
  • 9
  • 312
  • 0
dạy học các bài lý thuyết hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn thpt

dạy học các bài lý thuyết hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn thpt

Thạc sĩ - Cao học

... THUYẾT HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGƠN NGỮ TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT 15 1.1 GIAO TIẾP HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ 15 1.1.1 Khái niệm giao tiếp hoạt động giao tiếp ngôn ngữ ... (quá trình) hoạt động giao tiếp Mỗi hoạt động giao tiếp bao gồm hai mặt (hai trình) : Quá trình tạo lập văn (truyền tin) trình lĩnh hội văn (nhận tin) Sơ đồ sau thể hai trình hoạt động giao tiếp ... LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI LÍ THUYẾT HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGƠN NGỮ TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT 1.1 GIAO TIẾP HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ 1.1.1 Khái niệm giao tiếp...
  • 144
  • 1,668
  • 3
xây dựng câu hỏi trắc nghiệm và nâng cao cho bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nâng cao cho bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ

Khoa học xã hội

... niệm hoạt động giao tiếp, hai trình hình thành hoạt động giao tiếp nhân tố chi phối đến hoạt động giao tiếp Tuy nhiên, phần đề mục tiết học lại đề cập đến “Thế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ dễ ... đến vấn đề hoạt động giao tiếp, có logic trình tự hợp lí, từ đối tượng thực hoạt động giao tiếp (nhân vật giao tiếp) , qua luân phiên lượt lời hoạt động giao tiếp đến hoàn cảnh giao tiếp để từ ... tích ngữ liệu khơng có câu đề cập 10 Bài tập chuyên đề Ngữ văn Lưu Huyền Trang - K54D đến hoạt động giao tiếp ngôn ngữ gì” trình thiết lập hoạt động giao tiếp Để “nâng cao kĩ phân tích, lĩnh hội...
  • 26
  • 1,055
  • 0
DSpace at VNU: Một cố gắng diễn giải bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (Chương trình Ngữ văn 10)

DSpace at VNU: Một cố gắng diễn giải bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (Chương trình Ngữ văn 10)

Tài liệu khác

... hai trình tạo lập lĩnh hội văn học HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ dùng dẫn liệu câu ca dao văn tạo lập giao tiếp Ở học sinh nêu câu hỏi “câu ca dao” văn thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt ... thức ngữ dụng học Tiếp theo ta thấy học sinh tập trung ý vào cụm từ “câu ca dao” Người dạy biết sau VĂN BẢN khái quát hóa loại văn Theo SGK, đối thoại nói HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ gồm ... đề sáng tác văn chương loại dụng ngữ đặc biệt, nêu rõ vấn đề tiếp nhận văn học tìm cách quy nạp vào hệ thống gọi HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGƠN NGỮ NBS khơng phải đặt từ giao tiếp vào dấu “” (chính...
  • 8
  • 179
  • 0
Soạn bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiếp theo) - văn mẫu

Soạn bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (tiếp theo) - văn mẫu

Văn Kể Chuyện

... Mỗi lớp mang 1/3 cuốc xẻng; 1/3 chổi; lại mang dao to, xảo… - Phân cơng cụ thể: Các chi đồn nhận văn phòng Đồn trường - Các tác quản lí: BCH Đồn trường GVCN lớp quan tâm nhắc nhở, đôn đốc học sinh ... sinh nước nhân ngày khai giảng năm học nước Việt Nam b) Bức thư viết đất nước ta vừa giành lại độc lập chủ quyền từ tay Pháp Cũng lúc ấy, bắt đầu có giáo dục hồn tồn Vì mà người viết người nhận vơ ... khởi c) Bức thư nói tới niềm vui sướng người viết nhìn thấy học sinh hưởng giáo dục tự do, độc lập Thư nói tới nhiệm vụ, trách nhiệm học sinh đất nước Đồng thời lời chúc Bác học sinh d) Mục đích...
  • 2
  • 49,033
  • 107
Soạn bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ - văn mẫu

Soạn bài Hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ - văn mẫu

Văn Kể Chuyện

... yếu văn học Việt Nam d) Sự giao tiếp (thông qua văn bản) nhằm mục đích : - Cung cấp nhìn tổng quan vấn đề văn học Việt Nam (xét từ phía người tạo lập văn bản) - Tiếp nhận lĩnh hội kiến thức văn ... chống thù e) Mục đích giao tiếp bàn bạc để thống phương kế đối phó với quân thù Hội nghị kết thúc thống cao, giao tiếp đạt mục đích a) Nhân vật giao tiếp hoạt động giao tiếp tác giả SGK (người ... c) Nội dung giao tiếp thuộc lĩnh vực văn học Đề tài nét “Tổng quan văn học Việt Nam” Nội dung giao tiếp gồm vấn đề là: - Các phận hợp thành văn học Việt Nam ; - Tiến trình lịch sử văn học Việt...
  • 2
  • 20,001
  • 25
Slide văn 10 HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ _Thị Thúy

