KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 3-4 TUỔI CHỦ ĐỀ : "BẢN THÂN"

- Dùng lời nói để thể hiện nhu cầu, mong muốn của mình trong các trò chơi, hoạt động chơi, vai chơi - Thể hiện mong muốn của bản thân về nhu cầu ăn, uống, ngủ, vệ sinh cá nhân - MT1[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN

(Thời gian thực tuần: từ ngày 1/10 đến ngày 19/10/2018 – Lớp 3TB)

Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân) I Giáo dục phát triển thể chất

- MT2: Trẻ có số kỹ vận động số tố chất vận động

- Đi đường hẹp - Trẻ chơi trò chơi tung bóng vào rổ, kéo co - Các kỹ vận động phát triển tố chất vận động trẻ biết theo đường

- MT 5: Trẻ biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, vệ sinh ăn uống, nói tên số thực phẩm quen thuộc

- Nhận biết số đực số bữa ăn ngày lợi ích việc ăn uống đủ chất

-Tập luyện kỹ năng: Lau mặt, rửa tay xà phòng

- Đi vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách

- Trẻ tìm hiểu biết số thực phẩm ăn quen thuộc

II. Giáo dục phát triển nhận thức - MT8: Trẻ biết tên tuổi

giới tính thân

- Bé tìm hiểu thân - Bé tìm hiểu giác quan

- Chơi: Hát múa thân, biết vệ sinh cá nhân - Tập làm số việc tự phục vụ sinh hoạt ngày thân

- MT 9: Trẻ gọi tên giác quan số phận thể, chức chúng

- Nhận biết tay phải tay trái thân - Nhận biết phía trước– phía sau, phía – phía thân

- Chơi làm theo yêu cầu; - Cất đồ dùng đồ chơi học tập gọn gàng, quy định

(2)

- Biết phía trước – sau, trên- thân

Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động GD:

(Chơi, học, lao động, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân) III.Giáo dục phát triển ngơn ngữ

- MT 14: Trẻ có khả lắng nghe, hiểu lời nói giao tiếp hàng ngày, biết sử dụng từ, câu nói đơn giản để kể thân, sở thích

- Nghe, hiểu nội dung chuyện kể, truyện đọc, hát, thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi

- Dùng lời nói để thể nhu cầu, mong muốn trò chơi, hoạt động chơi, vai chơi - Thể mong muốn thân nhu cầu ăn, uống, ngủ, vệ sinh cá nhân - MT18: Trẻ có khả

cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ ca dao, đồng doa phù hợp với lứa tuổi

- Thơ thỏ bị ốm, thơ đôi mắt em

- Truyện mội người việc

- Chơi trị chơi dân gian, tìm bạn thân

- Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ thỏ bị ốm, đôi mắt em

- Hiểu nội dung kể lại cô câu truyện người việc

IV Giáo dục phát triển tình cảm kỹ xã hội - MT21: Trẻ nhận cảm

xúc khác (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) thân, người khác qua nét mặt, giọng nói, biểu lộ cảm xúc khác

- Nhận biết cảm xúc vui, buồn, sợ hãi

- Trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, biết số kỹ vệ sinh tự phục vụ

- MT25: Trẻ biết cách ứng xử với bạn bè người lớn phù hợp: chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi nhắc nhở

(3)

nhắc nhở

- Trẻ biết thân muốn

V Giáo dục phát triển thẩm mỹ - MT 27: Trẻ thích tham

gia hoạt động hát, múa vận động đơn giản theo nhịp số hát, nhạc quen thuộc theo chủ đề

- Bài hát đôi mắt xinh, mời bạn ăn

- Trẻ hát giai điệu, lời ca thể tình cảm với hát: đôi mắt xinh, mời bạn ăn

- Vận động nhịp nhàng, phù hợp với sắc thái nhịp điệu hát, nhạc

- MT 28:Trẻ có khả sử dụn mầu sắc, đường nét, hình dạng tạo sản phẩm đơn giản

- Tô mầu trang phục bạn trai bạn gái, in hình bàn tay

(4)

