Giải pháp làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển các kĩ năng vận động cho trẻ 3 4 tuổi

THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên đề tài: “Giải pháp làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển kĩ vận động cho trẻ 3-4 tuổi” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giảng dạy Tác giả: Họ tên: Hoàng Lê Thanh Ngày tháng năm sinh: 03/09/1983 Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên - Trường mầm non Quốc Tuấn - Huyện An Dương Điện thoại: 0936013521 Đơn vị áp dụng sáng kiến Tên đơn vị: Trường mầm non Quốc Tuấn- Huyện An Dương Địa chỉ: Nhu Kiều- Quốc Tuấn - Huyện An Dương - Hải Phòng Điện thoại: 0313929396 I Mô tả giải pháp biết: Trước nghiên cứu áp dụng biện pháp sáng kiến sử dụng, tham khảo số biện pháp đồng chí giáo viên trường trường mầm non khác việc làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển kĩ vận động cho trẻ như: - Một số biện pháp nâng cao chất lượng làm đồ dùng đồ chơi tự tạo cho trẻ tuổi cô giáo Vũ Mai Phương- Trường mầm non Hoa Mai- Đông Triều- Quảng Ninh - Một số biện pháp phát triển thể chất cho trẻ 24-36 tháng tuổi trường mầm non cô giáo Đặng Thị Thanh Thủy- Trường mầm non Hoa Mai- Long Mỹ- Hậu Giang - Một số biện pháp làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển thể chất cho trẻ 3-4 tuổi cô giáo Nguyễn Thị Ngân - Trường mầm non Quốc Tuấn - An Dương - Hải Phòng * Ưu điểm: - Biện pháp nâng cao chất lượng làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo, phù hợp tổ chức hoạt động, trò chơi - Đồ dùng đồ chơi để phát triển thể chất phù hợp với độ tuổi trẻ - Biện pháp làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo, đẹp, thu hút hứng thú trẻ tham gia vận động * Hạn chế: - Biện pháp nâng cao chất lượng làm đồ dùng đồ chơi tự tạo, tác giả chưa đề cập đến vấn đề an toàn cho trẻ, sử dụng chưa thuận tiện - Biện pháp phát triển thể chất cho trẻ chưa đạt hiệu cao việc rèn kĩ vận động cho trẻ, chưa tận dụng nguyên liệu sẵn có để làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động - Biện pháp làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển thể chất cho trẻ hiệu sử dụng chưa cao, chưa đa năng, chưa có nhiều cách chơi * Giải pháp cần khắc phục: Từ bất cập mạnh dạn đưa số giải pháp “ Làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển kĩ vận động cho trẻ 3-4 tuổi” Những đồ dùng đồ chơi sáng tạo, đa nhằm mục đích khắc phục tồn hạn chế nêu Mục đích áp dụng bao hàm hoạt động học, trò chơi để phát triển kỹ vận động cho trẻ hoạt động chơi gây hứng thú tích cực cho trẻ tham gia hoạt động phát triển thể chất cho trẻ II Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: -Sức khỏe vốn quý giá người toàn xã hội, nhân tố quan trọng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Chỉ có sức khỏe tốt, người ta có đủ khả để tham gia học tập lao động sản xuất Hoạt động phát triển thể chất trẻ mầm non nhằm mục đích củng cố, tăng cường sức khỏe, phát triển cân đối, hài hòa hình thái chức thể trẻ, rèn luyện tư vận động bản, phát triển tố chất vận động, góp phần phát triển toàn diện Việc tổ chức cho trẻ hoạt động thể chất dựa vào đồ dùng, đồ chơi cũ, chưa đa năng, chưa thực lôi cuốn, thu hút trẻ tham gia hoạt động Chính để