... hoạch lãnh đạo Xâydựng biểu đồ BLD Xâydựng BLD vật lý (hệ thống cũ): Khai triển làm mềm tiến trình biểu đồXâydựng BLD logic (hệ thống cũ): Chuyển từ BLD vật lý è BLD logic Xâydựng BLD logic ... lặp lại không dư thừa - Rất gần gũi với sơđồ tổ chức ta không đồng với sơđồ tổ chức: Phần lớn tổ chức doanh nghiệp nói chung thường gắn liền với chức Xâydưng BPC: Đầu vào: Các chức khảo sát ... thống Xâydựng BLD vật lý: * Xâydựng BLD vật lý (HT cũ) Kỹ thuật phân mức (áp dụng với BLD logic): Có mức đề cập đến : - Biểu đồ luồng liệu mức ngữ cảnh (Context Data Flow Diagram) - Biểu đồ luồng...
... thảo luận này, nhóm sâu tìm hiểu làm rõ vấn đề xung quanh việc xâydựngphươngphápxâydựng biểu đồ phân cấp chức (BPC), biểu đồ luồng liệu ( BLD) Ứng dụng cụ thể doanh nghiệp kinh doanh khách ... nghiệp (trực tiếp sản xuất): gồm người, phương tiện, phươngpháp trực tiếp thực mục tiêu đề Hệ quản lý (gián tiếp sản xuất): gồm người, phương tiện, phươngpháp cho phép điều khiển hoạt động hệ ... Trong trình xâydựng nên xác định mức mức thấp Chức cấp thấp nên có nhiệm vụ hoặt nhóm nhiệm vụ nhỏ cá nhân đảm nhiệm Đầu thu biểu đồ BPC (mức logic) BPC trình bày nhiều trang Biểu đồ luồng liệu...
... hoạch lãnh đạo Xâydựng biểu đồ BLD Xâydựng BLD vật lý (hệ thống cũ): Khai triển làm mềm tiến trình biểu đồXâydựng BLD logic (hệ thống cũ): Chuyển từ BLD vật lý è BLD logic Xâydựng BLD logic ... lặp lại không dư thừa - Rất gần gũi với sơđồ tổ chức ta không đồng với sơđồ tổ chức: Phần lớn tổ chức doanh nghiệp nói chung thường gắn liền với chức Xâydưng BPC: Đầu vào: Nhóm 5- L05 Ebook.VCU ... thống Xâydựng BLD vật lý: * Xâydựng BLD vật lý (HT cũ) Kỹ thuật phân mức (áp dụng với BLD logic): Có mức đề cập đến : - Biểu đồ luồng liệu mức ngữ cảnh (Context Data Flow Diagram) - Biểu đồ luồng...
... dụngphươngpháp ghi nhớ theo tư logic, phươngpháp dạy học hiệu quả, phươngpháp gần giống cách học thuộc lòng giúp học sinh khắc sâu vấn đề đồng thời giúp vận dụng giao tiếp Phươngpháp giúp ... chân lý chói qua tim” tham gia lớp tập huấn phươngpháp dạy học Emind map ( Sơđồ tư ) vào tháng 11 năm học 2011-2012 Tôi áp dụngphươngpháp sử dụngsơđồ tư vào dạy học chủ đề tự chọn tiếng Anh ... lại thông tin cần thiết não cách hệ thống sử dụng hiệu ngữ cảnh Phươngpháp ghi nhớ mà đề cập phươngpháp ghi nhớ sơđồ tư Phươngpháp giúp lôi đối tượng học sinh tham gia, làm cho em dần cảm...
... cụng ngh .58 4.2.1 Qui trình công nghệ xâydựng mô hình địa hình 3D phần mềm Skyline 58 4.2.2 Thu thập liệu đồ, xác định nội dung cách thể yếu tố 61 4.2.3 Bổ sung ... cụng ngh .58 4.2.1 Qui trình công nghệ xâydựng mô hình địa hình 3D phần mềm Skyline 58 4.2.2 Thu thập liệu đồ, xác định nội dung cách thể yếu tố 61 4.2.3 Bổ sung ... tỏch bit hoc tng hp c hai - Tng tỏc vi ngi dựng (Query input): Giao tip vi ngi dựng l yu t quan trng nht ca bt k h thng thụng tin no Cỏc giao din ngi dựng mt h thng tin c thit k ph thuc vo mc...
