phong cách giao tiếp sư phạm và những trở ngại tâm lý
Phong cách giao tiếp sư phạm của giáo sinh trường cao đẳng sư phạm hưng yên khi thực tập giảng dạy tại các trường trung học cơ sở
... IX Ròn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên PCGT Phong cách giao tiếp PCCÌTSP Phong cách giao tiếp sư phạm IT G D Thực tập giàn li dạv THCS Trung hục SỪ ITSP Thực tập sư phạm sv Sinh viên ? D ... sir phạm Mục dich cùa hoạt ilộnu sư phạm dược thực llìõnu qua GTSP 1.1.2 v ề tình hình nghiên CÚII phong cách giao tiếp phong cách giao tiếp SU' phạm 1.1.2.1 Các nghiên cứu ổ' nước Ггопц tâm lý ... chung ỉ 2.3 Phong cáclì giao tiếp SU’ phạm giáo sinh hình thành phái Ỉrỉcn trìn h đảo tạo tru òn g Su phạm 1.2.3.1 Khái niệm phong cách phong cách giao tiếp SU' phạm * Khái niệm phong cách Theo...
- 133
- 905
- 4
So sánh các phong cách giao tiếp sư phạm
... Rút kết luận sư phạm • Đối với phong cách dân chủ : Giáo viên sử dụng phpng cách giao tiếp thường xuyên không nên lạm dụng Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác • Đối với phong cách độc đốn ... sinh Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác • Đối với phong cách tự : sử dụng thảo luận nhóm vấn đề chung cần định lớp,có thái độ mực Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác ... điểm • Giáo viên dễ biến tâm lí học sinh thiên thiên mục đích, nội dung đối • Đặt mục đích gia tiếp sư phạm chủ yếu tượng giao tiếp sư xuất phát từ mục đích phạm cơng việc cách túy • Giáo viên hay...
- 13
- 10,032
- 252
So sánh sự khác nhau cơ bản giữa các loại phong cách giao tiếp sư phạm. Rút ra kết luận sư phạm.
... Lý Nguyễn Thị Linh Lưu Thị Hoạt 10 Nguyễn Thị Hồng 11 Trần Thị Loan 12 Hà Xuân Trường Câu hỏi: So sánh khác loại phong cách giao tiếp sư phạm Rút kết luận sư phạm Giao tiếp sư phạm tiếp xúc tâm ... thay đổi bối cảnh giao tiếp thay đổi - Thể mềm dẻo linh hoạt, pha lẫn khéo léo đối xử sư phạm *Ưu điểm: - Giáo viên dễ thay đổi mục đích, nội dung, đối tượng giao tiếp ,giao tiếp tạo yêu quý ban ... chiều, xuất phát từ ý kiến chủ hoạt, pha lẫn khéo quan thân léo đối xử sư phạm Phong cách dân chủ Phong cách độc đoán Phong cách tự - Tạo học sinh tính tích cực - Giải cơng việc nhanh gọn - Giáo...
- 13
- 3,622
- 67
Chủ đề so sánh các phong cách giao tiếp sư phạm
... Rút kết luận sư phạm • Đối với phong cách dân chủ : Giáo viên sử dụng phpng cách giao tiếp thường xuyên không nên lạm dụng Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác • Đối với phong cách độc đốn ... thuật tiếp nhận ,phản ứng ,hành động giáo viên trình giao tiếp tiếp xúc với học sinh 1.Khái niệm * KHÁC NHAU 2 Biểu Phong cách dân chủ Phong cách độc đốn Phong cách tự • Tơn trọng đặc điểm tâm ... sinh Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác • Đối với phong cách tự : sử dụng thảo luận nhóm vấn đề chung cần định lớp,có thái độ mực Cần kết hợp với phong cách giao tiếp khác D mp ...
- 14
- 1,121
- 1
KỸ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM VÀ ỨNG XỬ TRONG TRƯỜNG MẦM NON
... trình giao tiếp sư phạm 1.6 Những nguyên tắc giao tiếp sư phạm Giống trình giao tiếp khác, giao tiếp sư phạm muốn đạt kết tốt phải tuân theo nguyên tắc định, mang tính chất đặc trưng giao tiếp ... tiếp sư phạm nói riêng nhiều nhà khoa học tâm lý tâm lý – giáo dục thường chia làm hai loại: nội dung tâm lý nội dung công việc 1.4.1 Nội dung tâm lý giao tiếp sư phạm: Hiệu hoạt động giao tiếp ... Phần NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP SƯ PHẠM VÀ ỨNG XỬ TRONG TRƯỜNG MẦM NON Những vấn đề chung giao tiếp sư phạm 1.1 Khái niệm giao tiếp Giao tiếp hình thức đặc trưng...