phát triển kĩ vận động cho trẻ đạt hiệu cao người giáo viên luôn phải tìm tòi, đổi mới, sáng tạo đồ dùng, đồ chơi thực thực lôi cuốn, hấp dẫn với trẻ, kích thích lòng đam mê trẻ với vận động Để nâng cao thể lực, nâng cao sức khỏe cho trẻ, mạnh dạn nghiên cứu đưa số giải pháp làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển kĩ vận động cho trẻ 3-4 tuổi Tôi đưa số giải pháp sau: 1.Giải pháp 1: Lựa chọn, sưu tầm đồ dùng, nguyên học liệu Theo đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non “Dễ nhớ, mau quên, học qua chơi, chơi qua học” Hoạt động vui chơi hoạt động chủ đạo trẻ, thông qua trò chơi trẻ phát triển toàn diện nhân cách Đồ dùng đồ chơi ăn tinh thần thiếu trẻ độ tuổi mầm non Là điều kiện sở vật chất phục vụ cho công tác giáo dục thể chất ảnh hưởng trực tiếp đến việc phát triển thể lực cho trẻ, điều kiện trang phục, địa điểm, thiết bị dụng cụ Nó góp phần vào phát triển hài hòa thể chất trẻ, thúc đẩy hoạt động thể, tăng cường sức khỏe trẻ Các trang thiết bị sử dụng để giáo dục thể chất cho trẻ trường mầm non phải đảm bảo đáp ứng yêu cầu mặt: giáo dục, vệ sinh, an toàn thẩm mĩ Cách sử dụng thiết bị dụng cụ phụ thuộc vào sáng tạo cô giáo Điều chủ yếu chúng phải đảm bảo thỏa mãn toàn yêu cầu thiết bị dụng cụ Đối với trẻ mầm non tập luyện điều quan trọng phải giáo dục cảm xúc tích cực, đảm bảo sảng khoái, trạng thái vui tươi, biết vượt qua trạng thái tâm lý tiêu cực Trên thực tế trường mầm non Quốc Tuấn trường nông thôn nằm địa bàn huyện An Dương nên điều kiện thực giáo dục thể chất cho trẻ gặp nhiều khó khăn: khó khăn sở vật chất, nhận thức số phụ huynh…Chính việc tận dụng nguyên học liệu sẵn có, sáng tạo nhiều đồ chơi đa năng, đảm bảo an toàn cho trẻ có tính thẩm mỹ, tiết kiệm chi phí Trẻ sử dụng, thao tác dễ dàng, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trẻ tham gia hoạt động Để lựa chọn, sưu tầm nguyên học liệu có nguyên liệu làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo cho trẻ hoạt động không ngừng học hỏi chị em đồng nghiệp, tìm tòi cách làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo, đa năng, mang tính thẩm mỹ tiết kiệm chi phí cho trường, lớp Ngoài tuyên truyền tới phụ huynh vai trò, tầm quan trọng giáo dục thể chất phát triển toàn diện trẻ Tôi vận động phụ huynh ủng hộ nguyên phế liệu cho lớp để giáo viên trẻ tận dụng tái sử dụng vào việc làm đồ dùng, đồ chơi Kết phụ huynh nhiệt tình ủng hộ, đóng góp nguyên phế liệu cho cô ( loại lốp xe, mo cau , gỗ vụn, dây dù, sách, báo ) Từ nguồn ủng hộ phong phú đó, lựa chọn số nguyên liệu để làm đồ dùng thể chất mo cau, xích đu, lốp xe phù hợp với việc phát triển kỹ vận động cho trẻ 2.Giải pháp 2:Thiết kế nội dung chơi Khai thác trò chơi - điều kiện quan trọng để phát triển kĩ vận động cho trẻ Nếu trước giáo viên mầm non phải vất vả để làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi nhiều chi phí, thời gian cho đồ dùng giáo viên sử dụng nguyên liệu thiên nhiên phong phú, đa dạng để làm đồ dùng đồ chơi đa cho trẻ phát triển kĩ vận động, chọn nguyên học liệu sẵn có, dễ tìm như: lốp xe, mo cau, gỗ vụn tạo đồ dùng đồ chơi ngộ nghĩnh cho trẻ, thu hút trẻ tích cực tham gia hoạt động -Ví dụ 1: Bộ đồ dùng đồ chơi mo cau Sử dụng mo cau làm đồ chơi