0

pp dạy tích hợp vào bộ môn địa lý

PP DẠY TÍCH HỢP VÀO BỘ MÔN ĐỊA LÝ.

PP DẠY TÍCH HỢP VÀO BỘ MÔN ĐỊA LÝ.

Toán học

... trở thành nước nhập lượng - Nhanh chống đưa phương pháp giảng dạy lồng ghép kiến thức sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào môn học phù hợp với cấp từ tiểu học đến THPT Việt nam hao phí lượng gấp lần...
  • 25
  • 878
  • 4
gd TÍCH HỢP TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG VÀO BỘ MÔN ĐỊA LÝ

gd TÍCH HỢP TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG VÀO BỘ MÔN ĐỊA

Tư liệu khác

... trở thành nước nhập lượng - Nhanh chống đưa phương pháp giảng dạy lồng ghép kiến thức sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào môn học phù hợp với cấp từ tiểu học đến THPT Việt nam hao phí lượng gấp lần...
  • 25
  • 1,111
  • 13
Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Địa lý THCS

Nội dung tích hợp GDBVMT trong môn Địa THCS

Địa lý

... trò địa hình đời Liên hệ sống, SX người, số tác động tích cực, tiêu cực người tới địa hình nước ta; cần thiết phải bảo vệ địa hình Kỹ năng: Nhận xét tác động( tích cực tiêu cực) người tới địa ... thiết phải tiến hành đô thị hoá gắn liền với phát triển kinh tế phân bố dân cư hợp Kỹ năng: Phân tích ảnh địa vấn đề MT đô thị đới nóng Thái độ, hành vi: Không đồng tình với tượng di dân ... tài nguyên thiên nhiên cách hợp để phát triển CN Kỹ năng: Nhận xét nguồn tài nguyên khoáng sản đồ địa chất- khoáng sản VN Kiến thức: Biết việc phát triển không hợp số ngành CN tạo nên cạn...
  • 13
  • 2,311
  • 28
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ GIẢNG DẠY TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ TRONG BỘ MÔN ĐỊA LÝ Ở THPT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ GIẢNG DẠY TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ TRONG BỘ MÔN ĐỊA Ở THPT

Địa lý - Địa chất

... -Tích hợp dạy học Địa vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ phân môn Địa tự nhiên Địa kinh tế – xã hội vào việc nghiên cứu tổng hợp Địa châu lục, khu vực, quốc gia .Mặt khác tích hợp việc ... dung giảng dạy tích hợp giáo dục dân số môn địa với số giải pháp cụ thể sau : 2.1/ Xác định mức độ tích hợp học :  Tích hợp “trong nội môn học”, ưu tiên nội dung môn học tích hợp Địa tự nhiên ... đơn vị kiến thức cần phải giảng dạy tích hợp nằm môn khác giảng dạy CHƯƠNG : THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.Khái quát phạm vi : Bộ môn Địa vừa nghiên cứu Địa tự nhiên vừa có phần kinh...
  • 10
  • 5,134
  • 12
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ GIẢNG DẠY TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ TRONG BỘ MÔN ĐỊA LÝ THCS

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ GIẢNG DẠY TÍCH HỢP GIÁO DỤC DÂN SỐ TRONG BỘ MÔN ĐỊA THCS

Giáo dục học

... -Tích hợp dạy học Địa vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ phân môn Địa tự nhiên Địa kinh tế – xã hội vào việc nghiên cứu tổng hợp Địa châu lục, khu vực, quốc gia .Mặt khác tích hợp việc ... dung giảng dạy tích hợp giáo dục dân số môn địa với số giải pháp cụ thể sau : 2.1/ Xác định mức độ tích hợp học :  Tích hợp “trong nội môn học”, ưu tiên nội dung môn học tích hợp Địa tự nhiên ... chọn đề tài : Một số biện pháp để giảng dạy tích hợp giáo dục dân số môn Địa Mục đích nghiên cứu : - Khi giảng dạy tích hợp giáo dục dân số vào môn Địa giúp học sinh hiểu nắm vững nội dung...
  • 16
  • 2,255
  • 13
VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀO PHÂN MÔN VẼ KĨ THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11.

VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP VÀO PHÂN MÔN VẼ KĨ THUẬT MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 11.

