Giáo án và kế hoạch 4 tuổi – Chủ đề: thực vật

- Cách chơi: Bác kĩ sư trưởng thiết kế vườn cây sẽ phân khu cho các bạn biết nơi trồng cây ăn quả, nơi trồng cây lấy gỗ, nơi trồng rau…Phát hàng rào xây các khu vườn, các bác còn lại th[r]

CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT THỜI GIAN THỰC HIỆN: TUẦN Từ ngày 13/ đến ngày 21/ năm 2020 I Mở chủ đề:

+ Cho trẻ xem số hình ảnh ngày tết, hoạt động đón chào tết ti vi + Xem tranh ảnh chuyện thơ, phim hoạt hình hoa, quả, cối mùa xuân + Gợi ý cho trẻ kể công việc làm ngày tết gia đình + Cho trẻ nghe số hát tết, mùa xuân, cối qua băng đĩa + Cô trẻ treo tranh CĐ lớn lên bảng

+ Trò chuyện với trẻ hình ảnh tranh

+ Cha mẹ trẻ ủng hộ nguyên vật liệu phế thải, thiên nhiên có gia đình để cháu làm đồ dùng đồ chơi

- Giới thiệu CĐ nhánh thời gian thực hiện:

+ Nhánh 1: Một số loài ( Từ ngày 13/ - 17/ 1) + Nhánh 2: Tết mùa xuân ( Từ ngày 20/ - 24/ 1) + Nhánh 3: Một số loài hoa ( Từ ngày - / 2) + Nhánh 4: Một số loại rau, ( Từ ngày 10- 14/ 2) + Nhánh 5: Một số lương thực ( Từ ngày 17- 21/ 2)

II Mục tiêu- Nội dung- HĐ giáo dục:

TT MT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục HĐ giáo dục PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1 11 - Trẻ phát triển kĩ tố chất vận động bật liên tục phía trước

- Bật liên tục phía trước qua ô

- Bật liên tục phía trước qua - vạch kẻ

- HĐH - HĐNT - HĐ chiều - Tc dân gian

2 16 - Trẻ biết trườn theo hướng thẳng

- Trườn theo hướng thẳng - HĐH - HĐNT 3 19 - Trẻ thể

sự nhanh, mạnh khéo qua

bài tập tổng hợp

- Ném xa tay – chạy nhanh 10m…

- HĐH

4 22 - Trẻ biết cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, khơng rơi vãi, đổ thức ăn

-Tự cầm bát thìa xúc ăn gọn gàng, không văng cơm, đánh đổ thức ăn

- Tổ chức bữa ăn -Trò chuyện sáng - HĐG

- HĐ chiều PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

5 33 - Trẻ biết nhận xét, trò chuyện

- QS thời tiết ngày, qs gió, mưa, HTTN, XH, chơi NT,

về đặc điểm, khác nhau, giống đối tượng qs

tham quan, dạo - KPKH, KPXH - Các HĐ thử ngiệm

- HĐH - HĐG - HĐ chiều

6 36 - Trẻ biết quan sát, phán đoán mối quan hệ đơn giản vật, với mơi trường sống

- KPKH: + Tìm hiểu số loại hoa

+ Phân biệt số loaị ăn quả, bóng mát

+ Tìm hiểu lúa + Tìm hiểu rau củ quả… + Ngày tết nguyên đán

- HĐH

-Trò chuyện sáng - HĐNT

- HĐG - HĐ chiều - Giờ ăn 7 38 Trẻ biết đặc

điểm bên hoa, quả, gần gũi ích lợi, tác hại người

- KPKH: + Tìm hiểu số loại hoa

+ Phân biệt số loaị ăn quả, bóng mát

+ Tìm hiểu lúa + KP dưa hấu

+ Tìm hiểu rau củ quả…

- HĐH

-Trò chuyện sáng - HĐNT

- HĐG - HĐ chiều - TC dân gian 8 39 - Trẻ biết cách

chăm sóc, bảo vệ cây, vật

- KPKH: + Phân biệt số loại ăn quả, bóng mát, loại hoa…

+ Một số vật sống gia đình

+ Một số vật sống rừng: Con voi, hổ

+ Một số vật sống nước +TC, tìm hiểu ong, bướm - Chăm sóc cối

- HĐG - HĐ chiều - TC dân gian - HĐH

- Trò chuyện - HĐNT - HĐ chiều - HĐG

9 45 - Trẻ biết ích lợi ánh sáng khơng khí, cần thiết chúng người, vật, cối

- KPKH: + Phân biệt số loại ăn quả, bóng mát…

+ Tìm hiểu lúa, số loại hoa, rau củ quả…

+ KP dưa hấu

- Chăm sóc cối, thử nghiệm

- HĐH - Trò chuyện - HĐNT - HĐ chiều - HĐG

10 58 - Trẻ biết so sánh kích thước hai đối tượng

- So sánh chiều dài hai vật: (Phân biệt dài – ngắn)

- So sánh chiều rộng hai đối tượng

- Ôn tập

- HĐH

- TC học tập - Trò chuyện - HĐNT - HĐ Chiều PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

11 60 - Thực - yêu

- Trị chơi: Kể đủ ba thứ, tìm

cầu liên tiếp - Kể chuyện phối hợp cô, bạn: Cây rau Thỏ Út, Bơng hoa cúc trắng, Sự tích nêu ngày tết, Sự tích khoai lang…

- Đọc thơ luân phiên tiếp nối, đọc theo yêu cầu: Tết vào nhà, đào…

- Đọc đồng dao, ca dao, tục ngữ: Lúa ngô cô đậu nành… … - Đồng dao- Ca dao tục ngữ ngày tết

- HĐG - TCVĐ - HĐ chiều - TC dân gian

12 66 - Trẻ kể lại chuyện đơn giản nghe có mở đầu, kết thúc

- Kể chuyện phối hợp cô, bạn: Chuyện: Cây rau Thỏ Út, Bông hoa cúc trắng, Sự tích nêu ngày tết, Sự tích khoai lang…

- Đọc thơ luân phiên tiếp nối, đọc theo yêu cầu: Thơ: Tết vào nhà, đào…

- Đọc đồng dao, ca dao, tục ngữ: Lúa ngô cô đậu nành…

- HĐH - HĐNT - HĐG - TCVĐ - HĐ chiều - TC dân gian

13 71 - Trẻ hiểu từ khái quát vật, tượng, vật…

- Hiểu sử dụng từ khái quát thực vật: Cây cối, rau, hoa, củ, quả…

- Từ khái quát: Cây cối, thực vật, ăn quả, bóng mát… + Sự vật, tượng, đồ vật đồ chơi

- TC sáng - HĐH - HĐNT - HĐG - HĐ chiều 14

73

- Trẻ đọc thuộc số thơ, ca dao, đồng dao

- Nghe thơ, ca dao, đồng dao thực vật

- Đọc thuộc đồng dao: Lúa ngô cô đậu nành…

Thơ: Cây đào, tết vào nhà, …

- HĐH - HĐG - HĐ chiều

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 15 97 - Trẻ hát

giai điệu, lời ca, hát rõ lời thể sắc thái hát qua nét mặt, điệu bộ…

+ Hát vđ: Sắp đến tết rồi, Bé quét nhà, Em thêm tuổi… + Nghe hát: Ngày tết quê em, Bức họa đồng quê, Ngày mùa… - TCAN: Tai tinh, Giọng hát to, giọng hát nhỏ…

- Tạo hình: Xé dán, tơ màu hoa mùa xuân

- HĐH - HĐNT - HĐ chiều - HĐG

16 101 - Trẻ biết lựa

chọn dụng cụ âm - Lựa chon, sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu.

nhạc để gõ đệm theo nhịp, tiết tấu bh

- HĐG - HĐ chiều 17 105 - Trẻ xé, cắt

theo đường thẳng, cong… dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục

- Xé, cắt theo đường thẳng, cong - Dán tranh theo màu sắc, bố cục

- HĐH - HĐNT - HĐG - HĐ chiều

5 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 18 88 - Trẻ biết giữ

gìn bảo vệ mơi trường: Bỏ rác nơi qui định, cs vật, cối, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm…

- Tham gia cs cối, vật - Thực số qui định trường lớp

- Có ý thức tiết kiệm điện, nước - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giữ gìn vệ sinh môi trường

- HĐH - HĐNT - HĐG - HĐLĐ

- HĐ trực nhật - HĐVS

- Giờ ăn - HĐ chiều

19 90 - Trẻ biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động

- TC: Kể đủ ba thứ, tìm cho cây, Vừng mở cửa ra… - KPKH: + Phân biệt số loaị ăn quả, bóng mát

+ Tìm hiểu lúa + KP dưa hấu

- Tạo hình: Nặn bánh chưng, bánh dầy…

- HĐH - TC sáng - HĐNT - HĐG - HĐ chiều

20 86 - Biết thể tình cảm Bác Hồ, qua hát, thơ câu chuyện

- Thơ: Ảnh Bác, Bác Hồ em - Chuyện: Quả táo Bác Hồ, Niềm vui bất ngờ…

- « Bác Hồ kính yêu cháu » - AN: Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh, Bác Hồ tình yêu bao la

- HĐH - HĐNT - HĐG - HĐLĐ

- HĐ trực nhật - HĐVS

- Giờ ăn - HĐ chiều

Thực tuần

Từ ngày 13 đến ngày 17 tháng năm 2020

1 Yêu cầu: * Kiến thức:

- Biết tên gọi, ích lợi nêu vài đặc điểm bật rõ nét số quen thuộc, gần gũi với trẻ

- Trẻ biết vẽ hát xanh, ăn - Nhận biết, phân biệt dài ngắn

- Trẻ kể câu chuyện loại mà nghe * Kĩ

- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết - Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc cho trẻ * Giáo dục:

- u thích xanh, mong muốn chăm sóc, bảo vệ có số thói quen chăm sóc, bảo vệ

2 CB: + Cô:

- Mũ hoa hồng, mũ lá, mũ - Tranh ảnh loại + Trẻ: - Các loại hột, hạt, 3 Kế hoạch tuần:

H Đ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4Nội dung Thứ 5 Thứ 6

1 Đón trẻ. Trò chuyện

điểm danh.

- TC với trẻ Những loại trẻ yêu thích

- TC với trẻ số loại ăn quen thuộc

-TC với trẻ loại cho bóng mát mà bé biết

- TC với trẻ cách chăm sóc ăn

- TC với trẻ ích lợi số loại xung quanh bé 2 Thể

dục sáng

1 MĐYC: * KT: Trẻ sân tập biết tập ĐT thể dục theo hiệu lệnh cô

*KN: Tập thể dục nhịp nhàng cô bạn

* TĐ: Trẻ sân hào hứng phấn khởi, thích chơi trị chơi vận động CB: Sân tập, băng đĩa, bài: Em yêu xanh

3 TTHĐ: * HĐ 1: KĐ: Trẻ kđ cô kết hợp động tác đi, chạy theo tín hiệu đội hình hàng ngang theo tổ

*HĐ 2: TĐ: a BTPTC: Trẻ tập cô động tác kết hợp lời ca bài: Em yêu xanh

- HH: Ngửi hoa

- Tay lên cao chạm vai

b TCVĐ: Cuốc đất

*HĐ 3: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng – vòng

3 Hoạt động

học

PTNT PTNN PTTC PTTM PTNT

KPKH Phân biệt số loại ăn quả, bóng mát.

Thơ Tết vào nhà

TDVĐ -VĐCB : Trườn theo hướng thẳng TC : Về đúng cây

Tạo hình Xé dán mùa xuân (đề tài)

LQVT Ôn tập về số 4

4 Hoạt động

góc.

I Các góc chơi :

1 Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán a Cửa hàng bán :

* MĐYêu cầu:

- KT: + Trẻ biết giới thiệu nêu số loại mùa xuân + Biết thể vai chơi theo chủ đề mới, biết chơi

- KN: Rèn kĩ đóng vai bán mua hàng

- TĐ: Người bán vui vẻ niềm nở với khách, người mua biết nói cảm ơn nhận hàng

* CB: Quầy bày số đồ chơi, tiền giả

* Cách chơi: Người nấu ăn biết dùng chế biến loại thực phẩm Người bán cửa hàng cần biết bày loại theo nhóm Biết mời khách mua nói giá tiền đồ khách cần mua, khách đến mua cần nói rõ loại cần mua trả tiền cho người bán

b TC: Nấu ăn

* Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết mô công việc người đầu bếp - KN: Thể vai chơi

- TĐ: Hào hứng chơi bạn

* CB: - ĐC nấu ăn: Bát, thìa bé ăn, búp bê…

* Cách chơi: Bác đầu bếp biết chợ mua thực phẩm chế biến thành ăn ngon, mời người đến ăn

Góc xây dựng: Xây vườn

- KT: + Biết sd nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi xây dựng + Trẻ biết xd vườn phân loại vườn

- KN: Rèn luyện số kỹ cần thiết xây dựng, sáng tạo - TĐ: Biết tự thỏa thuận vào chơi nhóm

- CB: Địa điểm chơi, khối gỗ, gạch xd, vật, cây, hoa đào, mai, quất

sẽ mời khách đến tham quan

3 Góc nghệ thuật: Vẽ hoa quả, nặn loại bánh ngày tết, hát, kể chuyện tết mùa xuân

- KT: Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, hát múa loại hoa tết, trái loại bánh ngày tết

- KN: Rèn kĩ hát, múa, kể chuyện, tô vẽ xé dán cho trẻ - TĐ : Trẻ hào hứng biết chơi nhóm bạn

- CB: Giấy vẽ, chì màu, đất nặn, bảng con, dụng cụ âm nhạc, đầu đĩa bh, truyện tranh cối, hoa mùa xuân

- Cách chơi: Trẻ biết tô màu( vẽ, nặn, hát múa, kể chuyện) loài cây, hoa, mùa xuân tết

4 Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh, chơi Trị chơi học tập, chơi với lơ tơ loại phân loại chúng

- KT: Trẻ biết xem sách, tranh ảnh chơi Trò chơi học tập, chơi với lô tô loại theo đặc điểm đặc trưng chúng

- KN: Rèn kĩ quan sát, so sánh, kĩ giở sách, giữ gìn sách - TĐ : Trẻ vui vẻ chơi bạn Tuân theo quy định chơi

- CB: Lô tô, tranh ảnh loại

- Cách chơi: Giở sách xem tranh ảnh loại bánh, loài hoa têt tập kể chuyện loại hoa đó- xem sách truyện.Chơi TC học tập Góc TN: Chăm sóc hoa, chơi thả thuyền giấy

- KT: Trẻ biết chăm sóc cảnh lớp, thả thuyền giấy

- KN : Rèn kĩ qs, chăm sóc cối Phát huy tích cực lao động - TĐ : u thích cơng việc chăm sóc cay cối

- CB: Dụng cụ chăm sóc cây, thuyền giấy

- Cách chơi: Trẻ biết tưới nhặt già, lau cho sạch, thả thuyền vào chậu nước khơng làm thuyền chìm

II TTHĐ: Mùa xuân đến rồi.

* Thoả thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi, đồ chơi góc

- Gợi ý trẻ liên hệ chủ đề chơi - Hỏi ý định, ý thích trẻ:

+ Ai vào góc chơi xây dựng để xây dựng?

+Vào góc chơi , chơi trị gì? Chơi ntn ?

- Nhắc trẻ nhiệm vụ chơi theo chủ đề chơi, liên kết góc chơi - Cho trẻ hát, vận động theo “ Ngày tết quê em”

* Quá trình chơi: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ góc chơi để gợi mở cho trẻ chơi + Góc phân vai:

- Cô nhận xét buổi chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ loài cây, hoa… - Cho lớp hát vđ theo bài: Bé chúc tết

* Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi cho trẻ thu dọn đồ chơi

5. Hoạt động ngoài trời -HĐCCĐ: Dùng đá, sỏi, cuội xếp hình xanh sân

- TCVĐ: Lộn cầu vồng - Chơi TD với đá, cuội, hột hạt, bóng nhựa

- HĐCCĐ: Thử nghiệm: Sự nảy mầm đỗ - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi TD với đc NT

- HĐCCĐ: Dùng xếp hình số - TCVĐ: Hái - Chơi TD với cây, khô, hột hạt…

- HĐCCĐ: QS lăng - TC: Trái tim biết nói - Chơi TD với giấy, phấn

- HĐCCĐ: Lau dọn đc giá góc thiên nhiên lớp - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - CTD với đồ chơi NT

6 HĐ chiều

- Đố đốn nói cối, hoa - Chơi góc nghệ thuật

- Ôn hát học

- Chơi tự chọn góc

- TC: tìm hoa cho - Chơi tự

- Đọc đồng dao - Chơi tự chọn

- Văn nghệ cuối tuần - GT nhánh

- Bình bầu bé ngoan VS – TT

Thứ ngày 13 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS

- TC với trẻ loại trẻ yêu thích II Hoạt động học: PTNT

KPKH

Phân biệt số loại ăn quả, bóng mát. MĐYC

* KT: Trẻ so sánh, nhận xét điểm giống khác rõ nét loại Biết ích lợi cây, biết chăm sóc bảo vệ

* KN: Rèn luyện phát triển kĩ qs, so sánh, ngơn ngữ nói cho trẻ * TĐ: Trẻ vui vẻ, hứng thú học

2 Chuẩn bị: + Cơ: - Máy tính có số slide cây, loa

- Tranh ảnh loại ăn quả: cam, bưởi Cây cho bóng mát: phượng, sấu, bàng…

- Cây để chơi trò chơi, hát

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô đố trẻ câu đố số loại quả, trẻ đoán đàm thoại

- Cô dẫn dắt vào học

- Trẻ đốn tên - ĐT ND: *HĐ 1: Trị chuyện tìm hiểu ăn

quả:

- Cô cho trẻ kể tên loại ăn mà trẻ biết

- Cô giới thiệu chuối cho trẻ quan sát qua slide

Cô cho trẻ nhận xét số đặc điểm rõ nét cây:

- Kể tên loại theo hiểu biết trẻ

Chú ý quan sát

+ Đây ?

+ Thân nào? + Lá to hay nhỏ?

+ Trồng để làm ? Ăn chuối có vị gì, ăn chuối phải tn ?

- Trẻ trả lời: chuối - Thân to, màu xanh - Lá to dài

- Cho Ăn có vị thơm ngọt, ăn chuối phải bóc vỏ, bỏ vỏ vào thùng rác

- Tương tự trẻ nói hiểu biết cam loại ăn mà trẻ biết - Nhận xét chung đặc điểm ăn

- Các loại ăn cho cung cấp vi ta khoáng chất giúp thể khỏe mạnh

* HĐ 2: Tương tự tìm hiểu cho bóng mát

- Cô gợi ý hỏi tương tự cam

- Cho trẻ quan sát kỹ loại cho trẻ nhận xét

- Trẻ nhận xét

- Trả lời theo yêu cầu cô

* HĐ 3: So sánh + Điểm giống nhau:

- Đều mang lại nhiều lợi ích cho người

+ Điểm khác nhau: - Cây ăn quả: trồng chủ yếu để lấy

- Cây cho bóng mát: trồng chủ yếu để lấy bóng mát

Mở rộng thêm: Có nhiều loại vừa cho bóng mát vừa để lấy ăn

- Trẻ nêu số trẻ biết: Bưởi, nhãn

- Cho trẻ nêu lợi ích cây, giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ

- Lắng nghe cô GD * HĐ 4:Luyện tập

- TC1: Cho trẻ chơi trị chơi “Trồng cây” Cơ tặng cho trẻ cây, yêu cầu trẻ

- Chơi trò chơi

quan sát đốn xem - TC2: Cho trẻ chơi trò chơi “Cây ấy” nói “lá rụng” trẻ có loại chạy gốc đó.( Lần chơi sau cho trẻ đổi cho bạn)

- Chơi trò chơi

3 Kết thúc: Trẻ hát “Em yêu xanh”

- Hát sân chơi III Hoạt động góc.

