phương hướng và một số giải pháp chủ yếu nhằm tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên nước ta trong giai đoạn hiện nay
... cơngtácgiáodụctrịtưtưởng cán xã phường địa bàn tỉnh Thái Nguyên - Đề tài đề xuất giảiphápnhằm khắc phục giải khó khăn, vướng mắc hạn chế nhằmnângcaohiệucơngtácgiáodụctrịtưtưởng ... đề nghiên cứu) 12.1 Mộtsố vấn đề lý luận cơngtácgiáodụctrịtưtưởng + Chun đề 1: Tưtưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng cơngtácgiáodụctrịtưtưởng + Chuyên đề 2: Tưtưởng Hồ Chí Minh, quan ... 12.3: Giảiphápnhằmnângcaohiệucôngtácgiáodụctrịtưtưởng cán bộ,cơng chức xã, phường, thị trấn địa bàn tỉnh Thái Nguyên + Chuyên đề 5: Tăngcường lãnh đạo cấp ủy Đảng việc nângcao hiệu...
... thực tiễn yếu vì cơngtácgiáodụctrị - tưtưởng Đảng nhiệm vụ cấp bách cần thiết tình hình 1.2.2 Cơngtácgiáodụctrị - tưtưởngcho đảng viên diễn thực tiễn: Côngtácgiáodụctrịtưtưởng nhiệm ... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNGTÁCGIÁODỤCCHÍNHTRỊ - TƯTƯỞNG CỦA ĐẢNG Ở CẤP CƠ SỞ 1.1 Cơ sở lý luận cơngtácgiáodụctrị - tưtưởng Đảng 1.1.1.Bản chất cơngtácgiáodụctrị - tưtưởng Đảng ... 3.1 Phươnghướngnhằmnângcao chất lượng cơngtácgiáodụctrị - tưtưởngcho đảng viên Đảng xã Phương Độ Để nângcao chất lượng cơngtácgiáodục – trịcho đảng viên cần phải thực đồng bộ, nâng...
... NHỮNG ĐIỂM MỚI TRONGCÔNGTÁCGIÁODỤCTRONG THANH NIÊN thời điểm thích hợp hình thức phù hợp, ngắn gọn NỘI DUNG Chủ nghĩa Mác lênin Giáodục trị, tưtưởngTưtưởng Hồ Chí Minh lý luận trị đồn qua ... CÁC GIẢIPHÁP CẦN THỰC HiỆNTRONG THỜI GIAN TỚI chủ động tham mưu cho cấp ủy đảng, phối hợp với quyền tăngcường lãnh đạo đầu tư nguồn lực chocôngtácgiáodục thiếu nhi MỘT LÀ Đổi côngtác ... ương Đảng cơngtácgiáodục lý tư ng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giaiđoạn 2015 – 2030 HAI LÀ thực Đề án Ban Chấp hành Đảng tỉnh, huyện Côngtác lãnh đạo quản lý niên địa...
... caohiệucôngtácgiáodục đạo đứccho học sinh trường THPT Thạch Thành 18 Trờng THPT Thạch Thành IV PHT: Ngô Văn Giang SKKN: Mộtsố biện pháp quản lí nhằmtăngcườngnângcaohiệucôngtácgiáo ... học sinh nam mà lan sang học sinh nữ Để thực tốt nhiệm vụ giáodục đạo đức trường THPT Thạch SKKN: Mộtsố biện pháp quản lí nhằmtăngcườngnângcaohiệucôngtácgiáodục đạo đứccho học sinh ... quy phận học sinh chưa cao, nhiều em thường xun vi phạm Chính tơi mạnh dạn chọn đề tài Mộtsố biện pháp quản lí nhằmtăngcườngnângcaohiệucôngtácgiáodục đạo đứccho học sinh trường THPT...
... giáodụctrị - tưtưởng Có quan niệm cho lĩnh vực riêng côngtáctư tưởng, người làm côngtáctưtưởng Lại có quan niệm chogiáodụctrị - tưtưởng nội dung giáo dục, cần thực giảng dạy mơn trị ... cơngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviên Những thực trạng sở, tảng để tác giả đưa sốphươnghướnggiảipháp thích hợp chương để thực côngtácgiáodụctrịtưtưởngcho đội ngũ giáoviên trường ... hỏi giảipháp đề xuất phải hướng vào việc nângcao chất lượng côngtácgiáodụctrịtưtưởngcho đội ngũ giáoviên trường TH, gắn chất lượng giáodụctrịtưtưởngcho đội ngũ giáoviên với đổi giáo...
