... mệnh lịchsử * Hạn chế + Còn bị ảnh hưởng tàn dư tưtưởng phi vô sản (tư tưởng tiểu nông nông dân, tưtưởng phong kiến) + Trình độ lý luận, văn hóa, KHKT thấp + Thiếu tư tác phng cơng nghiệp 11 ... NỘIDUNG ÔN TẬP MÔN TRUYỀN THỐNG VÀ NHỮNG VẤNĐỀ ĐẶC SẮC TRONGLỊCHSỬTƯTƯỞNGVĂNHÓA VIỆT NAM Phân tích nộidung truyền thống yêu nước, quật cường bất ... khơng phải theo nghĩa giai cấp tư sản hiểu 1* Tronglịch sử, vấnđề giai cấp vấnđề dân tộc dính liền Trong thời kỳ chủ nghĩa tư phát triển, giai cấp tư sản đại diện phần cho dân tộc Thời đại ngày...
... NHO GIÁO TRIẾT HỌC, SỐ 11 (222), THÁNG 11 -2009 KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONGLỊCHSỬTƯTƯỞNG VIỆT NAM NGUYỄN MINH TƯỜNG (*) Thứ nhất, viết trình bày hình thành nộidung khái niệm “thành” ... thông qua tưtưởng “thành” số bậc đại Nho Trung Quốc số kinh điển Nho học Trên sở đó, thứ hai, viết trình bày phân tích ảnh hưởng khái niệm “thành” lịchsửtưtưởng Việt Nam thông qua tưtưởng số ... hệthốg t tư? ng củ Khổg giáo; nghĩ (義); lễ(禮 ), v.v “hành”(誠\) cũg từg đ?ợ nhà t tư? ng dư?i thờ phong kiế củ Việ Nam tiế nhậ sửdụg tác phẩ củ II Ảnh hư?ng củ khái niệ “thành trong lịh sửt tư? ng...
... t ch ) 3 .1 Tưtư ng tr - xã h i 3.2 S phát tri n c a tưtư ng Ph t giáo 3.3 S phát tri n c a tưtư ng Nho giáo Ph n th tưTưtư ng Vi t Nam giai o n th k XV 4 .1 Tình hình tr xã h i tưtư ng 4.2 ... Các i di n tưtư ng 4.2 .1 Nguy n Trãi 4.2.2 Lê Thánh Tông Ph n th năm Tưtư ng Vi t Nam t th k XVI n th k XVIII 5 .1 Tình hình xã h i vănhoátưtư ng 5.2 Các i di n v n tư ng 5.2 .1 Nguy n B nh ... 5.2.2 Lê Quý ôn tư 5.2.3 Lê H u Trác 5.2.4 Lê Q ơn 5.2.5 Ngơ Thì Nh m 5.2.6 Tưtư ng Ph t giáo Ph n th sáu Tưtư ng Vi t Nam th k XIX 6 .1 Tình hình tr văn hố tưtư ng 6.2 Tưtư ng Vi t Nam giai...
... số văn bia dựng di tích lịchsử danh lam thắng cảnh - Những nộidung bản: + Những tưtưởng thể giới: “có”, “khơng” “đạo” theo dung hợp Có Khơng vấnđềtưtưởng triết học Phật giáo thời Lý Tưtưởng ... Những tưtưởng triết học, trị xã hội đấu tranh hội nhập vănhóa - Xuất hai xu hướng Hán hóa chống Hán hóa giữ vững sắc dân tộc: + Hán hóa trị, tưtưởngvăn hóa, lối sống: mơ hình trị theo phương ... thừa lịch sử, tính lịchsử nghiêm khắc (Hê ghen), nguyên tắc tiếp cận có phê phán - Phương pháp bản, cụ thể: Lịchsử Lôgic, so sánh đối chiếu, trừu tư ng hóa khát quát hóaChương 2: Tư tưởng...
... google Nguyễn Trần Bạt (2005), Vănhóa người, NXB Hội Nhà Văn Phạm Minh Hạc (20 01) , Nghiên cứu người nguồn nhân lực vào cơng nghiệp hóa đại hóaPhan Ngọc (19 94), Vănhóa Việt Nam cách tiếp cận mới, ... nhiều hệ học trò, đối tư ng giáo dục sinh viên với tư cách người thầy tư ng lai sau Muốn có hành vi có vănhóa phải giáo dục rèn luyện Việc rèn luyện phải có mục tiêu, nộidungphương pháp thực khoa ... quả" Đây nộidungvănhóa học đường Tác dụng tích cực vănhóa học đường xây dựng nhân cách cho học sinh, sinh viên chống lại lối sống tiêu cực Chính thế, nhà trường cần phải xây dựngvănhóa học...