- 18
- 17,716
- 48
: Những vấn đề chung về giao tiếp và kĩ năng giao tiếp sư phạm
... vi giao tiếp xảy trình sư phạm gọi hành vi giao tiếp sư phạm - Hành vi giao tiếp sư phạm thứ “ ngôn ngữ đặc biệt “,ngôn ngữ thái độ cá nhân, giới nội tâm, đơi khơng chịu kiểm sốt ý thức, nhìn vào ... trình tiếp xúc lớp trường đạt kết cao - Xúc cảm không định hướng nảy sinh giao tiếp sư phạm mà thời điểm kết thúc trình giao tiếp sư phạm nảy sinh xúc cảm 1.3.3 Hành vi - Hành vi giao tiếp sư phạm ... II GIAO TIẾP SƯ PHẠM • Khái niệm chung giao tiếp sư phạm ( GTSP ) Định nghĩa: Giao tiếp sư phạm tiếp xúc giáo viên ( GV ) học sinh ( HS ) nhằm truyền...
- 9
- 910
- 15
Cách ứng xử và giao tiếp sư phạm
... GIAO TIẾP SƯ PHẠM VAI TRÒ GIAO TIẾP SƯ PHẠM NGUYÊN TẮC GIAO TIẾP SƯ PHẠM MỘT SỐ KỸ NĂNG GIAO TIẾP PHONG CÁCH GIAO TIẾP 07/03/16 Mục tiêu Trình bày khái niệm, vai trò giao tiếp, mơ hình giao tiếp ... cản giao tiếp 07/03/16 12 Các rào cản giao tiếp Chủ quan khách quan • Chủ quan - Tâm lý - Thái độ - Nhận thức - Kỹ sử dụng phương tiện giao tiếp 07/03/16 • Khách quan - Mơi trường - Khoảng cách ... nhân cách phát triển bình thường - Thỏa mãn nhu cầu người - Phát triển phẩm chất, đặc biệt đạo đức 07/03/16 Các rào cản giao tiếp 07/03/16 Các rào cản giao tiếp 07/03/16 10 Các rào cản giao tiếp...
- 30
- 380
- 2
Những biện pháp sư phạm rèn luyện kỹ năng giao tiếp sư phạm
... (1993), Kỹ giao tiếp s phạm sinh viên, luận án PTS Tâm lý học, Đại học S phạm Hà Nội Hoàng Anh Vũ Kim Thanh (1995), Giao tiếp s phạm, Nxb Giáo dục, Hà Nội Phạm Vũ Dũng (1996), Văn hoá giao tiếp, Nxb ... nh: "Bàn phạm trù giao tiếp" PTS Bùi Văn Tuệ (1981), "Giao tiếp s phạm" PTS Ngô Công Hoàn (1987), "Giao tiếp s phạm" cđa PTS Hoµng Anh vµ PTS Vò Kim Thanh (1995), "Nhập môn khoa học giao tiếp" PGS ... (2003), Giao tiếp bác sĩ quân y với ngời bệnh, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội Ngô Công Hoàn (1987), Giao tiếp s phạm, Nxb Đại học S phạm I Ngô Công Hoàn (1995), Một số vấn đề tâm lý học giao tiếp s phạm, ...
- 53
- 11,262
- 61
Tài liệu Những vấn đề chung về giao tiếp sư phạm pdf
... truyền hình v.v ) giao tiếp gián tiếp Giao tiếp gián tiếp loại giao tiếp mà đối tượng giao tiếp khơng có mặt thời điểm cần tiếp xúc Loại giao tiếp không tận dụng ưu điểm giao tiếp trực tiếp qua ngôn ... gia đình “ Trẻ lên nhà học nói” Chức loại giao tiếp Chức giao tiếp: Có nhiều cách khác để phân chia chức giao tiếp. Ở góc độ phạm trù tâm lý học đại giao tiếp có chức sau : a Chức định hướng hoạt ... đồng tâm lý cá nhân với thành viên nhóm, cộng đồng Các kiểu loại giao tiếp a Căn vào tham gia trực tiếp gián tiếp chủ thể đối tượng giao tiếp, người ta chia làm hai loại : – Giao tiếp trực tiếp...