KẾ HOẠCH TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NĂM GIÁC QUAN (Thực từ ngày 08/ 10 đến ngày 12/10/ 2018) Thứ

HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, chơi, thể dục sáng

- Đón trẻ: Trẻ biết chào hỏi, xưng hơ lễ phép với người lớn Biết nói phận thể

- Xem tranh ảnh chủ đề thân

- Thể dục sáng: Thứ 2, Hoạt động chung toàn trường + Thứ 3, 4, Tập tập phát triển chung

Hoạt động học

PTTCXH Nhận biết cảm xúc vui buồn sợ hãi

PTNT KPKH:

Tìm hiểu giác quan

PTTM Tạo hình: In hình bàn tay

PTTM ÂN:

Đôi mắt xinh

PTNN Thơ Đôi mắt

em Chơi,

hoạt động ở các góc

- Góc chơi phân vai: Cơ giáo, bán hàng, nấu ăn, bác sĩ

- Góc chơi XD: Lắp ghép lớp học, hàng rào, vườn cây, nhà bé - Góc HT: Xem sách, tranh, kể chuyện theo tranh, xếp hình…

- Góc NT: Vẽ, nặn, xé dán tranh, tô màu chủ đề Múa hát, đọc thơ, kể chuyện có nội dung nói chủ đề

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cảnh Chơi

ngoài trời

- Khu vườn cổ tích - Khu vực vườn hoa

- Khu phát triển vận động

- Khu vực xung quanh non - Khu vực xung quanh bàng

Vệ sinh - Ăn trưa - Ngủ trưa - Ăn phụ Chơi,

HĐ theo ý thích

- Rèn kỹ chơi góc - Chơi trị chơi nu na nu nống - Thực toán

- Chơi thả đỉa ba ba

- Lao động: lau đồ dùng, đồ chơi góc Vệ sinh – Nêu gương - Trả trẻ

DUYỆT KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Người thực hiện

(5)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI Ở CÁC GĨC TÊN TRỊ

CHƠI

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH CHƠI

GÓC CHƠI PHÂN VAI

- Trẻ thể vai chơi: cô giáo, bác sĩ, nấu ăn

- Rèn kĩ giao tiếp - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Biết liên kết nhóm chơi

- Biết đồn kết giúp đỡ chơi

- Bộ nấu ăn - Bộ bác sĩ - Sách vở, bút màu

- Hoa, quả, rau nhựa

- Cây xanh, hoa

- Trẻ nhập vai tham gia chơi nhóm: Cơ giáo, bác sĩ, nấu ăn - Trong chơi tạo tình để trẻ giao lưu trao đổi, liên kết nhóm

GĨC CHƠI XÂY DỰNG

-Trẻ biết phối hợp bạn để xây đựng mơ hình nhà bé

- Phát triển trí tưởng tượng óc sáng tạo trẻ

- Biết giữ gìn sản phẩm làm

- Các khối gỗ, lắp ghép nhà, hàng rào, xanh, hoa, sỏi, hạt na, gấc

- Trẻ tham gia lắp ghép xây dựng nhà bé - Trong chơi ln tạo tình cho trẻ trao đổi, thảo luận để xây dựng mô hình hợp lí

GĨC NGHỆ

- Trẻ biếtsử dụng kĩ năng: vẽ, nặn, xé dán để tạo sản phẩm chủ đề thân

- Biết múa hát, đọc

- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, bảng, kéo, giấy màu hồ dán - Bài thơ, hát, truyện có nội dung

- Trẻ vẽ, nặn, xé dán, tơ màu tranh hình ảnh thân

(6)

THUẬT thơ, kể chuyện thân

- Trẻ biết yêu thân, bố mẹ, bạn bè…

nói thân thân

GÓC HỌC TẬP

- Trẻ làm quen với kĩ giở sách, xem tranh truyện - Làm quen với đồ dùng học tập

- Biết ngồi tư xem sách, xếp đồ dùng đồ chơi

- Các loại sách, tranh ảnh thân

- Vở toán, sỏi, hột hạt, que tính, bút màu, bút chì đen

- Trẻ xem sách, xem tranh ảnh thân - Xếp chữ cái, xếp hình, sử dụng tốn

GĨC THIÊN NHIÊN

- Trẻ biết ích lợi việc chăm sóc - Biết dùng dụng cụ để chăm sóc - Biết u cây, khơng ngắt lá, bẻ cành

