0

phương pháp giáo dục chính trị tư tưởng đạo đức

Bản thu hoạch tư tưởng đạo đức HCM-Đảng ta là đạo đức là văn minh

Bản thu hoạch tưởng đạo đức HCM-Đảng ta là đạo đức là văn minh

Tư liệu khác

... việc học tập làm theo tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch vững mạnh là đạo đức, là văn minh:Việc học tập tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây ... việc”. Đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng theo tưởng Hồ Chí Minh trước hết và đặt trọng tâm đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng đối với Nhà nước. Đường lối xây dựng Nhà nước pháp quyền ... chuyên đề “ tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về về xây dựng Đảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh”, tôi xin trình bày những kết quả về nhận thức và phương hướng...
  • 5
  • 680
  • 2
nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị tư tưởng đối với cán bộ, công chức xã, phường, thị trấn trên địa bàn tỉnh thái nguyên

nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị tưởng đối với cán bộ, công chức xã, phường, thị trấn trên địa bàn tỉnh thái nguyên

Khoa học xã hội

... đề lý luận về công tác giáo dục chính trị tưởng + Chuyên đề 1: tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng về công tác giáo dục chính trị tưởng. + Chuyên đề 2: tưởng Hồ Chí Minh, quan ... ng và phạm vi nghiên cứu* Đối ng nghiên cứu của đề tài : + Quan điểm, đường lối của Đảng và tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục chính trịtưởng và thực tiễn công tác giáo dục chính trị ... theo tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm chỉ đạo của Đảng thì công tác giáo dục chính trị tưởng có vai trò vô cùng quan trọng và bức thiết trong toàn Đảng toàn dân tộc, trong sự nghiệp giáo dục...
  • 11
  • 2,144
  • 10
giáo dục lý luận chính trị tư tưởng cho giáo viên trường Tiểu học

giáo dục lý luận chính trị tưởng cho giáo viên trường Tiểu học

Tư liệu khác

... tác giáo dục tưởng chính trị và rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống cho độingũ cán bộ, giáo viên và nhân viên. Công tác giáo dục lý luận chính trị tưởng phải bám sát nhiệm vụ chính trị ... luận chính trị nênviệc giáo dục lý luận chính trị tưởng cho đội ngũ giáo viên chưa đượcNguyễn Thị Hằng - Trường Tiểu học số 1 xã Long Khánh4 Giáo dục lý luận chính trị tưởng cho giáo ... Tiu hc s 1 xó Long Khỏnh14 Giáo dục lý luận chính trị tưởng cho giáo viên trường Tiểu họcTrên đây là những giải pháp giáo dục lý luận chính trị tưởng cho giáo viên Tiểu học mà tôi đã...
  • 15
  • 2,332
  • 23
Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh  trong dạy  học lịch sử

Một vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhất đất nước…… tưởng đạo đức Hồ Chí Minh rất rộng trải dài trên nhiều lĩnh vực. vì vậy việc lồng ghép giáo dục tưởng của Bác vào dạy học để góp phần giáo dục đạo đức, tưởng cáh mạng ... vài kinh nghiệm về việc lồng ghép giáo dục tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sửMỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ VIỆC LỒNG GHÉP GIÁO DỤC TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH ... ghép giáo dục tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sửTranh biếm họa của Nguyễn Ái Quốc cho tờ Le Paria, đời sống người dân dưới ách thống trị của thực dân Pháp -Giáo dục tưởng: ...
  • 13
  • 2,881
  • 37
Một số vấn đề về chuẩn mực đạo đức cơ bản theo tư tưởng Hồ Chí Minh và vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên Hải quan Thành phố Hà nội

Một số vấn đề về chuẩn mực đạo đức cơ bản theo tưởng Hồ Chí Minh và vận dụng tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên Hải quan Thành phố Hà nội