- Góc PV: Nấu ăn, cửa hàng bán

- Góc xây dựng: Xây dựng mơ hình vườn - Góc nghệ thuật: Vẽ hoa quả, nặn loại

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, thả thuyền giấy IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Dùng đá, sỏi cuội, hột hạt xếp hình xanh - TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Chơi tự với đá, cuội, hột hạt, bóng nhựa MĐYC:

- Trẻ sân chơi biết xếp hình số xanh theo ý tưởng - Chơi vui vẻ, đoàn kết

2 CB: Sân chơi, sỏi cuội, hột hạt, bóng nhựa, cờ chiếc, ống cắm cờ TTHĐ: - Cô gt hđ, kiểm tra sức khỏe trẻ

* Cô đố trẻ số câu đố xanh để trẻ đoán Hỏi trẻ thích ăn quả, lấy bóng mát… hơm cháu xếp hình số loại đá, cuội, hột hạt - Các cháu định xếp ?

Cho trẻ xếp hình mình, gt cho bạn hình xếp được, gd trẻ ý thức giữ gìn, bảo vệ xanh xanh có nhiều ích lợi cho sống người

* Chơi VĐ: Cho trẻ chơi 1- lần * Chơi tự

V Hoạt động chiều.

1 Đố đoán vê cối, số loại quả: - Cô đố câu đố số loại quả, cho trẻ đốn: + Quả cánh

Xếp hình ngơi Mẹ nấu canh chua

Chao ngon ? ( Quả khế)

Tên em chẳng thiếu chẳng thừa

Ăn vào mát cho vừa lòng anh ? ( Đu đủ) Quả nho nhỏ

Vỏ đỏ tươi Đỏ rực vườn nhà

Chao cay ? ( Ớt)

Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hịn than ? ( Nhãn, vải) Quả vỏ có gai

- Chơi TC: Chuyền Chơi góc nghệ thuật VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sk trẻ: ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày 14 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS

- T/C với trẻ số loại ăn quen thuộc II Hoạt động học: PTNN

Thơ: Tết vào nhà MĐ-Yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ tên tác giả, thuộc thơ * Kĩ năng:

- Giúp trẻ phát triển ngơn ngữ ghi nhớ có chủ định * Thái độ:

- Trẻ biết hào hứng chờ đón tết Chuẩn bị: + Cơ:

- Bộ tranh thơ, hát: Sắp đến tế rồi, ngày tết quê em - Bộ tranh thơ chữ to Máy tính, nhạc

+ Trẻ: Bút sáp, bàn ghế, tranh vẽ cảnh khơng khí chào đón tết TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” trò chuyện hát

Cô dẫn dắt, giới thiệu thơ “ Tết vào nhà”

- Trẻ hát cô lần - Bh: Sắp đến tết ND:* HĐ 1:Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần đọc diễn cảm, giới thiệu tên thơ, tên tác giả

- Nghe cô đọc,

- Bài thơ: Tết vào nhà - Trả lời tên tác giả,

- Lần cô kể kết hợp với tranh minh họa Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả

+ Nội dung thơ nói lên điều gì? - Nói khơng khí, người chuẩn bị đón tết

+ Hoa đào nở nhà thơ ví tn ? + Hoa cúc nở vào lúc nào?

+ Hoa mai vườn nở ?

- Cười vui sáng hồng

- Hoa mai vườn Rung rinh cánh trắng

+Trong sân nhà bé mẹ làm ? + Em làm ?

+ Ơng dán ?

- Sân mẹ phơi áo hoa - Đàm thoại cô

- Trả lời câu hỏi cô

+ Qua thơ cảm nhận điều gì? - Cảnh vật người vui tươi đón tết

- Cơ giáo dục trẻ ý nghĩa thơ Lắng nghe

* HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc hình thức tập thể (2 lần)

- Đọc nối tiếp - Nhóm, cá nhân, Đọc nâng cao

- Cô ý sửa sai cho trẻ lỗi phát âm

- Nhóm, cá nhân… Chú ý nghe cô sửa sai - Cho lớp đọc nối tiếp thơ lớp đọc

- Củng cố GD trẻ: - Trẻ lắng nghe

3 Kết thúc: Trẻ hát vđ theo bh“ Ngày tết quê em”

- Ra sân chơi III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng

- Góc XD: Xây dựng mơ hình vườn

- Góc nghệ thuật: Vẽ hoa quả, nặn loại IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Thử nghiệm: Sự nảy mầm đỗ - TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do: Với đồ chơi NT 1.MĐYêu cầu

- Trẻ biết làm đất nhỏ, gieo hạt tưới nước chờ mong phát triển nảy mầm đỗ ntn theo yêu cầu cô

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ - Biết chơi trò chơi luật

2 Chuẩn bị: - Đất nhỏ tơi xốp, xẻng nhỏ, thùng xốp, bình tưới cây, hạt đỗ, cây, TTHĐ:

* Thử nghiệm:

- Cô gợi ý cho trẻ kể qua trình phát triển mà trẻ biết

- Muốn có nhiều phải làm ?

- Để biết trình phát triển từ hạt hơm thử nghiệm gieo hạt đỗ qs xem hạt đỗ nảy mầm tn !

- Cơ hd q trình gieo hạt - Cho trẻ thực

- Cô giáo dục trẻ cách chăm sóc tưới cho hạt gieo * Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

* Chơi tự do: chơi với đồ chơi NT V Hoạt động chiều.

1 Ôn hát học cối: - Cô đố câu đố cây, trẻ đoán

- Con học bh ? Cho trẻ nêu tên bh học - Cho trẻ hát theo hình thức: lớp, tổ, cá nhân

- Cho trẻ nghe bh: Lý xanh Trên rừng 36 thứ Chơi tự chọn góc

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sk trẻ: ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

Thứ ngày 15 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS

- Cơ trẻ trị chuyện loại cho bóng mát mà bé biết II Hoạt động học: PTTC

- VĐCB: Trườn theo hướng thẳng - TCVĐ : Về cây.

MĐYC:

* KT : - Trẻ nhớ tên vận động, biết trườn theo hướng thẳng Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trườn

* KN: - Trẻ biết trườn người sát sàn nhà

* TĐ: - Trẻ mạnh dạn tự tin Hứng thú tham gia trị chơi Chuẩn bị: + Cơ:

- Sàn tập phẳng sẽ, thảm trải cho trẻ - Ba đồ chơi mơ hình

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu vận động viên tham dự “ Bé khỏe bé vui ”

- Trẻ đứng thành hàng

2 ND: * HĐ1 Khởi động

Các vận động viên mắt: Cô cho trẻ chạy zich zắc qua rặng cây, chuyển đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân khác theo nhịp trống chuyển thành hàng ngang

- Trẻ kđ kết hợp kiểu chân đội hình hàng ngang theo tổ

* HĐ Trọng động

a BTPTC: Trẻ giao lưu với thể dục nhịp điệu theo lời hát “Em yêu xanh”

- Trẻ tập BTPTC cô kết hợp lời ca bh: Em yêu xanh

- Nhấn mạnh ĐT chân + Tay: tay dang ngang gập vào vai

+ Chân: Khụy gối

+ Bụng: Xoay người sang bên + Bật: Tách khép chân

Các vận động viên thi tài

- trẻ lên trải nghiệm vđ

b VĐCB: Trườn theo hướng thẳng: - Cô làm mẫu lần – khơng phân tích

- Chú ý - Cô làm mẫu lần 2, vừa làm vừa phân tích

động tác

+ Gọi bạn đầu hàng lên tập thử, cô nêu nhận xét

- Quan sát lắng nghe - tổ trưởng lên tập + Trẻ thực hiện: Lần lượt cho trẻ thực

(cô ý sửa sai động viên giúp đỡ trẻ kịp thời)

- Trẻ thực theo tổ ý nghe cô sửa sai

- Tập lần 2: Thi đua tổ

c TC: “ Về cây”: Cho trẻ chơi - lần

- Thi đua tổ - Chơi trò chơi

*HĐ Hồi tĩnh: “Vòng tay đoàn kết” - Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng xung quanh sân tập

3 KT: Cô nhận xét học, cho trẻ chơi - Trẻ sân chơi III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng - Góc XD: XD vườn

- Góc nghệ thuật: Vẽ hoa

- HĐCCĐ: Dùng xếp hình số loại - TCVĐ: Hái

- Chơi tự với cây, khô, hột hạt… MĐYC: - Trẻ biết dùng xếp hình số loại

- Trẻ chơi vui vẻ Chuẩn bị: - Sân chơi

- Lá sạch, khô, hột hạt TTHĐ:

* Cho trẻ chơi TC: Cuốc đất gieo hạt

- Các vừa chơi TC ? Bác nơng dân sau cuốc đất gieo hạt bác thu hoạch ? Hãy xếp hình số loại !

* Trò chơi: Hái

* Chơi tự do: chơi với cây, khô, hột hạt… V Hoạt động chiều

1 Hướng dẫn TC “ Tìm hoa cho ” - Yêu cầu: Trẻ nắm rõ cách chơi, chơi luật - CB: rổ đồ chơi, rổ có lá, cành hoa hông, cúc

- TTHĐ: + Cô tg trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 3- lần

+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội, đội hoa Hồng, Cúc Đội hoa Hồng lấy cành hoa hồng, đội cúc lấy cành hoa cúc Khi có hiệu lệnh cơ, trẻ đứng đầu đội chạy lên chọn yc từ rổ đội đưa đến đích, hết lượt

2 Chơi tự VS – TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sk trẻ: ……… ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

……… Thứ ngày 16 tháng

I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS - Cơ trẻ trị chuyện cách chăm sóc ăn II Hoạt động học: PTTM

Tạo hình: Xé dán mùa xuân ( Đề tài) Mục đích - Yêu cầu

* KN: Rèn khéo léo đôi tay, ngón tay, khả quan sát, ghi nhớ Phát triển trí sáng tạo cho trẻ

* TĐ: Trẻ thể tình cảm qua việc tạo sản phẩm Chuẩn bị: + Cô: - Đàn nhạc, hát có liên quan đến chủ đề - Tranh gợi ý: hai tranh

- Vở bé tập tạo hình

+ Trẻ: - Giấy màu, hồ dán, đĩa, khăn lau tay, bàn ghế TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ đọc “ Tết vào nhà” dẫn dắt vào

- Trẻ đọc “ Tết vào nhà” trả lời câu hỏi cô

Nội dung:* HĐ 1: Quan sát tranh đàm thoại: tranh gợi ý

- Trẻ quan sát nhận xét tranh cô đưa xem:

+ Cháu nhìn thấy tranh? + Nói hình dáng, màu sắc hoa

- Chú ý

- Cùng cô quan sát tranh - Trả lời cô

- Cô gợi ý để trẻ nêu ý định xé dán cây, cách dán

- Nhắc nhở trẻ cách bố cục tranh, tư ngồi, cách xé dán…cho cân đối, hài hoà

- Nêu ý định - Nhắc lại cách ngồi… * HĐ 2: Trẻ thực

- Cô gợi ý cho trẻ chưa thực Giúp đỡ trẻ lúng túng

- Thực - Cơ đến động viên, khuyến khích trẻ - Lắng nghe * HĐ 3: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ mang tranh lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét bạn sau nhận xét chung lớp

- Mang lên trưng bày

- Nhận xét mình, bạn Kết thúc: Hát “ Ra vườn hoa em chơi” - Hát sân chơi

III Hoạt động góc.

- Góc PV: Nấu ăn, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây dựng mơ hình vườn

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh loại IV HĐNT: - HĐCCĐ: QS lăng

- TCVĐ: Trái tim biết nói

- Chơi tự do: chơi với giấy, phấn MĐYC

- Biết qs trả lời câu hỏi cô

- Kiểm tra sức khỏe trẻ trang phục cô, trẻ gọn gàng

- Sân phẳng, Phấn, giấy vụn Một thẻ hình trái tim TTHĐ

* QS lăng: Cho trẻ vòng xq lăng, tự qs nêu ý kiến cây, gợi ý để trẻ trả lời cây: Đây ? Cây to hay bé ? Trồng để làm ? Thân màu ? Lá màu ? Cây hoa vào mùa ? Hoa có màu ? Con có u khơng ? Vì ? Để ln tươi tốt cần phải làm ?

* Trị chơi vận động: Trái tim biết nói

+ Cơ giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi: Cả lớp hát bh cối hoa chuyền tay thẻ " trái tim biết nói" Trẻ cầm thẻ nói cho lớp nghe về: Món ăn tơi u thích, hoa tơi u thích, tơi u thích, tơi muốn bạn chơi với tơi Tc " Mèo đuổi chuột" Ai khơng nói phải nhảy lị cị

+ Cơ cho trẻ chơi lần

* Chơi tự với giấy vụn, phấn V Hoạt động chiều.

1 Ôn đồng dao loại

* Chuẩn bị: Máy tính có số hình ảnh cối… * Tiến hành

- Cô cho trẻ xem tranh loại

Đàm thoại loại sau trẻ đọc đồng dao loại mà trẻ biết

- Cho trẻ đọc 2-3 lần theo hình thức - Cơ tổ chức thi đua cho trẻ đọc diễn cảm Chơi tự chọn

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sk trẻ: ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

……… Thứ ngày 17 tháng

I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS

- T/C với trẻ ích lợi loại xung quanh bé II Hoạt động học: PTNT

LQVT: Ôn tập số Mục Đích- YC:

* KT: Trẻ ơn luyện đếm đến 4, nhận biết mối quan hệ phạm vi *KN: Rèn kỹ qs, đếm, thêm bớt phạm vi

2 Chuẩn bị: + Cô:

- số cây, có số lượng - Đàn, nhạc hát chủ đề

+ Trẻ: - Mỗi trẻ quả, ( có màu), thẻ số từ 1- TTHĐ:

HD cô HĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ vđ theo hát “ Vườn ba "

+ Chúng vừa hát hát gì? + Trò chuyện với trẻ hát

- Hát trị chuyện

2 ND: * Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi

- Chú ý - Trị chơi: Tìm theo yêu cầu người bán

cửa hàng cảnh

- Chơi trò chơi - Trong thời gian phút đội chuyển đủ

loại đội chiến thắng

( Cho trẻ chơi, kiểm tra kết cho trẻ tìm thẻ số để biểu thị)

- Trẻ chơi

- Kiểm tra kết

* Hoạt động 2: Thêm bớt phạm vi

- Chúng vừa tìm nhiều cho cửa hàng cảnh rồi, cửa hàng tặng cho bạn rổ

q, khám phá xem q nhé! - Về chỗ ngồi

- Trong rổ có ? - Có đc

- Cô yc xếp tất màu thàng hàng ngang từ trái qua phải

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Hãy xếp ! - Thực theo u cầu - Đếm nhóm nào! Đếm nhóm lá? - Đếm nhóm quả,

- Chúng nhìn xem nhóm qủa nhóm với nhau?

- Không

- Nhóm nhiều nhiều mấy? - Nhóm nhiều nhóm quả, nhiều

- Nhóm ? - Trả lời cô - Làm tn để hai nhóm ? - Trẻ nêu ý kiến - Lấy thêm 1quả: thêm ? - thêm Kiểm tra xem có ?

- Như nhóm ntn với ? - Cùng ?

- Cùng ktra lại

- Trẻ đếm số sau thêm - Cùng

- Cùng - Nhanh tay lấy thẻ số đặt vào - Đặt thẻ số - Cho lớp đếm – lần, tổ, nhóm, cá nhân

đếm

- Thực theo cô hướng dẫn * Thêm bớt: Cho trẻ thêm bớt nhóm áo

- Có quả, cất bớt cái: bớt cịn mấy?

- Trẻ bớt - bớt - Kiểm tra xem có cịn khơng?

- Có quả, lại muốn có phải làm

nào ? - Thêm vào ! - Tương tự cho trẻ thêm bớt nhóm: bớt

2, 3,

- Thực *HĐ3: Luyện tập

+ Trò chơi: Chuyển

- Bây chuyển tới gđ bạn nghèo Cô hướng dẫn cách chơi: bạn chuyển thùng cho đủ loại

- Chơi trò chơi

- Nhận xét kết đội - Chú ý lắng nghe Kết thúc: Hát “Quả” - Hát sân chơi III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây dựng mơ hình vườn

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, thả thuyền giấy IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- HĐCCĐ: Vệ sinh lau dọn đồ chơi giá góc TN - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do: ĐCNT MĐYC:

- Trẻ yêu mến hoạt động lao động - Thích lau dọn đồ chơi - Chơi vui vẻ, an tồn, đồn kết

2 Chuẩn bị: Xơ nước, khăn lau, xà phòng vệ sinh

3 TTHĐ: - Cô giới thiệu hoạt động lao động  kiểm tra sức khỏe trẻ * Cô trẻ bàn bạc nội dung công việc

- Cô phân công công việc cụ thể cho tổ

- Các tổ bắt tay vào công việc, cô bao quát giúp đỡ trẻ - Kết thúc: Nhận xét lao động tổ

* Chơi trò chơi: 2- lần * Chơi tự

V Hoạt động chiều.

1 Liên hoan văn nghệ cuối tuần - Yêu cầu:

+ Trẻ thuộc số hát chủ đề nhánh

+ Biết cảm nhận nhịp điệu qua hát thể cảm xúc biểu diễn

+ Phát triển tính tự tin cho trẻ

+ Cô tổ chức chương trình “ Bé u văn nghệ” người dẫn chương trình

+ Cho trẻ lên biểu diễn minh họa “Quả”, “Sắp đến tết rồi”, “ Vườn ba” … với hình thức tập thể, tổ, nhóm, cá nhân

2 Làm quen với chủ đề nhánh mới: Tết mùa xuân:

- Cô cho trẻ hát bh: Sắp đến tết hỏi trẻ tết đến ? + Tết nguyên đán tới vào mùa ?

+ Khi tết đến, cối, người tn ?