- Bình tưới, xơ, chậu, nước, khăn lau

- Trẻ tham gia tưới lau

- Chăm sóc

THỂ DỤC BUỔI SÁNG Thứ hai, thứ sáu tập thể dục chung toàn trường

Thứ ba, thứ tư, thứ năm tập tập phát triển chung I Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập động tác, tập dứt khoát, khỏe mạnh Phát triển vận động quan vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để phát triển thể lực Tích cực tham gia vào trị chơi

(7)

- Xắc xô, gậy (cờ, nơ ) III Tổ chức hoạt động 1 Hoạt động 1: Khởi động:

+ Cho trẻ kiểu chân kết hợp chạy chậm chạy nhanh + Đội hình vòng tròn

2 Hoạt động 2: Trọng động: Tập động tập phát triển chung. - Đội hình hàng ngang

+ Hô hấp: thổi nơ

+ Tay: Đưa phía trước, lên cao

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp

+ Chân : Đứng tay đưa lên cao, khuỵu gối đưa tay trước TTCB Nhịp 1,3 Nhịp Nhịp

+ Lườn: Tay đua lên cao, nghiêng sang bên

TTCB N1,3 N2 N4 + Bật : Bật tách, khép chân

TTCB N1 N2 N3 N4 - Mỗi động tác tập lần x nhịp

* Trò chơi: “Gieo hạt”

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng - vịng vào lớp

(8)

A ĐĨN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ chủ đề thân - Điểm danh

- Thể dục sáng

B HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTCXH: Nhận biết cảm xúc vui buồn sợ hãi I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết số cảm xúc vui buồn sợ hãi qua nét mặc 2 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ quan sát, nhận biết, phân biệt 3 Thái độ

- Đoàn kết với bạn bè chơi II Chuẩn bị

- Các khn mặt có biểu trạng thái khác - Trẻ có quần áo trang phục gọn gàng

- Địa điểm: Trong lớp Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú - Trò chuyện chủ đề

- Hôm học bạn thấy nào? Có vui khơng?

- Khi vui thể khn mặt nào?

HĐ 2: Nhận biết số trạng thái cảm xúc qua nét mặt

Hôm cô thấy bạn ngan cô thưởng cho quà, xin mời tổ lên lấy quà cho đội

- Tổ 1: Chúng nhận q gì?

- Trẻ trị chuyện

- Vui ạ, có nhiều bạn, nhiều đồ chơi - Môi cườ rạng rỡ, mắt sáng, vui

- Đại diện lên nhận quà

(9)

- Chúng cảm thấy vui nào? - Khi vui thể nào?

- Bạn thể cảm xúc vui sướng qua khuôn mặt?

- Tổ 2: Chúng nhận q gì?

- Khi thể buồn bã?

- Khi buồn thể nào?

- Bạn giỏi thể cảm xúc buồn bã qua khuôn mặt?

- Chúng có nhận xét thể bạn?

- Tổ 3: Chúng nhận khn mặt có biểu nào?

- Khi tức giận khuôn mặt nào? - Bạn giỏi thể tức giận qua khn mặt?

