... phúng, nhà văn xây dựng chọn lọc nhiều chi tiết ấn tượng : + Đó cảnh đám ma tổ chức đông to tất người đưa ma quan tâm đến người chết mà trò chuyện vợ con, nhà cửa, tủ sắm, áo mua; chọc ghẹo, cười ... vạch chân tướng hạng người mang danh thượng lưu trí thức, văn minh thực chất cặn bã đạo đức giả, chưa kể đến vi c lợi dụng đám tang để giải vi c hôn nhân cho cô Tuyết hòng xoa tiếng xấu hư hỏng nửa ... cảnh ông Phán oặt người đi, khóc thảm thi t tay Xuân Mỉa mai thay, lúc xót thương lên đến cao đọ lúc ông Phán tranh thủ toán sòng phẳng số tiền thuê Xuân cách dúi vào tay giấy bạc năm đồng gấp...
... ty cổ phần giải pháp công nghệ cao TCV thành lập ngày 10/10/2006, với tiền thân nhóm Tia Chớp Vi t trực thuộc Vi n công nghệ thông tin (Nhóm Tia Chớp Vi t hoạt động năm quản lý Vi n CNTT Vi n ... VDC thuộc tập đoàn bưu vi n thông Vi t Nam VNPT vi c triển khai hệ thống toàn quốc - Tháng 11 năm 2007, TCV.,JSC Vinh dự tự hào đứng lên mục vinh quang để nhận giải thi Nhân tài đất Vi t 2007 lĩnh ... CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ CÁC KẾT QUẢPHÂN TÍCH THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN THƯƠNG HIỆU CỦA CÔNG TY CP GIẢI PHÁP CÔNG NGHỆ CAO TIA CHỚP VI T THÔNG QUACÁC ĐIỂM TIẾP XÚC TRỰC TUYẾN 2.1 Phương...
... Ông tập hợp tất tinh hoa ưu tú vănhọc : vănhọc cổ đại, vănhọcdân gian, vănhọc Phục Hưng để tạo 14 nên tác phẩm nghệthuật đưa lên tuyệt đỉnh vinh quang nghệthuật Ông tổng hợp hai khuynh ... 1.2.Nền văn hóa vănnghệ Phục Hưng Trong lĩnh vực vănhọcnghệthuật thời kỳ xuất nhiều tài 10 khổng lồ kỷ XV đạt đến trình độ chín muồi tư tưởng nghệthuật Thế kỷ sản sinh ba tiêu biểu vănđàn ... tình yêu tuổi trẻ vi c chiếm lĩnh tư thức làm chủ đời 2.1.4 Nghệthuật bi kịch Theo Max Engels (về vănhọcnghệ thuật) , "nghệ thuật bi kịch xem xét dựa yếu tố : mối quan hệ tính cách hoàn cảnh tính...
... người dân đối tác địa phương, góp phần cải thi n điều kiện sống hỗ trợ giải vấn đề khó khăn địa phương, nhiều vùng nước, có cộng đồng dân tộc thi u số miền núi phía Bắc nước ta Đánh giá vai trò vi n ... hỗ trợ kỹ thuật tăng cường lực TCPCP 105 3.1 Góp phần tạo thay đổi cho địaphương 105 3.2 Góp phần nâng cao lực cho người dân đối tác địaphương 122 3.3 Tạo hội tham gia cho người dân 127 Khó ... góp phần thực dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh ”[13; 163] Đồng thời “…Mở rộng công tác đối ngoại nhân dân, tăng cường quan hệ song phương đa phương với tổ chức nhân dân...
