phối hợp cả 2 hình thức trên

... niệm 42 2.1 .2 Ý nghĩa 42 2.1.3 Các hình thức 43 2. 2 Dạy học biểu tượng toán thông qua hoạt động không chủ đích cho trẻ - tuổi 46 2. 2.1 Hình thành biểu ... nay, hình thức dạy học với lớp trẻ hình thức Hình thức dạy học cá nhân dạy học phân hóa trọng Vấn đề đặt là, cần phải tăng cường phối hợp hình thức dạy học cá nhân dạy học phân hóa với hình thức ... nhận thức, câu hỏi sáng tạo có nhận thức 1.1.6 .2 Các hình thức tổ chức hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ - tuổi Hình thức dạy học thành phần trình dạy học Trong lí luận dạy học “hình...

Ngày tải lên: 09/11/2015, 14:31

... Đạt: 10 /22 cháu Đạt: 20 /22 cháu Tăng cháu = 45,5% = 90,9% = 40,9% Biết cách chơi chơi thành thạo trò chơi phát triển thể chất Đạt: 8 /22 cháu Đạt: 21 /22 cháu Tăng 14 cháu = 54,1% = 97,3% = 43 ,2% Hứng ... 43 ,2% Hứng thú, tích cực tham gia hoạt động phát triển thể chất Đạt: 10 /22 cháu Đạt: 22 /22 cháu Tăng 12 cháu = 67,6% = 100% = 32, 4% c Giá trị làm lợi khác: Tạo nhiều đồ dùng đồ chơi sáng tạo đa năng, ... trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, biết hợp tác bạn tham gia hoạt động Qua việc cho trẻ tiếp xúc, tri giác với đồ dùng đồ chơi đẹp,có màu sắc tươi sáng hình thành trẻ tình cảm thẩm mỹ, biết cảm nhận...

Ngày tải lên: 02/03/2016, 05:34

... lại trường % SL % SL % SL % 12, 9% 19,35% 10 32, 25% 11 35,4% MN Hoa Sen 8,75% 14 ,28 % 22 ,8% 19 54 ,2% MN Sao Mai 12, 12% 21 ,21 % 27 ,27 % 13 39,39% MN Hoa Hồng 9,37% 18,75% 25 % 15 46,87% Nhìn vào bảng ... cấp SL % SL % SL % MN Ngô Quyền 19,35% 17 54,8% 25 ,8% MN Hoa Sen 20 % 20 % 21 60% MN Sao Mai 24 ,24 % 15 45,45% 10 30,30% MN Hoa Hồng 21 ,8% 16 50% 28 ,1% Từ kết điều tra bảng 1, thấy trình độ giáo ... Băng đĩa vi Con rối Tùy nội dung tính dạy học SL % SL % SL % SL % SL % 8 /24 33,3% 5 /24 20 ,83% 4 /24 16,66% 2/ 24 8,33% 5 /24 20 ,83% Từ kết điều tra cho thấy đa số giáo viên sử dụng tranh ảnh chiếm...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 07:36

... MINH 36 2. 1 Khái quát tình hình giáo dục quận Bình Tân 36 2. 1.1 Những thành tựu đạt 36 2. 1 .2 Những hạn chế 37 2. 2 Tổ chức khảo sát thực trạng 38 2. 2.1 Mục ... 2. 2.1 Mục đích khảo sát 38 2. 2 .2 Nội dung khảo sát 38 2. 2.3 Đối tượng khảo sát 39 2. 2.4 Tiến trình khảo sát 39 2. 3 Kết khảo sát thực trạng vận dụng ... lĩnh hội kiến thức Sử dụng 12 PPDHTC cần dựa nhu cầu hứng thú, kinh nghiệm khả nhận thức trẻ [14] Theo Trần Thị Hương (20 12) , PPDHTC cách thức tiến hành phương pháp, phương tiện hình thức triển...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:17

