Muốn trẻ hình thành được các thói quen vệ sinh thì nhà trường và gia đình phải thống nhất yêu cầu giáo dục vệ sinh đối với trẻ. Nhà trường và giáo viên thông báo, yêu cầu biện pháp giáo [r]
(1)SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Đề tài: Rốn luyện cho trẻ kỹ vệ sinh văn minh độ tuổi mẫu giáo bé.
I ĐẶT VẤN ĐỀ:
Trong công tác chăm sóc giáo dục vệ sinh cho trẻ mẫu giáo việc quan trọng, điều quan trọng việc rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo nhiệm vụ cần thiết Giúp cho thể trẻ phát triển tốt, chống đỡ bệnh tật, tránh dị tật thích nghi với điều kiện sống, hình thành thói quen để giúp trẻ có nhiều nề nếp tốt
Câu tục ngữ “ Tiên học lễ, hậu học văn” thấm sâu vào trí óc tơi, từ thời cịn học sinh tiểu học bây giờ, giáo viên mầm non hiểu ý nghĩa sâu sắc câu tục ngữ Các cháu mầm non với đôi mắt đầy thơ mộng, tâm hồn trẻ tờ giấy trắng, khéo vẽ trịn, cịn khơng khéo méo mó Suy nghĩ nhiều vấn đề đó, tơi nghĩ cần phải đầu tư nhiều vào việc giáo dục lễ giáo cho cháu tô điểm vào tâm hồn cháu hay đẹp, để cháu trở thành bơng hoa thơm ngát, người có hành vi văn minh lịch
Vỡ từ đầu năm học tụi định chọn đề tài “RẩN LUYỆN NHỮNG kỹ VỆ SINH VÀ HÀNH VI VĂN MINh cho độ tuổi mẫu giáo bé”
* Cơ sở lý luận:
- Thói quen có hành vi văn minh lịch tảng đạo đức người, hành vi văn hóa Ngay từ nhỏ trẻ cần uốn nắn, giáo dục từ cử chỉ, lời nói, hành động văn minh, lịch lớn lên trẻ trở thành người có ích cho thân, gia đình xã hội, trẻ phải biết tu dưỡng, rèn luyện thân ngày, theo hướng tốt, nói lời hay ý đẹp, đứng nhẹ nhàng, khoan thai cư xử với người niềm nở lịch
Nhận thức tầm quan trọng vấn đề tơi suy nghĩ trình bày thực tế để tìm biện pháp thực
* Thực trạng:
(2)- Các cháu học: VD: trường bán trú, cháu học ngày
- Được giỳp đỡ Ban giỏm hiệu trường phũng Giỏo dục, phụ huynh học sinh giỳp đỡ sở vật chất nên cháu đợc học trờng khang trang với đầy đủ trang thiết bị tiện nghi đại
- Các cháu lứa tuổi Trường lớp rộng rãi, thống mát có đủ đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho vệ sinh
+ Khó khăn:
- Một số cháu chưa đến trường, lớp số cháu cịn q nhỏ - Mét sè phơ huynh cha tạo điều kiện rèn nề nếp cho cháu cô
- Mt s chỏu c cha mẹ cưng chiều mức, muốn
* Với thuận lợi khó khăn trên, tơi nghiên cứu tìm biện pháp giải sau:
II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
a) Giáo viên phải nắm yêu cầu rèn luyện kỹ thực hành cho trẻ - Thói quen vệ sinh cần rèn luyện
- Ngồi thói quen vệ sinh lớp , giáo viên cần rèn luyện thêm cho cháu thói quen vệ sinh sau:
- Trẻ tự rửa mặt, rửa tay trước ăn, sau đại tiện, chải đầu, đánh - Có ý thức giữ vệ sinh nơi cơng cộng, tơn trọng người khác như: không nhổ bậy, không vứt rác lớp học, nơi công cộng, biết sử dụng nước
- Trẻ tự mặc quần áo, biết đòi hỏi người lớn phải cho ăn mặc gọn gàng
- Biết gấp cất trải nệm, gối
- Biết giữ nhà cửa, đồ dùng đồ chơi gọn gàng Biết giúp cô lau bàn ghế, rửa đồ chơi, xếp lại giá đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Khi nang biết đội mũ nón biết mặc áo mưa trời mưa
- Trẻ bắt đầu hình thành vững quy tắc vệ sinh cá nhân nếp sống văn minh