- 13
- 2,838
- 53
Tài liệu Phong cách giao tiếp: Hướng dẫn về việc tiếp xúc với chó dẫn đường và người khiếm thị pdf
... suyển sinh hoạt thường lệ gây trở ngại việc ăn uống tiết hàng ngày, gây nhiều trở ngại cho chủ nhân chúng Chó dẫn đường huấn luyện để cưỡng lại cho thức ăn, để chủ nhân vào nhà hàng, chúng không ... nhân trước • Trong số trường hợp, chủ nhân khơng nhờ vào chó dẫn đường mà cần bạn giúp đỡ Trong trường hợp này, chủ nhân chó dẫn đường vịn vào cánh tay bạn, phía khuỷu tay, chó sát theo gót họ ... đường phạm lỗi cần sửa sai để việc huấn luyện từ trước không bị mai Việc sửa sai gồm việc trách mắng lời lúc với việc chỉnh dây cột cổ, việc khen thưởng chó dẫn đường bắt đầu tập trung trở lại...
- 2
- 1,039
- 2
Chương 3. Nguyên tắc và phong cách giao tiếp pdf
... Nguyên tắc phong cách giao tiếp ể II Phong cách giao tiếp Phong cách dân chủ Biểu Tôn trọng đặc điểm tâm lý đối tượng giao tiếp Lắng nghe nguyện vọng, quan điểm, ý kiến đối tượng giao tiếp Gần ... cách giao tiếp ợ II Phong cách giao tiếp Phong cách tự Biểu Giáo viên dễ thay đổi: + Mục đích + Nội dung + Đối tượng 12/04/10 17 Chương Nguyên tắc phong cách giao tiếp ể II Phong cách giao tiếp ... xâm phạm Xuất hiện tượng “Dân chủ trớn” tập thể 12/04/10 14 Chương Nguyên tắc phong cách giao tiếp ể II Phong cách giao tiếp Phong cách độc đoán Biểu Xem nhẹ đặc điểm tâm lý đối tượng giao tiếp...
- 19
- 1,690
- 19
Phong cách giao tiếp và lãnh đạo Nhật – Mỹ potx
... khác thường có phong cách làm việc quản lý khác Bài viết phân tích ảnh hưởng văn hoá hai phong cách làm việc quản lý gần trái ngược: phong cách Nhật Bản phong cách Hoa Kỳ Tuy nhiên, viết khơng có ... Mỹ lại văn hố phụ thuộc vào bối cảnh Mọi người ưa cách nói thẳng trực tiếp giao tiếp Với người Mỹ, ý nghĩa phát ngơn hiểu ngữ nghĩa từ không phụ thuộc vào bối cảnh giao tiếp hay tín hiệu văn hố ... Bản Giao tiếp thách thức thực cho người nước làm việc Nhật Bản Như đề cập trên, Nhật Bản nước có văn hoá phụ thuộc nhiều vào bối cảnh Trong giao tiếp, người Nhật thường sử dụng cách nói gián tiếp...
- 15
- 795
- 9
Chương 3: Nguyên tắc và phong cách giao tiếp potx
... Nguyên tắc phong cách giao tiếp II Phong cách giao tiếp Phong cách dân chủ Biểu Tôn trọng đặc điểm tâm lý đối tượng giao tiếp Lắng nghe nguyện vọng, quan điểm, ý kiến đối tượng giao tiếp Gần ... cách giao tiếp II Phong cách giao tiếp Phong cách tự Biểu Giáo viên dễ thay đổi: + Mục đích + Nội dung + Đối tượng 07/07/14 17 Chương Nguyên tắc phong cách giao tiếp II Phong cách giao tiếp ... xâm phạm Xuất hiện tượng “Dân chủ trớn” tập thể 07/07/14 14 Chương Nguyên tắc phong cách giao tiếp II Phong cách giao tiếp Phong cách độc đoán Biểu Xem nhẹ đặc điểm tâm lý đối tượng giao tiếp...