thể chất cho trẻ, từ mo cau tạo đồ chơi khác để trẻ chơi trò chơi khác với mục đích ôn luyện, củng cố phát triển kĩ vận động khác - Chuẩn bị : Mo cau, sơn màu, đục lỗ, dây buộc… từ nguyên liệu giáo viên sáng tạo đồ chơi đa cho trẻ tham gia hoạt động tích cực Phát triển kĩ vận động cho trẻ tập luyện vận động ngón tay tham gia trình xâu, luồn dây, đan tết…tập luyện vận động bản: đi, nhảy, bật …Rèn luyện cho trẻ tính cẩn thận, khéo léo, sáng tạo, tự tin tham gia vào hoạt động Giáo dục tính kiên trì, kỉ luật phát huy tinh thần tập thể với bạn hoàn thành công việc - Cách chơi: * Cách 1: Đi dép - Cắt mảnh mo cau hình bầu dục, đục lỗ buộc dây ni lông đầu mo cau Xẻ lỗ, dùng mảnh mo cau nhỏ làm quai dép Cho trẻ chơi, trẻ đầu thứ tay cầm dây nhấc dép lên, trẻ nhấc chân bên dép Cứ thế, liên tục Từ cách chơi phát triển trẻ khéo léo đôi bàn chân phối hợp vận động theo nhóm * Cách 2: Xâu dây - Đục lỗ xung quanh mép mo cau Trẻ dùng dây ni lông xâu qua lỗ Qua phát triển giác quan, khéo léo đôi bàn tay, kiên trì, bền bỉ * Cách 3:Nhảy qua mo cau - Hai trẻ cầm dây đung đưa sang trái, sang phải Một trẻ nhảy qua lại nhảy dây Qua cách chơi phát triển trẻ khéo léo đôi chân, kết hợp nhịp nhàng bạn chơi * Cách 4: Mo cau chở hàng - Đặt hàng (đồ chơi) lên mo cau Trẻ cầm đầu dây kéo hàng Ở trò chơi này, phát triển thể lực, khéo léo trẻ tham gia chơi * Cách 5: Bật liên tục qua mo cau - Đặt mo cau thành hàng dọc cách khoảng 40- 50cm (tùy theo độ tuổi trẻ), trẻ bật liên tục qua mo cau Trong cách chơi trẻ biết phối kết hợp giác quan để bật liên tục qua mo cau * Cách 6: Mo cau gánh hàng: - Buộc đầu dây thành quang Đặt hàng (đồ chơi) vào “quang” Dùng đòn gánh nhỏ gánh hàng Qua cách chơi này, trẻ phát triển khéo léo, mạnh dạn, tự tin tham gia chơi * Cách 7: Mo cau quạt mát - Cắt mo cau thành hình quạt dùng để quạt Phát triển khéo léo bàn tay * Cách 8: Chơi bóng bàn mo cau Dùng quạt mo cau để đánh bóng bàn Phát triển giác quan, nhanh nhẹn, khéo léo, dứt khoát bàn tay * Cách 9: Kéo mo cau - trẻ ngồi mo cau, trẻ khác dùng sức kéo mo cau * Cách 10: Đan rổ, rá -Trẻ đan tết làm rổ, rá Từ cách chơi trẻ rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi bàn tay khả tri giác Ngoài ra, sử dụng lốp xe cũ hỏng làm đồ chơi thể chất cho trẻ, từ lốp xe giáo viên tạo đồ chơi khác để trẻ chơi trò chơi khác để phát triển vận động cho trẻ -Ví dụ 2: Bộ đồ chơi lốp xe - Chuẩn bị : Lốp xe, sơn màu, đục lỗ, dây buộc… từ nguyên liệu giáo viên sáng tạo đồ chơi đa cho trẻ tham gia hoạt động tích cực Phát triển kĩ vận động cho trẻ như: khả quan sát, phát triển tay, chân, bụng trẻ thông qua vận động: đi, bò, bật, lăn, bật, ném Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia vận động, đoàn kết với bạn chơi - Cách chơi: * Cách 1: Lăn bánh xe -Trẻ tháo bánh xe khỏi cầu sau lấy bánh xe để chơi lăn bánh Trong trò chơi phát triển trẻ khéo léo, khả định hướng không gian 10 * Cách 2: Đi bước qua bánh xe -Trẻ tháo bánh xe xếp hai bánh xe gần để bước qua ô Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng bước chân qua bánh xe, rèn khéo léo, nhịp nhàng đôi chân * Cách 3: Ném trúng đích -Trẻ tháo bánh xe làm đích đứng cách bánh xe ném trúng đích Phát triển khéo léo, khả định hướng không gian 11 -Từ lốp