... Nếu đọc nhan đề, người ta nghĩ nhà văn bịa ra, bịa cách ác ý kết hợp hai khái niệm hoàn toàn đối lập Nhưng không, ác ý nhà văn, thật đời sống, thật xã hội mà nhà văn muốn mổ xẻ để người nhìn thấy ... Trọng Phụng tập trung sức mạnh, có thần, phần thứ hai chương sách, nghĩa phần tả cảnh đám ma Trước hết, nhà văn tả cô Tuyết, cô gái hư hỏng “hư hỏng nửa”, thứ thi u nữ tiêu biểu xã hội “tân thời ngày ... nhan đề Hạnh phúc tang gia Ngón võ ngón gì? Ấy nghệthuật tạo mâu thuẫn Thật Vũ Trọng Phụng tạo mâu thuẫn Mâu thuẫn vốn tự có chất xã hội, nhà văn họ Vũ, với nhìn sắc dao mình, với tài nhà trào...
... thế, thông qua kẻ biệt nhỡn liên tài, tri âm tri kỉ Trước mắt, ông muốn cứu người khỏi chốn bùn nhơ, trả lại thi n lương cho người Đây hành động nghĩa mang tính nhân đạo cao Huấn Cao Giữa khung ... thấp hèn, dung tục giới xung quanh Màu trắng tinh khiết vuông lụa, dòng chữ thơm mùi mực dường ánh lên rạng rỡ ánh sáng đuốc vầng hào quang tỏa từ nhân cách, khí tiết cao vời vợi người tử tù – kẻ ... nói ông ta ấp úng nghẹn ngào, cảm động Có chữ quý Huấn Cao tay, ước muốn bao năm thành thật mà vi n quản ngục ngỡ mơ Hành động cho chữ Huấn Cao – dòng chữ cuối đời lần khẳng định khí phách, lĩnh...
... quyền tác giả tác phẩm vănhọcnghệthuậtdân gian làm cho vi c cộng đồng sáng tạo tác phẩm vănhọcnghệthuậtdân gian tự thực thi quyền tài sản tác phẩm vănhọcnghệthuậtdân gian trở nên ý nghĩa ... thành không cần thi t người dânVi t Nam muốn tiếp cận sử dụng tác phẩm vănhọcnghệthuậtdân gian Tuy hành vi sử dụng tác phẩm vănhọcnghệthuậtdân gian ngược lại giá trị văn học, dân gian cần ... phẩm vănhọcnghệthuậtdân gian quyền tài sản nhân thân chủ thể với tư cách tác giả chủ sở hữu quyền tác giả tác phẩm vănhọcnghệthuậtdân gian Bảo hộ quyền tác giả tác phẩm vănhọcnghệ thuật...
... TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HÓA, VĂNHỌCDÂN GIAN VI T NAM VÀ ĐÔNG NAM Á: Truyện kể dân gian đọc type motif; Văn hóa, xã hội người Tây Nguyên * NGHIÊN CỨU VỀ NGHỆTHUẬT CHÈO: Về nghệthuật Chèo; Cụm ... CỨU VỀ VĂNNGHỆDÂN GIAN: Khảo luận tục ngữ người Vi t; Góc nhìn cấu trúc truyện ngụ ngôn dân gian Vi t Nam; Ca dao Thừa Thi n - Huế * CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU: Mo kể chuyện đẻ đất đẻ nước dân tộc ... (93,5%) Lĩnh vực Vănnghệdân gian: 07 công trình, cụm công trình STT Tên tác phẩm, cụm tác phẩm, công trình, cụm công trình * NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HÓA, VĂNNGHỆDÂN GIAN TÀY NÙNG: Ca dao Tày Nùng...
... Đông Nam Á từ xưa nay, sở vănhọcdân gian nảy nở phát triển vănhọcdân gian xem nguồn vănhọcdân tộc khu vực Đông Nam Á lớp văn hóa địa trước Đông Nam Á chịu ảnh hưởng văn hóa lớn từ bên Từ đầu ... ngôn ngữ văn học: Thí dụ: vănhọc kỷ VII – XIII Mã Lai – Indonesia lấy Sanskrit làm ngôn ngữ thơ ca tiếng Mã Lai cổ, tiếng Java dùng công vi c hành chính, sinh hoạt Vănhọcvi t kỷ XIII – XVIII nói ... Campuchia Champa văn hóa Ấn Độ vào tiểu khu vực sớm vănhọc Campuchia tiếp nhận vốn vănhọc Ấn Độ - Bà La Môn, từ kỷ XIV trở vănhọc Ấn Độ Phật giáo chiếm ưu Tiêu biểu cho vănhọc Campuchia tác...