* Củng cố: Trong sống có nhiều trường hợp sảy hàng ngày làm cho có nhiều cảm xúc khác Tùy hoàn cảnh mà chún ta thể cảm xúc khuôn mặt cho phù hợp

HĐ 3: Trò chơi “ Khuôn mặt đẹp” - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi: Co chia lớp thành tổ Cô có hình ảnh thể hành vi sai khác nhau, nhiệm vụ chọn hành vi đúng, đội chọn lô tô ứng

- Khi tặng q, giáo khen - Cười, gieo hị

- Trẻ thể - Buồn

- Khi làm sai bị mẹ trách, không chơi…

- Mơi chụm, lơng mày nhíu, mắt buồn - Trẻ thẻ

- Bạn thể tốt - Trẻ nghe cô phổ biến - Khuôn mặt tức giận

- Mặt đỏ, mắt trịn, lơng mày sếch lên - Trẻ thể

- Trẻ nghe cô giáo nói

(10)

với khn mặt cười, hành vi sai khuôn mặt mếu Nếu đội chọn đúng, nhiều khn mặt cười chiến thắng

- Trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

- Trẻ chơi C CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Trẻ chơi góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên D CHƠI NGỒI TRỜI: KHU VƯỜN CỔ TÍCH

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu vườn cổ tích có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động, đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi

2 Chuẩn bị:

- Hột hạt, khô, dây, số nhựa - Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc 3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu vườn cổ tích + Tưới cây, lau

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt + Chơi với cát nước

E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA - ĂN PHỤ - Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Tổ chức ăn trưa cho trẻ

- Cho trẻ vệ sinh ngủ trưa - Cho trẻ ăn bữa phụ

F CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Rèn kỹ chơi góc

G VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

(11)

Đánh giá cuối ngày: Tổng số: vắng:

Sức khỏe:……… Kiến thức: ……… Kỹ năng: ………

Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2018 A ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng

PTNT-KPKH: Trò chuyện giác quan

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết giác quan thể: tay, mắt, mũi, miệng , tai chức chúng

2 Kỹ năng.

- Rèn trẻ kỹ quan sát, so sánh… 3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ tự ý thức kỹ thực hành vệ sinh cá nhân

II Chuẩn bị:

- Nhạc, nước thơm, số loại quả… - Một số đồ dùng cho trò chơi

- Địa điểm: Trong lớp học III Cách tiến hành.

Hoạt động cô. Hoạt động trẻ.

* HĐ 1: Trò chuyện gây hứng thú.

- Cho trẻ hát “ Ồ bé không lắc” - Các vừa hát vậy?

- Bài hát nói phận thể? - Để biết thể có phận tìm hiểu nhé!

(12)

* Hoạt động 2: Bé tìm hiểu giác quan thể.

- Mắt bạn đâu? Khi nhắm mắt lại nhìn thấy gì?

- Chúng có mắt? Mắt để làm gì? - Giáo dục trẻ vệ sinh mắt

- Mắt giác quan nào? - Mũi( Khứu giác)

Xịt nước hoa cho trẻ ngửi hỏi: có mùi lạ ?

- Nhờ phận mà biết mùi thơm?

- người có mũi? - Vị giác:

Miệng xinh đâu? Miệng dùng để làm gì? người có miệng ?

- Tại gọi vị giác

- Giáo dục giữ gìn vệ sinh miệng - Thính giác:

- Cô hát đoạn hát Con vừa nghe thấy gì?

- Nhờ phận mà nghe được? bịt tai vào có nghe khơng? - Có nghe khơng? Tại ? - người có tai?

- Tai để nghe người ta gọi thính giác

- Cho trẻ múa “ múa cho mẹ xem” - Chúng múa phận thể?

- Chỉ vào mắt, nhắm vào không nhìn thấy

- Có mắt, mắt để nhìn - Thị giác

- Có mùi thơm - Nhờ mũi - Có mũi

- Miệng để ăn, để nói, để chào, để đọc thơ, để hát…, người có miệng

- Vì miệng có lưỡi nếm vị đồ ăn

- Nhạc hát

- Tai nghe được, bịt tai vào không nghe

- Bịt tai không nghe được, tai để nghe âm

- Có tai

(13)

- người có bàn tay? Tay phải đâu? Tay trái đâu?’