... động cho trẻ 3- tuổi hình thức giáo dục thể chất gồm: hình thức tiết học hình thức tiết học a1) Hình thức tiết học Tiết học thể dục hình thức trình dạy vận động cho trẻ Trên tiết học thể dục ... phiếu lệ (%) Phơng pháp Không (%) (%) (%) 32 80 20 0 0 10 25 21 52, 5 22 ,5 0 dụng vật chuẩn 7,5 14 35 21 52, 5 thính giác Phơng pháp sử 12 30 15 37,5 13 32, 5 0 làm mẫu Phơng pháp mô Phơng pháp sử ... (m = 40) Số Tỷ lệ (n = 10) Số tiết Tỷ lệ (l = 22 ) Số giáo Tỷ lệ phiếu 34 17 (%) 85 42, 5 10 (%) 100 30 án 22 22 (%) 100 100 23 57,5 70 13 59 18 45 20 36 7,5 0 0 tài liệu trực quan Qua bảng cho...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54

Ngày tải lên: 04/02/2015, 10:13

... Vận dụng tích Số trờng Số trờng Số trờng hợp từ giai đoạn 20 00 - 20 03 20 04 - 20 07 20 07 - 20 10 TP Vinh 3/4 4/4 4/4 Nông thôn 0 /2 1 /2 1 /2 miền núi 0 /2 0 /2 2 /2 Từ bảng thấy rằng, trờng địa bàn thành ... nm 20 00 lờn 85% vo nm 20 05 v 95% vo nm 20 10 Gim t l suy dinh dng ca tr cỏc c s giỏo dc mm non xung di 20 % vo nm 20 05 , di 15% vo nm 20 10 Trong thông t số 17 /20 09 TT - BGDĐT ban hành ngày 25 /7 /20 09 ... toàn lớp hình thức dạy học theo nhóm, cá nhân Với quan niệm hình thức dạy học nói trên, theo truyền thống ngời ta xác định hình thức dạy học làm quen với văn học trờng mầm non nh sau: Trên tiết...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 12:22

... Tình cảm: Trẻ em giàu tình cảm, cảm xúc bộc lộ cách mạnh mẽ Cảm xúc trẻ gắn liền với hình ảnh trực quan hành động cụ thể Tình cảm có vị trí quan trọng gắn nhận thức với hành động Tuy nhiên tình cảm ... đọc diễn cảm đợc thơ dới hớng dẫn cô giáo tự đọc thuộc diễn cảm thơ - Trẻ kết hợp động tác cử chỉ, điệu để thể cảm xúc thơ - Trẻ cảm nhận đợc hình tợng, hình ảnh đợc nói tới thơ Và cảm nhận đợc ... tợng đợc hình thành Qua ngôn ngữ đọc, kể tác phẩm khơi gợi xúc cảm thẩm mỹ, rung động tâm hồn trẻ Nh việc phối hợp ngôn ngữ diễn cảm với hình tợng tạo hình làm trực quan giúp cho việc cảm nhận...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:37

... Trình độ đào tạo Cao Đại học đẳng 43 40 48.9 45.4 Trên Đh Dưới năm 31 35 .2 Thâm niên công tác 5- 10 10- 20 Trên 20 năm năm năm 25 21 11 28 .4 23 .9 12. 5 - Đa số GV trường khảo sát đạt trình độ cao ... 42 2 .2. 2 Mô tả phương pháp điều tra thực trạng 44 2. 2.3 Quy ước cách xác định mức độ đánh giá theo thang điểm khảo sát 46 2. 2.4 Cách xử lý số liệu thống kê 46 2. 3.Thực ... Bảng 2. 5 Nhận thức vai trò THCVĐ PPDGQVĐ 49 Bảng 2. 6 Nhận thức yêu cầu cần đảm bảo xây dựng THCVĐ 50 Bảng 2. 7 Nhận thức mức độ phù hợp phương pháp có hệ phương pháp DHGQVĐ 52 Bảng...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:17

... sóc giáo dục trẻ toàn diện 2. 1.1 Thời gian điều tra Từ 2/ 3 /20 15 – 24 /04 /20 15 2. 1 .2 Nội dung điều tra: - Nhận thức GVMN vai trò hoạt động thực hành, trải nghiệm việc hình thành BTKT - Thực trạng ... nhận thức đắn đưa biện pháp giáo dục phù hợp 2. 2 .2 Nhận thức giáo viên vai trò hoạt động thực hành, trải nghiệm việc hình thành biểu tượng kích thước Cùng với tìm hiểu nhận thức GV vai trò việc hình ... trọng) Hình thức tổ chức STT Sinh hoạt hàng ngày Hoạt động học có chủ đích Dạo chơi tham quan 21 Hoạt động vui chơi Các hình thức khác Kết thu sau Bảng Thực trạng hình thức tổ chức hoạt động hình...