... Mĩ thuật cách tạo đẹp (vì mĩ đẹp, thuật cách thức phơng pháp) Mĩ thuậtnghệthuật mắt (nghệ thuậtthị giác) nhìn thấy đẹp Nhìn thấy đẹp, tạo đẹp thởng thức đẹp đặc điểm có ngời Dạy học Mĩ thuật ... tác mĩ thuật Thông quahọc tập Mĩ thuật trờng phổ thông, bớc đầu HS đợc làm quen với ngôn ngữ tạo hình, yếu tố mĩ thuật, kiến thức thẩm mĩ qua tập thực hành, qua tác phẩm nghệthuật sống thi n ... rỳt nhng nhn xột ch quan ca mỡnh T ú cú phng phỏp ging dy thớch hp B- PHN NI DUNG NGHIấN CU I-C s lý lun ca vic nghiờn cu ti T vic hiu c ý ngha ca ti nghiờn cu rt cn thit i vi bn thõn , trờn...
... dẫn chung - Vi t tên số báo danh tất trang tờ phiếu trả lời - Các em có để hoàn thành thi Nếu tiếp tục làm sau có hiệu lệnh DỪNG nhiều khả dẫn đến điểm thi - Vi t đáp án tính toán cần thi t vào ... 3.2.1 Không cần giải phương trình động học vẽ đồ thị động học [X](t) trường hợp: 1) [X] >k2/k1; 2) [X] < k2/k1 3.2.2 Không cần giải phương trình động học vẽ đồ thị động học [X](t) t r o n g t ... Bài 8. Phương pháp ATRP cho phép tổng hợp các polymer mới Phương pháp ATRP (phương pháp polymer hóa chuyển nguyên tử mang gốc tự do) số nhữung phương pháp hứa hẹn vi c tổng hợp polymer...
... nghệ thuật, hoà hợp thơ, thư pháp hội họa vài văn hoá phương Đông, đặc biệt văn hoá Trung Quốc số nước có Nho học, Lão học Phật học : Nhật Bản, Triều Tiên, Vi t Nam Đã có thời, văn hoá này, văn ... biệt, vừa văn chương, lại vừa nghệthuật tạo hình Nó sáng tạo tập thể nhiều ngành vănhọcnghệthuật tập hợp lại Cái khả tạo hình ảnh mở ngôn ngữ văn chương, yếu tố có sức quyến rũ thay văn, thơ ... trúc (với điều kiện giữ chất nghệthuật chức đa dạng nó, là: vừa làm nghệ thuật, vừa làm kỹ thuật, lại vừa phải lo khía cạnh kinh tế công trình) thường coi nghệthuật trừu tượng, so với hội họa...
... Xuân Diệu thuộc vănhọc cổ Vi t Nam Trung Quốc Tôi thuộc vănhọc cổ Vi t Nam, vănhọc cổ Trung Quốc Xuân Diệu thuộc nhiều Ngày ấy, đọc nhiềuQua tiếng Pháp, đọc hầu khắp văn học: Pháp, Bồ Đào ... in Kinh Cầu Tự vi t vào cuối năm 1940 Hà Nội đầu 1941, thực tập Canh nông Tuyên Quang Mặt khác, đổ xô vào nghiên cứu vănhọc cổ Vi t Nam Sau này, Xuân Diệu Các nhà thơ cổ điển Vi t Nam nung nấu ... thôn) Phải nói NXB Quang Thịnh có công với vi c truyền bá vănhọcdân tộc Sách mua gồm: Phan Trần, Nhị Độ Mai, Phạm Tải Ngọc Hoa, Phạm Công Cúc Hoa, Tống Trân Cúc Hoa, Trương Vi n, Quan Âm Thị Kính,...