- Tay làm cơng việc gì? - Tau cầm nắm người ta gọi xúc giác

* Hoạt động 3: Củng cố + Giáo dục. - Cơ thể phận quan trọng phải biết bảo vệ thể không lấy tay dụi mắt, rửa tay vòi nước, rửa xong nhớ phải vặn vòi nước lại

- Cho trẻ xem hình ảnh trẻ khơng làm cần làm ngày

*Hoạt động 4: Trò chơi “ Dán phận cong thiếu thể”.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi

* Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Có tay, dơ tay phải, tay trái - Cầm nắm, múa

- Trẻ nghe cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe cô nhận xét

C CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ chơi góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên D CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VỰC VƯỜN HOA

- Trẻ biết xung quanh khu vực vườn hoa có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi

2 Chuẩn bị:

- Phấn vẽ, giấy, bút mầu

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc 3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu vực xung quanh vườn hoa + Vẽ, tô bạn trai bạn gái, vẽ tự

(14)

+ Chơi tung bóng vào rổ

F CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Cho trẻ thực toán

- Cô giáo nêu gương bé ngoan, vệ sinh cho trẻ giao trẻ cho phụ huynh đảm bảo an toàn

Sức khỏe:……… Kiến thức: ……… Kỹ năng: ……… Thái độ: ……… Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2018 A ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Vui chơi tự chọn Trò chuyện với trẻ thân - Điểm danh

- Thể dục sáng

PTTM – Tạo hình: in hình bàn tay I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ in hình bàn tay mầu, bút sáp 2 Kĩ năng

- Trẻ có kỹ in hình 3 Giáo dục

(15)

II Chuẩn bị. - Cô: Tranh mẫu

- Nhạc hát “ tay thơm tay ngoan ” - Giá treo sản phẩm

- Trẻ: Giấy A4 , Bút sáp - Địa điểm: Trong lớp III Cách tiến hành.

* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú, qun sát tranh mẫu

- Cô trẻ hát tay thơm tay ngoan?

- Chúng vừa hát gì?

- Đơ tay thơm dơi tay sẽ, đôi bàn tay ngoan bàn tay biết giúp đỡ bố mẹ cô giáo công việc nhỏ, đôi bàn tay biết múa đẹp cịn đơi bàn tay biết vẽ biết tơ màu hơm thi đua tơ màu bạn trai bạn gái đẻ xem bạn tô màu đẹp

* Quan sát tranh mẫu - Trên bảng có đây?

- Trong tranh làm nào?

- Bức tranh có bàn tay? - Chúng đếm * Cô hương dẫn cách in

- Cô vừa in vừa giải thích cách in - Hỏi ý tương in trẻ

- Chúng in cách lấy tay in với mầu nước in

- Trẻ hát

- Bài tay thơm tay ngoan

- Vâng

(16)

bằng sáp mầu

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô mở nhạc nhỏ để trẻ hưng thú - Giúp đỡ trẻ nhút nhát yếu * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Hơm in hình gì?

- Bạn giới thiệu tranh nào?

- Con thích tranh nào? Vì thích?

- Cô nhận xét chung - Giáo dục trẻ

* Kết thúc: Cho trẻ chơi ngón tay ngoan

- Trẻ thự

- In hình bàn tay - Trẻ giới thiệu

- Trẻ nói tranh thích - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi C CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ chơi góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên D CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

- Trẻ biết xung quanh phát triển vận động có khu vực chơi

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi

2 Chuẩn bị:

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc - Dây kéo co

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi xung quanh khu vận động +Tưới cây, chăm sóc cho

+ Chơi kéo co

(17)

F CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Thực tốn

Sức khỏe:……… Kiến thức: ……… Kỹ năng: ……… Thái độ: ……… Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2018 A ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

- Thể dục sáng

PTTM – Âm nhạc: Đơi mắt xinh I Mục đích u cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ thuộc hát “Đôi mắt xinh”, hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng

- Hát lời, giai điệu hát, biết vỗ tay theo phách 3 Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh đơi mắt II Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc

- Băng đĩa nhạc, máy chiếu - Một số trò chơi cho trẻ III Tổ chức hoạt động.

