phuong phap day mot van ban nhat dung

... chỉ thể loại. Nói đến văn bản nhật dụng trớc hết nói đến tính chất của nội dung văn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi bức thiết đối với đời sống trớc mắt của con ngời và cộng đồng ... chuẩn bị bài ở nhà. GV sử dụng sơ đồ để củng cố toàn bộ nội dung kiến thức của bài. GV tổ chức cho học sinh điền vào sơ đồ những nội dung chính của bài. ( Xem phần phụ lục ) GV: Ra bài tập, dặn ... cỡng. Có thể tích hợp thông qua các câu hỏi chứa đựng những nội dung tích hợp, thông qua lời giảng bình của giáo viên, qua phần nội dung tiểu kết từng phần hay tổng kết cả giờ học. b- Sử dụng câu...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:16

... các vấn đề nội dung tư tưởng đặt ra ở mỗi văn bản . Nhưng trong bất kì văn bản nào , nội dung không nằm ngoài hình thức tương ứng của nó . Cho nên , hoạt động đọc- hiểu nội dung văn bản nhật ... văn bản . Nói đến văn bản nhật dụng trước hết là nói đến tính chất nội dung của văn bản . Đó là những bài viết có nội dung gần gũi , bức thiết đối với cuộc sống trước mắt của con người và cộng ... dục , 2002 ) Một trong những đổi mới của nội dung chương trình Ngữ văn THCS ( từ năm 2002) là sự hiện diện của một bộ phận văn bản mà căn cứ vào nội dung cập nhật của nó , chúng ta gọi là văn...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 21:31

... kiểu văn bản. Nói đến văn bản Nhật dụng trớc hết là nói đến tính chất nội dung của văn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trớc mắt của con ngời và cộng ... chứ không phải là sự lựa chọn theo lịch sử văn học về nội dung. Ngoài yêu cầu về tính t tởng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi THCS còn có nội dung là tính cập nhật, gắn kết với đời sống, đa học sinh ... cảm thiêng liêng cao quý hơn cả là tình cảm yêu thơng kính trọng đối với cha mẹ. Đó cũng là nội dung cập nhật của văn bản này. Cuộc chia tay của những con búp bê là truyện ngắn. Thành công của...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:52

... không phải là sự lựa chọn theo lịch sử văn học về nội dung. Ngoài yêu cầu về tính tư tưởng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi THCS còn có nội dung là tính cập nhật, gắn kết với đời sống, đưa học sinh ... kiểu văn bản. Nói đến văn bản Nhật dụng trước hết là nói đến tính chất nội dung của văn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bức Trang 5 Một số kinh nghiệm dạy học văn bản nhật dụng thiết ... 5 IV.NHỮNG ĐÓNG GÓP VỀ MẶT LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN. 6 B. PHẦN NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: 6 1 .Cơ sở lý luận 6 2. Các nội dung cụ thể trong đề tài. 7 II . THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ. 11 1/ Vài nét...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 07:55

... không phải là sự lựa chọn theo lịch sử văn học về nội dung. Ngoài yêu cầu về tính t tởng, phù hợp với tâm lý lứa tuổi THCS còn có nội dung là tính cập nhật, gắn kết với đời sống, đa học sinh ... nắm bắt những nội dung cơ bản của các văn bản nhật dụng trên sẽ giúp ngời giáo viên có định hớng phù hợp khi dạy kiểu văn bản này ở các khối lớp. 2. Xác định đặc điểm nội dung và hình thức ... kiểu văn bản. Nói đến văn bản nhật dụng trớc hết là nói đến tính chất nội dung của văn bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trớc mắt của con ngời và cộng...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 20:48