Ngày tải lên: 20/04/2016, 22:28

... bắt, hình thành kỹ học tập môn làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng Thông qua môn học giúp trẻ nhận thức tốt giới xung quanh Từ hình thành hệ thống hoá kiến thức cách xác, khoa học Nhận thức ... thu nhận vận dụng kiến thức, kỹ học vào điều kiện, hoàn cảnh trẻ chứng tỏ trí tuệ trẻ phát triển cao trẻ ý thức vai trò kiến thức thu thực tiễn sống Việc trẻ sử dụng kiến thức thu vào thực tiễn ... dễ thực Đã có lựa chọn nội dung, phương pháp biện pháp hình thức phù hợp cho trẻ hình thành biểu tượng số lượng Tiến hành phân tích tổng hợp tìm ưu điểm, hạn chế trẻ, để tổ chức cho trẻ hoạt động...

Ngày tải lên: 08/05/2016, 12:19

... Kiểm tra kiến thức văn học 16 trẻ lớp thu kết đối chứng với kết đầu năm học 20 14 – 20 15 sau: Thời điểm khảo sát Trước Nội dung K/S Khả ápdụng(T9, T/10 /20 14) Sau áp cảm dụng(T2 /20 thụ Xếp loại ... 10 26 .3 11 29 10 26 .3 18.4 38 25 65.8 12 31.6 2. 6 0 15) Nhìn bảng ta thấy việc giúp trẻ làm quen với văn học mang lại kết rõ rệt Tỷ lệ trẻ xếp loại giỏi tăng cao 65.8% chứng tỏ trẻ có kiến thức ... MINH HỌA: Đề tài : Truyện:Nhổ củ cải Chủ điểm: Gia đình 22 Đối tượng: Trẻ - tuổi Thời gian : 20 – 25 phút I Mục đích: 1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện" Nhổ củ cải", hiểu diễn biến nội dung chuyện...

Ngày tải lên: 26/07/2016, 14:09

... 42 2 .2. 2 Mô tả phương pháp điều tra thực trạng 44 2. 2.3 Quy ước cách xác định mức độ đánh giá theo thang điểm khảo sát 46 2. 2.4 Cách xử lý số liệu thống kê 46 2. 3.Thực ... 40 2. 1 Khái quát tình hình giáo dục thành phố Vũng Tàu tình hình giáo dục mầm non thành phố Vũng Tàu 40 2. 2 Mẫu khảo sát, công cụ nghiên cứu phương pháp điều tra thực trạng 42 2 .21 ... Bảng 2. 5 Nhận thức vai trò THCVĐ PPDGQVĐ 49 Bảng 2. 6 Nhận thức yêu cầu cần đảm bảo xây dựng THCVĐ 50 Bảng 2. 7 Nhận thức mức độ phù hợp phương pháp có hệ phương pháp DHGQVĐ 52 Bảng...

Ngày tải lên: 19/08/2016, 09:43

... quy tắc xã hội Kỹ hợp tác Mức độ % trẻ Đạt Chưa đạt Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lớp 29 29 29 lượng 26 25 25 % 90 86 86 lượng 4 % 10 14 14 29 24 83 17 Kỹ ứng xử phù hợp với người 29 23 79 21 xung quanh Kết ... tác Kỹ ứng xử phù hợp với người xung quanh trẻ Mức độ % trẻ Đạt Chưa đạt Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lớp 29 29 29 29 lượng 10 11 10 % 34 31 38 34 lượng 19 20 18 19 % 66 69 62 66 29 28 21 72 - Kết khảo sát ... sai mẹ 10 động viên làm lại Việc phối hợp với phụ huynh hình thức giúp phụ huynh hiểu biết thêm cách dạy kỹ sống cho trẻ để từ dạy kỹ sống tốt Thông qua buổi hợp phụ huynh, chủ động lồng ghép...