- 19
- 11,068
- 69
Xây dựng phong cách giao tiếp lịch sự.. pdf
... động giao tiếp xã hội, đầu tóc, râu phải cạo gọn gàng Ăn mặc giản dị, tốt mặc trang phục có lợi cho việc thể cá tính bạn Thể trang trọng mà khơng cứng nhắc, mẻ mà khơng kì quái, thích hợp, thể phong ... nhiên sinh động hấp dẫn, lộ rõ tài giỏi người Về chọn từ, điệu tiết tấu phải ý tới đối tượng tình giao tiếp Phải giản dị, tự nhiên, không cố làm vẻ cao sang cuocsongquanhta.vn ... Ngồi tư thế, đứng tư thế, tao nhã, điềm đạm, chín chắn, tạo sức hấp dẫn Nói nhã nhặn, lịch Qua cách ăn nói đánh giá người học nhiều biết rộng hay học nông biết Bình thường phải đọc nhiều sách,...
- 3
- 794
- 1
communication style at the vietnamese and american workplace = phong cách giao tiếp công sở ở việt nam và mỹ
... - GRADUATE STUDIES **************** PHẠM THANH HUYỀN COMMUNICATION STYLE AT THE VIETNAMESE AND AMERICAN WORKPLACE PHONG CÁCH GIAO TIẾP CÔNG SỞ Ở VIỆT NAM VÀ MỸ M.A Minor Thesis Field: English...
- 58
- 1,189
- 5
Tâm lý học sư phạm. và giao tiếp sư phạm ứng dụng.
... Chủ đề Tâm lý học sư phạm Chủ đề Tâm lý học giao tiếp sư phạm A Tâm lý học sư phạm Đối tượng tâm lý học sư phạm Nghiên cứu quy luật tâm lý việc dạy học giáo dục TLHSP ... sát trực tiếp nên mang tính giả thuyết 24 B Giao tiếp/ ứng xử sư phạm Giao tiếp sư phạm trình trao đổi thông tin khoa học, nghề nghiệp, tâm lý nhân cách hoạt động người dạy người học Giao tiếp/ ứng ... cách HS • Phương tiện giao tiếp sư phạm ngôn ngữ phi ngôn ngữ Ngôn ngữ gồm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết, phi ngơn ngữ cử chỉ, hành vi, phong thái, nét mặt, nụ cười… 3 Phong cách giao tiếp sư phạm...
- 47
- 1,634
- 3
Kể lại một tình huống sư phạm trong đó giảng viên đã cư xử một cách thiếu xót các nguyên tắc giao tiếp sư phạm
... người đứng bục giảng !!! Theo quan điểm cá nhân tôi, thầy H vi phạm ba bốn nguyên tắc giao tiếp ứng xử sư phạm Thứ nhất, xét tính mơ phạm lúc nóng giận thầy dùng lời lẽ khó nghe, khơng thể thái ... điểm cá nhân mình, tơi khơng tin vào mắt hình ảnh người thầy giảng dạy trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh với trình độ Thạc sỹ lại có hành xử phi sư phạm vậy… ... trước lớp mong muốn sửa sai Nhưng thầy H không đồng ý đuổi học viên khỏi lớp Thứ ba, xét đồng cảm giao tiếp người người dạy người học, thầy H điều Dẫu biết rằng, học viên học chương trình ban đêm...
- 3
- 875
- 3
Một số phong cách giao tiếp cơ bản làm nên thành công trong cuộc sống
... số điều ý giao tiếp Để kết việc giao tiếp mong đợi phải có kĩ giao tiếp Bên cạnh việc sử dụng kĩ giao tiếp cần phải ý đến số điểm sau: Tuỳ đối tượng, hoàn cảnh giao tiếp mà bạn có cách ứng xử ... Khi giao tiếp, điều thiếu tự tin, tự tin thân tự tin lời nói Đừng nên tỏ rụt dè, thiếu tự tin Điều khơng có lợi cho việc giao tiếp bạn Nếu có gặp mặt hay hẹn trước với bạn nên chuẩn bị cho tâm lý ... trao đổi Như mang đến cho bạn tự tin, chủ động lần giao tiếp Một yếu tố nhỏ có tác dụng lớn đến hiệu giao tiếp bạn - trang phục Bạn nên ý đến cách ăn mặc mình, khơng nên ăn mặc q kệch cỡm, hở...
- 3
- 6,487
- 45
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25