(18)

* HĐ1 Trò chuyện gây hứng thú. - Cơ cho trẻ chơi trị chơi rửa mặt

- Chúng rửa mặt để làm gì? - Đúng rồi! Vậy bạn nói cho biết thể có giác quan Các kể cho cô nghe

- Hôm cô đến với hát hay nhắc đến đơi mắt hát “Đôi mắt xinh nhé”

*HĐ2 Hát, vỗ tay theo phách “ Đôi mắt xinh”

- Cô lớp hát “Đơi mắt xinh” - Chúng vừa hát hát gì? - Do sáng tác

- Cho trẻ hát vỗ tay theo phách lần - Cơ cho tổ

- Nhóm

- Cá nhân hát vỗ tay theo phách - Cho trẻ hát theo hiệu lệnh cô *HĐ3 Nghe hát: Bài hát “Đường chân”.

- Giới thiệu tên hát “đường chân”, Nhạc Hoàng long Thơ Xuân Tửu

- Cô hát cho trẻ nghe - Cho trẻ nghe ca sĩ hát * Kết thúc: Cô khen ngợi trẻ

- Trẻ chơi

- Để khn mặt - Có giác quan: Mắt, mũi, mồm, tai, tay, chân

- Vâng

- Trẻ hát

- Bài đôi mắt xinh - Trẻ trả lời

- Trẻ hát vỗ tay theo phách - Trẻ hát thi đua theo tổ

- Nhóm - Cá nhân

- Trẻ hát theo hiệu lệnh cô

- Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe ca sĩ hát - Trẻ chơi

C CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ chơi góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên D CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VỰC QUANH HÒN NON BỘ

- Trẻ biết xung quanh khu hịn non có khu vực chơi

(19)

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi 2 Chuẩn bị:

- Phấn vẽ, giấy, bút mầu

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc 3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi khu vực xung quanh non + Vẽ tự

+ Chăm sóc

+ Chơi mèo đuổi chuột

F CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Chơi thả đỉa ba ba

Sức khỏe:……… Kiến thức: ……… Kỹ năng: ……… Thái độ: ………

Thứ sáu, ngày tháng 10năm 2018 A ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

(20)

- Thể dục sáng

PTNN – Thơ “ Đơi mắt em”

I Mụ đích u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ thuộc thơ, nhớ tên thơ, tên tác thơ “Đôi mắt em” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, đọc diễn cảm cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh sẽ, không nhét hạt vào mũi, vệ sinh cá nhân hàng ngày

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng trực quan cô: tranh vẽ nội dung thơ III Cách tiến hành:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cho cháu hát “Đôi mắt xinh” - Các vừa hát ?

- Trên khn mặt có giác quan, mắt giác quan - Để cho thể giác quan khỏe mạnh phải làm gì?

- Để biết mũi có tác dụng ? Bây lắng nghe cô đọc thơ “ tâm mũi” 2 Hoạt động 2: Bé học nhé. - Lần 1: cô đọc diễn cảm thơ - Cơ vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ sưu tầm?

- Lần 2: Cô đọc đoạn với tranh đàm thoại

- Trẻ hát

- Bài đôi mắt xinh - Vâng

(21)

* Giảng nội dung từ khó :

câu thơ đầu nói mũi xinh tác dụng mũi

câu thơ cuối nói tác dụng mũi giữ vệ sinh để bảo vệ mũi đẹp

- Đàm thoại:

+ Trong thơ nói ?

+ Vậy mũi thơ làm nhiệm vụ gì?

+ Qua thơ dạy điều gì? + Các làm để bảo vệ mũi? - Mũi cần thiết cho thể phải giữ vệ sinh để thể khỏe mạnh

3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Bây co mời lớp đọc thơ với cô

- Bây đọc thơ theo hiệu lệnh cô nha

+ Khi đưa tay ngang tầm đọc vừa phải

+ Khi cô đưa tay xuống thấp đọc nhỏ

Cô ý sửa sai cho cháu chưa đọc

- Thi đua tổ

Các nhớ đọc thơ thật tình cảm nha

- Cơ mời nhóm bạn trai đọc - Bạn gái nhận xét

(22)

- Bạn trai nhận xét

- Cô mời cá nhân lên đọc thơ - Cá lớp đọc lại lần

Hạt động 4: Trị chơi “ Gắn hn mặt”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành dọi, đội bạn trai đôi bạn gái nhiệm vụ đội bạn trai gắn khuôn mặt bạn gái, đội bạn gái gắn khuôn mặt bạn trai

- Luật chơi: Đội gắn đầy đủ phận khn mặt đội thắng - Chúng rõ cách chơi luật chơi chưa?