... pháp QL côngtác GD Chỉnhtrịtưtưởngcho GĨ TH Giảipháp QL côngtác GD Chínhtrịtưtưởngcho GVTH cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đối chất lượng cơngtác GD Chínhtrịtưtưởngcho ... giáodụctrị - tưtưởng Có quan niệm cho lĩnh vực riêng côngtáctư tưởng, người làm cơngtáctưtưởng Lại có quan niệm chogiáodụctrị - tưtưởng nội dung giáo dục, cần thực giảng dạy mơn trị ... hỏi giảipháp đề xuất phải hướng vào việc nângcao chất lượng cơngtácgiáodụctrịtưtưởngcho đội ngũ giáoviên trường TH, gắn chất lượng giáodụctrịtưtưởngcho đội ngũ giáoviên với đổi giáo...
... làm nhiệm vụ giáodục đạo đức, nhân cách học sinh Ban giám hiệu phải thường xuyên đổi SKKN: Mộtsố biện pháp quản lí nhằmtăngcườngnângcaohiệucôngtácgiáodục đạo đứccho học sinh trường ... thông thông qua môn Giáodụccông dân Chúng ta biết rằng, kiến thức môn học 10 SKKN: Mộtsố biện pháp quản lí nhằmtăngcườngnângcaohiệucôngtácgiáodục đạo đứccho học sinh trường THPT Thạch ... giảitrí địa bàn Về phía ban liên lạc hội cha mẹ học sinh cử 01 phụ huynh làm côngtác kiểm 13 SKKN: Mộtsố biện pháp quản lí nhằmtăngcườngnângcaohiệucôngtácgiáodục đạo đứccho học sinh...
... đến côngtácgiáodục đạo đức, xây dựng tình huống, cụ thể hố trình bày tình từ có biện phápgiải hợp lí SKKN: Mộtsố biện pháp quản lí nhằmtăngcườngnângcaohiệucôngtácgiáodục đạo đứccho ... phó Hiệu trưởng, giáoviên môn, giáoviênchủ nhiệm, Đoàn Thanh niên, Đại diện Cha mẹ học sinh, đặc biệt ý tới giáoviênchủ nhiệm) SKKN: Mộtsố biện pháp quản lí nhằmtăngcườngnângcaohiệucông ... lồng ghép việc giáodục đạo đứccho học sinh học, từ cử chỉ, tác phong, trang phục, SKKN: Mộtsố biện pháp quản lí nhằmtăngcườngnângcaohiệucôngtácgiáodục đạo đứccho học sinh trường THPT...
... biện pháp quản lý trình GDCTTT cho SV Trường ĐHTV cần thiết Góp phần nângcaonângcaogiáodục toàn diện chosinhviên 5 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ Q TRÌNH GIÁODỤCCHÍNHTRỊTƯTƯỞNG ... khoa học, nhà giáo, nhà quản lý công bố thông qua báo cáo, tham luận như: Mộtsố vấn đề côngtáctưtưởnggiáodục đạo đức, trịsinhviên Nguyễn Quốc Anh [2], “Báo cáo tổng kết côngtác SV – HS ... cho SV Trường ĐHTV Tổng quan tài liệu nghiên cứu Vấn đề giáodụctrịtưtưởng nói chung Đảng ta quan tâm thể cụ thể văn kiện chủ trương, nghị Đảng ta, học sinhsinhviênCôngtác bồi dưỡng, giáo...
... đấu tranh giai cấp lĩnh vực trịtưtưởngchủyếu đấu tranh hai ý thức hệ tư tưởng: hệ tưtưởnggiai cấp thống trị hệ tưtưởnggiai cấp bị thống trị Vậy, hệ tưtưởng trình phát triển tưtưởng xã ... tưtưởng Hệ tưtưởng xã hội có giai cấp phản ánh lợi ích giai cấp thông qua đội ngũ nhà tưtưởnggiai cấp, hệ tưtưởng có tính độc lập tư ng đối Hệ tưtưởng tiến bộ, hệ tưtưởng khoa học có tác ... đạt hiệucao hoạt động thực tiễn côngtáctưtưởngTrong đó, cơngtác GDCTTT thuộc hình thái cơngtác tun truyền, ba hình thái côngtáctưtưởng Như vậy, côngtác GDCTTT phận côngtáctưtưởng Từ...