Báo cáo khoa học

... hóa. Đó là biểu hiện của đạo đức cách mạng. Ngời còn cho rằng đạo đức cách mạng là đạo đức mới. Đạo đức mới là đạo đức vô sản, đạo đức cộng sản. Những chuẩn mực của đạo đức mới là trung với nớc, ... khắc phục nguy cơ suy giảm về đạo đứcgiáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Hải quan.2.2.1. Tăng cờng giáo dục đạo đức cách mạng và trình độ văn hoá, pháp lý cho cán bộ, đảng viên ... lÃnh đạo đơn vị là những tấm gơng mẫu mực. 2.2.3. Tăng cờng giáo dục về văn hoá, đạo đức, tự hào nghề nghiệp và việc lựa chọn, đào tạo cán bộ.2.2.3.1. Các giải pháp về giáo dục văn hoá, đạo đức...
  • 29
  • 4,295
  • 21
Quá trình thâm nhập Nho giáo vào Việt Nam và ảnh hưởng, vai trò của tư tưởng đạo đức Nho giáo với việc xây dựng và hoàn thiện đạo đức con người Việt Nam

Quá trình thâm nhập Nho giáo vào Việt Nam và ảnh hưởng, vai trò của tưởng đạo đức Nho giáo với việc xây dựng và hoàn thiện đạo đức con người Việt Nam

Báo cáo khoa học

... Quan hệ giữa t tởng đạo đức của Nho giáođạo đức của ngời Việt là quan hệ có tính hai chiều. T tởng đạo đức của Nho giáo đợc từng chọn làm chuẩn mực để giáo dục đạo đức cho ngời Việt và ... Nho giáo ra đời xuất phát từ nhu cầu bình ổn xà hội nên trọng tâm của Nho giáo bàn đến các vấn đề chính trị, đạo đức. Trong t tởng chính trị, Khổng Tử đa ra thuyết Chính danh và Đức trị. Theo ... đợc đặt trên những cơ sở lý luận đạo đức nhất định. T tởng đạo đức Nho giáo đà từng đóng góp nhiều trong hình thành các giá trị đạo đức và các chuẩn mực đạo đức của ngời Việt. Bằng phơng thức...
  • 26
  • 3,269
  • 10
Nền tảng chính trị-tư tưởng về vai trò lãnh đạo của Đảng

Nền tảng chính trị-tư tưởng về vai trò lãnh đạo của Đảng

Khoa học xã hội

... chức chính trị, phương pháp lãnh đạo của Đảng không phải là phương pháp hành chính hay cưỡng chế. Phương pháp lãnh đạo của Đảng là bằng thuyết phục, bằng công tác tưởng, công tác tổ chức, ... nhiệm vụ giáo dục chính trị tư ng, động viên và phát huy tính tích cực xã hội của các tầng lớp nhân dân, góp phần thực hiện nhiệm vụ chính trị; chăm lo bảo vệ lợi ích chính đáng và hợp pháp ... thống chính trị ở nước ta thực hiện. Bốn là ,hệ thống chính trị bảo đảm sự thống nhất giữa bản chất giai cấp công nhân và tính nhân dân, tính dân tộc rộng rãi. 2. Nền tảng chính trị- tưởng...
  • 10
  • 2,127
  • 27
Sơ cấp Chính trị-tư tưởng HCM

Sơ cấp Chính trị-tư tưởng HCM

Tư liệu khác

... VII(1991) Đảng ta mới khẳng định, cùng với CN Mác - Lênin, tưởng HCM là nền tảng tưởng và Mác - Lênin, tưởng HCM là nền tảng tưởng và kim chỉ nam cho hành động của Đảng.kim chỉ nam ... 152/Cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, tưởng Hồ 2/Cùng với chủ nghĩa Mác - Lênin, tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tưởng, kim chỉ nam cho Chí Minh là nền tảng tưởng, kim chỉ nam cho hành động ... phong".tiên phong". 4I/CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN, TƯỞNG HỒ I/CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN, TƯỞNG HỒ CHÍ MINH LÀ NỀN TẢNG TƯỞNG, KIM CHÍ MINH LÀ NỀN TẢNG TƯỞNG, KIM CHỈ NAM CHO HÀNH ĐỘNG CỦA ĐẢNG...
  • 40
  • 5,488
  • 64

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008