- Các kỹ cần rèn cho trẻ
- Trẻ phải thành thạo kỹ thực hành vệ sinh lớp mầm, ngồi cần rèn cho trẻ
(3)- Biết dùng tay - khăn che miệng hắt hơi, ho, ngáp, hỉ mũi…
b Cô giáo cần nắm trình tự sau để hình thành thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ
- Cô giáo hướng dẫn cho trẻ nội dung yêu cầu
- Các cháu mẫu giáo nhỡ cịn nhỏ có khả tiếp thu kiến thức thơn thường cần phải hướng dẫn cho cháu biết điều cần thiết yêu cầu vệ sinh tác hại việc khơng thực u cầu đó, lời hướng dẫn phải đơn giản, rõ ràng, xác, dể hiểu
- Chuẩn bị lời hướng dẫn động tác mẫu
- Các cháu làm tốt công việc tự phục vụ thân việc làm mẫu cô cần chuẩn bị tốt lời hướng dẫn làm thành thạo động tác mẫu, vừa làm vừa giải thích, tập truớc cho cháu để cháu làm mẫu cho cháu khác làm theo
VD: Thao tác đánh cháu thực cháu khác làm theo – cô đọc lời hướng dẫn
- Nhắc nhở cháu thực thường xun Muốn hình thành thói quen vệ sinh ngồi việc làm cho trẻ hiểu ý nghĩa có kỹ cần phải làm cho trẻ thực hành thường xuyên, có ăn sâu vào nếp sống trẻ Hành động trở thành thói quen đứa trẻ có nhu cầu từ bên
VD: Cháu Linh Phương sau ăn xong cháu không đánh cháu thấy khó chịu khơng chịu ngủ
c) Cô giáo cần nắm vững số biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ
- Vệ sinh môi trường nề nếp lớp
- Các cháu lớp mẫu thời gian dài, cô xếp gọn gàng, sinh hoạt lớp có nề nếp làm cho lớp học vui tươi đầm ấm Tất ảnh hưởng lớn đến hình thành thói quen cho trẻ Lớp học đẹp cháu không nỡ vất rác bừa bãi, cháu không vất đồ chơi lung tung, thứ lớp điều xếp theo chỗ quy định
Nếu hàng ngày cô thực nghiêm túc thời gian biểu cháu thực việc Vì việc làm tốt lặp lặp lại nhiều lần thành thói quen tốt
(4)những yêu cầu vệ sinh nhà trường, thực triệt để lời nói phải đơi với việc làm để thực gương sáng cho cháu noi theo
d) Thông tin hai chiều nhà trường gia đình
Muốn trẻ hình thành thói quen vệ sinh nhà trường gia đình phải thống yêu cầu giáo dục vệ sinh trẻ Nhà trường giáo viên thông báo, yêu cầu biện pháp giáo dục vệ sinh cho phụ huynh biết, yêu cầu phụ huynh cần theo dõi giúp đỡ cho biết tình hình thực nhà để phối hợp giáo dục rèn luyện cho trẻ
e) Tạo điều kiện vật chất tối thiểu cần thiết để trẻ thường xuyên thực quy định vệ sinh
- Muốn thực quy định vệ sinh phải có phương tiện thực
VD: Cơ dạy cháu bỏ rác vào sọt (giỏ rác) lớp phải có giỏ rác cho cháu bỏ, có phương tiện lại thực thường xuyên lớp nhà, cháu nhanh chóng hình thành thói quen vệ sinh Cơ gia đình kết hợp dạy trẻ lúc nơi, có điều kiện để rèn luyện kỹ thực hành vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ
- Rèn trẻ thông qua hoạt động lớp ngày
VD: Lúc đón trẻ vào lớp phải chào cơ, hướng dẫn trẻ xếp mũ nón vào giá, chải đầu, dép chân
- Giờ ăn trưa: Dạy trẻ rửa tay lau mặt, mời cô, bạn, cầm muỗng tay - Ăn nhai từ tốn, không nhai nhồm nhoằm nuốt vội
- Không ngậm thức ăn lâu miệng – không vừa ăn vừa chơi, vừa nói chuyện, lại lung tung
Không xúc qua đầu, không bỏ dở suất ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa riêng – ăn xong lau miệng
* Uống nước từ từ, không làm đổ, khơng làm vỡ cốc, khơng rót nước q đầy, thị tay vào bình nước, khơng uống nước lã