... nhân ph (lo i ñ t, ñ cao, ñ d c ) s d ng phươngpháp ph ng v n chuyên gia t ng h p ý ki n bên liên quan ð xác ñ nh tr ng s cho t ng nhân t ph s d ng phươngpháp AHP thông quan m t s ma tr n so sánh ... Truong Dai hoc Nong lam Hue Nư c ng m S3: Ít phù h p Phươngphápxây d ng b n ñ thích nghi cao su - Lu n văn th c s N: Không phù h p Hình 3.1 Sơ ñ tiêu chí l a ch n ñánh giá m c ñ thích nghi cao ... trung bình thành c p: Nguon: Luan van thac s - Nguyen Minh Dien - Truong Dai hoc Nong lam Hue Phươngphápxây d ng b n ñ thích nghi cao su - Lu n văn th c s C p I: 25 - 28 0C C p II: 24 - 25; 28...
... (Ni,Mi) đồ thị, nối điểm lại ta biểu đồ tương tác biểu diễn khả chịu lực tiết diện theo phương uốn Như vậy, trình kiểm tra khả chịu lực tiết diện chịu ngoại lực (N,M) sau: - Xác định phương điểm ... theo phương - Khi b = b1: Toàn tiết diện chịu kéo (không xuất vùng nén) - Khi b = b2: Toàn tiết diện chịu nén (không xuất vùng kéo) - Khi b = bi: Các trạng thái trung gian Để dựng biểu đồ tương ... vùng nén tiết diện theo phương trình hình học khó khăn số lượng trường hợp tương đối nhiều đặc biệt với tiết diện có hình dạng phức tạp Để giải vấn đề này, sử dụngphươngpháp gần cách chia nhỏ...
... sách nhóm lớp QT13H Trần Duy Phong Giáp Văn Thắng Sằn Ngọc Yến Trần Thị Phương Uyên Phươngpháp nội dung tổ chức mạng lưới, hệ thống cửa hàng công ty YAMAHA motor VIỆT NAM Đi lên phồn vinh đất ... phương thức: mua hàng trả chậm, đồng thời đại lý phải có trách nhiệm tạo lập mạnglưới phân phối nhanh, thuận tiện, hiệu thị trường + Cần có hỗ trợ phần toàn phương tiện bán hàng cho đại lý thành ... nằm phương châm toàn cầu Tập đoàn Yamaha 3 Lĩnh vực kinh doanh Công ty Yamaha motor Việt Nam chuyên sản xuất cung cấp sản phẩn liên quan đến xe motor hai bánh mang thương hiệu Yamaha Xây dựng...
... ) b ⊥ ( P ) Phươngpháp tính góc hai đường thẳng: ta áp dụng định nghĩa phươngpháp tính góc hình học phẳng (Thường gắn vào tam giác học dùngphươngpháp véc tơ) • Sơđồ tư thực hành giải ... (SBC) a) Dự kiến sơđồ tư học sinh: B A E SA SD = S AB DC = E C (SAB) (SCD) = SE S D b) Dự đoán sơđồ tư học sinh: SA SD = S AC BD = F B A (SAC) (SBD) = SF F E C D c) Dự kiến sơđồ tư học sinh: ... phẳng chứng minh hai đường thẳng vuông góc theo phươngpháp hình học phẳng Cách 2: a ⊥ ( P) ⇒ a ⊥ b b ⊂ ( P) Cách 3: Dùngphươngpháp véc tơ • Sơđồ tư thực hành giải toán: Ví dụ 1: (Chứng minh...
