... 7,8.10-21.2 Các phươngpháp xác định halogen Có rất nhiều các phươngpháp xác định halogen như phươngpháp thể tích, các phương pháp phân tích công cụ như các phươngpháp sắc ký, các phươngpháp điện ... hóa, các phươngpháp phân tích quanghọc hiện đại (AAS, AES), phươngpháp phóng xạ… Chúng tôi xin trình bày một số phươngpháp xác định halogen.1.2.1 Phươngpháp thể tích* Phươngpháp chuẩn ... xử lý kết quả theo hai phươngpháp thời gian ấn định và tgα đều cho kết quả tốt. Khoảng tuyến tính của phươngpháp là 40 ÷ 1400ppb; LOD = 19ppb; LOQ = 65ppb. Phươngpháp có độ lặp tốt.3.2.9...
... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINHHỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8 3. Yêu cầu cơ bản của dạy họcsinhhọc sử dụng phương tiện vào phương ... phương tiện với các loại phươngpháp kể cả kế thừa phươngpháp truyền thống theo hướng tích cực trong môn sinh học. Phương tiện sinh động và đổi mới phươngpháp giúp cho họcsinh kích thích tính ... của người học. Từng bước áp dụng các phươngpháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào q trình dạy học bảo đảm điều kiện thời gian tự học tự nghiên cứu cho họcsinh . Phương pháp và phương tiện...
... của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học bảo đảm điều kiện thời gian tự học tự nghiên cứu cho họcsinh . Phương pháp và phương ... 15* Về phươngpháp và phương tiện: - Quan điểm: tận dụng các phươngpháp để hỗ trợ nhưng xác định phươngpháp nào là chủ yếu. Dù phươngpháp nào thì giáo viên luôn định hướng phươngpháp nêu ... dụng phương tiện dạy học vào các phương pháp tiên tiến (phương pháp nêu vấn đề). 5. Quy trình thao tác sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu vấn đề: - Trước hết phải hiểu đặc trưng của phương...
... chúng. Sinh sản Có 3 cách sinh sản: - Sinh sản sinh dưỡng bằng rổ (chén) truyền thể, tách nhánh tản. - Sinh sản vô tính bằng bào tử. - Sinh sản hữu tính bằng noãn giao. Ø Sinh sản sinh dưỡng ... chính Quận 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA MÔI TRƯỜNG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ỨNG DỤNG PHƯƠNGPHÁP CHỈ THỊ SINHHỌC ĐÁNH GIÁ HIỆN ... của không khí thải ra từ những đối tượng khác nhau . Luận văn: ” Ứng dụng ỨNG DỤNG PHƯƠNGPHÁP CHỈ THỊ SINHHỌC ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ TẠI MỘT SỐ TRỤC ĐƯỜNG CHÍNH TP.HỒ CHÍ MINH”....
... với xử lýbằng biện phápsinh học. Xử lý nước thải bằng biện phápsinhhọc gồm xử lý sinhhọc hiếu khí và xử lý sinh học yếm khí.Xử lý sinhhọc bằng vi sinh hiếu khí (phương pháp sử dụng bùn hoạt ... CNMT-K50-QN.Nguyên lý của phươngpháp lọc sinhhọc là dựa trên quá trình hoạt động của vi sinh vật ở màng sinh học, oxy hoá các chất bẩn hữu cơ trong nước. Các màng sinh học là tập thể các vi sinh vật (chủ ... những chất có khả năng phân hủy sinh học. Hiệu quả khử các chất này bằng phươngphápsinhhọc tương đối dễ nên khôngcần sử dụng phươngpháp hấp phụ.+ Tuyển nổi Phương pháp này dựa trên nguyên tắc:...
... bằng phơng pháp công nghệ sinh học dùng cho sản xuất rợu vang chất lợng cao. 2. Thuộc chơng trình Khoa học công nghệ cấp Nhà nớc: Nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ sinh học, giai ... hiện đại cũng nh truyền thống và thông dụng nh: Công nghệ enzim, vi sinh, lên men và các phơng pháp hóa học, lý học, các phơng pháp phân tích cần thiết khác. Đối tợng nghiên cứu chính của dự án ... dự án Nghiên cứu Khoa học và phát triển công nghệ I. Thông tin chung về dự án 1. Tên Dự án: Hoàn thiện công nghệ xử lý nớc quả bằng phơng pháp công nghệ sinhhọc dùng cho sản xuất rợu...