xe cũ hỏng, giáo viên tìm kiếm gỗ vụn sau bào nhẵn với kích cỡ khác Ghép gỗ lại với sâu tạo thành đồ chơi - Ví dụ 3: Bộ đồ chơi xích đu - Chuẩn bị: Các gỗ bào nhẵn, lốp xe, dây dù, nhỏ Thông qua đồ chơi trẻ phát triển kĩ đi, bước lên xuống, bò, xâu, luồn, vận động tinh Phát triển tay, chân bụng Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia chơi trò chơi chơi đoàn kết với bạn - Cách chơi: * Cách 1: Trẻ ngồi xích đu - Để chơi trò chơi sử dụng lốp xe cũ hỏng phụ huynh ủng hộ sau xâu luồn treo xích đu với độ cao phù hợp với độ tuổi trẻ, dùng dây dù đan tết lòng lốp xe để trẻ ngồi an toàn tham gia chơi * Cách 2: Đu xà - Để chơi trò chơi này, lắp ráp gỗ với độ cao phù hợp với độ tuổi trẻ để trẻ bám tay lên gỗ đu lên 12 * Cách 3: Đi ván dốc -Từ gỗ dời, cho trẻ ghép gỗ vào với để ván dốc.Qua phát triển khéo léo đôi chân giữ thăng phận thể 13 * Cách 4: Trèo lên xuống bậc thang -Với gỗ ngắn cho trẻ ghép gỗ vào với để trèo lên xuống thang * Cách 5: Bập bênh -Với hai gỗ, trẻ đặt hai gỗ lên để chơi bập bênh Giải pháp 3: Sưu tầm thiết kế trò chơi phù hợp * Cách 6: Bò chui qua gỗ -Trẻ nhấc xích đu lên gỗ sau trẻ bò chui qua cổng 14 * Cách 7: Đi đường hẹp - Trẻ xếp gỗ tạo thành đường nhỏ lên gỗ * Cách 8: Luồn dây 15 -Trẻ lấy dây luồn qua lỗ nhỏ xích đu Qua phát triển khéo léo đôi tay, tính kiên trì chơi III Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng giải pháp: a Hiệu kinh tế: Qua áp dụng giải pháp sáng kiến nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động phát triển vận động cho trẻ trường Tiết kiệm thời gian chi phí mua sắm, nguyên học liệu dễ tìm, dễ lấy, an toàn với trẻ Đồ dùng đồ chơi bền, đẹp, đa năng, sử dụng lâu dài b Hiệu mặt xã hội * Về giáo viên: Qua giải pháp sáng kiến giáo viên nhận thức đắn mục đích, yêu cầu, tầm quan trọng việc tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ, phát huy tối đa khả sáng tạo giáo viên Giáo viên chủ động, linh hoạt, sáng tạo tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ Hướng dẫn trẻ sử dụng đồ chơi sáng tạo theo cách khác chơi trò chơi khác Tận dụng nguyên liệu sẵn có từ thiên nhiên để làm đồ dùng đồ chơi phát triển kĩ vận động cho trẻ, phù hợp với độ tuổi 16 Giáo viên vận dụng cách linh hoạt, sáng tạo đồ dùng đồ chơi vào trình dạy trẻ phát triển kĩ vận động Đồ dùng đồ chơi đa năng, có nhiều tác dụng sử dụng, gọn nhẹ, không cồng kềnh, thuận tiện cho việc xếp môi trường lớp học Môi trường lớp học phong phú đồ dùng đồ chơi phát triển thể chất cho trẻ * Về trẻ: Trẻ lĩnh hội kiến thức, phát triển kĩ vận động bản, hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động phát triển thể chất Trẻ củng cố, rèn luyện kỹ vận động, phát triển vận động ( đi, chạy, nhảy, bật, bò ) Phát triển tối chất thể lực, nhanh, mạnh, bề, khéo cho trẻ Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, biết hợp tác bạn tham gia hoạt động Qua việc cho trẻ tiếp xúc, tri giác với đồ dùng đồ chơi đẹp,có màu sắc tươi sáng hình thành trẻ tình cảm thẩm mỹ, biết cảm nhận đẹp Trẻ mạnh dạn, tự tin, chủ động, nhanh nhẹn tham gia hoạt động phát triển thể chất Tạo tin tưởng, phấn khởi cho phụ huynh thấy khỏe mạnh, thể cân đối, hài hòa Làm chuyển biến nhận thức bậc phụ huynh cần thiết đồ dùng đồ chơi trẻ đồng