Slide văn 10 HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ _Thị Thúy

Ngữ văn

... xuất đây Tiếp tục Trả lời lại Tiết 3: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN NGỮ I TÌM HIỂU NGỮ LIỆU II BÀI HỌC Khái niệm hoạt động - Hoạt động giao tiếp hoạt động trao đổi thông tin giao tiếp ngôn ngữ người ... Trong hoạt động giao tiếp có chi phối nhân tố: nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phương tiện cách thức giao tiếp Tiết 3: HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP BẰNG NGÔN ... trình: tạo lập văn ( người nói, người viết thực hiện) lĩnh hội văn bản( người nghe, người đọc thực hiện) Hai trình diễn quan hệ tương tác Các nhân tố chi phối hoạt động giao tiếp ngôn ngữ - Trong...
  • 15
  • 1,063
  • 0
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (ngũ văn 10)

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học bài hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ (ngũ văn 10)

Văn học - Ngôn ngữ học

... cảm, hành động oạt động giao tiếp ằng ngôn ngữ hoạt động ao gồm hai trình: Quá trình tạo lập (sản sinh) văn ản (lời nói) tiếp nhận (lĩnh hội) văn ản trình hoạt động giao tiếp ằng ngơn ngữ thực ... thức ản hoạt động giao tiếp, nhân tố giao tiếp như: Nhân vật giao tiếp, nội dung giao tiếp, mục đích giao tiếp, phương tiện giao tiếp, cách thức giao tiếp Hiểu nắm hai trình hoạt động giao tiếp ... t động giao tiếp ngôn ngữ Theo SGK Ngữ văn 10, ài Hoạt động giao tiếp ngôn ngữ tập trung vào nội dung kiến thức đây: 27 Trước hết, giúp cho HS hiểu hoạt động giao tiếp Theo đó, giao tiếp hoạt...
  • 64
  • 3,507
  • 4
trac nghiem ngu van lop 10 bai hoat dong giao tiep bang ngon ngu

trac nghiem ngu van lop 10 bai hoat dong giao tiep bang ngon ngu

Tài liệu khác

... ngơn ngữ d thơng tin, giao tiếp Câu 14: Nhân tố không trực tiếp tham gia vào hoạt động giao tiếp là? a Quá trình sản sinh văn tạo lập văn b nhân vật hoàn cảnh giao tiếp c Nội dung mục đích giao tiếp ... tiếp d Phương tiện cách thức giao tiếp Câu 15: Nhân tố không thuộc hoạt động giao tiếp? a Nhân vật giao tiếp b Công cụ giao tiếp c Nội dung giao tiếp d Chức giao tiếp Đáp án: 1a, 2b, 3b, 4c, ... Điền khuyết: Hoạt động giao tiếp hoạt động trao đổi ……… người xã hội, tiến hành chủ yếu phương tiện………… nhằm thực mục đích nhận thức, tình cảm,về hành động a thơng tin, ngơn ngữ c thơng tin,...
  • 2
  • 182
  • 0
Tri thức chung về văn bản và tạo lập văn bản potx

Tri thức chung về văn bản tạo lập văn bản potx

Cao đẳng - Đại học

... thú cho người đọc (người nghe) Tạo lập văn Quá trình tạo lập văn gồm bước: + Định hướng xác: Văn viết ( nói) cho ai, để làm gì, nào? + Lập dàn ý (bố cục) cho văn bản, dàn ý đại cương dàn ý chi ... lặp từ ngữ: cách dùng dùng lại yếu tố ngơn ngữ đề tạo tính liên kết câu chứa yếu tố Có cách sử dụng phép lặp: Lặp từ vựng, lặp cấu trúc ngữ pháp, lặp ngữ âm Lặp tạo sắc thái tu từ nhấn ý, tạo nhịp ... phép nối quan hệ từ (và, vì, nhưng, thì, mà, nếu, cho nên, rồi,…) từ ngữ chuyển tiếp (bởi vậy, thế, dầu vậy, thế, mà, vậy,…) phụ từ (lại, cũng, còn,…) Mạch lạc văn bản: văn có tính mạch lạc:...
  • 3
  • 569
  • 2
vận dụng quan hệ tích hợp giữa tiếp nhận và tạo lập văn bản để rèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận cho học sinh thpt

vận dụng quan hệ tích hợp giữa tiếp nhận tạo lập văn bản để rèn luyện kỹ năng làm văn nghị luận cho học sinh thpt

Thạc sĩ - Cao học

... xác 1.3 Mối quan hệ tiếp nhận tạo lập dạy học Làm văn Thực tế cho thấy hai hoạt động tiếp nhận tạo lập dạy học Ngữ văn có mẫu số chung, văn Vì vậy, tiếp nhận văn tạo lập văn có mối quan hệ chặt ... học văn nhà trường dạy học sinh tiếp nhận kiểu văn bản; dạy học làm văn dạy học sinh tạo lập văn Thực tế cho thấy hai hoạt động tiếp nhận tạo lập văn có mối quan hệ chặt chẽ, gắn bó với suốt trình ... đọc hiểu văn với dạy làm văn nghị luận cụ thể trường THPT Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ TIẾP NHẬN VĂN HỌC TẠO LẬP VĂN BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 1.1 Tiếp nhận văn học...
  • 141
  • 984
  • 4
Rèn luyện kĩ năng tư duy logic và tạo lập văn bản của học sinh bằng các dạng đề văn mở