- Ch trẻ chơi

* Kết thúc: Cô nhận xét trẻ

1 Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Cho cháu hát “Đôi mắt xinh” - Các vừa hát ? hát nói ?

- Trên khn mặt có giác quan, mũi giác quan - Để cho thể giác quan khỏe mạnh phải làm gì?

- Để biết mũi có tác dụng ? Bây lắng nghe cô đọc thơ “ tâm mũi”

Trẻ hát hát đôi mắt xinh - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

(23)

2 Hoạt động 2: Bé học nhé. - Lần 1: cô đọc diễn cảm thơ - Cơ vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ sưu tầm?

- Lần 2: Cô đọc đoạn với tranh đàm thoại

* Giảng nội dung từ khó :

câu thơ đầu nói mũi xinh tác dụng mũi

câu thơ cuối nói tác dụng mũi giữ vệ sinh để bảo vệ mũi đẹp

- Đàm thoại:

+ Trong thơ nói ?

+ Vậy mũi thơ làm nhiệm vụ gì?

+ Qua thơ dạy điều gì? + Các làm để bảo vệ mũi? - Mũi cần thiết cho thể phải giữ vệ sinh để thể khỏe mạnh

3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Bây co mời lớp đọc thơ với cô

- Bây đọc thơ theo hiệu lệnh cô nha

+ Khi cô đưa tay ngang tầm đọc vừa phải

+ Khi đưa tay xuống thấp đọc nhỏ

Cô ý sửa sai cho cháu chưa đọc

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ “ Tâm mũi” - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe cô đọc qua tranh

- Bài thơ nói mũi - Để gửi mùi, để thở

- Mũi để thở , mũi để ngửi mùi thơm hoa, thức ăn

- Vệ sinh mũi

- Cả lớp đọc ( lần)

(24)

- Thi đua tổ

Các nhớ đọc thơ thật tình cảm nha

- Cơ mời nhóm bạn trai đọc - Bạn gái nhận xét

- Cơ mời nhóm bạn gái đọc - Bạn trai nhận xét

- Cô mời cá nhân lên đọc thơ - Cá lớp đọc lại lần

Hạt động 4: Trị chơi “ Gắn hn mặt”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành dọi, đội bạn trai đôi bạn gái nhiệm vụ đội bạn trai gắn khuôn mặt bạn gái, đội bạn gái gắn khuôn mặt bạn trai

- Luật chơi: Đội gắn đầy đủ phận khn mặt đội thắng - Chúng rõ cách chơi luật chơi chưa?

- Ch trẻ chơi

* Kết thúc: Cô nhận xét trẻ

- Trẻ đọc thi theo tổ

- Bạn trai đọc - Bạn tra đọc hay - Bạn gái đọc - Bạn gái đọc hay - Cá nhận trẻ đọc - Cả lớp đọc

- Trẻ nghe co phổ biến cách chơi luật chơi

- Rõ - Trẻ chơi C CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Trẻ chơi góc chơi: Phân vai, xây dựng, nghệ thuật, học tập, thiên nhiên D CHƠI NGOÀI TRỜI: KHU VỰC XUNG QUANH CÂY BÀNG

- Trẻ biết xung quanh khu quanh bàng có khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ chơi trời

- Rèn kỹ quan sát, giao tiếp, khả ý, ghi nhớ, có chủ định - Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn chơi

2 Chuẩn bị:

(25)

Cho trẻ tham gia chơi khu vực bàng + Vẽ, tô mầu thân, vẽ tự

+ Chơi với cát nước +Kéo co

F CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Lao đơng, lau đồ dùng đồ chơi góc G VỆ SINH – NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