Công nghệ - Môi trường

... Chương 1: Cơ sở luận việc vận dụng dạy học tích hợp vào phân môn vẽ kĩ thuật môn Công nghệ 11 Chương 2: Cơ sở thực trạng việc vận dụng dạy học tích hợp vào phân môn vẽ kĩ thuật môn công nghệ ... SƯ PHẠM KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP Các khái niệm DHTH: - Tích hợp - Dạy học tích hợp - Nội dung dạy học - Kĩ - Mục tiêu - Năng lực - Mục tiêu tích hợp TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT HƯNG YÊN TRƯỜNG ... dựng bước vận dụng DHTH dạy học công nghệ kết hợp với phương pháp DHTC nhằm thực mục tiêu tích hợp - Dựa vào sở luận thực tiễn việc vận dụng DHTH xây dựng tiến trình dạy học số học cụ thể chương...
  • 15
  • 1,501
  • 13
Dạy học theo chủ đề tích hợp trong bộ môn ngữ văn  (tích hợp giáo dục nếp sống văn minh – thanh lịch cho học sinh hà nội trong giờ dạy ngữ văn)

Dạy học theo chủ đề tích hợp trong bộ môn ngữ văn (tích hợp giáo dục nếp sống văn minh – thanh lịch cho học sinh hà nội trong giờ dạy ngữ văn)

Trung học cơ sở - phổ thông

... định tổ chức, kiểm tra sĩ số, chuẩn bị HS Kiểm tra cũ: Kết hợp học Lên lớp: HĐ1: GV dẫn vào Cuộc sống với bao lo toan bận rộn ngời vào vòng quay bất tận.Nhng không, quanh ta ấm tình ngời lặng ... hoạ sĩ trẻ Giônxi không thiết sống nữa, cô gắn sống vào với sống thờng xuân Và cô nghĩ cuối rụng lúc cô lìa khỏi cõi đời Vậy lúc Giôn xi rơi vào nỗi tuyệt vọng nh thế, Xiu, ngời bạn đồng nghiệp ... lại bên cạnh cô em gái bé nhỏ H: Qua phân tích trên, em có suy nghĩ nh tình cảm Xiu dành cho Giôn-xi? HS : Nêu cảm nhận cá nhân, trả lời GV : Chốt kết hợp ghi bảng, chuyển ý X, G hoạ sĩ nghèo,...
  • 10
  • 1,362
  • 4
Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân môn đọc hiểu văn bản lớp 12 để giáo dục kỹ năng sống thông qua tính thời sự của văn bản

Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân môn đọc hiểu văn bản lớp 12 để giáo dục kỹ năng sống thông qua tính thời sự của văn bản

Giáo dục học

... dụng phương pháp dạy học tích hợp đọc hiểu văn văn học lớp 12 để giáo dục kỹ sống thơng qua tính thời văn 4.1 Dạy học tích hợp mơn Ngữ văn Tích hợp q trình dạy học phối kết hợp tri thức số mơn ... viên chưa có ý thức trọng đến tích hợp giáo dục tính thời mẻ giáo viên THPT - Kĩ lựa chọn đơn vị kiến thức tích hợpcủa người dạy hạn chế : tích hợp khơng tâm; tích hợp gò ép, gượng gạo - Chủ quan, ... Nhiều dạy, giáo viên lựa chọn đơn vị kiến thức tích hợp chưa trọng tâm Kiểu vận dụng này, vơ hình chung làm lệch nội dung, mục tiêu cần đạt tiết dạy Ứng dụng phương pháp dạy học tích hợp vào phân...
  • 35
  • 541
  • 0
skkn áp dụng phương pháp  dạy học theo góc vào phân môn địa lý trong dạng bài thành phố nhằm phân hóa đối tượng cho hs lớp 4

skkn áp dụng phương pháp dạy học theo góc vào phân môn địa trong dạng bài thành phố nhằm phân hóa đối tượng cho hs lớp 4

Giáo dục học

... quan h địa địa hình với khí hậu, thiờn nhiờn vi quan h sn xut - Ch c v trớ ca lt trờn bn (lc ) - HSKG gii thớch vỡ Lt trng nhiu loi rau, hoa, qu x lnh - Xỏc lp mi quan h địa địa hình ... mừng giáo viên không ngại dạy a mà lại thích dạy phân môn Đặc biệt hoạt động ấy, bớc lên lớp Mỗi tiết dạy giáo viên biết vận dụng linh hoạt phơng pháp hình thức tổ chức dạy học để tiết học không ... gian thiết bị dạy học phù hợp - GV cần có trình độ sâu chuyên môn PPDH - Thiết kế KHBH điều khiển hoạt động có hiệu khó khăn d Tiêu chí học theo góc - Học theo góc mang tính phù hợp: + Nhiệm vụ...
  • 34
  • 2,597
  • 6
THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP CHO BỘ MÔN TẠO HÌNH pdf

THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP CHO BỘ MÔN TẠO HÌNH pdf

Mầm non - Tiểu học

... hiệu họat động dạy môn tạo hình - Tổ chức tiết dạy tốt tập trung vào phương pháp tích hợp thông qua sọan giảng cách thức tiến hành tiết dạy Qua trình thực phương pháp tích hợp môn tạo đầu năm ... qua lần họp chuyên môn trao đổi thảo luận giáo viên khối xoay quanh nội dung cần tích hợp môn học họat động vui chơi nói chung môn học tạo hình nói riêng VD : Nội dung tích hợp trình sọan giảng ... + Tích hợp LQVT : Có cá ? Cá hình ? + Tích hợp làm quen MTXQ : Cá sống đâu ? Nuôi cá để làm ? + Tích hợp vệ sinh môi trường : nguồn nước bẩn cá ? Ta phải làm để cá có môi trường sống tốt ? + Tích...
  • 7
  • 892
  • 6
Thực trạng và biện pháp sử dụng phương tiện dạy học bộ môn địa lý ở trường THCS Thuỷ Vân-Hương Thuỷ-Thừa Thiên Huế pdf

Thực trạng và biện pháp sử dụng phương tiện dạy học bộ môn địa ở trường THCS Thuỷ Vân-Hương Thuỷ-Thừa Thiên Huế pdf

Báo cáo khoa học

... tiện dạy học môn địa trường THCS Thuỷ Vân 2.2.1 Đội ngũ giáo viên phương tiện phục vụ cho môn địa trường THCS Thuỷ Vân 2.2.2 Thực trạng việc sử dụng phương tiện dạy học dạy học môn địa ... day học địa 1.2 Đặc điểm tâm học sinh THCS 1.3 Đặc điểm chương trình địa lớp 1.4 Ý nghĩa tầm quan trọng việc sử dụng phương tiện dạy học môn địa 1.5 Mối quan hệ phương tiện dạy học ... phương tiện dạy học ( PTDH) vào dạy môn địa gặp nhiều khó khăn.Việc sử dụng PTDH địa nhiều lúc mang tính hình thức, chưa triệt để khai thác kiến thức Một mặt giáo viên môn địa trường trường...
  • 22
  • 2,566
  • 9
ĐỀ TÀI:  Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành sử dụng bản đồ, lựoc đồ, biểu đồ lát cắt...Cho học sinh trong quá trình giảng dạy bộ môn địa lý lớp 7 ở trường trung học cơ sở

ĐỀ TÀI: Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành sử dụng bản đồ, lựoc đồ, biểu đồ lát cắt...Cho học sinh trong quá trình giảng dạy bộ môn địa lớp 7 ở trường trung học cơ sở

Địa lý - Địa chất

... THPT từ trăn trở dạy môn địa trường THCS nói chung môn địa lớp nói riêng, dành thời gian, tiết học để nghiên cứu, thự nghiệm tìm phương pháp giảng dạy môn trogn có phương phápdạy học sử dụng ... giảng dạy phù hợp với môn, thực mục đích dạy đặc biệt rèn luyện thành thạo kỹ sử dụng đồ, lược đồ, biểu đồ trước hết người giáo viên giảng dạy môn phải hiểu vai trò ý nghĩa môn, yêu thích môn, ... chứng minh tượng địa lý, mối liênhệ địa lý, ảnh hưỏng điều kiện tự nhiên đến họat động phát triển kinh tế 3.Các biện pháp thực nghiệm: Biện pháp rèn luyện kỹ xác định: Vị trí địa lý, địa hình, phương...
  • 16
  • 1,091
  • 1
GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TÍCH HỢP VÀO CÁC MÔN HỌC Ở CẤP TIỂU HỌC

GIÁO DỤC ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU TÍCH HỢP VÀO CÁC MÔN HỌC Ở CẤP TIỂU HỌC

Môi trường

... việc tích hợp nội dung ứng phó với BĐKH vào môn học trường phổ thông, cần xem xét tuân theo nguyên tắc dạy học tích hợp nêu 46 PHƯƠNG PHÁP a Các phương thức tích hợpTích hợp toàn phần  Tích hợp ... trình môn học, từ xác định có khả lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục BĐKH môn học  Thiết kế dạy dạy học (môn học) theo hướng lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục BĐKH  Tích cực thực dạy học ... BĐKH môn học  Phương pháp hình thức dạy học lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục BĐKH môn học  Cách khai thác nội dung để thiết kế dạy có lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục BĐKH vào học môn...
  • 59
  • 2,622
  • 1
Tổ chức dạy học tích hợp mô đun môn vật lý trị liệu   phục hồi chức năng tại trường cao đẳng y tế đồng nai

Tổ chức dạy học tích hợp mô đun môn vật trị liệu phục hồi chức năng tại trường cao đẳng y tế đồng nai