... Tài liệu khóa học : Luyện thi ĐH đảm bảo 2011 môn Hóa học – thầy Sơn Câu 10: Cho 0,1 mol hỗn hợp X gồm hai ancol tác dụng với Na dư, thu 2,688 lít khí (đktc) Biết ... gam B 146,9 gam C 272,2 gam D 300 gam Câu 14: Nguyên tử khối trung bình brom 79,319 Brom có hai đồng vị bền: phần % số nguyên tử A 84,05 81 35 79 35 Br 81 35 Br Thành Br B 81,02 C 18,98 D 15,95 ... % thể tích O3 hỗn hợp A 15% B 25% C 35% D 45% Câu 16: Cần trộn hai thể tích metan với thể tích đồng đẳng X metan để thu hỗn hợp khí có tỉ khối so với hiđro 15 X A C3H8 B C4H10 C C5H12 D C6H14...
... dụngsơđồ nhiều phạm vi phân tích tác phẩm tự sự, đặc biệt bước tóm tắt phân tích cốt truyện Về tổng thể, có dạng sơđồ sau: + Sơđồ tóm tắt cốt truyện + Sơđồ mối quan hệ nhân vật + Sơđồ tính ... đọc – hiểu văn thuộc loại phươngpháp sử dụngsơđồ cách làm hiệu Dạy học sơ đồ, biểu đồ có tác dụng giúp giáo viên tiết kiệm thời gian, thuận lợi việc ghi bảng Việc sơđồ hóa cốt truyện tác phẩm ... việc sử dụngsơđồ đọc tác phẩm tự cần phải ý đến đặc điểm thi pháp thể loại văn để có cách “ghi” phù hợp Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài 2.1 Vận dụngphươngpháp sử dụngsơđồ vào việc...
... lựa chọn vận dụngphươngpháp dạy học tích cực - Khó khăn: + Hầu giáo viên chưa giảng dạy theo phươngphápsơđồ tư duy, tỏ bở ngỡ, nên cần đầu tư nhiều thời gian để xâydựngđồ tư cho dễ nhớ, ... khoa chuẩn bị sơđồ tư theo ý riêng Đồng thời sưu tầm tư liệu, hình ảnh để minh họa cho thuyết trình - Xâydựngsơđồ tư duy, tuỳ theo nội dung mà lựa chọn cho phù hợp ( sử dụngsơđồ tư để khai ... tốt sơđồ tư công cụ ghi tối ưu 5.2 Khái niệm sơđồ tư Theo TONY BUZAN, người tìm hiểu sáng tạo sơđồ tư : Sơđồ tư hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh để mở rộng đào sâu ý tưởng Ở đồ...
... SƠĐỒ TƯ DUY GRAP Khái niệm Mục tiêu NỘI DUNG SĐTD Tác dụng Cách tiến hành Một số ví dụ sử dụngSơđồ tư Lịch sử phát triển Sơđồ tư Phươngpháp phát triển vào cuối thập ... lí, rút kết luận xâydựng mô hình đối tượng cần nghiên cứu 2 Mục tiêu - Sơđồ tư công cụ tổ chức tư - Đây phươngpháp dễ để chuyển tải thông tin vào não đưa thông tin não - Nó phương tiện ghi ... phân loại tổng hợp Lợi ích lớn sơđồ tư cho phép trực quan chủ đề Sơđồ tư mở hội cho học sinh kết nối thông tin, phối hợp nhiều kĩ năng, giá trị thái độ nhằm xâydựng kiến thức phát triển khả...
... tạo tiếp tục đổi phươngpháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngữ văn nhà trường phổ thông Một phươngpháp dạy học đại đưa vào phươngpháp dạy học đồ tư (BĐTD) - phươngpháp dạy học nhiều ... học tập c Một số biện pháp ứng dụng BĐTD đổi phươngpháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học phươngpháp học: Việc rèn luyện phươngpháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy ... tư môn học Ngữ văn Vậy phươngpháp dạy học đồ tư duy? Cần sử dụngđồ tư để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Bản đồ tư hình thức ghi chép...