... SSG, Tổng cơng ty Sông Đà… 1. 1.2 Giải pháp dịch vụ 1. 1.2 .1 ầu tư hạ tầng viễn thơng a Phủ sóng di động nhà cao tầng Giải pháp truyền thống: Sửdụng cáp feeder 7/8 1/ 2 đề truyền tín hiệu Thích hợp ... Hình 1. 3 Giải pháp Internet điện thoại cố định Chương 1: Giới thiệu quan thực tập nhiệm vụ giao Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang c Truyền hình cáp Hình 1. 4 Giải pháp truyền hình cáp 1. 1.2.2Dịch ... 30 tầng Chương 1: Giới thiệu quan thực tập nhiệm vụ giao Báo cáo thực tập tốt nghiệp Trang Hình 1. 2 Giải pháp phủ sóng di động tòa nhà Đầu tư hạ tầng viễn thông ITECOM thực việc đầu tư, xây lắp...
... Lớp 10 11 12 Loại Chính trị, Tổng số Tập Tập Tập Tập I II I II Tập I Tập II 27 15 11 18 10 23 23 23 20 18 quân 17 12 15 19 19 17 13 Kinh tế, Kinh tế, vănhoávănhoá 3 5 vấnđề khác 4 3 1Từ năm ... dục (phần Lịchsử Việt Nam ) 2 .1. 1 Cấu tạo nộidung kinh tế, văn hố chương trình, SGK Lịchsửcải cách giáo dục Từ sau cách mạng tháng Tám năm 19 45 đến nay, chương trình nội dung, SGK Lịchsửchương ... quốc Trong 28 tiết chương trình Lịchsử lớp có 11 tiết giảng dạy nộidung kinh tế, văn hố có liên quan tới nộidung kinh tế, vănhoá (trong 66 tiết chương trình lớp có kinh tế, văn hố số có nội dung...
... viết văn, đoạn văn nghị luận - Biết trình miệng văn có sửdụng yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm - Hiểu văntư ng trình, thơng báo - Biết cách viết văntư ng trình, thơng báo - Biết cách viết văntư ng ... lập luận, giá trị nộidung ý nghĩa trích đoạn nghị luận đại (Thuế máu, Đi ngao du) - Hiểu, cảm nhận số đặc sắc nộidung nghệ thuật văn nhật dụng có đề tài vấnđề mơi trường, vănhóa xã hội, dân ... kiểu văn - Tự - Thuyết minh - Nghị luận - Hành cơng vụ 2.3 Hoạt động ngữ vănVăn học Văn - Vănvăn học + Truyện kí Việt Nam 19 3 019 45 - Biết vậndụng kiến thức bố cục, liên kết để viết đoạn văn, triển...
... Đọc nộidung (1) mục dung đặt vấnđề đặt vấnđề GV: Đặt câu hỏi HS: Làm việc cá nhân 1- Những tư ng tiêu cực HS: Trả lời mục (1) nêu gì? HS: Cả lớp nhận xét, bổ sung 2- Những tư ng ảnh Câu 1: ... góp phần xây dựng nếp sống văn hóa? HS: Trả lời GV: Để hiểu kó vấnđề học học hôm b Bài mới: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Tìm hiểu nộidung đặt vấnđề GV: Tổ chức HS tìm hiểu nội ... nếp sống văn minh - Tránh tệ nạn xã hội - Có sống lành mạnh, văn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hóa hiểu nộidung học GV: Hướng dẫn HS tóm tắt nộidung theo ý GV: Cho HS phát biểu nộidung HS:...
... SỐNG VĂN HỐ NGUYỄN LỘC Các bứcthường thấy hoạt động em ảnh thể nộidung gì? TRƯỜNG THCS T diễn đâu? NGUYỄN LỘC TRƯỜNG THCS T Quy ước NGUYỄN LỘC TRƯỜNG THCS T => Ghi I Đặt vấnđề Nhóm 1: Những tư ng ... sống vănhoá cộng đồng dân cư Là làm Em hiểu xây dựng nếp sống vănhoá cộng đồng cho đời sống vănhoá tinh thần ngày lành mạnh phong phú dân cư gì? NGUYỄN LỘC TRƯỜNG THCS T I Đặt vấnđề II .Nội dung ... quan tới biết việc NGUYỄN nào? LỘC dựng -nếpcủa hoạt động? dân cư nộidung sống vănhoá khu TRƯỜNG THCS T I Đặt vấnđề II Nộidung học Cộng đồng dân cư Là toàn thể người sinh sống khu vực lãnh...