thời tuyên truyền đến bậc phụ huynh việc phối kết hợp giáo viên làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ Phụ huynh thấy tầm quan trọng việc sử dụng đồ dùng đồ chơi vào việc phát triển thể chất cho trẻ, quan tâm tới phát triển sau em *Kết đạt được: Nội dung Trước áp dụng biện pháp Sau áp dụng biện pháp Tăng (giảm) so với trước áp dụng biện pháp 17 Trẻ biết số ích lợi công dụng số đồ dùng, đồ chơi làm từ nguyên học liệu Đạt: 10/22 cháu Đạt: 20/22 cháu Tăng cháu = 45,5% = 90,9% = 40,9% Biết cách chơi chơi thành thạo trò chơi phát triển thể chất Đạt: 8/22 cháu Đạt: 21/22 cháu Tăng 14 cháu = 54,1% = 97,3% = 43,2% Hứng thú, tích cực tham gia hoạt động phát triển thể chất Đạt: 10/22 cháu Đạt: 22/22 cháu Tăng 12 cháu = 67,6% = 100% = 32,4% c Giá trị làm lợi khác: Tạo nhiều đồ dùng đồ chơi sáng tạo đa năng, chơi nhiều trò chơi khác để phát triển kỹ vận động cho trẻ Bổ sung vào thư viện nhà trường nguồn tài liệu phong phú để giáo viên tham khảo sử dụng vào hoạt động giáo dục phát triển thể chất cho trẻ Trên kinh nghiệm : “Giải pháp làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển kĩ vận động cho trẻ 3-4 tuổi”, giải pháp triển khai thực lớp học năm học 2015 - 2016 thu số kết khả quan, song không tránh thiếu sót, mong góp ý cấp lãnh đạo chị em đồng nghiệp để làm tốt việc làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển kĩ vận động cho trẻ Hải Phòng, ngày 15 tháng 01 năm 2016 CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Tác giả sáng kiến Hoàng Lê Thanh 18 [...]... nhiên để làm đồ dùng đồ chơi phát triển các kĩ năng vận động cho trẻ, phù hợp với từng độ tuổi 16 Giáo viên vận dụng một cách linh hoạt, sáng tạo đồ dùng đồ chơi vào quá trình dạy trẻ phát triển các kĩ năng vận động Đồ dùng đồ chơi đa năng, có nhiều tác dụng sử dụng, gọn nhẹ, không cồng kềnh, thuận tiện cho việc sắp xếp môi trường lớp học Môi trường lớp học phong phú về đồ dùng đồ chơi phát triển thể... 32 ,4% c Giá trị làm lợi khác: Tạo ra được nhiều đồ dùng đồ chơi sáng tạo và đa năng, chơi được nhiều trò chơi khác nhau để phát triển các kỹ năng vận động cho trẻ Bổ sung vào thư viện nhà trường nguồn tài liệu phong phú để giáo viên tham khảo và sử dụng vào các hoạt động giáo dục phát triển thể chất cho trẻ Trên đây là kinh nghiệm của tôi về : Giải pháp làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển các. .. triển các kĩ năng vận động cho trẻ 3- 4 tuổi , mặc dù các giải pháp đã được triển khai và thực hiện trên lớp học của tôi trong năm học 2015 - 2016 và cũng đã thu được một số kết quả khả quan, song không tránh được những thiếu sót, rất mong được sự góp ý của các cấp lãnh đạo và chị em đồng nghiệp để tôi làm tốt hơn nữa trong việc làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển các kĩ năng vận động cho trẻ Hải... đồ dùng đồ chơi phát triển thể chất cho trẻ * Về trẻ: Trẻ lĩnh hội các kiến thức, phát triển các kĩ năng vận động cơ bản, hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động phát triển thể chất Trẻ được củng cố, rèn luyện các kỹ năng vận động, phát triển vận động cơ bản ( đi, chạy, nhảy, bật, bò ) Phát triển các tối chất thể lực, nhanh, mạnh, bề, khéo cho trẻ Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, biết... các