Kỹ thuật

... sử dụng phương pháp dạy học theo hướng tích hợp mô đun vào giảng dạy môn Vật Trị Liệu 60 Bảng 2.13: Khảo sát khó khăn thực dạy học dạy tích hợp vào mô đun môn vật trị ... thuộc môn học khác hợp phần môn thành nội dung thống nhất, dựa sở mối liên hệ luận thực tiễn đề cập đến môn học học phần môn Dạy học tích hợp trào lưu sư phạm đại Dạy học tích hợp nhấn mạnh dạy ... dụng phương pháp dạy học theo hướng tích hợp mô đun vào giảng dạy môn Vật Trị Liệu 61 Biểu đồ 2.13: Khó khăn tiến hành tổ chức dạy học môn Vật Trị Liệu theo hướng tích hợp ...
  • 231
  • 713
  • 0
Ke hoach bo mon dia ly 7 cu the den tung tiet cuc hay

Ke hoach bo mon dia ly 7 cu the den tung tiet cuc hay

Địa lý

... triển hoang mạc rhế giới - Kĩ năng: Đọc phân tích lợc đồ phân bố hoang mạc giới,biểu đồ nhiệt độ ,lợng ma,phân tích ảnh địa lí -Thái độ: Học sinh tích cực tham gia bảo vệ moi trờng.tôn trọng ... trình bày đặc điểm tự nhiên, dân c, nghiệp Bắc Mĩ- kinh tế Phân tích lát cắt địa hình Bắc Mĩ * Kiến thức: Biết đợc vị trí địa lý, giới hạn phạm vi khu vực - Thuyết trình -Lợc đồ tự nhiên - Trình ... châu Chơng IX Châu đại d- nghiên cứu châu Nam Cực Phân tích biểu đồ khí hậu hai địa điểm châu Nam Cực * Kiến thức: Biết đợc vị trí địa lý, phạm vi giới hạn châu Đại D- - Thuyết trình Nam cực...
  • 6
  • 1,022
  • 14
Kế hoạch bộ môn Địa lý 9

Kế hoạch bộ môn Địa 9

Địa lý

... ………………… KHBM Địa Nguyễn thị Nhạn ……………………………………………………………………………………………………………………………… VI KẾ HOẠCH CỤ THỂ: KHBM Địa Nguyễn thị Nhạn Tuần Chương/ Tiết ĐỊA DÂN CƯ Bài 1: Cộng đồng ... sáng, yên tĩnh Kết hợp với giáo viên nâng cao nhận thức học tập em 4) Đối với nhà trường Đáp ứng đầy đủ phương tiện, thiết bị dạy học cần thiết cho việc dạy học Có kế hoạch dạy phụ đạo cho học ... lời, lười học, không ý nghe giảng, thường bỏ học Coi thường môn học phụ, ỷ lại vào sách phổ cập Một số lớp phân chia học sinh theo địa bàn thôn, nhiều bất cập lớp cá biệt toàn học sinh trung...
  • 7
  • 1,000
  • 12
Kế hoạch bộ môn Địa lý 6

Kế hoạch bộ môn Địa 6

Địa lý

... thời gian vào tất môn học - Chú ý thực hành, học cũ đọc trớc lên lớp V, Kiến nghị -********* Kế hoạt môn địa I, Mục tiêu, yêu cầu chơng trình địa lí 1, ... Nhóm - Địa bàn: - Thớc dây: - Cá nhân - Cá nhân - Quả địa cầu - Cá nhân - Quả địa cầu - Quả địa cầu - Quả địa cầu - Quả địa cầu, đồ giới - Nhóm IV, Chỉ tiêu phấn đấu : Lớp 6a 6b 6c Giỏi 25% 5% 5% ... vận dụng phơng pháp vào dạy học cách linh hoạt , sinh động - Bám sát sách giáo khoa phân phối trơng trình - Tích cực dự thăm lớp - Soạn trớc lên lớp - Chuẩn bị kĩ đồ dùng dạy học - Chấm trả...
  • 6
  • 830
  • 1
Tích hợp GD BVMT môn vật lý

Tích hợp GD BVMT môn vật

Tư liệu khác

... TRƯỜNG Kiểu Thông qua dạy học tiết học môn Vật lí Trong kiểu có dạng nội dung môn học khai thác GDMT là: Dạng Nội dung chủ yếu học, số phần nội dung môn Vật lí có trùng hợp với nội dung GDMT ... dựng cột thu lôi Bài 21 - Có hai loại điện tích - Trong nhà máy thường xuất bụi Hai loại điện tích dương gây hại cho công nhân Bố trí kim 64 điện tích điện tích âm Các vật nhiễm điện loại đẩy nhau, ... Dạng Một số nội dung học, số phần nội dung môn Vật lí cốcc liên quan với nội dung GDMT Các nguyên tắc tích hợp nội dung GDMT: Không làm tính đặc trưng môn học Không biến học Vật lí thành học GDMT...
  • 19
  • 798
  • 10

Xem thêm