Ngày tải lên: 16/10/2016, 16:31

... nghiệp vụ để trang bị cho trẻ kiến thức toàn din v mụn học phi nhn thc ỳng v nhim v, mục đích - yêu cu, nội dung chương trình giáo dục mầm non Nm hc 20 12 - 20 13 l nm hc ton ngnh tip tc thc hin ... HT THUC BI HT Xếp loại Trẻ HT NG NHC, NG GIAI IU, NH TấN TC GI Số lượng % Số lượng % Tốt 20 20 Khá 28 24 TB 36 10 40 Yếu 16 16 Từ kết điều tra thực tiễn lớp Bản thân trẻ có số hạn chế sau : ... Tính % Trẻ HT NG NHC, NG GIAI IU, NH TấN TC GI Số lượng Tính % Tốt 16 64% 15 60% Khá 28 % 28 % Trung bình 8% 12% 2/ i vi giỏo viờn: Nm vng mc ớch, yờu cu, ni dung ca b mụn õm nhc Da trờn c s ú xõy...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 15:47

... đọc thuộc thơ, truyện, ca dao, dân 11 31,4 14 40 17 11,4 25 ,7 12 34 ,2 20 20 10 28 ,5 22 ,8 11 31,4 17 22 ,8 11 31,4 20 25 ,7 ca Trẻ đọc kể diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc Phát triển ngôn ngữ, diễn đạt tốt ... biết đóng vai theo nhân vật 21 lệ % ĐÁNH GIÁ ĐẠT Khá TB Tỷ Tỷ Số Số lệ lệ trẻ trẻ % % 60 10 28 ,6 24 68,6 25 71,4 23 65,7 CHƯA ĐẠT Tỷ Số lệ trẻ % 11,4 0 25 ,7 5,7 0 20 22 ,9 8, 11,4 0 0 So với đầu ... Chính tác phẩm thơ thường xuyên phối hợp với phụ huynh để nhà trường có biện pháp phù hợp để tác phẩm thơ đến với trẻ dể dàng in sâu vào tâm trí trẻ Hình thức phối hợp với phụ huynh sau : - Mỗi...

Ngày tải lên: 22/08/2014, 19:04

... nhóm trẻ Hoạt động nhằm phối hợp với bậc cha mẹ để giúp trẻ phát triển kỹ cảm xúc xã hội cách tạo mối liên kết bạn bè gia đình - Tháng 11 /20 08: Tổ chức hoạt động tạo hình vào chiều thứ sáu tuần ... Để hình thành phát triển trẻ thói quen, nghi thức văn hóa ăn uống cần thiết tập luyện mà còn cần thống cách thức phương thức gia đình trường, lớp mầm non Chỉ có kiên trì, nhẫn nại, đồng cả, ... đẹp, an toàn cho trẻ * Thuận lợi chủ quan Trong thực tế năm học 20 07 -20 08, với yêu cầu sử dụng công nghệ thông tin đổi hình thức phương pháp dạy học, giáo viên thừơng lãng quên trò chơi dân...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 16:03

... ai? Trong câu truyện nào? - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe toàn câu truyện - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe toàn câu truyện kết hợp tranh minh hoạ truyện H 2: Cô trẻ đàm thoại nội dung câu truyện ... cnh (diễn biến, tâm trạng nhân vật) Sau thc hin 28 tr - chim 93 % tr - chim 30 % 26 tr - chim 87 % tr - chim 17 % tr - 16 chim % 29 tr - chim 97 % 28 tr - chim 93 % Tiu kt: Phỏt trin ngụn ng mạch ... dy tr k li truyn 12 I Đề xuất số biện pháp 12 II Thực nghiệm 15 III.Kết luận 17 Phn Kt lun 19 Ti liu tham kho 20 21 ...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 14:29