kích cỡ khác nhau Ghép các thanh gỗ lại với nhau bằng các sâu tạo thành đồ chơi - Ví dụ 3: Bộ đồ chơi bằng xích đu - Chuẩn bị: Các thanh gỗ đã được bào nhẵn, lốp xe, dây dù, nhỏ Thông qua bộ đồ chơi này trẻ được phát triển các kĩ năng đi, bước lên xuống, bò, xâu, luồn, các vận động tinh Phát triển các cơ tay, chân bụng Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia chơi trò chơi và chơi đoàn kết với bạn - Cách... viên: Qua các giải pháp của sáng kiến giáo viên nhận thức đúng đắn mục đích, yêu cầu, tầm quan trọng của việc tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ, phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của giáo viên Giáo viên chủ động, linh hoạt, sáng tạo hơn khi tổ chức các hoạt động phát triển thể chất cho trẻ Hướng dẫn trẻ sử dụng đồ chơi sáng tạo theo những cách khác nhau và chơi những trò chơi khác nhau... với trước khi áp dụng biện pháp 17 Trẻ biết một số ích lợi công dụng của một số đồ dùng, đồ chơi làm từ các nguyên học liệu Đạt: 10/22 cháu Đạt: 20/22 cháu Tăng 9 cháu = 45 ,5% = 90,9% = 40 ,9% Biết cách chơi và chơi thành thạo các trò chơi phát triển thể chất Đạt: 8/22 cháu Đạt: 21/22 cháu Tăng 14 cháu = 54, 1% = 97 ,3% = 43 , 2% Hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động phát triển thể chất Đạt: 10/22 cháu... khi chơi III Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp: a Hiệu quả kinh tế: Qua áp dụng các giải pháp của sáng kiến đã nâng cao được chất lượng tổ chức các hoạt động phát triển vận động cho trẻ trong trường Tiết kiệm được thời gian chi phí mua sắm, nguyên học liệu dễ tìm, dễ lấy, an toàn với trẻ Đồ dùng đồ chơi bền, đẹp, đa năng, sử dụng lâu dài b Hiệu quả về mặt xã hội * Về giáo viên: Qua các giải. .. thiết của đồ dùng đồ chơi đối với trẻ đồng thời tuyên truyền đến các bậc phụ huynh trong việc phối kết hợp cùng giáo viên làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ Phụ huynh thấy được tầm quan trọng của việc sử dụng đồ dùng đồ chơi vào việc phát triển thể chất cho trẻ, luôn quan tâm tới sự phát triển sau này của con em mình *Kết quả đạt được: Nội dung Trước khi áp dụng biện pháp Sau khi áp dụng biện pháp Tăng... trong khi tham gia các hoạt động Qua việc cho trẻ tiếp xúc, tri giác với đồ dùng đồ chơi đẹp,có màu sắc tươi sáng sẽ hình thành ở trẻ về tình cảm thẩm mỹ, biết cảm nhận cái đẹp Trẻ mạnh dạn, tự tin, chủ động, nhanh nhẹn tham gia các hoạt động phát triển thể chất Tạo sự tin tưởng, phấn khởi cho phụ huynh khi thấy các con khỏe mạnh, cơ thể cân đối, hài hòa Làm chuyển biến nhận thức của các bậc phụ huynh ... sử dụng vào hoạt động giáo dục phát triển thể chất cho trẻ Trên kinh nghiệm : Giải pháp làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển kĩ vận động cho trẻ 3-4 tuổi , giải pháp triển khai thực lớp... Biện pháp phát triển thể chất cho trẻ chưa đạt hiệu cao việc rèn kĩ vận động cho trẻ, chưa tận dụng nguyên liệu sẵn có để làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động - Biện pháp làm đồ dùng đồ chơi sáng. .. với vận động Để nâng cao thể lực, nâng cao sức khỏe cho trẻ, mạnh dạn nghiên cứu đưa số giải pháp làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo để phát triển kĩ vận động cho trẻ 3-4 tuổi Tôi đưa số giải pháp