... đề tài Côngtác bồi dưỡng, giáo dục, đào tạo thể hệ trẻ coi nhiệm vụ chiến lược cách mạng Trong việc bồi dưỡng, giáodục hệ trẻ, trọng tâm côngtácgiáodụctrịtưtưởng (GDCTTT) Mộtcơngtác phải ... “Biện pháp quản lý trình giáodụctrịtưtưởngchosinhviên Trường Đại học Trà Vinh giaiđoạnnay Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận thực tiễn, khảo sát thực trạng quản lý trình GDCTTT cho SV ... cho SV Trường ĐHTV Tổng quan tài liệu nghiên cứu Vấn đề giáodụctrịtưtưởng nói chung Đảng ta quan tâm thể cụ thể văn kiện chủ trương, nghị Đảng ta, học sinhsinhviênCôngtác bồi dưỡng, giáo...
... tư ng chủ thể hệ tưtưởng tổ chức ra, có chức truyền bá, bảo quản, lưu giữ hệ tưtưởngTrong xã hội ta, chủ thể côngtácgiáodụctrị - tưtưởng tồn Đảng, tồn hệ thống trị cán giáodụctrị - tưtưởng ... côngtácgiáodụctrị - tưtưởnggiai cấp, tổ chức, cộng đồng xã hội mà lợi ích họ gắn liền với hoạt động giáodụctrị - tư tưởng, bao gồm chủ thể hệ tư tưởng, quan thiết chế giáodụctrị - tưtưởng ... Cùng với cán giáodụctrị - tưtưởng quan có chức giáodụccơngtácgiáodụctrị - tưtưởng toàn xã hội, quan tun giáo đóng góp phần khơng nhỏ vào thành cơngcơngtácgiáodụctrị - tưtưởng Khách...
... phápgiải vấn đề Tăngcường lãnh đạo Đảng, Nhà nước quản lý quyền cấp côngtácgiáodục lối sống văn hố cho ồn viên, niên Đảng lãnh đạo hệ thống trị thực nhiệm vụ cơngtácgiáodục lối sống văn ... dung sau: - Đẩy mạnh cơngtác tun truyền, giáodụctrị - tư tưởng; - Tổ chức nhiều hoạt động tuyên truyền giáodục truyền thống; - Tổ chức sinh hoạt trịtưtưởng với côngtác tuyên truyền, phổ biến, ... để nângcao trình độ mặt, phải trau dồi lĩnh trị, giữ vững lý tư ng XHCN, phấn đấu thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Và vấn đề nângcaocơngtác tun truyền giáo dục...
... Mặt hàng giaiđoạnchu kỳ sống? Chu kỳ sống mặt hàng bao gồm bốn giaiđoạn : triển khai, tăng trởng, bão hoà, suy thoái Do nhà xuất giaiđoạnchu kỳ sống để từ có biện pháp thích hợp nhằmtăng doanh ... thành công mà công ty đạt đợc hạn chế định khâu tìm nguồn hàng, tìm thị trờng xuất khẩu, dự trữ bảo quản hàng hoá Vì đề tài "Một sốgiảiphápchủyếunhằm thúc đẩy xuất mặt hàng nông sản công ... triển Công ty chia thành giaiđoạn lớn 1.2.1 Giaiđoạn 1982- 1986 Đây giaiđoạn đầu Công ty, với biên chế gồm 50 cán công nhân có trình độ nghiệp vụ không cao, sở vật chất nghèo nàn với số vốn...
... thực tập nghiên cứu côngtácgiáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần In Hà Tĩnh, em định lựa chọn đề tài “ Mộtsốgiảiphápnhằmnângcaohiệucôngtácgiáo dục, đào tạo phát ... tài - Đối tư ng nghiên cứu là: Côngtácgiáo dục, đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần in Hà Tĩnh giaiđoạn 2003 đến Phươngpháp nghiên cứu Trong đề tài sử dụng sốphươngpháp nghiên ... Nguồn Quản trị Nhân lực – Nguyên Hữu Thân) Ghi : - -: Áp dụng cho hai cấp ( Quản trị gia công nhân) - 0: Không áp dụng - x: Áp dụng 26 Hiện sử dụng hai nhóm phươngphápchủyếuphươngpháp đào...