+ Cho trẻ xem số hình ảnh tết mùa xuân + Xem chuyện tranh: Sự tích mùa xuân

- Bình bầu cuối tuần VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày

- Tình trạng sk trẻ: ………. ……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

……… - Kiến thức kĩ trẻ:

………

……….*……….*………

NHÁNH 2: TẾT VÀ MÙA XUAN

Thực tuần Từ ngày 20/ - 24/ 1 Yêu cầu:

* Kiến thức:

- Biết vài đặc điểm bật, rõ nét ngày tết nguyên đán cổ truyền dân tộc - Biết vài đặc điểm bật, rõ nét mùa xuân

- Biết mùa xuân mùa năm hoạt động đón chào tết âm lịch cổ truyền

- Biết ý nghĩa ngày tết truyền thống người Việt Nam * Kĩ năng:

- Trẻ thuộc số thơ hát chủ đề - Phát triển óc quan sát tính ham hiểu biết * Giáo dục:

- Trẻ hào hứng đón chờ tết âm lịch, tự hào ngày tết truyền thống dân tộc 2 Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh ảnh ngày tết cổ truyền - Mũ hoa,

+ Trẻ: Giấy vụn, giấy màu, hột hạt, ảnh đón tết Kế hoạch tuần

Hoạt động

Nội Dung

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1 Đón trẻ, chơi, TC, Điểm danh Trị chuyện ngày tết dương lịch

TC mùa xuân

TC loại hoa ngày tết mà trẻ biết

Trò chuyện đào ngày tết

Trị chuyện khơng khí ngày tết 2 Thể Dục Sáng MĐYC:

* KT: Trẻ biết tập ĐT thể dục kết hợp với lời ca * KN: Tập ĐT

* TĐ: Trẻ sân tập hào hứng phấn khởi, thích chơi trị chơi vận động cô bạn trường

2 CB: Sân tập, băng đĩa, bh: Sắp đến tết TTHĐ:

* HĐ1 KĐ: Trẻ kđ cô kết hợp đt đi, chạy theo nhạc không lời đội hình hàng ngang theo tổ

*HĐ 2: TĐ: a BTPTC: Trẻ tập cô đt kết hợp lời ca bh “ Sắp đến tết rồi”, tập ĐT 2l x nhịp

- Tay trước, lên cao - Chân ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Đứng cúi người tay chạm mũi chân - Bật tiến phía trước

b TCVĐ: Kéo co, ném

*HĐ 3: HT: Đi lại nhẹ nhàng 1- vịng xq sân tập nhạc khơng lời

3 Hoạt động

học

PTNT PTNN PTTC PTTM PTNT

KPXH: Ngày tết

nguyên đán

Truyện: Sự tích nêu

ngày tết

TDVĐ: - VĐCB: Bật liên tục về phía trước qua ô

- TC : Kéo co

AN - DHVĐ: Sắp đến têt rồi

- NH: Ngày tết quê em -TC: Tai tinh

LQVT:Đo độ dài vật bằng đơn

vị đo

4 Hoạt động góc

I Các góc chơi :

1 Góc phân vai: Nấu ăn, Bán hàng, trang trí gđ ngày tết a Bán hàng :

* MĐYêu cầu:

bánh kẹo, đồ dùng ngày tết

+ Biết thể vai chơi theo chủ đề mới, biết chơi - KN: Rèn kĩ đóng vai bán mua hàng

- TĐ: Người bán vui vẻ niềm nở với khách, người mua biết nói cảm ơn nhận hàng

* CB: Quầy bày số loại bánh kẹo, đồ dùng ngày tết, lương thực lúa, gạo, đậu lạc, khoai… đồ chơi, tiền giả

* Cách chơi

Người bán cửa hàng cần biết bày loại lương thực, rau, củ, bánh kẹo, đồ dùng ngày tết theo nhóm Biết mời khách mua nói giá tiền đồ khách cần mua, khách đến mua cần nói rõ loại rau, củ, cần mua trả tiền cho người bán

b TC: Nấu ăn

- Mục đích - Yêu cầu:

+ KT: Trẻ biết mô công việc người đầu bếp + KN: Thể vai chơi

+ TĐ: Hào hứng chơi bạn

- CB: - ĐC nấu ăn: Bát, thìa bé ăn, búp bê…

- Cách chơi: Bác đầu bếp biết chợ mua thực phẩm chế biến thành ăn ngon, mời người đến ăn

c TC Trang trí gia đình ngày tết

- MĐYC: + KT: Trẻ biết thể vai chơi công việc người

+ KN: Rèn luyện kĩ sống cho trẻ + TĐ: Trẻ hào hứng chơi

- CB: Địa điểm chơi, đc cho nhóm chơi

- Cách chơi: Bày loại đồ trang trí ngày tết, hoa loại bánh ngày tết Dọ dệp nhà cửa gọn gàng, bày mâm ngũ dốn tết Góc xây dựng: Xây chợ hoa ngày tết

- MĐYC: + KT: Trẻ biết xd chợ hoa Phân khu bán đào, bán mai, quất + KN: Rèn luyện số kỹ cần thiết xây dựng, sáng tạo + TĐ: Biết tự thỏa thuận vào chơi nhóm

- CB: Địa điểm chơi, khối gỗ, gạch xd, vật, cây, hoa đào, mai, quất

- Cách chơi: Bác kĩ sư trưởng thiết kế chợ hoa phân khu cho bạn biết nơi đặt khu bán đào, nơi bán mai, nơi bán quất, phát hàng rào xây khu nhà, bác lại đưa nơi trồng chúng theo hd bác kĩ sư trưởng Khi chợ hoa xây dựng xong mời khách đến chợ mua hàng

3 Góc nghệ thuật: Vẽ hoa quả, nặn loại bánh ngày tết, hát hát tết mùa xuân

- MĐYC: + KT: Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, hát múa loại hoa tết, trái loại bánh ngày tết

+ TĐ: Trẻ hào hứng mong đến tết

- CB: Giấy vẽ, chì màu, đất nặn, bảnh con, dụng cụ âm nhạc, đầu đĩa bh hoa mùa xuân

- Cách chơi: Trẻ biết tô màu( vẽ, nặn, hát múa) loài hoa,hát hát mùa xuân tết

4 Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh, chơi Trò chơi học tập, chơi với lô tô loại phân loại chúng

- KT: Trẻ biết xem sách, tranh ảnh chơi Trị chơi học tập, chơi với lơ tơ loại theo đặc điểm đặc trưng chúng

- KN: Rèn kĩ quan sát, so sánh, kĩ giở sách, giữ gìn sách - TĐ : Trẻ vui vẻ chơi bạn Tuân theo quy định chơi

- CB: Lô tô, tranh ảnh loại cây, tết mùa xuân

- Cách chơi: Giở sách xem tranh ảnh loại bánh, loài hoa têt tập kể chuyện loại hoa đó- xem sách truyện Chơi TC học tập

5 Góc TN: Chăm sóc hoa, chơi thả thuyền giấy

- KT: Trẻ biết chăm sóc cảnh lớp, thả thuyền giấy

- KN : Rèn kĩ qs, chăm sóc cối Phát huy tích cực lao động - TĐ : u thích cơng việc chăm sóc cối

- CB: Dụng cụ chăm sóc cây, thuyền giấy

- Cách chơi: Trẻ biết tưới nhặt già, lau cho sạch, thả thuyền vào chậu nước khơng làm thuyền chìm

II TTHĐ: * Thoả thuận trước chơi: - Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” ĐT dẫn dắt vào buổi chơi, gợi ý cho trẻ lựa chọn góc chơi, trị chơi, vai chơi

- Gợi ý trẻ liên hệ chủ đề chơi - Hỏi ý định, ý thích trẻ:

+ Ai vào góc chơi xây dựng để xây dựng ?

+Vào góc chơi, chơi trị ? Chơi ntn ?

- Nhắc trẻ nhiệm vụ chơi theo chủ đề chơi, liên kết góc chơi * Q trình chơi: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô góc chơi để gợi mở cho trẻ chơi * Nhận xét buổi chơi

- Cô nhận xét buổi chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ loài - Cho lớp hát vđ theo bài: Sắp đến tết * Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi 5 Hoạt

động ngoài trời

- HĐCCĐ: TC ăn ngày tết

- HĐCCĐ:

Quan sát hoa đào

- HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường, qs sân

- HĐCCĐ: QS lọ hoa ngày tết

- TCVĐ Chồng nụ chồng hoa - Chơi TD với đc NT

- Trò chơi: Ném - CTD với

trường - TCVĐ: Hái

- Chơi tự với bóng, vịng - TCVĐ: Lộn cầu vồng CTD:Với cây, đất nặn, giấy vụn - TCVĐ Bóng trịn to - CTD ĐCNT 6 Hoạt động chiều

- Ôn TC, hát học tết

- CTD: Tại góc nghệ thuật - VS – TT

- Thơ chúc tết Bác Hồ - Chơi tự chọn góc

- VS – TT

- TC: Chọn hoa

- Chơi với đồ chơi lớp

- VS – TT

- Ôn LQCC - Chơi tự - VS – TT

- GD trẻ ăn uống vệ sinh ngày tết sau tết - Nêu gương cuối tuần Bình bầu

- VS – TT

Thứ ngày 20 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trò chuyện- Điểm danh, TDS

- Trò chuyện ngày nghỉ cuối tuần vừa cháu. II Hoạt động học: PTNT

KPXH: Ngày tết nguyên đán MĐYC:

* KT: - Trẻ biết Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc, biết số phong tục tập quán, ăn, loại hoa quả, hoạt động người ngày tết - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, môi trường sống hoa đào hoa mai

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ, biết tác hại tự ý ngắt hoa, dẫm lên hoa * KN: - Phát triển khả quan sát, kỹ so sánh, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn luyện phát triển khả diễn đạt câu mạch lạc trẻ

* TĐ: - Trẻ tự hào trân trọng phong tục tập quán dân tộc - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa

- u hoa, có ý thức giữ gìn, chăm sóc bảo vệ hoa Chuẩn bị: + Cô:

- PowerPoint số hình ảnh ngày tết: Đi lễ chùa, chúc tết, hoạt động chuẩn bị cho ngày tết số ăn ngày tết, hoa đào, hoa mai

- Các hoa, ngày tết

- mâm để bày mâm ngũ - Nhạc tết mùa xuân

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi”

- Hỏi trẻ: + Bài hát nói điều ?

- Trẻ hát

- Sắp đến tết ND : *Hoạt động 1: Khám phá

- Cơ trị chuyện trẻ: + Tết nguyên đán vào mùa gì? + Con biết ngày tết?

+ Nhà chuẩn bị để đón tết?

- Trẻ trả lời - Mùa xuân

- Trả lời theo hiểu biết - Cô mở slide hoạt động chuẩn bị cho

ngày tết, loại hoa, quả, số ăn thường có ngày tết trò chuyện trẻ:

- Trẻ quan sát tranh hoạt động chuẩn bị cho ngày tết, loại hoa, quả, số ăn thường có ngày tết trị chuyện

+ Mọi người làm ?

+ Gia đình thường chuẩn bị để đón tết ?

+ Ngày tết gia đình thường trang trí loại hoa ?

+ Những loại thường bày mâm ngũ ?

- Đang chuẩn bị cho tết - Trả lời: 2- trẻ

- Hoa đào, cúc, đồng tiền… - Chuối, bưởi, quất, nho, đu đủ… + Loại bánh đặc trưng tết nguyên

đán ?

+ Đêm cuối năm gọi đêm ? Trong đêm cuối năm gđ thường làm ?

- Bánh trưng - Đêm giao thừa - Trẻ kể

- Cô cho trẻ quan sát tranh cảnh chúc tết, lễ chùa trò chuyện trẻ:

+ Vào ngày tết thường đâu ?

+ Con chúc tết ? Chúc ? - Đi chúc tết ông bà, họ hàng, anh em… - Chúc ông bà sang năm thêm mạnh khỏe…

+ Cảm xúc ngày tết ? - Trẻ nêu cảm xúc mình

* Hoạt động 2: Củng cố

- Trò chơi 1: Kể chuyện theo tranh

+ Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm Mỗi nhóm tranh, trẻ thảo luận nhóm, nhận xét tranh tự kể chuyện theo nội dung tranh (Tranh mâm ngũ , chúc tết , chợ tết )

- Trẻ chơi

- Trò chơi 2: Thi bày mâm ngũ - Trẻ chơi theo góc

III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, Trang trí gia đình ngày tết - Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh tết mùa xuân.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh IV Hoạt động ngồi trời.

- HĐCCĐ: TC ăn ngày tết.

- TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa - Chơi tự do: Với ĐCNT

1.Mục đích, yc

- Trẻ biết số ăn đặc trưng ngày tết - Thích hoạt động Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

2.Chuẩn bị: - Tranh ảnh số ăn ngày tết - Đồ chơi: Phấn, làn,

3.TTHĐ: - Cô trẻ sân chơi

Cho trẻ nói ăn trẻ ăn ngày tết Cho trẻ xem tranh ảnh số ăn ngày tết Việt Nam, giáo dục trẻ biết ăn truyền thống dân tộc, ngày tết cháu ăn uống vừa phải, để thể khơng bị rối loạn tiêu hóa

-Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Chồng nụ chồng hoa lần - CTD: với phấn

V HĐ CHIỀU

1 Ôn TC, bh học ngày tết * Trò chơi “ Cắm hoa ngày tết”:

- Sắp đến Tết rồi, có tâm trạng nào? (Vui vẻ, háo hức, hồi hộp ) - Chúng ta cắm bình hoa thật lớn để đón Tết Trẻ cắm hoa nhạc”Happy new year”

- Thưởng thức bình hoa trị chuyện: + Các thấy bình hoa vừa cắm nào?

+ Theo con, bình hoa dùng trang trí ngày tết có đẹp khơng, nhà con bày bình hoa chỗ nào, ?

* Cho trẻ hát bh ngày tết CTD: Tại góc nghệ thuật VS – TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

- KT KN trẻ:

I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS - Trị chuyện lồi hoa ngày tết mà trẻ biết. II Hoạt động học: PTNN

Kể chuyện cho trẻ nghe: Sự tích nêu ngày tết 1.Mục đích – yêu cầu:

* KT: + Trẻ hiểu nd câu chuyện, biết ý nghĩa số phong tục tập quán ngày tết cổ truyền dân tộc

* KN:

+ Phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc cho trẻ: Trẻ biết lắng nghe trả lời câu hỏi * TĐ: Giáo dục trẻ có tính kỷ luật, trật tự học

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh minh họa truyện, tranh vẽ số cảnh ngày tết, chì màu - Sa bàn, mơ hình, cây, hoa, ngơi nhà, rối dẹt

- Bài hát, câu đố tết + Trẻ: Có tâm học TTHĐ

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Cô trẻ hát hát: Sắp đến tết trò chuyện dẫn dắt vào

- Trẻ hát hát: Sắp đến tết trị chuyện vào

- Vừa hát bh ? - Sắp đến tết

- Các có thích đón tết khơng ? - Có - Tết nhà thường làm ? - Trẻ tự kể - Có phong tục đón tết có từ lâu

phong tục trồng nêu ngày tết đấy, muốn biết có phong tục mời lắng nghe câu chuyện: Sự tích nêu ngày tết

2 Nội dung : - Trẻ ngồi xung quanh cô

* HĐ : Kể chuyện lần lời diến cảm : - Cơ vừa kể chuyện ?

- Truyện tích nêu ngày tết * HĐ : Kể chuyện lần tranh minh họa

và kết hợp đàm thoại trích dẫn :

- Trẻ lắng nghe cô đàm thoại nd câu chuyện

- Trong chuyện có ? - Con người, lũ quỷ, phật, tre - Người trao đổi điều với quỷ ? - Mượn đất để trồng trọt, trả công

cho quỷ

- Lũ quỷ bị thiệt thòi ntn ? - Toàn thu gốc

- Lũ quỷ tức giận ? - Đòi lại đất không cho người thuê - Phật giúp người đòi lại đất ?

- Cuối lũ quỷ bị đẩy tận đâu - Bị đẩy tận biển

* HĐ 3: Kể chuyện lần sa bàn - Trẻ nghe truyện - Cô giáo dục ý nghĩa câu chuyện - Trẻ lắng nghe

3 Kết thúc: Cho trẻ góc tơ tranh ngày tết - Trẻ góc tơ tranh ngày tết III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, Trang trí gia đình ngày tết - Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh tết mùa xuân.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh, thả thuyền IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Quan sát hoa đào - Trò chơi: Ném

- CTD với * Quan sát hoa đào

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: Hoa đào

- Hỏi trẻ: Bài thơ cô vừa đọc cho nghe nói loại hoa gì? - Cho trẻ quan sát cành hoa đào trò chuyện trẻ:

+ Ai biết hoa đào ? (Đặc điểm, màu sắc ) + Hoa đào nở vào mùa nào?

+ Hoa đào thường có đâu? Vì sao? + Hoa đào thường dùng để làm gì?

+ Muốn hoa đào đẹp phải làm ?

- Cơ giáo dục trẻ: Biết u q lồi hoa, có ý thức chăm sóc, bảo vệ cối

* Trò chơi: Ném

* Chơi tự V HĐ CHIỀU

1 Cho trẻ nghe: Những thơ chúc tết Bác Hồ * Mục đích yc

- Trẻ biết số thư chúc tết Bác Hồ tình cảm Người dành cho toàn thể dân tộc VN

- Yêu thích tết cổ truyền VN Chuẩn bị

- Các tranh ảnh ngày tết TTHĐ:

- Cô trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi, trò chuyện hát để dẫn dắt vào nội dung nói chuyện

- Cơ đặt câu hỏi khơi gợi hiểu biết trẻ ngày tết:

+ Các hoạt động thường diễn ngày tết: Nghe thư chúc tết chủ tịch nước, - thăm người thân, chúc tết Cho trẻ biết Bác Hồ sống, tết đến Bác lại gửi thư chúc tết tới nhà

- Đọc cho trẻ nghe thơ chúc tết Bác Hồ- Xuân Mậu Thân 1968 Xuân hẳn xuân qua

Tiến lên toàn thắng ta Chơi tự chọn góc

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

- KT KN trẻ:

Thứ ngày 22 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trò chuyện- Điểm danh, TDS

- Cơ trẻ trị chuyện mùa xn II Hoạt động học: PTTC

- VĐCB: Bật liên tục phía trước qua - TCVĐ: Kéo co

1.Mục đích - yêu cầu:

* KT: Trẻ biết bật liên tục phía trước qua Biết chuyền bóng cho bạn * KN: Rèn khả khéo léo, thăng cho trẻ

* TĐ: Giáo dục trẻ có tính kỷ luật, trật tự học, biết chơi trò chơi hứng thú luật

2 Chuẩn bị: + Cô

- Các để bật có đường kính 35x 40 cm( hàng ơ) - Bóng đủ để chơi trò chơi

- Loa, nhạc, bh liên quan đến chủ đề + Trẻ: Trang phục gọn gàng

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định:

Cơ tạo tình : Tết đến xuân về, phía trước mặt rừng hoa đẹp, để hái hoa trang trí cho lớp có đường thật khó Cơ muốn thử sức xem bạn khéo léo vượt qua đường cách nhanh

- Trẻ trị chuyện

2 ND : Đường đến rừng hoa xa, cô vận động cho chân , tay khỏe lên đường

Cùng làm theo cô hướng dẫn

* HĐ 1: Khởi động :

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu : Đi đường, kiễng gót, gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm theo lời hát « Vào rừng hoa »

* HĐ : Trọng động

a BTPTC: Cho trẻ tập ĐT: tay, chân, bụng, bật Tập nhấn mạnh động tác tay , chân

- Tập động tác : Chân, tay

b VĐCB : Bật liên tục phía trước qua - Cho trẻ lên thử theo ý

Chú ý

2 trẻ lên thực Lần : Cô làm mẫu khơng giải thích - Trẻ quan sát Lần : Cơ thực kết hợp phân tích động

tác : Đứng đầu vạch xuất phát, tay chống hơng, chân khép, có hiệu lệnh bật khẽ nhún chân xuống dùng sức bật thẳng vào ô phía trước, chân chạm đất nhẹ nhàng, thực đt bật liên tục hết ô cuối hàng

- Chú ý lắng nghe quan sát

- Gọi – trẻ lên làm mẫu - trẻ lên thực - Cho trẻ thực Cô quan sát sửa sai - Chú ý sửa sai Cho trẻ thi đua, khuyến khích động viên trẻ :

« Để xem bạn bật giỏi, cô cho thi đua để hái hoa lớp »

- Chia tổ thi đua - Cô bao quát sửa sai cho trẻ Thực

c Trò chơi vận động: “ Kéo co”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi quan sát trẻ chơi

- Chơi trò chơi

* Hồi tĩnh: Cho trẻ vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

- Đi nhẹ nhàng, hít thở KT: Giáo dục trẻ biết yêu đẹp, biết chăm

sóc cối làm đẹp cho đời sân chơi

- Ra sân chơi III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, Trang trí gia đình ngày tết - Góc xây dựng: Xây chợ hoa ngày tết

- Góc nghệ thuật: Tơ màu lồi hoa IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường, quan sát sân trường - Trò chơi: Hái

- Chơi tự do: với bóng, vịng

1 MĐYC: Trẻ dạo chơi sân trường hít thở khơng khí lành, chơi vui vẻ đoàn kết

2 CB: Sân chơi, cây, khô, hột hạt TH:

a Dạo chơi sân trường, quan sát sân trường

- Cô cho trẻ sân trường gợi ý cho trẻ quan sát sân trường

Cô đàm thoại trẻ: Sân trường hôm nào? Chúng quan sát thấy gì? Sân trường có gì?

c Chơi tự do: Trẻ chơi, cô bao quát V HĐ CHIỀU

1 Hướng dẫn trị chơi: Chọn hoa * Mục đích

- Trẻ phân biệt đặc điểm, đặc trưng bật số loài hoa - Rèn luyện khả nhanh nhẹn khả ý cho trẻ

Cách chơi:

Chia trẻ thành nhóm 5- trẻ, chia số hoa cho nhóm Cơ u cầu nhóm chọn hay xếp hoa theo dấu hiệu cho trước Nhóm chọn đúng, đủ nhanh theo yêu cầu cô đội thắng