Ngày tải lên: 28/03/2015, 19:34

Ngày tải lên: 29/03/2015, 07:47

... bài viết này,tôi xin nêu một số cách thức sử dụng phơng pháp dạy-học văn bản thuyết minh. II.Nội dung Nh chúng ta đà biết,khác với văn bản tự sự ,miêu tả,biểu cảm hay văn bản nghị luận ;văn bản ... hợp với kiểu bài thuyết minh về danh lam thắng cảnh. ã Sắp xếp ý theo trình tự: Đặc điểm về nội dung và hình thức; giá trịvăn hoá Cách sắp xếp ý này phù hợp với kiểu bài giới thiệu về các tác...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:47

... Mục tiêu cần đạt xác định các đơn vị kiến thức trọng tâm về nội dung và hình thức nghệ thuật của văn bản từ đó định hướng các nội dung chính trong bài học. Phần Những điều cần lưu ý nêu các vấn ... thác các vấn đề nội dung tư tưởng đặt ra ở mỗi văn bản; từ đó mà liên hệ, giáo dục tư tưởng, tình cảm và ý thức cho học sinh”, 5 “nắm chắc đặc điểm, ý nghĩa của các nội dung đặt ra trong mỗi ... văn bản trong sách giáo khoa, thể nghiệm một lô gich các nội dung cần làm rõ khi hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản” 33 . Nội dung Liên hệ có “kết cấu mở, nhằm đáp ứng các nhu cầu đa dạng...

Ngày tải lên: 18/10/2014, 00:47

... khai thác vấn đề nội dung tư tưởng đặt ra ở mỗi văn bản. Nhưng trong bất kỳ văn bản nào, nội dung không nằm ngoài hình thức tương ứng của nó, cho nên việc đọc - hiểu nội dung văn bản nhật dụng ... trực tiếp hoặc gián tiếp đến nội dung văn bản cũng là một phương diện của dạy học tích hợp. Ví dụ 1: Trong bài “ Ca Huế trên sông Hương” có thể hỏi câu hỏi mang nội dung tích hợp như sau: ? Ngoài ... ngoài phù hợp với từng nội dung bên trong văn bản được giới thiệu trực tiếp hoặc qua phương tiện điện tử, cùng với lời thuyết minh ngắn của GV hoặc HS để làm rõ hơn nội dung nhật dụng cả văn bản...

Ngày tải lên: 25/10/2014, 07:57

Ngày tải lên: 18/03/2015, 12:17

Ngày tải lên: 25/03/2015, 10:23

Ngày tải lên: 30/03/2015, 20:05

Ngày tải lên: 30/03/2015, 22:54

Ngày tải lên: 03/04/2015, 22:54

Ngày tải lên: 07/04/2015, 09:32

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:33

... nội dung mạch lạc thì việc đọc hiểu nội dung nên bám sát cấu trúc của văn bản. Bắt đầu tìm hiểu nội dung của văn bản theo từng phần, từng đoạn của văn bán sau đó tổng hợp và khái quát nội dung ... chỉnh về hình thức, trọn vẹn về nội dung. Để đảm bảo được những yêu cầu đó văn bản nhật dụng phải có bố cục rõ ràng. Để tìm ra nội dung ý nghĩa của văn bản nội dung ý nghĩa của văn bản nhật dụng ... dựa trên bố cục, nội dung của văn bản. Bố cục của văn bản đó được chia thành mấy phần, mấy đoạn, nội dung chính của từng đoạn, trọng tâm của văn bản được thể hiện trong nội dung nào, lời văn được...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 09:32

... môn Văn, NXBGD, HN, 2006. 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ban liên lạc các trƣờng Đại học sƣ phạm toàn quốc, Kỷ yếu Hội thảo khoa học đổi mới nội dung và phương pháp dạy học ở các trường Đại học sư ... Nguyễn Thị Kim Dung. “Thảo luận nhóm và quá trình xây dựng quan hệ nhân ái giữa học sinh với nhau trong trƣờng THCS”, Tạp chí nghiên cứu Giáo dục, số 9 năm 2000. 21. Ngô Thu Dung. Tập bài giảng ... trƣờng THPT Hoàng Văn Thụ, Nam Định. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu các nội dung sau: - Nghiên cứu cơ sở khoa học bao gồm cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của việc đề xuất...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:13