... Ngày dạy: 28/ 10 / 2 010 Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Thúy Nemo Nemo Hãy cho biết nộidung tranh? 28/ 10 / 2 010 Tiết 10 – Bài 9: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂNHOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ ... đồng dân cư? Thế xây dựng nếp sống vănhoá cộng đồng dân cư? Ý nghĩa? Trách nhiệm công dân? Nemo 28/ 10 / 2 010 Tiết 10 Bài GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂNHÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ Nemo ...
... phơng Đông (lịch sử lớp 10 , ban Nâng cao) 17 2 .1 VÞ trÝ, ý nghĩa, nộidung khóa trình 17 2 .1. 1 VÞ trÝ .17 2 .1. 2 ý nghÜa 18 2 .1. 3 Néi dung khóa trình ... định chọn đề tài Giảng dạy nộidungvăn học - nghệ thuật khóa trình lịchsử giới trung đại phơng Đông (lịch sử lớp 10 , ban Nâng cao) làm luận văn tốt nghiệp Lịchsửvấnđề Giảng dạy văn học - ... học lịchsửtrờng phổ thông Chơng 24 số nộidungvăn học - nghệ thuật đợc giảng dạy khóa trình lịchsử giới trung đại phơng đông ( lịchsử lớp 10 , ban nâng cao) 2 .1 Vị trí, ý nghĩa, nộidung khóa...
... dựng môi trường văn hố phường Láng Hạ CHƯƠNG MƠI TRƯỜNG VĂN HỐ VÀ VAI TRỊ CỦA XÂY DỰNG MƠI TRƯỜNG VĂNHOÁTRONGSỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Quan niệm mơi trường văn hố 1.1 Khái niệm văn hố Văn hố thường ... không văn hố 2.8 Cơng tác tơn giáo, giữ gìn di tích lịchsửvănhoá - lễ hội Phường Láng Hạ có 01 di tích lịchsử Đình ứng Thiên thờ Đức Mẫu Địa Bộ VHTT xếp hạng, cơng nhân DI TÍCH LỊCHSỬVĂN ... dựng đời sống văn hoá" phườngđề tiêu chí thi đua Vấnđề xây dựng gia đình văn hố, trọng tâm xây dựng thành viên gia đình có lối sống văn hố, văn minh, lịch, đại Có nhiều gia đình văn hố tổ tổ...
... Nhóm 1: Những I Đặt vấnđềtư ng tiêu cực nêu lên mục 1? Những tư ng có ảnh hưởng tới sống người dân? Nhóm 2: Vì làng Hinh cơng nhận làng văn hố? Nhóm 3: Những thay đổi ... Đặt vấnđề II Nộidung học Khái niệm: a Cộng đồng dân cư b Xây dựng nếp sống vănhoá cộng đồng dân cư Ý nghĩa: - Góp phần làm cho sống bình yên, hạnh phúc - Bảo vệ phát huy truyền thống vănhoá ... người dân cộng đồng yên tâm sản xuất, làm ăn kinh tế - Nâng cao đời sống văn hóa, tinh thần nhân dân I Đặt vấnđề II Nộidung Bài học Khái niệm a Cộng đồng dân cư Là toàn thể người sinh sống khu...
... cho giai cấp tư sản phát triển phần kinh tế, tham gia hành phần nào, chưa có vấnđề nắm LịchSửTưTưởng trước Marx quyền Do tưtưởng Đức cuối kỷ XVIII, mặt nộidung tiến bộ, đặt vấnđề sâu sắc, ... trước Marx Trong đó, ảnh hưởng cách mạng tư sản nước xung quanh, cách mạng tư sản Pháp, vang dội mạnh vào tưtưởng giai cấp tư sản Đức; giai cấp tư sản Đức đặt vấnđề cách mạng, tưtưởng thôi, ... tư ng, lý tư ng cần thực lý tư ng thực Tưtưởng triết học Kant cuối kỷ XVIII phù hợp với tưtưởng giai cấp tư sản Âu Tây kỷ XIX sang kỷ XX Triết học Kant thành tưtưởng thống trị, mang dạy trường...