Rèn luyện kĩ năng tư duy logic tạo lập văn bản của học sinh bằng các dạng đề văn mở

Sư phạm

... cách phổ biến giới nghiên cứu văn học, ngôn ngữ học, sử học nước ta từ trước tới SGK Ngữ văn 10 đã khẳng định: Văn là sản phẩm của hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, được tạo lập sự liên ... [ ] Ta cần phân biệt văn diễn ngôn - Chúng ta gọi cái khách thể của xuyên ngôn ngữ học (translinguistique) là diễn ngôn (discourse) tương tự với văn (texte) ngôn ngữ học nghiên cứu, ... làm văn nghị luận, biểu cảm không quá 800 chữ 1.3.2 Vai trò đề Văn mở với việc rèn kĩ tư logic tạo lập văn cho học sinh THPT 1.3.2.1 Ưu điểm hướng đề Văn mở với việc rèn kĩ tư logic tạo lập...
  • 150
  • 737
  • 1
Bài giảng văn bản trong hoạt động thanh tra   phòng giáo dục đào tạo

Bài giảng văn bản trong hoạt động thanh tra phòng giáo dục đào tạo

Quản lý nhà nước

... QĐXL tra tra VĂN BẢN THANH TRA Văn QLNN Văn nghiệp vụ TT Văn ban hành thực quyền TT Văn ban hành giải KNTC Văn ban hành PCTN PHÂN LOẠI THEO TÍNH PHÁP LÝ CỦA VĂN BẢN 11 22 Văn bản thanh tra tra ... KTXH 22 Văn bản về tiếp tiếp công công dân, dân, Văn giải quyết KNTC KNTC giải 33 Văn bản về phòng, phòng, Văn chống tham tham nhũng nhũng chống 44 Văn bản quản quản lý lý nhà nhà nước nước Văn công ... BỐ CỤC BÀI GIẢNG Khái niệm phân loại văn hoạt động tra Các yêu cầu văn nghiệp vụ tra Một số văn nghiệp vụ điển hình KHÁI NIỆM Văn hoạt động tra (văn tra) văn chủ thể thực chức tra ban hành thực...
  • 16
  • 241
  • 0
bài giảng soạn thảo văn bản trong hoạt động tư vấn pháp luật - lê mai hương

bài giảng soạn thảo văn bản trong hoạt độngvấn pháp luật - lê mai hương

Quản lý dự án

... học viờn soạn GIỚI THIỆU CÁC VĂN BẢN THƯỜNG DÙNG TRONG HOẠT ĐỘNGVẤN PHÁP LUẬT 1.1 CÁC HÈNH THỨC VĂN BẢN THƯỜNG DÙNG TRONG TVPL  Các hình thức văn  Các hình thức văn sử dụng quan hệ với KH ... cỏc văn thường dựng TVPL 1.1 Cỏc hỡnh thức văn thường dựng hoạt động TVPL Cỏc yờu cầu văn sử dụng hoạt động TVPL Cấu trỳc thư tư vấn gửi đến KH Tỡnh thực hành: soạn thảo bỡnh luận thư tư vấn văn ... yêu cầu KH  Tránh đoạn, câu, từ "thừa" văn 1.2.4 VĂN PHONG PHẢI NHÃ NHẶN, ĐÚNG MỰC  Văn phong dùng văn thể tính khách quan luật sư  Văn phong dùng văn thể đạo đức nghề nghiệp luật sư 1.3 CẤU...
  • 19
  • 1,199
  • 2
Văn hóa giao tiếp bằng ngôn ngữ viết tiếng Việt trong tin nhắn pot

Văn hóa giao tiếp bằng ngôn ngữ viết tiếng Việt trong tin nhắn pot

Kỹ năng giao tiếp

... khéo léo vận dụng bảng chữ tiếng Latinh để phiên âm viết lại tiếng Việt theo phương thức: Việt - Bồ La để sáng tạo chữ quốc ngữ Từ đến nhân dân ta tiếp thu tiếp tục phát triển ngôn ngữ Đến ngày có ... quốc ngữ hồn chỉnh Chúng ta biết rằng, lịch sử giới có nhiều nước bị hộ đánh q giá dân tộc ngôn ngữ chữ viết “mất ngôn ngữ dân tộc” Riêng dân tộc Việt Nam, khơng đánh ngơn ngữ mà thơng qua q trình ... Thiết nghĩ, dễ dàng đọc hiểu nội dung tin nhắn (message) Hơn nữa, ngôn ngữ (viết nói) giao tiếp, khơng mang giá trị đơn dùng để giao tiếp mà mang nhiều giá trị ý nghĩa khác Vấn đề xin nhường cho...
  • 5
  • 785
  • 1

Xem thêm