... 3.2> Khoa học và công nghệ đối với sự phát triển kinh tế xà hội trong những năm đổi mới. Sinh thời, Ph.Ănghen đà từng nhấn mạnh rằng : Sự phátsinh và phát triển của các nghành khoa học đà do ... cứu và phát triển khoa học và công nghệ theo mục tiêu phát triển kinh tế xà hội của đất nớc . Đổi mới quản lý khoa học và công nghệ là u tiên phát triển công nghệ cao. Đây là một giải pháp ... khoa học và công nghệ. Đồng thời cần sắp xếp lại các tổ chức khoa học và công nghệ phù hợp với từng loại hình hoạt động và định hớng u tiênvề phát triển khoa học và công nghệ. 4 Xuất phát...
... Chương 5: Phươngpháp nghiên cứu sinhhọcsinh sản - Chương 6: Phươngpháp nghiên cứu tuổi và sinh trưởng - Chương 7: Phươngpháp nghiên cứu sinhhọc quần thể - Chương 8: Phươngpháp đánh ... nghiên cứu sinhhọc bao gồm: - Chương 1: Phươngpháp thu và xử lý mẫu - Chương 2: Phươngpháp nghiên cứu hình thái cá - Chương 3: Phươngpháp nghiên cứu mô học - Chương 4: Phươngpháp nghiên ... lượng dựa vào phươngpháp diện tích quét của lưới kéo Phương pháp nghiên cứu sinhhọc cá http://www.ebook.edu.vn 39iv) Phươngpháp đếm điểm (Points method): Đây là phươngpháp cải tiến...
... Các phƣơng pháp dạy học khác - Phươngphápphát hiện và giải quyết vấn đề. - Phươngpháp dạy học chương trình hoá. - Dạy học theo phươngpháp nghiên cứu. - Phươngpháp dạy và học hợp tác ... 1: Phươngphápphát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phươngphápphươngphápphát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương Phương ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 6 1.1.4. Các nhóm phƣơng pháp 1.1.4.1. Nhóm phươngpháp sử dụng ngôn ngữ Nhóm này gồm có: Các phươngpháp thuyết trình, phương pháp...
... Các phƣơng pháp dạy học khác - Phươngphápphát hiện và giải quyết vấn đề. - Phươngpháp dạy học chương trình hoá. - Dạy học theo phươngpháp nghiên cứu. - Phươngpháp dạy và học hợp tác ... nhận xét về đổi mới phươngpháp dạy học ở trường THPT. 12 1.4. Phươngpháp PH&GQVĐ trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. 13 Chương 2: Vận dụng Phươngphápphươngphápphát hiện và giải ... 1: Phươngphápphát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phươngphápphươngphápphát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương “Phương...
... 1: Phươngphápphát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Chƣơng 2: Vận dụng Phươngphápphươngphápphát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học chương Phương ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 6 1.1.4. Các nhóm phƣơng pháp 1.1.4.1. Nhóm phươngpháp sử dụng ngôn ngữ Nhóm này gồm có: Các phươngpháp thuyết trình, phươngpháp ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 13 điểm của học sinh, phát hiện mặt tích cực và khuyếm khuyết kiến thức của các đối tượng họcsinh trong cùng một lớp học từ...
... khả năng bản thân 1.2.4. Phươngpháp dạy họcphát hiện và giải quyết vấn đề Phương pháp dạy họcphát hiện và giải quyết vấn đề là một trong những phươngpháp dạy học mà ở đó giáo viên là người ... khoa học của phươngpháp dạy họcphát hiện và giải quyết vấn đề, đã phân tích được những ưu điểm, nhược điểm của phươngpháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong quá trình dạy học Toán ... rằng: phươngpháp dạy họcphát hiện và giải quyết vấn đề là phươngpháp dạy học mang tính tích cực, nó đáp ứng được một số yêu cầu về vấn đề dạy học và tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. ...