- Cho trẻ chơi 2- lần

- Cả lớp hát: Màu hoa, chơi CTD: Với đồ lớp VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

- KT KN trẻ:

Thứ ngày 23 tháng 11 I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS

- Cơ trẻ trò chuyện đào ngày tết II Hoạt động học: PTTM: Âm nhạc

- Dạy hát vận động: Sắp đến tết rồi - Nghe hát : Ngày tết quê em

- Trò chơi : Tai tinh MĐ- Yêu cầu:

*KT: - Trẻ thuộc hát, hát lời, giai điệu

- Trẻ ý nghe hát, đốn tên hát hưởng ứng theo cô *KN: - Rèn luyện phát triển kĩ hát vận động theo nhạc cho trẻ *TĐ: - Biết chơi trị chơi, vui vẻ, đồn kết

2 Chuẩn bị: + Cô:

+ Trẻ: Có tâm bước vào hđ, trang phục gọn gàng TTHĐ:

HD cô DKHoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức: Cơ trị chuyện với trẻ đặc điểm bật mùa xuân có mưa phùn, trăm hoa khoe sắc dẫn dắt trẻ đến bh “ Sắp đến tết ”

-Trị chuyện

2 ND: * HĐ 1: Dạy hát vận động: Sắp đến tết

- Cho trẻ hát bh lần: Vừa hát bh ? - Sắp đến tết

- Tên tác giả bh ? - Trẻ nêu tên tác giả bh

- Để bh hay cịn có động tác múa minh họa

- QS cô vđ - Cô vđ lần 1, lần cô vừa vđ vừa phân tích

động tác

- Xem đt vận động - Cho trẻ hát vđ theo hình thức,

chú ý sửa sai đt

- Trẻ vđ: Lớp, tổ, tốp, nhóm, cá nhân

- Yc lớp vđ lại lần - Cả lớp thể hát

* HĐ 2: Nghe hát: Ngày tết quê em

- Cô cho trẻ nghe giai điệu hát qua đàn Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả

- Ngày tết quê em - Cô hát cho trẻ nghe lần - Trẻ lắng nghe

- Lần cô hát kết hợp với động tác minh họa - Trẻ vận động theo

* HĐ : Trị chơi “Tai tinh ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi, sau cho trẻ chơi 3- lần

- Chơi trò chơi Kết thúc: Trẻ hát “ Sắp đến têt ” - Hát sân chơi III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây chợ hoa ngày tết

- Góc nghệ thuật: Nặn loại bánh ngày tết IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: QS lọ hoa ngày tết - TCVĐ: Lộn cầu vồng

- CTD: Với cây, đất nặn, giấy vụn Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết tên loại hoa, cách chăm sóc giữ gìn hoa tươi đẹp - Rèn khéo léo đôi tay

- Biết chơi đoàn kết, vui vẻ bạn bè Chuẩn bị

3 TTHĐ:

* Cô trẻ hát “ Mùa xuân ơi” sân

- Cô đọc câu đố loài hoa: hồng, cúc, đào cho trẻ giải đố - Dẫn dắt giới thiệu mục đích buổi hoạt động

- Cô cho trẻ quan sát lọ hoa nhận xét loại hoa cắm lọ: Tên gọi, màu sắc Ngoài loại hoa bố mẹ cịn có hoa ngày tết ? Nhìn lọ hoa ngày tết thấy tn ? Con có thích cắm thử hoa khơng ? Cho trẻ trải nghiệm

* Trò chơi: Lộn cầu vồng * CTD: Với đất nặn, giấy vụn V HĐ CHIỀU

1 Ôn LQCC: Tập tô cc: B, d, đ - Cô cho trẻ chơi Tc tạo dáng chữ cái: b, d, đ - Cho trẻ tìm cc: b, d, đ LQCC - Cho trẻ tập phát âm theo cô, qs cách cô tô - Trẻ tập tơ

- Nhận xét tun dương trẻ có tô đẹp Chơi tự

3 VS – TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

- KT KN trẻ:

Thứ ngày 24 tháng

I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS

- Cơ trẻ trị chuyện khơng khí ngày tết quê em II Hoạt động học:

PTNT

LQVT: Đo độ dài vật đơn vị đo

1 MĐYC: * Kiến thức:

- Trẻ biết cách đo độ dài vật đơn vị đo

- Có kiến thức giới thực vật, thể số vai nhân vật câu chuyện tre trăm đốt

* Kĩ năng:

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, giúp đỡ người lúc khó khăn - Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ tính kiên trì, tỉ mỉ thực phép đo Chuẩn bị: + Cô

- Các thước đo đủ cho trẻ, thẻ số, mơ hình vườn rau - Bàn, số đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp

- Đàn nhạc hát

+ Trẻ: Đồ dùng giống kích thước nhỏ TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ đọc vè câu chuyện “Cây tre trăm đốt” dẫn dắt để giới thiệu nội dung học

- Trẻ đứng thành hai hàng, đọc vè

2 Nội dung:

* HĐ1: Ôn nhận biết chiều dài vật

- Mang khúc tre chỗ ngồi - Các vừa lấy khúc tre Bạn có

thể cho chiều dài khúc tre ?

- Trẻ trả lời

mình - Trả lời theo ý hiểu

*HĐ2: Dạy trẻ đo chiều dài chiều dài vật thước đo

Cô tặng bạn rổ quà: Chuyển rổ, chuyển rổ!

- Chuyển đằng trước Trong rổ có ? - Có thước đo

Có thước đo ? - Có thước đo màu xanh

Các tìm thước đo màu xanh cho

- Cho trẻ chọn thước đo màu xanh

Yêu cầu trẻ dùng thước đo để đo khúc tre

- Trẻ tập đo theo ý thích Muốn biết cách đo thước

hãy qs cô đo mẫu

- Cô đo lần nói thao tác đo

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

YC trẻ tập đo khúc tre nêu kq đo - trẻ nêu kết đo - KT cá nhân, hỏi trẻ kết sau cháu đo -Trẻ thực

- Kết đo bạn tn ? - Đều *HĐ3: TCLT

TC1: Ai đo nhanh YC trẻ đo luống rau

TC2: Bày cỗ cưới giúp anh khoai Trẻ đo bàn ăn nêu kết đo KT: Cùng dự tiệc cưới anh Khoai - Trẻ xung quanh lớp hát III Hoạt động góc:

-Góc PV: Nấu ăn, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây chợ hoa ngày tết - Góc TV: Xem sách, tranh ảnh ngày tết IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Nhặt rụng sân trường - TC VĐ: Bóng trịn to

- CTD: Với ĐCNT 1.MĐ Yêu cầu

- Trẻ yêu thích hoạt động lao động, biết giữ vệ sinh mơi trường - Chơi vui vẻ đồn kết

2 Chuẩn bị: - Thùng rác, khăn lau, nước, sân chơi sẽ, cây, bóng, dây thừng TTHĐ:

* Cô gt hoạt động lao động, cho tổ tự phân công nhiệm vụ bạn, trẻ thực công việc giao Cô nhận xét công việc, hỏi trẻ ý nghĩa công việc bé vừa làm hôm ? Cho trẻ rửa tay vệ sinh

* TC: Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi * Chơi tự

V Hoạt động chiều

1 GD trẻ ăn uống hợp lý, vệ sinh ngày tết sau tết: - Cho trẻ hát hát: Ngày tết quê em

- Các có thích tết khơng ? Trong ngày tết ăn ăn ? Sau tết nhà hay ăn ?

Con ăn ăn tn ?

- Có bạn bị đau bụng, ngồi khơng ?

Con có biết bị khơng ? Cơ cho trẻ biết lí trẻ bị đau bụng,

đầy bụng, trẻ bị rối loạn tiêu hóa ăn uống nhiều thức ăn, bánh kẹo, ngày tết ngày sau tết ăn uống hợp lí, vừa phải, khơng ăn q nhiều kẹo, bánh ngọt… thấy ăn ngày tết thật ngon

- TC: Chọn thức ăn ngày tết bé Nêu gương, bình bầu cuối tuần VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

Kí duyệt BGH

NHÁNH 3: MỘT SỐ LOẠI HOA Thực từ: Ngày 3/ - 7/ năm 2020 1 Yêu cầu:

* Kiến thức:

- Biết tên gọi, ích lợi mô tả đặc điểm bật, rõ nét số loại hoa quen thuộc

- Biết số loại hoa theo mùa * Kĩ năng:

- Trẻ thuộc số thơ hát chủ đề - Phát triển óc quan sát tính ham hiểu biết * Giáo dục:

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ lồi hoa 2 Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh ảnh, vi deo số loài hoa - Mũ hoa,

- Cây hoa đào đc

3 Kế hoạch tuần Hoạt

động

Nội Dung

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1 Đón trẻ, chơi Trò chuyện Điểm danh

TC hai ngày nghỉ bé - Đọc năm điều BH dạy, nghe hát QC

TC loại hoa ngày tết mà trẻ biết

TC hoa cúc, hồng

Trò chuyện đào ngày tết

Trò chuyện cách chăm sóc số loại hoa

2 Thể Dục Sáng

1 MĐYC: - KT: Trẻ tập ĐT TD - KN: Tập kết hợp với lời ca nhịp nhàng

- TĐ:Trẻ sân tập hào hứng phấn khởi, thích chơi trị chơi vận động cô bạn trường

2 CB: Sân tập, băng đĩa, bh: Màu hoa TTHĐ:

* HĐ KĐ: Trẻ kđ cô kết hợp đt đi, chạy theo nhạc không lời đội hình hàng ngang theo tổ

*HĐ 2: TĐ: a BTPTC: Trẻ tập cô đt kết hợp lời ca bh “Màu hoa

- Tay trước, lên cao - Chân ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Đứng cúi người tay chạm mũi chân - Bật tiến phía trước

b TCVĐ: Kéo co

*HĐ3 HT: Đi lại nhẹ nhàng 1- vịng xq sân tập nhạc khơng lời

3 Hoạt động

học

PTNN PTNT PTTC PTTM PTNT

Chuyện: Bơng hoa cúc trắng

KPKH: Tìm hiểu số

loại hoa TDVĐ: Ném xa bằng tay- Chạy nhanh 10m Tạo hình Làm hoa mai bằng ngón tay ( M) LQVT: Dạy trẻ đo độ dài một vật bằng các thước đo 4 Hoạt động góc

I Các góc chơi :

1 Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa a Cửa hàng bán hoa:

* MĐYêu cầu:

+ Biết thể vai chơi theo chủ đề mới, biết chơi - KN: Rèn kĩ đóng vai bán mua hàng

- TĐ: Người bán vui vẻ niềm nở với khách, người mua biết nói cảm ơn nhận hàng

* CB: Quầy bày số loại hoa cảnh đồ chơi, tiền giả * Cách chơi

Người bán cửa hàng cần biết bày loại loại hoa cảnh theo nhóm Biết mời khách mua nói giá tiền đồ khách cần mua, khách đến mua cần nói rõ loại loại hoa cảnh cần mua trả tiền cho người bán

b TC: Nấu ăn

* Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết mô công việc người đầu bếp - KN: Thể vai chơi

- TĐ: Hào hứng chơi bạn

* CB: - ĐC nấu ăn: Bát, thìa bé ăn, búp bê…

* Cách chơi: Bác đầu bếp biết chợ mua thực phẩm chế biến thành ăn ngon, mời người đến ăn

Góc xây dựng: Xây vườn hoa

- KT: + Biết sd nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi xây dựng + Trẻ biết xd vườn hoa phân loại loại hoa

- KN: Rèn luyện số kỹ cần thiết xây dựng, sáng tạo - TĐ: Biết tự thỏa thuận vào chơi nhóm

- CB: Địa điểm chơi, khối gỗ, gạch xd hoa

- Cách chơi: Bác kĩ sư trưởng thiết kế vườn phân khu cho bạn biết nơi trồng hoa hồng, cúc, sen…Phát hàng rào xây khu vườn, bác cịn lại đưa nơi trồng chúng theo hd bác kĩ sư trưởng Khi vườn xây dựng xong mời khách đến tham quan

3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu hoa, hát, kể chuyện hoa, tết mùa xuân

- KT: Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, hát múa loại hoa - KN: Rèn kĩ hát, múa, kể chuyện, tô vẽ xé dán cho trẻ - TĐ : Trẻ hào hứng biết chơi nhóm bạn

- CB: Giấy vẽ, chì màu, đất nặn, bảng con, dụng cụ âm nhạc, đầu đĩa bh, truyện tranh cối, hoa mùa xuân

- Cách chơi: Trẻ biết tô màu( vẽ, nặn, hát múa, kể chuyện) loài cây, hoa, mùa xuân tết

4 Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh, chơi Trò chơi học tập, chơi với lô tô loại cây, hoa phân loại chúng

- KT: Trẻ biết xem sách, tranh ảnh chơi Trò chơi học tập, chơi với lô tô loại hoa theo đặc điểm đặc trưng chúng

- KN: Rèn kĩ quan sát, so sánh, kĩ giở sách, giữ gìn sách - TĐ : Trẻ vui vẻ chơi bạn Tuân theo quy định chơi

- Cách chơi: Giở sách xem tranh ảnh loài hoa têt tập kể chuyện loại hoa đó- xem sách truyện Chơi TC học tập Góc TN: Chăm sóc hoa

- KT: Trẻ biết chăm sóc câyhoa, cảnh lớp

- KN : Rèn kĩ qs, chăm sóc cối Phát huy tích cực lao động - TĐ : u thích cơng việc chăm sóc cối

- CB: Dụng cụ chăm sóc

- Cách chơi: Trẻ biết tưới nhặt già, lau cho

II TTHĐ: * Thoả thuận trước chơi: - Cô cho trẻ hát bh “ Màu hoa” ĐT dẫn dắt vào buổi chơi, gợi ý cho trẻ lựa chọn góc chơi, trị chơi, vai chơi

- Gợi ý trẻ liên hệ chủ đề chơi - Hỏi ý định, ý thích trẻ:

+ Ai vào góc chơi xây dựng để xây dựng ?

+Vào góc chơi, chơi trị ? Chơi ntn ?

- Nhắc trẻ nhiệm vụ chơi theo chủ đề chơi, liên kết góc chơi * Quá trình chơi: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ góc chơi để gợi mở cho trẻ chơi * Nhận xét buổi chơi

- Cô nhận xét buổi chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ loài - Cho lớp hát vđ theo bài: Sắp đến tết * Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

5 Hoạt động ngoài trời

- Quan sát hoa anh thảo

- TCVĐ: Gieo hạt - Chơi TD với cây, bóng, vịng

- TC ăn ngày tết

- TCVĐ Chồng nụ chồng hoa - Chơi TD với ĐCNT

- Dạo chơi sân trường, qs sân trường - TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Chơi tự sỏi, đá

- QS hoa mười - TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Chơi tự

với cây, giấy vụn

- SC cảnh - TCVĐ Bóng trịn to - Chơi tự với ĐC NT

6 Hoạt động chiều

- Giải đố hoa

- CTD: Tại góc nghệ thuật

- Chơi TC vận động - Chơi tự chọn góc

- Ôn Toán - Chơi với đồ chơi lớp

- Ôn LQCC - Chơi tự

- VS – TT

Thứ ngày tháng I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS

- Trò chuyện ngày nghỉ cuối tuần vừa cháu. II Hoạt động học: PTNN

Kể chuyện cho trẻ nghe: Bông hoa cúc trắng MĐYC:

* KT:

- Trẻ biết tên câu chuyện : Bông hoa cúc trắng, biết mối quan hệ tình cảm mẹ

- Thể lòng yêu thương, biết kính trọng mẹ qua q bé làm dành tặng mẹ * KN:

- Sử dụng kĩ học nặn, dán, in hình, trang trí để tạo thành quà tặng mẹ

* TĐ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép lời giúp đỡ bố mẹ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động

2 CB: + Cô

- Các slide tranh minh họa nội dung câu chuyện : « Bơng hoa cúc trắng » powerpoint

- Rối tay Nhạc không lời hát : Cả nhà thương nhau, lòng mẹ

+ Trẻ : - Một số vật liệu mở: đất nặn màu, màu nước, thiệp, giấy, hột hạt - Keo dán, khăn lau

- Góc trưng bày sản phẩm TTHĐ:

HD cô HĐ trẻ

1 Ổn định: - Cơ đưa tình có tờ giấy hỏi trẻ, với tờ giấy làm ?

- Cô xếp cắt tờ giấy, tạo hoa đố trẻ: + Đây bơng hoa ?

+ Vì biết bơng hoa cúc ?

- Cô dẫn dắt : “ có câu chuyện nói bơng hoa cúc, lắng nghe cô kể nhé!”

- Gấp hoa, vẽ hoa

- Hoa cúc

- Có nhiều cánh

2 Nội dung: - Trẻ ngồi xung quanh cô

* Hoạt động 1: Bé ngoan mẹ

- Cô kể chuyện lần kết hợp cử chỉ, điệu - Vừa nghe truyện ?

- Chuyển tiếp: Cô đọc thơ: “ Bông hoa cúc trắng”

- Bông hoa cúc trắng

- Cô kể chuyện lần 2, kết hợp cho trẻ xem slide tranh minh họa, ĐT:

- Câu chuyện nói lên tình cảm u thương lịng hiếu thảo cô bé với mẹ

- Đàm thoại trẻ nội dung câu chuyện: + Chuyện xảy với mẹ bé

+ Để chữa bệnh cho mẹ, cô bé làm ? + Nếu mẹ bị ốm, làm để chăm sóc mẹ ?

- Mẹ cô bé bị bệnh ốm nặng - Đi khắp nơi tìm thuốc cho mẹ - Trẻ trả lời

- Chuyển đội hình, trẻ chơi trị chơi đối đáp - Cơ trẻ chơi trị chơi đối đáp

+ Có mẹ, cảm thấy nào?

+ Nếu khơng có mẹ chuyện xảy ra?

- Rất vui - Buồn - Cô giáo dục trẻ thông qua câu hỏi

trả lời trẻ: Con có u mẹ khơng ? Để mẹ vui phải làm ?

- Có ạ!

- Ngoan ngỗn, lời mẹ * HĐ2: Con yêu mẹ lắm!

- Tại thương mẹ ?

- Cho trẻ chuyển đội hình nhóm để trẻ tự sáng tạo làm quà tặng mẹ từ màu nước, giấy, hột hạt

- Trẻ trả lời theo khả

3 KT: Cho lớp hát bài: Cả nhà thương - Trẻ hát 1- lần, chơi III Hoạt động góc.

- Góc PV: Nấu ăn, cửa hàng bán hoa - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa - Góc nghệ thuật: Vẽ hoa

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Quan sát hoa anh thảo - TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi TD với cây, bóng, vịng Mục đích, yc

- Trẻ biết số đặc điểm hoa: Tên gọi, màu sắc, ích lợi - Thích hoạt động Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

2 Chuẩn bị:

- Chậu hoa, làn, TTHĐ:

* Cô trẻ hiên chơi

Cho trẻ qs chậu hoa anh thảo, nêu nhận xét sau qs:

+ Đây hoa ? Hoa có màu ? Cánh hoa có màu gì, có hình dạng tn ? Hoa có mùi ? + Thân hoa trông tn ? + Cành ?