* Mặc: Trang phục quần áo gọn gàng - không mặc quần áo bẩn, rách, đứt cúc, không ngồi lê sàn đất bôi bẩn vào quần áo – thường xuyên tắm rửa thay quần áo
* Với bạn bè: Biết nhường nhịn bạn chơi chơi không đánh cãi gây gổ bắt nạt bạn yếu
(5)- Biết yêu quý bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên, không hái hoa ngắt lá, bẻ cành trường, lớp vườn hoa Chăm tưới cây, nhổ cỏ, dọn vệ sinh
- Giờ chơi phản ánh sinh hoạt
Dạy trẻ biết rửa chén, bát đĩa xoong, chảo…
Dạy trẻ biết tơn trọng u kính người lớn tuổi, người gia đình… biết giúp đỡ lẫn
* Giờ vẽ: dạy trẻ ngồi tư khơng nói chuyện
* Giờ trả trẻ: Cô nhắc nhở phụ huynh với cô, giáo dục cháu theo chủ điểm yêu cầu lớp học
III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:
Qua năm học áp dụng nội dung yêu cầu biện pháp rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo nhỡ, nhìn chung cuối năm học cháu hình thành thói quen vệ sinh hành vi văn minh cách khả quan
Đa số cháu thành thạo kỹ lứa tuổi mầm, chồi như: - Tự rửa mặt, rửa tay chải đầu, thay quần áo sử dụng thành thạo dụng cụ vệ sinh
- Biết giữ nhà cửa, đồ dùng, đồ chơi - Biết bỏ rác vào giỏ, không vất rác bừa bãi - Biết tiêu tiểu nơi quy định
- Trẻ không ăn xanh, uống nước lã - Khi ăn cơm trẻ không làm rơi vãi
- Các cháu thể nếp sống văn minh lịch - Biết thưa trình
- Khi gặp người lớn biết lễ phép để chào hỏi - Biết nhường nhịn bạn giúp đỡ lẫn
- Biết giữ vệ sinh lịch nơi công cộng, thông khạc nhổ bừa bãi, ho ngáp hắt hơi, hỉ mũi, phải lấy tay che miệng
- Biết tôn trọng quý mến người
- Biết yêu quý bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên - Biết yêu quý, bảo vệ vật nuôi trồng
(6)75% thực tốt 10% trẻ thực
10% trẻ thực mức trung bình 5% trẻ yếu chưa thực * Kết học kỳ II:
100% thực tốt
IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM.
- Việc rèn luyện thói quen vệ sinh hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo vô quan trọng Song công việc thật khơng đơn giản Trình độ nhận thức tiếp thu cháu khác nhau, điều kiện hoàn cảnh sống gia đình cháu khơng đồng qua q trình thực tơi nhân thấy muốn thực tốt việc này, thân giáo viên cần phải:
- Trau dồi kiến thức vệ sinh hành vi văn minh cần thiết
- Cô giáo phải người có phẩm chất đạo đức tốt, mẫu mực, chịu khó, kiên trì tìm tịi học hỏi, ln có biện pháp sáng tạo giảng dạy chăm sóc giáo dục trẻ
- Cơ giáo dành thời gian, ý nhiều đến cháu cá biệt để có biện pháp giáo dục phù hợp, phải động viên khen thưởng sửa lại kịp thời cho trẻ nhằm kích thích việc làm tốt, hạn chế hành vi xấu trẻ
- Cô giáo phải hết lòng yêu thương cháu, với tinh thần người mẹ thứ hai cháu, cô giáo phải nhạy bén trước diễn biến cháu, hiểu đặc điểm tâm sinh lý cháu, hiểu hồn cảnh sống gia đình
- Gia đình phải thật mái ấm tình thương trẻ, bố mẹ phải gương sáng để trẻ noi theo, phải quan tâm, yêu thương trẻ, có trách nhiệm giáo dục trẻ từ chào đời
- Tuyên truyền với phụ huynh công tác giáo dục rèn luyện vệ sinh văn minh cho trẻ Do muốn giáo dục chăm sóc trẻ đạt kết tốt phải có thống phương pháp giáo dục cô giáo lớp phải có phối hợp chặt chẽ nhà trường, gia đình xã hội