... đáo sáng tạo mà ta không ngờ Sơđồ tư vẽ, viết đọc theo hướng bắt nguồn từ trung tâm di chuyển phía ngoài, sau theo chiều kim đồng hồ Do đó, từ ngữ nằm bên trái Sơđồ tư nên đọc từ phải sang trái ... bên trái Sơđồ tư nên đọc từ phải sang trái (bắt đầu từ phía di chuyển ngoài) LẬP SƠĐỒ TƯ DUY Bài tập - Lập sơđồ tư với nội dung: ÔN TÂÂP MÔÂT CHƯƠNG, MÔÂT CHỦ ĐỀ HOĂÂC MÔÂT VÀI CHƯƠNG CÓ ... Kích thích NGUYÊN LÝ: Hoạt động theo nguyên tắc liên tưởng “ý gợi ý kia” não Những nên sử dụngđồ tư duy? Mọi người làm công việc khác khắp giới, từ trẻ tuổi, Sinh viên đến Tổng Giám đốc Dùng...
... Có nhiều biện pháp: Sử dụngđồdùng trực quan, sử dụng hệ thống câu hỏi gợi mở, thảo luận nhóm, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học…Nhưng với phươngpháp sử dụngsơ đồ, biểu đồ, bảng biểu ” ... việc đổi phươngpháp - dạy học môn lịch sử trường THPT Như Thanh nay, xin mạnh dạn trình bày vấn đề “ nâng cao chất lượng dạy - học môn lịch sử lớp 10 phươngpháp sử dụngsơ đồ, biểu đồ, bảng ... thân thành viên trong tổ trăn trở suy nghĩ phải đổi phươngpháp dạy - học Qua thực tế giảng dạy nhận thấy phươngpháp sử dụngsơ đồ, biểu đồ, bảng biểu dạy - học lịch sử” phát huy tính tích...
... tố đồng có hai đồng vị 63 29 Cu đồng 63,54 Thành phần phần trăm tổng số nguyên tử đồng vị A 27% B 50% C 54% 65 29 Cu 63 29 Cu D 73% (Trích đề thi TSCĐ năm 2007 - Khối A, B) Hướng dẫn Sơđồ đường ... CuSO4 có C% = 160 100% = 64% 250 Gọi m1 khối lượng CuSO4.5H2O m2 khối lượng dung dịch CuSO4 8% Sơđồ đường chéo: m1 16 64 16 m2 64 16 8 16 m1 m2 64 16 48 Hay 6m1 – m2 = (1) Mặt ... Hướng dẫn Sơđồ đường chéo: 0,9 V1 (NaCl) 0,9 V2 V = V1 0,9 (H2O) V1 0,9 0,9 V2 0,9 2,1 0,9...
... sánh So sánh mạnglướiđô thị Đồng Sông Hồng Đồng Sông Cửu Long * Giống nhau: - Đây vùng có mạnglướiđô thị dày đặc nước ta dân đông trình đô thị hóa diễn mạnh - Phân bố đô không khắp đồng - Quy ... chí Đồng Sông Hồng Đồng Sông Cửu Long Số lượng - Có số lượng đô thị Có số lượng đô thị nhiều Dân số - Đồng Sông Hồng có dân - Dân số thấp mật độsố đông mật độ dân số dân số thưa thớt Đồng cao Đồng ... ương) Phân bố - Mạnglướiđô thị dày, đồng - ĐBSCL tập trung ven Sông có lịch sử khai thác Tiền, Sông Hậu: Vĩnh Long, lâu đời Cần Thơ, Châu Đốc Trong vùng bán đảo Cà Mau, mạnglưới ĐT thưa thớt...
... cho phù hợp 3.3 Biểu đồ kết hợp ( biểu đồ hình cột biểu đồ theo đường) Quy trình xâydựng biểu đồ kết hợp cột đường gần giống với quy trình xâydựng biểu đồ theo đường biểu đồ hình cột, cần ý số ... đồ - Bước : hoàn thiện biểu đồ Đây bước cuối để hoàn thiện biểu đồ gồm ghi giải, ghi tên trục tọa độ, tên biểu đồ 3.2 Biểu đồ hình cột Quy trình xâydựng biểu đồ hình cột gần giống với biểu đồ ... Bước 4: Hoàn thiện biểu đồ (ghi giải tên biểu đồ) Như ta khái quát quy trình xâydựng biểu đồ sau: - Bước 1: Xác định mục đích việc xâydựng biểu đồ - Bước 2: Chọn loại biểu đồ thích hợp 10 - Bước...