+ Trồng hoa để làm ? Muốn hoa đẹp ta phải làm ? Giáo dục trẻ chăm sóc cho hoa, không bẻ cành, bứt *Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: lần

* CTD: với bóng, vịng, V HĐ CHIỀU

1 Giải đố hoa: - Cô đố câu đố hoa, trẻ đốn: + Hoa có nhiều gai

Hương thơm tỏa sớm mai

Trắng hồng nhung nhiều loại ? ( Hoa hồng)

+ Đám hoa, cánh mỏng manh thay

Ngỡ đàn bươm bướm bay dập dờn ? ( Hoa Bướm)

+ Hoa nở đêm

Muốn xem phải đợi trăng lên ngang đầu ? CTD: Tại góc nghệ thuật

3 VS - TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

- KT KN trẻ:

Thứ ngày tháng I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS - Trị chuyện lồi hoa ngày tết mà trẻ biết. II Hoạt động học: PTNT

KPKH: Một số loài hoa MĐYC:

*KT: - Trẻ nhận biết phân biệt dấu hiệu đặc trưng cấu tạo, hình dáng, màu sắc lợi ích hoa hồng, cúc

* KN: Phát triển kĩ qs: Nhìn, ngửi, sờ, ý nghe phán đoán, rèn luyện kĩ so sánh, ghi nhớ có chủ định

* TĐ: - GD trẻ biết chăm sóc, bảo vệ u q lồi hoa Chuẩn bị: + Cơ: - Máy tính có số slide hoa, loa - Bó hoa hồng, cúc, câu đố hoa

- Cây có để chơi trò chơi, hát hoa + Trẻ: - Mỗi trẻ hoa loại cô chọn TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cô trẻ hát “ Màu hoa” đàm thoại

- Cô dẫn dắt vào học

- Trẻ hát - ĐT ND: *HĐ 1: Trị chuyện tìm hiểu hoa

hồng: Cô đố trẻ câu đố hoa hồng, trẻ đốn - Cơ cho trẻ quan sát hoa hồng:

- Trẻ đoán Chú ý quan sát + Đây hoa ?

+ Hoa hồng có màu ?

+ Hoa hồng có màu đỏ gọi hồng ? + Hoa hồng có đặc điểm ? + Cánh hoa hồng ?

+ Nhị hoa trông ntn ?

+ Lá hoa hồng tn ? Cành hồng có ? + Hoa hồng có mùi ?

+ Ngồi hồng nhung cịn biết loại hoa hồng ?

- Hồng nhung

- Có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa

- Cánh hoa tròn, mềm mịn dày - Nhị nhỏ màu vàng, cành có gai - Lá to có cưa

- Mùi thơm

- Hồng vàng, hồng bạch + Hoa hồng dùng để làm ? Muốn có hoa

hồng đẹp ta phải làm ?

- Dùng để làm cảnh, làm thuốc, nước hoa

* HĐ 2: Tương tự tìm hiểu hoa cúc - Cơ gợi ý hỏi tương tự hoa hồng

- Trẻ nhận xét - Cho trẻ quan sát kỹ loại hoa cho trẻ

nhận xét

- Trả lời theo yêu cầu cô * HĐ 3: So sánh

+ Điểm giống nhau:

- Đều hoa mang lại nhiều lợi ích cho người

+ Điểm khác nhau: - Màu sắc, cánh hoa, cành hoa

- Hương thơm - Cho trẻ nêu lợi ích hoa, giáo dục trẻ

chăm sóc bảo vệ cây…

- Lắng nghe cô GD * HĐ 4:Luyện tập

- TC1: Cho trẻ chơi trò chơi “Trồng cây” Cô tặng cho trẻ cây, u cầu trẻ quan sát đốn xem

- Chơi trò chơi

- Làm theo yêu cầu cô - TC2: Cho trẻ chơi trò chơi “ Hoa ấy”

khi nói “ Hoa tìm lá” trẻ có loại hoa loại chạy gốc hoa ( Lần chơi sau cho trẻ đổi hoa cho bạn)

- Chơi trò chơi

3 Kết thúc: Trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa”

- Hát sân chơi III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh hoa mùa xuân.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cảnh IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: TC ăn ngày tết.

- TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa - Chơi tự do: Với ĐCNT

1.Mục đích, yc

2.Chuẩn bị:

- Tranh ảnh số ăn ngày tết - Đồ chơi: NT

3.TTHĐ

* Cô trẻ sân chơi

Cho trẻ nói ăn trẻ ăn ngày tết Cho trẻ xem tranh ảnh số ăn ngày tết Việt Nam, giáo dục trẻ biết ăn truyền thống dân tộc, ngày tết cháu ăn uống vừa phải, để thể không bị rối loạn tiêu hóa

*Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Chồng nụ chồng hoa lần * CTD

V HĐ CHIỀU

1 Chơi trò chơi vận động: TC1: Hái TC2: Phân loại trái * Mục đích:

- Trẻ nắm cách chơi

- Rèn luyện khả nhanh nhẹn khả ý cho trẻ * TC: Hái

1 Chuẩn bị

- Phấn để vẽ hình

- Các nấm Chậu có 10 - Sọt đựng

2 Cách chơi

- Chia trẻ thành nhóm (mỗi nhóm tối đa – trẻ)

- Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cơ, trẻ làm gấu bị qua đường hẹp (bò tay, chân), bò hết đường hẹp trẻ bật liên tục qua vòng tròn Sau đó, chạy dích dắc qua chướng ngại vật đến hái chạy bỏ vào sọt đựng quả, xếp cuối hàng chờ đến lượt sau

* Yêu cầu:

- Khi trẻ trước bò hết đường hẹp, bắt đầu bật trẻ sau bắt đầu bị

- Trẻ phải vận động liên tục theo dây chuyền không dừng lại đến hái hết - Trẻ chơi liên tục khoảng 10 – 15 phút, không hạn chế đến số lần chơi trẻ * TC 2: Phân loại trái

Tìm loại trái khác như: táo, cam, lê, chuối Mỗi loại tìm khoảng 3-4 trái Để trái vào rổ cho bé lựa chọn trái giống thành nhóm

Chia trẻ thành nhóm 5- trẻ, chia số hoa cho nhóm Cơ u cầu nhóm chọn hay xếp hoa theo dấu hiệu cho trước Nhóm chọn đúng, đủ nhanh theo yêu cầu cô đội thắng

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

- Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ:

- KT KN trẻ:

Thứ ngày tháng I Đón trẻ - Chơi- Trò chuyện- Điểm danh, TDS

- Cơ trẻ trị chuyện mùa xn II Hoạt động học: PTTC

- VĐCB: Ném xa tay – Chạy nhanh 10m MĐYC:

* KT: - Trẻ biết chạy nhanh khoảng cách 10m Thực tư vận động ném xa

* KN: - Luyện kỹ vận động sức bền cho trẻ kết hợp vận động liên tục * TĐ: - Trẻ có ý thức kỷ luật tham gia tiết học

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Sân tập phẳng, sẽ, kiểm tra sức khoẻ trẻ - Đàn nhạc, bh hoa Một số hộp q có lơ tơ quả, hoa + Trẻ: Trang phục gọn gàng

3 TTHĐ:

HD CỦA CÔ DKHĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định: Cho trẻ vđ bh: Ra chơi vườn hoa -Trẻ VĐ

- Cơ trẻ trị chuyện hoa dẫn dắt vào - Trò chuyện cô hoa ND: * HĐ.1 Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi: thường, gót chân, mũi

chân theo nhạc khơng lời Sau hàng theo tổ

- Trẻ kiểu chân theo nhịp bh hàng theo tổ

* HĐ2 Trọng động: a BTPTC:

+ Cho trẻ tách hàng dọc thành hàng ngang tập động tác kết hợp với hát: Màu hoa

Tay: Tay sang ngang gập vào vai Bụng: Cúi gập thân

Chân: Ngồi khuỵu gối Bật: Tách khép chân

- Chuyển đội hình hàng ngang theo tổ

- Trẻ tập BTPTC: Mỗi đt tập 4l x nhịp

- Tập nhấn mạnh ĐT chân

b VĐCB: Chạy nhanh 10m, khuỵu gối - Nghe cô giới thiệu tập VĐCB. + Mời trẻ lên tập thử - Nhận xét bạn tập thử

+ Làm mẫu l2 + PTĐT - Nghe quan sát cô làm mẫu động tác vận động. + Trẻ thực hiện:

Lần 1: Lần lượt trẻ hàng lên thực hiện, cô theo dõi, nhận xét sửa sai cần thiết

- Trẻ tập Lần 2: Cho trẻ tập hình thức thi đua - Thi đua hai đội, + Cô nhận xét, kiểm tra đếm kết trẻ - Đếm số quà tặng

- ĐT: Đi khuỵu gối - Trẻ nghe cô giới thiệu

+ Mời trẻ lên thử, cô củng cố đt - Trẻ lên thử nghe cô củng cố lại đt. + Cho trẻ tập theo nhóm, bao qt sửa

sai cho trẻ - Nhóm trẻ lên tập

- Hơm trải qua

luyện tập gì? - Chạy nhanh 10m, khuỵu gối

* HĐ3 HT: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng xq sân tập

- Đi lại nhẹ nhàng 1- vịng xq sân tập nhạc khơng lời

3 KT: Cơ nx khuyến khích động viên trẻ - Trẻ nghe nhận xét Ra chơi III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa

- Góc xây dựng: Xây vườn hoa ngày tết - Góc nghệ thuật: Tơ màu lồi hoa IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Dạo chơi sân trường, qs sân trường - TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Chơi tự sỏi, đá Mục đích – yêu cầu

- Trẻ dạo chơi sân trường, hít thở khơng khí lành - Rèn qs cho trẻ

- Biết chơi đoàn kết, vui vẻ bạn bè Chuẩn bị: Sân chơi, sỏi đá

3 TTHĐ:

* Cô trẻ hát “ Em thêm tuổi” - Dẫn dắt giới thiệu mục đích buổi hoạt động

- Cô cho trẻ quan sát sân trường dạo chơi hít thở khơng khí lành, yc trẻ nêu nhận xét sau dạo chơi qs

* Trò chơi: Lộn cầu vồng * CTD

V HĐ CHIỀU

1 Ôn LQVT:

- Cho trẻ chơi Trị chơi đố đốn, TC tìm đồ vật dài

- Cùng tìm tập tơ tốn đồ dùng đồ chơi có chiều dài dài - Giới thiệu tô đẹp

3 VS- TT

Đánh giá cuối ngày Tình trạng sk trẻ:

- Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:

- KT KN trẻ:

Thứ ngày tháng I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS - Cơ trẻ trò chuyện đào ngày tết

II Hoạt động học: PTTM:

Tạo hình: Làm hoa mai ngón tay ( Mẫu )

1 Mục đích - Yêu cầu

* KT: Biết sử dụng kĩ học chấm màu, ấn bẹt để tạo hình dáng cánh hoa, không để màu lem giấy

* KN: Rèn khéo léo đơi tay, ngón tay, khả quan sát, ghi nhớ * TĐ: Trẻ thể tình cảm qua việc tạo sản phẩm

2 Chuẩn bị: + Cô: - Mẫu tranh đào

- Bài thơ: Tết vào nhà

- BH: Ngày tết quê em, đến tết

+ Trẻ: - Giấy, màu nước, khăn lau, bàn ghế cho trẻ TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

Ổn định: Cho trẻ đọc BT: Tết vào nhà

- Trẻ đứng xung quanh cô, đọc thơ - Ngày tết nhà có ? - Có hoa đào, mai, mâm ngũ quả, có

bánh chưng…

ND: 2.1 *HĐ 1: Quan sát đt tranh: - Ngồi xq cô xem tranh ĐT

- Cô có tranh ? - Tranh đào

- Cây mai trơng tn ? - Cị nhiều cành, nhiều hoa… - Hoa mai màu ? Cơ tạo hoa mai

này cách ?

- Màu vàng

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

+ Cành mai cô tạo tn, có màu ? - Cành mai vẽ bút tơ màu sáp, cành có màu nâu

- Con có muốn làm thành tranh mai khơng ?

- Có ! * HĐ 2: Cô làm mẫu: Cô vừa làm vừa nêu

cách thực cho trẻ qs

- Hỏi trẻ cách thực

- Nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách chấm tay vào màu, ấn bẹt tạo thành cánh hoa, cách lau tay thực xong

- Trẻ bàn ngồi

2 Trẻ thực hiện: Cô mở nhạc bh: Ngày tết quê em

- Ngồi thực

- Giúp đỡ trẻ cịn lúng túng - Cơ gợi ý để trẻ sáng tạọ - Cô đến động viên, khuyến khích trẻ Thực theo yêu cầu

2.3 Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang tranh lên trưng - Cho trẻ nhận xét bạn sau

đó nhận xét chung lớp

- Trẻ nhận xét đẹp, thích KT: Cho trẻ hát bài: Ngày tết quê em - Trẻ hát lần, sân chơi

III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa - Góc xây dựng: Xây vườn hoa

- Góc thiên nhiên: Trẻ tưới cây, lau IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: QS hoa mười - TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Chơi tự với cây, giấy vụn Mục đích, yc

- Trẻ biết số đặc điểm hoa: Tên gọi, màu sắc, ích lợi - Thích hoạt động Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

2 Chuẩn bị:

- Chậu hoa, làn, TTHĐ:

* Cô trẻ hiên chơi

Cho trẻ qs bồn trồng hoa mười giờ, nêu nhận xét sau qs: + Đây hoa ? Hoa có màu ?

+ Cánh hoa có màu gì, có hình dạng tn ? Hoa có mùi ? + Thân hoa trông tn ?

+ Cành ? Vì lại gọi hoa mười ? + Trồng hoa để làm ? Muốn hoa đẹp ta phải làm ? Giáo dục trẻ chăm sóc cho hoa, khơng bẻ cành, bứt *Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: lần

* CTD

V HĐ CHIỀU

1 Ôn LQCC: Tìm tơ cc: B, d, đ theo ý thích - Cơ cho trẻ chơi Tc tạo dáng chữ cái: b, d, đ

- Cho trẻ tìm cc: b, d, đ LQCC - Cho trẻ tập phát âm theo cô, qs cách cô tô - Trẻ tập tô

3 VS – TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT, KN trẻ:

Thứ ngày tháng 2

I Đón trẻ, Trị chuyện, Điểm danh, TDS

Cơ trẻ trị chuyện cách chăm sóc số loại hoa II Hoạt động học: PTNT

LQVT: Dạy trẻ đo độ dài vật thước đo MĐYC:

* KT: - Trẻ biết cách đo chiều dài vật đơn vị đo khác * KN: - Rèn luyện phát triển kỹ đo đạc, so sánh quan sát cho trẻ * TĐ: - Trẻ hào hứng tham gia tiết học

2 CB: + Cô: - Gậy thể dục dán vạch giống đốt tre, phấn, hai loại thước đo có chiều dài khác

- Bài hát nhạc không lời thuộc chủ đề

+ Trẻ: Đồ dùng giống kích thước nhỏ hơn, bàn ghế cho trẻ ngồi đo TTHĐ

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tồ chức: Cho trẻ hát “ Lý xanh” dẫn dắt vào

- Trẻ đứng thành hai hàng, hát

2 Nội dung: 2.1 HĐ 1: Ơn cách đo chiều dài vật đơn vị đo

- Mang khúc tre chỗ ngồi - Các vừa lấy tre Các

đo thử xem tre dài gang tay ?

- Trẻ trả lời

- Các mang tre nhà đếm thử xem đường nhà dài bước chân

- Dài bước chân HĐ2: Dạy trẻ đo chiều dài chiều dài vật

các thước đo

Chú ý Cô tặng bạn rổ quà, chuyển rổ, chuyển

rổ

- Thực

Trong rổ có ? Có thước đo màu

Có thước đo? Trả lời

Các tìm thước đo dài cho cô ( Cho trẻ so sánh thước đo rổ để chọn thước đo dài nhất)

Yêu cầu trẻ dùng thước đo để đo khúc tre

Trẻ thực theo hướng dẫn cô Muốn biết cách đo thước

hãy qs cô đo mẫu

- Cô đo lần nói thao tác đo

Chú ý quan sát Lắng nghe YC trẻ tập đo khúc tre nêu kq đo Trẻ đo - Tương tự cho trẻ đo khúc tre thước

đo rổ cô chuẩn bị

Trẻ thực

Với thước đo cho trẻ nói cách đo Thực nói kết đo 2.2: TCLT

TC1: Ai đo giỏi hơn.(đo thuớc đo dài nhất)

YC trẻ đo luống rau

Trẻ lên đo luống rau, đặt số tương ứng với kết đo

TC2: Đo chiều dài luống hoa (đo thuớc đo ngắn nhất)

Trẻ đo nêu kết đo

3 KT: Cho trẻ hát “ Ra chơi vườn hoa” - Trẻ xung quanh lớp hát III Hoạt động góc:

- Góc PV: Cửa hàng bán hoa

- Góc xây dựng: Xây chợ hoa ngày tết - Góc TV: Xem sách, tranh ảnh hoa IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: CS cảnh - Trị chơi VĐ: Bóng trịn to - CTD: Với ĐCNT

1.MĐ Yêu cầu: - Trẻ yêu thích hoạt động lao động, biết giữ vệ sinh môi trường - Chơi vui vẻ đoàn kết

2 Chuẩn bị: - Thùng rác, khăn lau, nước, sân chơi sẽ, cây, bóng, dây thừng TTHĐ

* Cơ gt hoạt động lao động, cho tổ tự phân công nhiệm vụ bạn, trẻ thực công việc giao Cô nhận xét công việc, hỏi trẻ ý nghĩa công việc bé vừa làm hôm ? Cho trẻ rửa tay vệ sinh

* T/C: Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi * Chơi tự do: Với ĐCNT

V Hoạt động chiều BD văn nghệ cuối tuần

- Cơ giới thiệu chương trình, trẻ chọn bd

- BD bài: Ra chơi vườn hoa, hoa bé ngoan, Màu hoa - Thơ: Hoa kết trái

- Giới thiệu chủ đề nhánh mới: Một Số Loại Rau – Quả Nêu gương, bình bầu cuối tuần

3 VS- TT

- Tình trạng sk trẻ:

- Thái độ, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ:

- KT KN trẻ:

NHÁNH 4: MỘT SỐ LOẠI RAU- QUẢ

Thực tuần

Từ ngày 10 tháng đến ngày 14 tháng

1 Yêu cầu: * Kiến thức:

- Biết tên gọi, ích lợi nêu vài đặc điểm bật rõ nét số loại quả, rau quen thuộc, gần gũi với trẻ

- Biết so sánh số đặc điểm bật số loại rau, - Biết nặn số loại củ quả, thuộc hát nói rau, * Kĩ năng:

- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ - Biết nói diễn đạt câu mạch lạc

* Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc trồng, quý trọng người trồng rau 2 CB: + Cô:

- Tranh ảnh loại rau, củ, - Mũ số loại

+ Trẻ: Một số loại cây, hột hạt, rau, củ,

3 Kế hoạch tuần.

HĐ NỘI DUNG

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

1 Đón trẻ, điểm

danh Trị chuyện

- Trò chuyện mà trẻ biết

- TC số nước uống chế biến từ

- TC trẻ loại rau ăn quả,

- TC trẻ loại rau ăn củ

- TC cách giữ gìn bảo quản loại rau, củ,

2 Thể dục sáng

1 MĐYC:

* KN: Rèn luyện phát triển kĩ qs, tập ĐT thể dục nhịp nhàng theo nhạc

- TĐ: Hào hứng phấn khởi, thích chơi trị chơi vận động bạn trường

2 CB: Sân tập, băng đĩa, hát để tập TD TTHĐ:

* HĐ 1: Khởi động:

- Trẻ kđ cô kết hợp đt đi, chạy theo nhạc không lời đội hình hàng ngang theo tổ

* HĐ 2: TĐ: + BTPTC: Tập kết hợp với hát “Bầu Bí”: - Hơ hấp: Đưa tay lên cao hít vào, hạ tay xuống thở

- Tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang - Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật tách chân, khép chân

+ Trò chơi: Gieo hạt

*HĐ 3: Hồi tĩnh: trẻ nhẹ nhàng – vòng vào lớp

Hoạt động học

PTNT PTNN PTTC PTTM PTNT

KPKH Khám phá

quả dưa hấu.