... minh lớn khoa học xã hội TK XVIII- XIX TỐ3:Nêu phát minh lớn văn học, nghệthuật TK XVIII- XIX Ý nghĩa? Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂNHỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ KỶ XVIII-XIX II NHỮNG ... TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂNHỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ KỶ XVIII-XIX II NHỮNG TIẾN BỘ VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI THẢO LUẬN TỐ1:Nêu phát minh lớn khoa học tự nhiên TK XVIII- XIX Ý ... ý nghĩa Cách mạng Nga 19051907? Em hiểu cách mạng công nghiệp? LỊCH SỬ Bài SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỸ THUẬT, KHOA HỌC, VĂNHỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ KỶ XVIII-XIX I NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KỸ THUẬT Bài...
... đầu kỉ xix I văn học, nghệthuật 1, Vănhọc : a, Vănhọcdân gian : - Vănhọcdân gian phát triển rực rỡ b, Vănhọc bác học : - Vănhọcvi t chữ Nôm phát triển đến đỉnh cao - Tác phẩm tiêu biểu ... ca ph bờnh ụ) phỏt trin n nh cao? (12 ụ) n? (11 ụ) CácVị La Hán Chùa tây Phương Em có nhận xét nghệthuật tạc tượng lúc ? Sự phát triển văn hóa dân tộc cuối kỉ xviii nửa đầu kỉ xix I văn học, ... 2, Nghệthuật : a, Vănnghệdân gian : Sân khấu chèo, tuồng ; Các điệu dânca : Quan họ, trống quân, hát lí b, Tranh dân gian : Tranh làng hồ, hàng trống c, Điêu khắc : Kiến trúc đặc sắc ; Nghệ...
... lương thi n gia đình vừa hư hỏng vừa đại bịp ấy, cảm động đến hớt hãi lên Những người đưa đám thật đông đảo Bằng điệp khúc “Đám đi…” nhắc lại đến lần, tác muốn nói: đám ma thật to, thật đông, thi n ... Thật kịch sĩ thượng hạng trò đời Hai chi tiết đóng lại cách trọn vẹn sắc sảo chương sách nói giả dối người đời Những điều Vũ Trọng Phụng vi t chương sách chuyện thật ư? Lẽ nào… Những diều toàn ... Nhưng với Vũ Trọng Phụng, có nghe lời mà bọn họ nói với thấy vô liêm sỉ trơ tráo đến mức Và nhà văn đưa số lời “Đám đi…” nghĩa vô liêm sỉ không khép lại, kéo dài Đến lúc đám không “cứ đi” mà dừng...
... TRIỂN CỦA KĨ THUẬT,KHOA HỌC,VĂN HỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX I/NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT *CÔNG NGHIỆP: NHÀ MÁY LUYỆN GANG XE LỮA CHẠY BẰNG ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC 2/ KHOA HỌC XÃ HỘI: ... LUYỆN GANG XE LỮA CHẠY BẰNG ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC 2/ KHOA HỌC XÃ HỘI: 3/ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂNHỌC VÀ NGHỆ THUẬT: ...
... TRIỂN CỦA KĨ THUẬT,KHOA HỌC,VĂN HỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX I/NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT *CÔNG NGHIỆP: NHÀ MÁY LUYỆN GANG XE LỮA CHẠY BẰNG ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC 2/ KHOA HỌC XÃ HỘI: ... LUYỆN GANG XE LỮA CHẠY BẰNG ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC 2/ KHOA HỌC XÃ HỘI: 3/ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂNHỌC VÀ NGHỆ THUẬT: ...
... TRIỂN CỦA KĨ THUẬT,KHOA HỌC,VĂN HỌC VÀ NGHỆTHUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX I/NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ KĨ THUẬT *CÔNG NGHIỆP: NHÀ MÁY LUYỆN GANG XE LỮA CHẠY BẰNG ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC 2/ KHOA HỌC XÃ HỘI: ... LUYỆN GANG XE LỮA CHẠY BẰNG ĐỘNG CƠ HƠI NƯỚC 2/ KHOA HỌC XÃ HỘI: 3/ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂNHỌC VÀ NGHỆ THUẬT: ...