Kề chuyện cho trẻ nghe : Cây

rau của Thỏ út

TDVĐ - VĐCB : Bật qua 4- vạch kẻ thẳng - TC:

Chuyển quả

ÂN: - DH: Quả - NH:Bầu và bí - TC: Ai nhanh hơn

LQVT : Phân biệt dài

ngắn

4 Hoạt động góc

I Các góc chơi :

1 Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán rau quả, bác sỹ a Cửa hàng bán :

* MĐYêu cầu:

- KT: + Trẻ biết giới thiệu nêu số loại rau, mùa xuân + Biết thể vai chơi theo chủ đề mới, biết chơi

- KN: Rèn kĩ đóng vai bán mua hàng

- TĐ: Người bán vui vẻ niềm nở với khách, người mua biết nói cảm ơn nhận hàng

* CB: Quầy bày số đồ chơi, tiền giả * Cách chơi

Người bán cửa hàng cần biết bày loại rau, củ, theo nhóm Biết mời khách mua nói giá tiền đồ khách cần mua, khách đến mua cần nói rõ loại rau, củ, cần mua trả tiền cho người bán b TC: Nấu ăn

* Mục đích - Yêu cầu:

- KN: Thể vai chơi

- TĐ: Hào hứng chơi bạn

* CB: - ĐC nấu ăn: Bát, thìa bé ăn, búp bê…

* Cách chơi: Bác đầu bếp biết chợ mua thực phẩm chế biến thành ăn ngon, mời người đến ăn

c TC Bác sỹ:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết đóng vai bác sỹ khám bệnh, kê đơn, y tá tiêm thuốc cho bệnh nhân

- KN: Trẻ thể kĩ đóng vai bác sỹ, y tá với công việc đặc trưng

- TĐ: Trẻ biết chăm sóc giúp đỡ người ốm, u q nghề bác sỹ + CB: Đồ chơi bác sỹ, trang phục, bàn ghế

+ Cách chơi: Bác sỹ khám cho bệnh nhân: Hỏi han người ốm tình trạng sức khỏe, nghe tim phổi, kê đơn thuốc Y tá tiêm phát thuốc cho bệnh nhân

2 Góc xây dựng: Xây vườn

- KT: + Biết sd nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi xây dựng + Trẻ biết xd vườn phân loại vườn

- KN: Rèn luyện số kỹ cần thiết xây dựng, sáng tạo - TĐ: Biết tự thỏa thuận vào chơi nhóm

- CB: Địa điểm chơi, khối gỗ, gạch xd, vật, cây, hoa đào, mai, quất

- Cách chơi: Bác kĩ sư trưởng thiết kế vườn phân khu cho bạn biết nơi trồng ăn quả, nơi trồng lấy gỗ, nơi trồng rau…Phát hàng rào xây khu vườn, bác cịn lại đưa nơi trồng chúng theo hd bác kĩ sư trưởng Khi vườn xây dựng xong mời khách đến tham quan

3 Góc nghệ thuật: Vẽ hoa quả, nặn loại bánh ngày tết, hát, kể chuyện tết mùa xuân

- KT: Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, hát múa loại hoa tết, trái loại bánh ngày tết

- KN: Rèn kĩ hát, múa, kể chuyện, tô vẽ xé dán cho trẻ - TĐ : Trẻ hào hứng biết chơi nhóm bạn

- CB: Giấy vẽ, chì màu, đất nặn, bảng con, dụng cụ âm nhạc, đầu đĩa bh, truyện tranh cối, hoa mùa xuân

- Cách chơi: Trẻ biết tô màu( vẽ, nặn, hát múa, kể chuyện) loài cây, hoa, mùa xuân tết

4 Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh, chơi Trò chơi học tập, chơi với lô tô loại phân loại chúng

- KT: Trẻ biết xem sách, tranh ảnh chơi Trị chơi học tập, chơi với lơ tơ loại theo đặc điểm đặc trưng chúng

- KN: Rèn kĩ quan sát, so sánh, kĩ giở sách, giữ gìn sách - TĐ : Trẻ vui vẻ chơi bạn Tuân theo quy định chơi

- Cách chơi: Giở sách xem tranh ảnh loại bánh, loài hoa têt tập kể chuyện loại hoa đó- xem sách truyện.Chơi TC học tập

5 Góc TN: Chăm sóc hoa, chơi thả thuyền giấy

- KT: Trẻ biết chăm sóc cảnh lớp, thả thuyền giấy

- KN : Rèn kĩ qs, chăm sóc cối Phát huy tích cực lao động - TĐ : Yêu thích cơng việc chăm sóc cay cối

- CB: Dụng cụ chăm sóc cây, thuyền giấy

- Cách chơi: Trẻ biết tưới nhặt già, lau cho sạch, thả thuyền vào chậu nước không làm thuyền chìm

II TTHĐ:

* Thoả thuận trước chơi: - Cô trẻ hát “ Quả” Đt dẫn dắt vào buổi chơi, gợi ý cho trẻ lựa chọn góc chơi, trị chơi, vai chơi

- Gợi ý trẻ liên hệ chủ đề chơi - Hỏi ý định, ý thích trẻ:

+ Ai vào góc chơi xây dựng để xây dựng ?

+Vào góc chơi, chơi trị ? Chơi ntn ?

- Nhắc trẻ nhiệm vụ chơi theo chủ đề chơi, liên kết góc chơi * Q trình chơi: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ góc chơi để gợi mở cho trẻ chơi + Góc phân vai, góc vận động

+ Góc nghệ thuật + Góc xây dựng + Góc thiên nhiên * Nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét buổi chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ loài cây, hoa… - Cho lớp hát vđ theo bài: Bé chúc tết

* Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

5 Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ: Quan sát cải cúc, cải thìa -TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự chơi với giấy,

- HĐCCĐ: TC số loại rau ăn trẻ biết

- TCVĐ: Tìm cho

- Chơi tự với ĐC NT

- HĐCCĐ: Xếp cây, rau hột hạt, đá cuội, vỏ hến

TCVĐ: Rồng rắn lên mây - CTD: Với tơ, vịng, bóng

- HĐCCĐ: Quan sát cam, táo -TCVĐ: Kể đủ thứ - CTD: Với vòng thể dục

- HĐCCĐ: CS vườn rau - TCVĐ: Cuốc đất - Chơi TD Với đồ chơi NT

6 Hoạt động chiều

- Giải câu đố số loại rau củ

- Ôn chuyện thơ: Cây rau thỏ út

- TC: Vừng mở !

- CTD: Với

Ôn câu ca, thơ rau

- Chơi tự với đc

- Chơi tự - VS –TT

sách truyện…

củ, quả, cối

- Chơi góc tự chọn

- Bình bầu bé ngoan - VS –TT - VS –TT

Thứ ngày 10 tháng 2 I Đón trẻ - Chơi- Trò chuyện- Điểm danh, TDS

- Trò chuyện loại mà trẻ biết II Hoạt động học: PTNT

KPKH: Khám phá dưa hấu MĐYC:

* KT: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng lợi ích dưa hấu * KN: - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ đinh

- Rèn luyện kỹ hợp tác, chơi theo nhóm Phát triển vốn từ cho trẻ

* TĐ: Trẻ biết quý trọng thành người lao động, biết ăn nhiều loại cho thể khỏe mạnh Khi ăn dưa hấu biết bỏ hạt vào thùng rác

2 Chuẩn bị: + Cô:

- dưa hấu tròn, hát: Quả, bé chúc tết

- Slide PowerPoint hình mâm ngũ có dưa hấu, ăn từ dưa hấu - Máy tính, tranh, bảng, đĩa, hoa quả, đồ chơi

- Truyện tích dưa hấu + Trẻ: Chiếu ngồi, mũ dưa hấu TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định:

- Cơ câu đố số loại trò chuyện dẫn dắt đoạn truyện: “ Sự tích dưa hấu”

- Trẻ đốn - Các vừa nghe đoạn truyện ? - “Sự tích dưa hấu” - Chim cơng tới cho An Tiêm ? - Hạt dưa hấu

- An Tiêm làm với hạt ? - Gieo hạt - Vua cha vui mừng nhận

q ? Cơ tìm hiểu xem dưa hấu có điều thú vị mà vua lại thích nhé!

- Vui mừng cho đón An Tiêm gđ trở

2 ND: * HĐ 1: Tìm hiểu đặc điểm dưa

- Các nhìn thấy dưa hấu chưa ? Nó có hình dạng nào?

- Cho trẻ quan sát dưa hấu thật đàm thoại: - Trẻ quan sát

+ Quả dưa hấu có hình ? - Hình trịn

+ Bên ngồi dưa có đặc điểm ? - Màu xanh - Cho trẻ sờ vỏ dưa nói lên cảm nhận

mình Cơ khái quát lại

- Vỏ cứng, mát - Bây bổ đôi dưa hấu xem

bên ntn nhé!

- Vâng

+ Bên dưa có ? - Có hạt

+ Ruột dưa có màu ? - Màu đỏ

+ Trong ruột dưa cịn có ? - Có hạt

+ Dưa hấu loại có nhiều hạt hay hạt ? - Có nhiều hạt - Bây nếm xem dưa hấu có mùi vị

thế nhé!

- Vâng + Ăn dưa xong có cảm giác ? - Ăn

+ Ăn dưa có tác dụng với ? - Rất tốt cho thể + Ngoài loại dưa hấu tròn mà vừa

quan sát cịn có loại dưa hấu dài, dưa hấu sọc, dưa hấu vàng mời xem

- Trẻ quan sát

* HĐ 2: Tìm hiểu lợi ích dưa hấu

+ Các xem, nếm thử dưa hấu cho biết dưa hấu có lợi ích ?

- Ăn cho mát, dùng làm nước sinh tố, trang trí ngày tết + Trình chiếu slide mâm ngũ có dưa hấu,

số ăn từ dưa hấu

- Trẻ quan sát + Dưa hấu có nhiều lợi ích Vì

thường xuyên ăn ăn nhớ bỏ hạt

-Trẻ lắng nghe * HĐ 3: Trò chơi: “ Bé khéo tay”

-Từ miếng dưa hấu, trang trí , bầy biện thành đĩa dưa đẹp mắt để giúp Mai An Tiêm dâng lên vua cha, đội trang trí đẹp nhanh đội chiến thắng

- Trẻ chơi

3 Kết thúc: Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “ Bé chúc Tết”

- Trẻ hát theo nhạc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh lớp - Trẻ thu dọn đồ III Hoạt động góc:

- Góc PV: Cửa hàng bán hoa, rau, quả, bác sỹ - Góc XD: XD vườn ăn

- Góc TV: Trẻ xem tranh ảnh loại rau IV: Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Quan sát cải cúc, cải thìa. - TCVĐ: Gieo hạt

- Trẻ hít thở khơng khí lành, biết đặc điểm số loại rau Chuẩn bị

- Rau cải thìa, cải cúc - Đồ chơi, trị chơi TTHĐ:

* Cơ trẻ hát khúc hát dạo chơi sân chơi

- Cơ đố câu đố rau, cho trẻ đốn Cơ trẻ quan sát loại rau trị chuyện tên gọi, hình dáng, màu rau, cách chế biến, mùi vị ăn rau

- GD trẻ nên ăn nhiều rau xanh làm thể chóng lớn, khỏe mạnh *Trò chơi vđ: Gieo hạt

* Chơi tự với giấy V Hoạt động chiều.

1 Giải câu đố số loại rau, củ, quả:

- Cô đọc câu đố, trẻ đốn nói số mùi vị ăn loại rau, củ, này: - Tên em chẳng thiếu chẳng thừa

Ăn vào mát cho vừa lòng anh ?( Đu đủ) - Mang tên xoong

Mà họ hàng rau cải ? ( Cải xoong) - Tôi họ hàng nhà rau

Củ chui đất nâu nâu màu ? ( Khoai tây) - Trò chơi: Kể đủ thứ rau

2 Chơi tự với đồ chơi VS – TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… - KT, KN trẻ:

Thứ ngày 11 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trò chuyện, điểm danh- TDS

- Trò chuyện số nước uống chế biến từ II Hoạt động học: PTNN

Kể chuyện cho trẻ nghe: Cây rau Thỏ út Mục đích- yêu cầu:

* KT: - Trẻ hiểu nội dung truyện nắm trình tự câu chuyện, nhớ tên nhân vật * KN: - Rèn luyện phát triển ghi nhớ có chủ định

- Phát triền ngơn ngữ nói cho trẻ

- Tranh minh hoạ truyện, rối dẹt NV truyện - Máy tính, loa, đàn nhạc khơng lời

- Sa bàn, cỏ, hoa, nhà + Trẻ: Chiếu ngồi, có tâm 3.TTHĐ:

HD cô DK HĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi Tc “ Con thỏ” - Chơi cô - Các vừa chơi nói ? Thỏ thích ăn

nhất rau củ ?

- Con thỏ… - Có câu chuyện kể Thỏ út anh

của trồng rau, câu chuyện “Cây rau Thỏ út” ý nghe

- Chú ý

2 ND: * HĐ 1: KC cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử nét mặt

- Chú ý lắng nghe

+ Cơ vừa KC ? - “Cây rau Thỏ út”

* HĐ Lần 2: Kết hợp tranh minh họa Đàm thoại, trích dẫn:

- Trẻ lắng nghe

+ Trong chuyện kể có ? - Thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ út + Thỏ mẹ gọi lại dạy điều ? - Trẻ trả lời

+ Thỏ anh thỏ em làm ? - Cuốc đất gieo hạt, trồng củ cải + Họ làm ? - Trẻ trả lời

+ Kết tn ? - Luống rau củ cải thỏ anh

xanh tốt, củ to

- Luống rau củ cải thỏ út khô cằn, củ bé xíu

+ Thỏ út lúc thu hoạch cải thấy tn ?

+ Thỏ út làm để có luống rau xanh tốt

- Xấu hổ, ân hận khơng nghe lời mẹ dạy

- Trả lời

+ Qua câu chuyện thấy điều ? - Trả lời theo ý hiểu - Giáo dục trẻ biết yêu lao động chăm làm

việc…

- Chú ý lắng nghe

* HĐ 3: KC sa bàn: Cả lớp ý lắng nghe

- Củng cố, nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

3 KT: Cho trẻ vđ: Trời nắng trời mưa Trẻ vđ lần sân chơi III Hoạt động góc.

- Góc PV: Cửa hàng bán rau, quả, bác sỹ - Góc XD: XD vườn ăn

- GócTV: Trẻ xem tranh ảnh loại rau, kể chuyện theo tranh IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: TC số loại rau ăn trẻ biết - TCVĐ: Tìm cho

- Trẻ tự trò chuyện loại rau ăn mà trẻ biết - Chơi hào hứng, vui vẻ

- Giáo dục trẻ chơi phải đồn kết, an tồn khơng xơ đẩy Chuẩn bị

- Tranh môi trường loại rau ăn củ TTHĐ

* Cô đọc cho trẻ nghe vè rau ăn

- Cùng cô đàm thoại câu thơ loại nhắc đến - Cho trẻ tự nói loại rau ăn mà trẻ biết

- Trẻ QS tranh đt Cô GD trẻ cách ăn số loại rau ích lợi việc ăn nhiều loại rau

* TCVĐ: Tìm cho

Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi * Chơi tự

V.Hoạt động chiều.

1 Ôn chuyện: Cây rau Thỏ út

- Cho trẻ tranh số loại rau tháp tranh dinh dưỡng hỏi trẻ xem ăn loại rau ? Cháu thích ăn rau ? Tại ?

- Cho trẻ nghe chuyện qua hình ảnh minh họa

- Cho trẻ tập kẻ lại số đoạn chuyện mà trẻ thích - Cho trẻ xem phim hoạt hình: Cây rau Thỏ út

- GD trẻ ý nghĩa, ND

- KT: Cho trẻ chơi Tc: Đi chợ giúp mẹ Chơi tự

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… - KT, KN trẻ:

Thứ ngày 12 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trò chuyện- Điểm danh, TDS

- TC trẻ loại rau ăn lá, II Hoạt động học: PTTC:

- VĐCB: Bật qua 4- vạch kẻ thẳng - TCVĐ: Chuyển quả

1.Mục đích - yêu cầu:

* KN: Rèn khả khéo léo, thăng cho trẻ

* TĐ: Giáo dục trẻ có tính kỷ luật, trật tự học, biết chơi trò chơi hứng thú luật

2 Chuẩn bị: + Cô: - Các vạch để bật

- Bóng đủ để chơi trị chơi Rổ đựng - Loa, nhạc, bh: Quả, nhạc không lời + Trẻ: Trang phục gọn gàng, có tâm TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Chào mừng bạn đến với “ Lễ hội trái VN năm 2018”, phía trước mặt vườn sai, để hái làm mâm ngũ trưng bày cholễ hội phải vượt qua 1con đường thật khó Cô muốn thử sức xem bạn khéo léo vượt qua đường cách nhanh

- Trẻ trị chuyện

2 ND: * HĐ 1: Khởi động: Đường đến vườn xa, cô vận động cho chân, tay khỏe lên đường

- Cùng làm theo cô hướng dẫn

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu : Đi đường, kiễng gót, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm theo nhạc không lời

- Trẻ vòng tròn tập kiểu chân * HĐ 2: Trọng động

a BTPTC: Cho trẻ tập ĐT: tay, chân, bụng, bật Tập nhấn mạnh động tác chân

- Tập động tác : Chân, tay kết hợp nhạc bh : « Quả »

b.VĐCB: Bật qua - vạch kẻ Chú ý

Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích - Trẻ quan sát Lần 2: Cơ thực kết hợp phân tích động tác:

Đứng đầu vạch xuất phát, tay chống hơng, chân khép, có hiệu lệnh bật khẽ nhún chân xuống dùng sức bật thẳng qua vạch kẻ phía trước, chân chạm đất nhẹ nhàng, thực đt bật liên tục hết cuối hàng

- Chú ý lắng nghe quan sát

- Gọi – trẻ lên làm mẫu - trẻ lên thực - Cho trẻ thực Cô quan sát sửa sai - Chú ý cô sửa sai - Cho trẻ thi đua, khuyến khích động viên trẻ - Chia tổ thi đua - Cô bao quát sửa sai cho trẻ

- Củng cố, GD trẻ

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi quan sát trẻ chơi

* HĐ 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ vịng trịn hít thở nhẹ nhàng

- Đi nhẹ nhàng, hít thở KT: Kết thúc lễ hội trái cây, cho trẻ góc

chơi

- Ra chơi III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán rau, quả, bác sỹ khám bệnh - Góc XD: XD vườn ăn

- Góc thiên nhiên: Trẻ tưới cây, lau IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Xếp hình cây, rau hột hạt, đá cuội, vỏ hến - TC: Rồng rắn lên mây

- CTD với tơ, vịng, bóng

1 MĐYC: - Trẻ biết xếp hình số loại cây, rau - Phát triển trí sáng tạo cho trẻ

- Trẻ sân chơi an toàn

2 CB: Hột hạt, đá cuội, vỏ hến, tơ, vịng bóng

3 TTHĐ: * Cơ cho trẻ nghe câu đố sosos loại cây, rau, trẻ đoán ĐT dẫn dắt vào hđ

- Hỏi trẻ ý tưởng xếp hình - Cơ gợi ý cách xếp hình

- Cho trẻ tập xếp theo ý tưởng * TCVĐ: Cho trẻ chơi 1- 2l * CTD

V HĐ CHIỀU Hướng dẫn trò chơi: “ Vừng mở ra”

- Cô nêu luật chơi cho trẻ nghe: Chỉ qua cửa nói yêu cầu - Tiến hành:

+ Cho lớp ngồi hình chữ U Chọn bạn cao, to, nhanh nhẹn đứng lớp, cầm tay làm cánh cửa Khi bạn nói cánh cửa mở cách giơ tay cao lên đầu cho bạn chui qua

+ Cơ giải thích cho trẻ biết yêu cầu qua cổng: Khi cô yêu cầu trẻ nói từ tên loại quả, củ, bạn nghĩ gọi cửa: “ Vừng mở ra” từ Bầu Bí… nói qua cửa, khơng phải quay mở lại + Hướng dẫn trẻ chơi, cô chơi trẻ -2 lần

+ Tổ chức cho trẻ chơi Có thể có - cổng để có nhiều trẻ chơi trị chơi Chơi tự với sách, truyện tranh

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - KT, KN trẻ:

Thứ ngày 13 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS

- Cơ trẻ trò chuyện loại rau ăn củ II Hoạt động học: PTTM

ÂN: - DH: Quả - NH: Bầu bí - TC: Ai nhanh hơn MĐYC:

* KT: - Trẻ hát thuộc bh nhịp nhàng, thích nghe cô hát biết vận động hưởng ứng cô Cảm nhận nội dung, giai điệu hát

* KN: - Rèn kĩ ca hát nghe nhạc cho trẻ * TĐ: - Trẻ hào hứng, phấn khởi tham gia cô CB: + Cô: - Đàn, nhạc, bh: Quả, Bầu bí - Câu đố quả, bh cây, hoa,

- Vòng thể dục: 5- + Trẻ: Ngồi ghế

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ Ổn định tổ chức: Cô đố trẻ câu đố số

loại - Trẻ đoán

- Các vừa giải đố ? - Trả lời - Những loại nhạc sĩ Xanh

Xanh phổ thành hát hay có tên gọi “ Quả” ! Hơm học hát !

- Vâng ! ND: * HĐ1 Dạy hát: Quả

- Cô hát nhạc cho trẻ nghe - Trẻ nghe cô hát + Cơ vừa hát bh ? Của nhạc sĩ ?

+ BH nói điều ?

- Cho trẻ nghe giai điệu bh hỏi trẻ cảm nhận nghe xong

- Quả- Nhạc sĩ Xanh Xanh

- Nói số loại ích lợi

- BH có giai điệu vui tươi - Trẻ tập hát cô nhiều hình thức:

Lớp, tốp, nhóm, cá nhân…

- Trẻ tập hát theo hình thức: Lớp, tốp, nhóm bạn trai, bạn gái, cá nhân

* HĐ2 Nghe hát: Bài ca cô nuôi dạy trẻ - ST: NVT

- Cơ có bh hay nói 1nghề, bh “ Bài ca cô nuôi dạy trẻ - ST: Nguyễn Văn

Tý”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Các vừa nghe bh gì? BH có giai điệu ?

- Bài ca ni dạy trẻ

- BH có giai điệu du dương êm - Lần cô hát kết hợp đt minh họa, yêu cầu trẻ

hưởng ứng cô - Trẻ hưởng ứng cô

* HĐ3 TC: Ai nhanh

- Cô giới thiệu trị chơi, cách chơi Trẻ chơi - Nghe giới thiệu trò chơi, cách chơi Trẻ lên chơi

- Củng cố GD - Trẻ lắng nghe

3 KT: Cô trẻ hát “ Quả” - Trẻ hát 1lần III HĐG:

- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán rau, bác sỹ khám bệnh - Góc xây dựng: Xây vườn ăn

- Góc nghệ thuật : Hát múa hát chủ đề IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Quan sát có hạt: Quả cam, táo - TCVĐ: Kể đủ thứ

- CTD: Với vòng thể dục

1 MĐYC: - Trẻ biết quan sát tự nêu lên nhận xét xủa số có hạt ích lợi chúng người

- Phát triển kĩ qs - Chơi đoàn kết, an toàn 2.Chuẩn bị

- Quả cam, táo - Đồ chơi, trò chơi 3.TTHĐ:

* Quan sát:

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: Họ nhà cam quýt dẫn dắt giới thiệu buổi quan sát - Cơ đọc câu đố loại đó, cho trẻ giải đố khám phá - Đặt câu hỏi thảo luận trẻ

- Cô khái quát nội dung quan sát

* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Kể đủ thứ” * Quan sát hướng dẫn trẻ chơi tự

V Hoạt động chiều.

1 Ôn thơ, ca dao học loại quả, cây, rau: - Cho trẻ chơi TC: Thu hoạch

- Các vừa chơi TC nói loại ? - Có BT nói loại khơng ? - Hãy đọc thơ chúng ?

Trò chơi: Cây cao cỏ thấp Chơi góc tự chọn VS- TT

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT, KN trẻ

………

Thứ ngày 14 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS

- Cơ trẻ trị chuyện cách giữ gìn bảo quản rau, củ, II Hoạt động học: PTNT

LQVT: Phân biệt dài – ngắn MĐYC:

* KT: - Trẻ nắm kĩ so sánh chiều dài hai đối tượng - Hiểu diễn đạt từ mối quan hệ chiều dài đt * KN: - Rèn kĩ so sánh chiều dài

- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc

* TĐ: - Trẻ hào hứng tích cực tham gia học Chuẩn bị: + Cô:

- Ống hút: túi ống màu xanh dài 10 cm, túi đỏ dài cm, xanh, đc, que tính để đo

- Bảng quay chiếc, rổ nhựa

- Sáp màu hộp, tranh vẽ số đc, đồ dùng có chiều dài khác - Bài hát “ Em thêm tuổi, đến tết rồi”

+ Trẻ: Đồ dùng giống kích thước nhỏ TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ Ổn định: Cho trẻ hát: Em thêm tuổi

TC dẫn dắt vào

- Trẻ hát hát lần

2 Nội dung - Trẻ nhận quà bàn ngồi

* HĐ 1: Ôn nhận biết khác rõ nét chiều dài đối tượng

- TC tác dụng ống hút: Ống hút dùng để làm ?

- Để uống nước, sữa, làm đc - Xâu đầu ống hút vào làm

gì ?

- Làm thành vịng

nào với nhau?

- Ống dài hơn, ống ngắn ? - Trả lời cô - Muốn biết ống đỏ dài ống xanh lần

ta làm tn ?

- Tập đo * HĐ 2: Dạy trẻ tập đo so sánh chiều dài

của hai ĐT:

- Cô làm mẫu cách đo, yêu cầu trẻ qs - Trẻ qs + Cô vừa đo ống xanh, đếm thử xem ống

xanh dài lần que tính ?

- Trẻ trả lời

+ YC trẻ tập đo, cô KT kết đo trẻ - Trẻ tập đo, cô KT kết đo - Tương tự với ống hút màu đỏ

- YC trẻ so sánh chiều dài hai ống hút - Trẻ so sánh chiều dài hai ống - Cô khái quát lại: Muốn biết ống dài hơn,

ống ngắn ta phải để hai ống gần nhau, đo so sánh kết

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ tập đo so sánh kq số cây, hoa, đồ chơi để xq lớp

- Trẻ liên hệ thực tế * HĐ 3: TCLT:

- TC1: Hãy tô màu đc dài màu đỏ, ngắn màu vàng

- Trẻ chơi

- TC2: Đội tìm đồ vật nhanh - Nghe cô gt TC, cách chơi, trẻ chơi theo tổ

3 Kết thúc: Hát “ Sắp đến tết rồi”  sân chơi

- Hát  sân chơi III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán rau, bác sỹ khám bệnh - Góc xây dựng: Xây vườn ăn

- Góc nghệ thuật : Hát múa hát chủ đề IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: CS vườn rau. - Trò chơi: Cuốc đất - CTD: Với ĐC NT Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết cách tưới cs cho rau xanh tốt, biết ích lợi việc CS - Trẻ khéo léo tưới rau, không dẫm lên luống rau

- Trẻ yêu thích HĐ

- Cho trẻ vườn rau, hỏi trẻ muốn có rau xanh tốt cho bé ăn, cần phải làm ? - Cơ Gt dụng cụ để CS vườn rau cách sử dụng

- Trẻ tiến hành, cô bao quát, nhắc nhở trẻ không dẫm lên luống rau, tưới nước vừa phải để rau không bị dập nát, chết úng

- Cho trẻ Vs sau CS rau * TCVĐ: Chơi 1- lần * Chơi tự

V Hoạt động chiều.

1 Giới thiệu chủ đề nhánh 5: “ Cây lương thực”: - Cô cho trẻ nghe bh: Hạt gạo làng ta

+ Vừa nghe bh ? Bh nói điều ?

+ Hàng ngày ăn cơm nấu từ loại gạo ? + Cho trẻ xem số hình ảnh lúa, ngô Biểu diễn văn nghệ cuối tuần- Bình bầu:

- Biểu diễn học:

+ Cả lớp biểu diễn, tổ, tốp, cá nhân, kết hợp với dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ chơi: Cánh cửa thần kì

- Bình bầu cuối tuần VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT, KN trẻ:

* *

NHÁNH : MỘT SỐ CÂY LƯƠNG THỰC

Thực tuần

Từ ngày 17/ đến ngày 21/

1 Yêu cầu:

- Nhận biết phân biệt số đặc điểm rõ nét số lương thực - Biết đọc thơ, kể chuyện, đọc đồng dao, ca dao, câu đố lương thực * KN: - Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ

* GD: Trẻ u thích, chăm sóc cây, biết q trọng sản phẩm từ lương thực, u q bác nơng dân

2 CB: + Cô:

- Tranh ảnh lương thực

- Mũ số sp từ lương thực

- Một số loại rau, củ từ lương thực + Trẻ: Một số loại hột hạt, hạt giống

3 Kế hoạch tuần.

Các hoạt

động NỘI DUNG

1 Đón trẻ, điểm

danh Trị chuyện

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- Trò chuyện ngày nghỉ cuối tuần

- T/C trẻ loại hạt: đậu đỗ, ngơ, lạc

- Trị chuyện ăn chế biến từ gạo

- T/C trẻ khoai, sắn

- T/ C cách giữ gìn bảo quản sản phẩm lương thực

2 Thể dục sáng

1 MĐYC: * KT: - Trẻ biết tuân theo hiệu lệnh tập, tập Đt thể dục cô bạn

* KN: - Trẻ sân tập ĐT kết hợp với lời ca nhịp nhàng

* TĐ: - Trẻ sân tập hào hứng phấn khởi, thích chơi trị chơi vận động cô bạn trường

2 CB: Sân tập, băng đĩa, bh: “ Hạt gạo làng ta”: TTHĐ:

* HĐ 1: Khởi động:

Trẻ kđ cô kết hợp đt đi, chạy theo nhạc khơng lời đội hình hàng ngang theo tổ

*HĐ 2: TĐ: a Bài tập phát triển chung: Mỗi ĐT tập lần x nhịp Tập kết hợp với hát “ Hạt gạo làng ta”:

- Hơ hấp: Đưa tay lên cao hít vào, hạ tay xuống thở - Tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang - Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật tách chân, khép chân

b Trò chơi: Gặt lúa, gieo hạt

* HĐ 3: Hồi tĩnh: trẻ nhẹ nhàng – vòng vào lớp 3 Hoạt

động học

Đồng dao : Lúa ngơ là cơ đậu nành

KPKH: Tìm hiểu

về cây lúa

TDVĐ -VĐCB : Tung bóng lên cao bắt bóng - TC: Ai chạy nhanh

ÂN: - DH: Bé quét nhà

- Nghe: Bức họa đồng quê - TC: Giọng hát to, nhỏ.

LQVT : So sánh chiều rộng của hai đối

tượng

4 Hoạt động góc

I Các góc chơi :

1 Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng lương thực, bác sỹ a Cửa hàng lương thực :

* MĐYêu cầu:

- KT: + Trẻ biết giới thiệu nêu số loại lương thực, rau, mùa xuân

+ Biết thể vai chơi theo chủ đề mới, biết chơi - KN: Rèn kĩ đóng vai bán mua hàng

- TĐ: Người bán vui vẻ niềm nở với khách, người mua biết nói cảm ơn nhận hàng

* CB: Quầy bày số loại lương thực lúa, gạo, đậu lạc, khoai… đồ chơi, tiền giả

* Cách chơi

Người bán cửa hàng cần biết bày loại lương thực, rau, củ, theo nhóm Biết mời khách mua nói giá tiền đồ khách cần mua, khách đến mua cần nói rõ loại rau, củ, cần mua trả tiền cho người bán

b TC: Nấu ăn

* Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết mô công việc người đầu bếp - KN: Thể vai chơi

- TĐ: Hào hứng chơi bạn

* CB: - ĐC nấu ăn: Bát, thìa bé ăn, búp bê…

* Cách chơi: Bác đầu bếp biết chợ mua thực phẩm chế biến thành ăn ngon, mời người đến ăn

c TC Bác sỹ:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết đóng vai bác sỹ khám bệnh, kê đơn, y tá tiêm thuốc cho bệnh nhân

- KN: Trẻ thể kĩ đóng vai bác sỹ, y tá với công việc đặc trưng

- TĐ: Trẻ biết chăm sóc giúp đỡ người ốm, yêu quí nghề bác sỹ + CB: Đồ chơi bác sỹ, trang phục, bàn ghế

nhân

2 Góc xây dựng: Xây vườn

- KT: + Biết sd nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi xây dựng + Trẻ biết xd vườn phân loại vườn

- KN: Rèn luyện số kỹ cần thiết xây dựng, sáng tạo - TĐ: Biết tự thỏa thuận vào chơi nhóm

- CB: Địa điểm chơi, khối gỗ, gạch xd, vật, cây, hoa đào, mai, quất

- Cách chơi: Bác kĩ sư trưởng thiết kế vườn phân khu cho bạn biết nơi trồng ăn quả, nơi trồng lấy gỗ, nơi trồng rau…Phát hàng rào xây khu vườn, bác cịn lại đưa nơi trồng chúng theo hd bác kĩ sư trưởng Khi vườn xây dựng xong mời khách đến tham quan

3 Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu lương thực, hoa quả, nặn loại bánh ngày tết, hát, kể chuyện tết mùa xuân

- KT: Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, hát múa lương thực loại hoa tết, trái loại bánh ngày tết

- KN: Rèn kĩ hát, múa, kể chuyện, tô vẽ xé dán cho trẻ - TĐ : Trẻ hào hứng biết chơi nhóm bạn

- CB: Giấy vẽ, chì màu, đất nặn, bảng con, dụng cụ âm nhạc, đầu đĩa bh, truyện tranh cối, hoa mùa xuân

- Cách chơi: Trẻ biết tô màu( vẽ, nặn, hát múa, kể chuyện) lương thực loài cây, hoa, mùa xuân tết

4 Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh, chơi Trị chơi học tập, chơi với lơ tô loại phân loại chúng

- KT: Trẻ biết xem sách, tranh ảnh chơi Trị chơi học tập, chơi với lơ tơ loại theo đặc điểm đặc trưng chúng

- KN: Rèn kĩ quan sát, so sánh, kĩ giở sách, giữ gìn sách - TĐ : Trẻ vui vẻ chơi bạn Tuân theo quy định chơi

- CB: Lô tô, tranh ảnh loại

- Cách chơi: Giở sách xem tranh ảnh loại bánh, loài hoa têt tập kể chuyện loại hoa đó- xem sách truyện Chơi TC học tập

5 Góc TN: Chăm sóc hoa, chơi thả thuyền giấy

- KT: Trẻ biết chăm sóc cảnh lớp, thả thuyền giấy

- KN : Rèn kĩ qs, chăm sóc cối Phát huy tích cực lao động - TĐ : u thích cơng việc chăm sóc cay cối

- CB: Dụng cụ chăm sóc cây, thuyền giấy

- Cách chơi: Trẻ biết tưới nhặt già, lau cho sạch, thả thuyền vào chậu nước không làm thuyền chìm

II TTHĐ: * Thoả thuận trước chơi: - Cô đố số lương thực, trẻ đoán ĐT dẫn dắt vào buổi chơi, gợi ý cho trẻ lựa chọn góc chơi, trị chơi, vai chơi

+ Ai vào góc chơi xây dựng để xây dựng ?

+Vào góc chơi, chơi trị ? Chơi ntn ?

- Nhắc trẻ nhiệm vụ chơi theo chủ đề chơi, liên kết góc chơi * Quá trình chơi: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ góc chơi để gợi mở cho trẻ chơi * Nhận xét buổi chơi

- Cô nhận xét buổi chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ loài - Cho lớp hát vđ theo bài: Sắp đến tết * Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

5 Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ: Tham quan cửa hàng nông sản: Lúa, ngô… -HĐCCĐ: Qs trình phát triển từ hạt

- HĐCCĐ: TN: Theo dõi nước chảy

- HĐCCĐ: T/C số loại lương thực

- HĐCCĐ: Lau dọn giá góc - TCVĐ: Mèo bắt chuột - TC: Trồng nụ trồng hoa

- Nhảy với dây

TC: Gánh gánh, gồng gồng

- TC: Cờ lúa ngơ

- Chơi TD: Với vịng, bóng,

- Chơi TD với: Ơ tơ, bóng nhựa…

- Chơi TD với

- Chơi TD với ĐC NT

- Chơi TD với ĐC NT

6 Hoạt động chiều

- Ôn Tc lương thực

- Ôn ca dao học lương thực

- Ôn LQCC

- Hướng dẫn trẻ làm tranh lương thực

- Đóng CĐ - Giới thiệu chủ đề mới: - Chơi với

hột hạt

- TC: đố - Chơi góc tự chọn

- Chơi tự - Liên hoan văn nghệ Bình bầu - VS –TT

Thứ ngày 17 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trò chuyện- Điểm danh, TDS

- Trò chuyện ngày nghỉ cuối tuần vừa cháu. II Hoạt động học: PTNN

Đồng dao: Lúa ngô cô đậu nành MĐYC:

* KN: - Trả lời câu hỏi cô đàm thoại Đọc thơ theo nhịp 2-2 thể vui tươi, dí dỏm đồng dao

* TĐ: - Trẻ hứng thú tham gia học

2 CB: + Cơ: - Máy tính, số hình ảnh lương thực - Bài hát : “Ngày mùa” , “ hạt gạo làng ta”

- Một hộp quà có số sản phẩm từ lúa gạo, rau + Trẻ: Ghế ngồi

3 TTHĐ:

HD cô DK HĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ chơi tc: Thu hoạch - Chúng vừa thu hoạch loại lương thực ?

Cùng trị chuyện giá trị dinh dưỡng loại lương thực

- Các chơi giỏi có phần q gửi tặng tổ, mời đại diện tổ lên nhận

- Trẻ chơi tc

- Các vừa nhận quà ? - Lúa, ngơ, khoai, đậu… - Cơ có đồng dao hay nói số

loại lương thực đấy, bài“ Lúa ngơ đậu nành”

- Trẻ ngồi quanh cô

2 ND: * HĐ 1: Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm lời kết hợp cử - Nghe cô đọc đồng dao

+ Cơ vừa đọc ? - Lúa ngô cô đậu nành

+ Nhịp điệu cô vừa đọc nhanh hay chậm - Nhanh, vui tươi - Đọc lần với tranh minh họa ĐT: - Xem tranh minh họa + Các nhìn thấy tranh ? - Trả lời theo ý hiểu +Lúa ngô cô ?

+ Đầu nành anh ? + Còn dưa chuột ?

+ Dưa hấu ?

+ Cuối ca lúa ngô lại ?

- Lúa ngô cô đậu nành - Đậu nành anh dưa chuột - Dưa chuột ruột dưa gang… - Dưa hấu cậu lúa ngô

- Là cô đậu nành + Bài đồng dao giúp hiểu điều ?

- Cô khái quát lại

- Trẻ trả lời * HĐ 2: Dạy trẻ đọc đồng dao:

- Cho trẻ đọc theo hình thức khác - Cả lớp, tổ luân phiên, tốp, cá nhân

- Cô nhận xét cách đọc hd trẻ đọc theo nhịp thể vui tươi dí dỏm

- Trẻ đọc kết hợp gõ phách, xắc xô

- Cho trẻ đọc nhạc + Củng cố DG trẻ

3 KT: Cô nhận xét học, trẻ chơi - Nghe cô nhận xét, trẻ chơi III Hoạt động góc.

- Góc nghệ thuật: Tơ màu loại lương thực IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: Tham quan cửa hàng lương thực: Lúa, ngô… - TCVĐ: Mèo bắt chuột

- CTD: Với vịng, bóng,

1 MĐYC: - Trẻ tham quan, biết số loại lương thực bày bán cửa hàng, biết số cách chế biến nông sản

- Ra sân chơi vui vẻ, đoàn kết

2 CB: Sân chơi, liên hệ trước với bác bán cửa hàng nông sản gần trường, bh, câu đố lương thực

3 TTHĐ: * Cô đố trẻ lương thực, trẻ đoán Hỏi trẻ biết lương thực gì, hình dạng tn ? Hơm tham quan cửa hàng bán lương thực !

- Cho trẻ trật tự vào cửa hàng tham quan nhận xét loại lương thực bày bán cửa hàng

- Nêu số cách chế biến từ loại lương thực

- bác chủ cửa hàng giới thiệu số lương thực qui trình sản xuất nơi bày bán - GD trẻ biết quí trọng lương thực…

* TCVĐ: Trẻ chơi 2l * Cho trẻ chơi tự V Hoạt động chiều.

1 Ôn Tc lương thực * Chuẩn bị: đồ chơi, trị chơi * TTHĐ :

- Cơ đố câu đố khoai lang, trẻ đoán

+ Các nhìn thấy khoai lang tn ? Cây mọc ? Củ có màu ? Ăn khoai có vị ? Lá cịn dùng để làm ? Ích lợi khoai ?

- Cô cho trẻ chơi TC: Cuốc đất trồng khoai

- Cơ cho trẻ đốn tên lương thực qua câu đố hạt lúa cho trẻ chơi : Cờ lúa ngô - KT : Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Vận chuyển lương thực qua cầu - lần Chơi với hột, hạt

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT, KN trẻ:

Thứ ngày 18 tháng 2 I Đón trẻ - Chơi- Trị chuyện- Điểm danh, TDS - TC trẻ loại hạt: ngô, đậu

II Hoạt động học: PTNT

KPKH: Tìm hiểu lúa MĐYC:

* KT: - Biết lúa lương thực,từ lúa làm số ăn khác cơm, bún, phở, nhiều loại bánh khác để ăn hàng ngày

- Biết nhớ tên phận lúa, vài nét môi trường sống ích lợi lúa đời sống người

* KN: - Chơi tốt trò chơi

- Rèn luyện phát triển khả diễn đạt câu mạch lạc trẻ

* TĐ: - Biết ích lợi lúa, biết trân trọng sản phẩm làm từ lúa Chuẩn bị: + Cơ:

- PowerPoint qui trình làm lúa số ăn chế biến từ gạo - Sa bàn ruộng lúa, đồng dao, bh có liên quan đến chủ đề

- Các lọ đựng lúa, gạo

+ Trẻ: - Lô tô trình phát triển lúa TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định: Cô đố trẻ câu đố lúa: Cây nho nhỏ

Hạt ni người Chín vàng khắp nơi Mọi người gặt ?

- Trẻ đoán: Cây lúa

- Muốn biết lúa thường trồng đâu, hơm tìm hiểu lúa !

-Trẻ thăm sa bàn ruộng lúa

2 ND: * HĐ 1: KP lúa - Trẻ đứng xung quanh sa bàn * KP phận lúa

- Cánh đồng trồng ? - Cây lúa

- Cây lúa có phận ? - Rễ, thân, lá, bơng, hạt thóc

- Lá lúa ntn ? - Lá dài, nhọn

- Bông lúa chín có màu ? - Màu vàng

- Trong hạt thóc có ? - Hạt gạo

- Làm để biết ? - Sát vỏ lúa gạo - Ai người trồng lúa ? - Bác nông dân

- Bác nơng dân phải làm để làm hạt thóc ?

* Khám phá quy trình làm lúa gạo - Trẻ chỗ ngồi - Cho trẻ xem trình sản xuất lúa gạo :

Cày đất, gieo mạ, cấy lúa, bón phân, tát nước, làm cỏ, gặt lúa, tuốt lúa đem tới nhà may xay sát hạt gạo

- Trẻ xem trình chiếu

- Con biết có loại gạo ? - Gạo nếp, gạo tẻ * Khám phá ích lợi gạo: Gạo dùng để

chế biến thành ăn ?

- Nấu cơm, làm bún, phở, làm bánh

- Có loại bánh làm từ gạo ? - Bánh rán, nếp, tẻ, gạo - Gạo thuộc nhóm thực phẩm cung cấp chất

gì ? Chất giúp thể người ntn ?

- Chất tinh bột

- Phát triển khỏe mạnh - Chúng ta phải làm để bầy tỏ lịng biết ơn

tới cô bác nông dân ?

- Kính trọng, u thương bác nơng dân Khi ăn cơm không để văng vãi, để thừa

* HĐ 2: TCLT:

- TC1: Ai nhanh nhất: Cách chơi : tổ thi đua xếp quy trình phát triển lúa thời gian nhạc

- Trẻ lắng nghe giới thiệu trị chơi, cách chơi, trẻ chơi lần kiểm tra kết chơi

- TC2: Thi chọn sản phẩm làm từ gạo - Chia trẻ làm đội cho trẻ chơi KT: Cô cho trẻ vđ theo nhạc bh: Hạt gạo

làng ta

- Trẻ vđ chơi III HĐG:

- Góc phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng lương thực - Góc nghệ thuật: Hát lúa, ngơ

- Góc TN: Chăm sóc cảnh

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Quan sát trình phát triển từ hạt - TCVĐ: Chồng nụ chồng hoa

- Chơi tự do: Với đồ chơi: Ô tơ, bóng nhựa… Mục đích- u cầu

- Trẻ biết quan sát theo yêu cầu cô - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ - Biết chơi trò chơi luật

2 Chuẩn bị

- Khoảng sân rộng

- Tranh vẽ trình phát triển TTHĐ

* Quan sát trình phát triển từ hạt

- Cô cho trẻ qs trình phát triển đỗ đàm thoại:

+ Hạt gieo xuống đất điều xảy ra?(nảy mầm) Từ mầm thành gì? (cây) Cây lớn nào?,…

- Muốn có nhiều phải làm gì? - Cơ giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” * Trò chơi: Chồng nụ chồng hoa

* Chơi tự

V Hoạt động chiều.

1 Ôn câu, ca dao, đồng dao nói lương thực: - Cơ trẻ nghe bh: Hạt gạo làng ta

- Các vừa nghe hát bh nói ? Con biết loại lương thực ? - Có ca dao, đồng dao biết nói lương thực ?

- Cho trẻ đọc: Lúa ngô cô đậu nành, Đi cấy CTD: Đố lá, Với hột hạt

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT, KN trẻ:

Thứ ngày 19 tháng 2 I Đón trẻ - Chơi- Trò chuyện- Điểm danh, TDS - Trò chuyện ăn chế biến từ gạo II Hoạt động học : PTTC

- Vận động bản: Tung bóng lên cao bắt bóng - Trò chơi: Ai chạy nhanh hơn

1 MĐYC: * KT :

- Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng

* KN : - Rèn luyện khéo léo phát triển bắp tay cho trẻ * TĐ : - Trẻ mạnh dạn tự tin

- Hứng thú tham gia trị chơi Chuẩn bị: + Cơ:

- Sàn tập phẳng

- 20 bóng, rổ, đàn, đài Các loại rau đồ chơi + Trẻ : Trang phục gọn gàng

HD cô DKHĐ trẻ Ổn định tổ chức: Cô đố trẻ câu đố bóng

hướng trẻ hội thi vđv bóng rổ mùa xn

- Trẻ đốn ND:

* HĐ 1:Khởi động:

- Cô cho trẻ chạy đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân khác theo nhịp trống chuyển thành hàng ngang

- Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân đội hình hàng ngang theo tổ

* HĐ 2: Trọng động

- BTPTC: Tập với “Bầu Bí”

+ Tay: tay dang ngang gập vào vai + Chân: Khụy gối

+ Bụng: Xoay người sang bên + Bật: Tách khép chân

- Trẻ tập ĐTPTC với nhạc bh: Bầu bí

- Nhấn mạnh đt Tay - VĐCB: “ Tung bóng lên cao bắt bóng”

+ Mời trẻ lên thử sức

+ Cô làm mẫu lần, lần vừa làm vừa phân tích động tác: Khi đến lưọt lên lấy bóng, có hiệu lệnh cầm bóng tay tung mạnh bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng đón bóng tay bóng rơi xuống Tung khoảng – lần cầm bóng phía trước, bỏ vào rổ cuối hàng

1 trẻ lên tập thử - Chú ý

- Quan sát

+ Trẻ thực hiện: Lần lượt cho trẻ thực (cô ý sửa sai động viên giúp đỡ trẻ kịp thời) + Lần cho đội thi đua Nếu tung bóng khơng bị rơi lấy đồ chơi rau, cho đội Đội nhiều chiến thắng

- Trẻ thực hiện.( Mỗi trẻ thực – lần)

- tổ thi đua

+ Cô trẻ kiểm tra kết - KT kết thi đua đếm số rau hai đội

- TCVĐ: Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm - Trẻ chơi theo nhóm * HĐ 3: Hồi tĩnh: “Vịng tay đồn kết”

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng xung quanh sàn tập

- Trẻ nhẹ nhàng 1, vòng xq sàn tập

3 KT: Cô nhận xét hội thi tặng quà lưu niệm

đôi tham gia - Trẻ chơi

III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng bán lương thực, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây vườn trồng cây, công viên

sách lúa

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, thả thuyền giấy IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: TN: Theo dõi nước chảy - TC: Nhảy với dây

- CTD: Với Mục đích yc:

- Trẻ biết yêu thích hoạt động thực nghiệm, biết nước chảy mức độ to nhỏ nhanh chậm phụ thuộc vào lỗ chảy khác

- Ra sân chơi an toàn Chuẩn bị

- Một số xốp, nước sạch, bút chì, chậu đựng nước, thước đo - Dây thừng, khô nhiều loại

3 TTHĐ: * Thử nghiệm:

- Cô cho trẻ xem xốp trị chuyện dụng cụ thí nghiệm hôm Cho trẻ đổ nước lên xốp nhận xét kq Sau cho trẻ dùng bút chì đâm nhiều lỗ thủng có kích thước to nhỏ khác nhau, cho trẻ đoán xem đổ nước qua lỗ thủng nước chảy xuống chậu tn ? Cho trẻ trải nghiệm quan sát nêu nhận xét

* Trị chơi: Nhảy với dây Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần * CTD: Với khô

IV: Hoạt động chiều Ôn LQVCC:

- Cho trẻ tập nhận biết cc học qua TC: Đố đoán, Ai biết tên - Cho trẻ giở tô cc: L, M N theo ý thích khả

- Trưng bày nhận xét tô Chơi góc tự chọn

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… - KT, KN trẻ:

Thứ ngày 20 tháng 2 I Đón trẻ - Chơi- Trò chuyện- Điểm danh, TDS - T/C khoai, sắn.

II Hoạt động học: PTTM

ÂM NHẠC

- Nghe hát: Bức họa đồng quê

- Trò chơi : Giọng hát to, giọng hát nhỏ. MĐYC:

- Trẻ nhớ tên hát, thuộc lời hát hiểu nội dung hát - Trẻ hát giai điệu hát, biết vđ hưởng ứng cô

- Qua hát trẻ giúp đỡ ông bà, bố mẹ quét nhà nguyên liệu làm chổi từ sản phẩm nghề nông

2 Chuẩn bị: + Cô: - Đàn, dụng cụ âm nhạc

- Các hình ảnh loại lương thực, SP lương thực - Câu đố, ca dao lương thực

+ Trẻ: Ghế ngồi, số dụng cụ âm nhạc, trang phục biểu diễn TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: - Cô đọc câu đố lúa cho trẻ giải đố sau dẫn dắt trẻ vào nội dung tiết học

- Trẻ giải đố lúa

2 ND:

* HĐ 1: Dạy hát : Bé quét nhà

- Trẻ ngồi ghế chữ u - Cô giới thiệu tên bh, tác giả Hỏi trẻ

tên bh, tg ?

- Cho trẻ nghe giai điệu bh, hỏi trẻ cảm thấy nào?

- Hát cho trẻ nghe l1

+ Nội dung bh nói lên điều ?

- Lắng nghe

- BH: Bé quét nhà

- Trẻ trả lời theo cảm nhận - Trả lời theo ý hiểu

- L2 cô hát kết hợp đàn, nhạc

- Dạy trẻ hát: Cho tập thể lớp hát, nhóm hát, cá nhân hát

Cơ ý qs lắng nghe sửa sai cho trẻ

- Trẻ hát hình thức tập thể, nhóm, cá nhân

* HĐ 2: Nghe hát: Bức họa đồng quê ” - Cô giới thiệu tên hát, tác giả, nội dung

- Cô hát cho trẻ nghe lần: có nhạc - Cơ hát kết hợp động tác minh hoạ

- Trẻ nghe cô hát - Chú ý lắng nghe

- Vận động hưởng ứng cô

* TCAN “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi, sau cho trẻ chơi 3- lần

- Trẻ chơi 3- lần

3 Kết thúc: Trẻ hát “Bé quét nhà”

III Hoạt động góc

- Góc phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng bán bánh

- Góc nghệ thuật: Tơ màu, xé dán loại lương thực, hát lúa, ngơ - Góc TV: Xem sách tranh truyện loại lương thực

IV Hoạt động trời

- HĐCCĐ: TC số loại lương thực - TCVĐ: Gánh gánh, gồng gồng

- Chơi tự với đồ chơi NT

1 MĐYC: -Trẻ sân hít thở khơng khí lành, tc tự lồi lương thực mà trẻ biết

- Trẻ chơi đoàn kết

2 CB: Hiên chơi, bàn, ghế, đất nặn, bảng con, đĩa đựng sp, giấy vụn, ô tô đc - Bh, câu đố lúa, ngô

TTHĐ:

* Cô giới thiệu hoạt động, kiểm tra sức khỏe trẻ

* Cô đố trẻ lúa, cho trẻ chơi chơi gieo hạt trồng lúa Vừa chơi TC nói ?

Hãy kể cho cô bạn nghe loại lương thực mà biết - Trẻ tự kể

Cô giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm từ lương thực * Trò chơi:

- Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi * Chơi tự

V Hoạt động chiều.

1 Hướng dẫn trẻ làm sách tranh lương thực

- CB: Một số tranh, ảnh lương thực, SP lương thực, Thức ăn từ lương thực + Bìa lịch cũ, keo, hồ, kéo cho cô trẻ

- TH: Cô trẻ đọc đồng dao: Đi cấy

- Cho trẻ xem số tranh ảnh nêu ý định làm sách tranh - Cơ gợi ý cách thể hiện: Cách chọn hình, cách dán, trang trí

- Trẻ thực theo tổ

- Giới thiệu sách tranh làm tổ Chơi tự

3 VS- TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… - KT, KN trẻ:

Thứ ngày 21 tháng I Đón trẻ - Chơi- Trò chuyện- Điểm danh, TDS

- T/ C cách giữ gìn bảo quản sản phẩm lương thực II Hoạt động học: PTNT

LQVT: So sánh chiều rộng hai đối tượng 1.Mục đích – yêu cầu

* Kiến thức:

- Nhận biết mqh chiều dài, chiều rộng: rộng hơn, hẹp hơn, rộng hai đối tượng

- Trẻ nắm kỹ so sánh chiều rộng hai đối tượng * Kỹ năng:

- Luyện sử dụng ngơn ngữ tốn học: rộng hơn- hẹp - Rèn cho trẻ kỹ so sánh hai đối tượng loại * Thái độ:

- Có ý thức tập trung, ý học - Tham gia tích cực trị chơi

2 Chuẩn bị: + Trẻ: - Mỗi trẻ túi đựng bưu thiếp: + Một bưu thiếp màu đỏ: 15+10 cm

+ Một bưu thiếp màu vàng : 15+ cm + phong bì: Màu hồng 20 + 10 cm + hai phong bì màu xanh 20+ 12 cm

+ Cô: Đồ dùng cô tương tự trẻ to - Hai đường rộng, hẹp có màu sắc khác - Bốn thùng thư

- Các tranh có hình vẽ khăn vàng hẹp, khăn xanh rộng - Máy tính, hát “ Bác đưa thư vui tính”

3 TTHĐ:

HD cô DKHĐ trẻ

1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài: “Bác đưa thư vui tính”, cho trẻ làm bác đưa thư đường rộng hẹp khác để cảm nhận vất vả, khó nhọc

- Trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính” thực u cầu

- Cho trẻ rõ chiều dài, rộng đường - Cho trẻ mở túi xem túi có gi?

- Trẻ trả lời - Yêu cầu trẻ lấy bưu thiếp màu đỏ, phong bì

màu hồng xđ chiều dài, chiều rộng chúng

- Cho trẻ tìm hai phong bì, có chiều rộng

+ Con tìm phong bì màu ? + Chúng ntn so với ?

- Trẻ trả lời

- Để biết chọn đúng, chọn sai chồng hai phong bì chọn lên cho đầu trùng khít Kiểm tra xem hai phong bì có phần thừa ?

- Trẻ chơi

* HĐ2: Hình thành biểu tượng rộng hơn, hẹp

- Yc trẻ bỏ bưu thiếp màu đỏ vào phong bì màu hồng, cho trẻ nhận xét

- Trẻ thực - Cho trẻ tháo bưu thiếp màu đỏ lấy bưu

thiếp màu vàng bỏ vào phong bì nhận xét

- Trẻ thực + Tại bưu thiếp màu đỏ khơng bỏ vào

phong bì màu hồng

- To - Cho trẻ so sánh hai bưu thiếp cách xếp

chồng hai đối tượng lên

- Trẻ so sánh + Bưu thiếp màu đỏ có chiều rộng ntn so với bưu

thiếp màu vàng?

+ Bưu thiếp mầu vàng có chiều rộng ntn so vơi bưu thiếp màu đỏ

- To - Nhỏ + Các chọn bưu thiếp bỏ vừa hai phong

bì

- Trẻ thực * HĐ3: Củng cố

- Trò chơi : Xếp theo quy luật : Khăn xanh rộng- Khăn vàng hẹp_ Khăn xanh rộng- Khăn vàng hẹp

- Trẻ lắng nghe

- Cô chia trẻ thành hai đội, đội có nhiệm vụ lên xếp khăn thành hàng ngang giống quy luật cho

- Trẻ chơi

3 KT: Cô cho trẻ hát vận động bài: “ Bác đưa thư” chơi

- Cho trẻ chia theo tổ, nhóm chơi 3- 4l

III Hoạt động góc.

- Góc phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng bán lương thực, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây vườn trồng

IV Hoạt động trời.

- HĐCCĐ: Lau dọn giá góc - TCVĐ: Cờ lúa ngơ

- Chơi tự với ĐC NT

1 MĐYC: - Trẻ sân hít thở khơng khí lành, yêu thích hoạt động lao động tập thể bạn

- Trẻ chơi đoàn kết

2 CB: Hiên chơi, xô chậu, khăn lau, thùng nước vệ sinh, bàn, ghế, đất nặn, bảng con, đĩa đựng sp, giấy vụn, ô tô đc

3 TTHĐ: Cô gt hđ, kiểm tra sức khỏe trẻ

* Cô giới thiệu nội dung hoạt động lao động, hỏi trẻ ý nghĩa cơng việc: Lau dọn giá góc có ích lợi ? Vì phải lau dọn giá góc thường xun ? Để thực cơng việc ta cần dùng cụ gì, cách sử dụng chúng ?… Phân công công việc tổ, trẻ lao động, cô qs giúp đỡ trẻ Nhận xét kết lao động trẻ

*TCVĐ: Cho trẻ chơi tc 1- lần * Chơi tự

V Hoạt động chiều. Đóng chủ đề: Thực vật

Cơ đố trẻ câu đố số loại hoa, trẻ đốn - Các vừa giải câu đố nói hoa ?

- Con cịn biết loại hoa ? Những loại hoa học đâu ?

Ngoài hoa, chủ đề cịn học ? Chủ đề nhánh làm ấn tượng ?

- Cho trẻ biểu diễn thơ, ca dao, bh chủ đề: + Múa: Sắp đến tết rồi, Ngày tết quê em, quả…

+ Thơ: Tết vào nhà…

- Giới thiệu chủ đề mới: Giao thông

2 Bình bầu bé ngoan – Văn nghệ cuối tuần VS - TT

Đánh giá trẻ cuối ngày - Tình trạng sk trẻ:

……… - Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ

……… ……… - KT, KN trẻ:

Kí duyệt BGH