... 44 2. 1 .2 Vai trò, vị trí họcphần 45 2. 1.3 Nội dung chương trình họcphần 45 2. 1.4 Đặc điểm họcphần 46 2. 1.5 Điều kiện thực dạyhọchọcphần 47 2.2DẠYHỌCTÍCHHỢPHỌC ... cứu dạyhọctíchhợp nước 1 .2 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 11 1 .2. 1 Tíchhợp 11 1 .2. 2Dạyhọctíchhợp 12 1.3 DẠYHỌCTÍCHHỢP LÝ THUYẾT VỚI THỰC HÀNH 17 1.3.1 Phântích ... tư tưởng sư phạm tíchhợp vào trình dạyhọc cần thiết dạyhọctíchhợp xu hướng lý luận dạyhọc nhiều nước giới nghiên cứu thực 1 .2. 2Dạyhọctíchhợp a Khái niệm dạy học tích hợp Theo Xaviers...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ THỊ THÙY VÂN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TÍCHHỢP ĐA PHƢƠNG TIỆN TRONGDẠYHỌCPHẦN SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC 10, TRUNG HỌC ... PHƢƠNG TIỆN TRONGDẠYHỌCPHẦN Error! Bookmark not defined SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Error! Bookmark not defined 2. 1 Phântích lôgic cấu trúc nội dung phần SHTB, sinh học 10 ... defined 2. 4.3 Xây dựng BĐKN tíchhợp đa phương tiện chi tiết cho KN học Error! Bookmark not defined 2. 5 Quy trình sử dụng BĐKN tíchhợp đa phƣơng tiện dạyhọc chƣơng Chuyển hóa vật...
... dạyhọcphân hóa, tư tưởng chủ đạo, cấp độ hình thức dạyhọcphân hóa, quan điểm dạyhọcphânhóa - Hệ thống hóa sở lí luận CH BT phân hóa, quy trình xây dựng CH BT phân hóa, xây dựng CH BT phân ... người học, đảm bảo công giáo dục, - tức đảm bảo quyền bình đẳng hội học tập cho người học 1.1 .2 Tại phải dạyhọcphânhóaDạyhọcphânhóa cần thiết lí sau chủ yếu sau: Dạyhọcphânhóa góp phần ... ngoại khóa, lớp chuyên, giáo trình tự chọn… 1.1.4 Những cấp độ hình thức dạyhọcphânhóaDạyhọcphânhóa thực hai cấp độ: cấp độ vi mô cấp độ vĩ mô Dạyhọcphânhóa cấp vi mô 1.1.4.1 Dạyhọc phân...
... DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠYHỌCTÍCH CỰC THEO QUAN ĐIỂM DẠYHỌCPHÂNHÓATRONGDẠYHỌCPHẦNHÓAHỌC PHI KIM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2. 1 Phântích chƣơng trình phầnhóahọc phi kim (chƣơng trình ... pháp dạyhọc theo hợp đồng dạyhọchóahọc trƣờng Trung học phổ thông (phần hóahọc phi kim) 2. 4.1 Các nội dung kiến thức áp dụng phương pháp dạyhọc theo hợp đồng Nội dung dạyhọc theo HĐ phù hợp ... quan điểm dạyhọc áp dụng tốt dạyhọchóahọc THPT Từ lí trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Vận dụng số phương pháp dạyhọctích cực theo quan điểm dạyhọcphânhóadạyhọcphầnhoáhọc phi kim...
... DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTÍCH CỰC THEO QUAN ĐIỂM DẠYHỌCPHÂNHÓATRONGDẠYHỌCPHẦNHÓAHỌC PHI KIM Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2. 1 Phântích chương trình phầnhóahọc phi kim (chương trình ... lực hợp tác, lực giải vấn đề, lực tính toán hóa học, lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực vận dụng kiến thức hóahọc vào thực tiễn, lực thực hành hóahọc2. 1.1 .2 Nội dung Trong chương trình hóahọc ... tốt DH hóahọc trường THPT Từ lí trên, lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Vận dụng số phương pháp dạyhọctích cực theo quan điểm dạyhọcphânhóadạyhọcphầnhoáhọc phi kim trường Trung học phổ...
... kết mong muốn Dạyhọcphânhóa cấp vi mô bao gồm dạyhọcphânhóa nội (phân hóa trong) dạyhọcphânhóaDạyhọcphânhóa nội (phân hóa trong) tổ chức trình dạyhọc tiết học, lớp học có tính đến ... 1 .2. 1 Tư tưởng chủ đạo dạyhọcphânhóa Tư tưởng chủ đạo dạyhọcphânhóa đề cập rõ tài liệu [10; Tr .25 6] GS.TSKH Nguyễn Bá Kim tóm tắt sau: Dạyhọcphânhóa xuất phát từ biện chứng thống phân ... tạcủa dạy 1 .2. 3 Những cấp độ hình thứcPhân ban họcphânhóaDạyhọcphânhóa thực hai cấp độ: cấp độ vĩ mô cấp (PH trong) Cấp độ vi mô Thể sơ đồ sau: Dạyhọc tự chọn vĩ mô Phân ban kết hợp tự...
... pháp dạyhọctích cực theo quan điểm dạyhọcphânhóadạyhọcphầnhoáhọc phi kim trường Trung học phổ thông” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Vận dụng quan điểm DHPH với việc sử dụng PPDH tích cực DH hóa học, ... Nội, năm 20 12 [40] – Luận án Tiến sĩ: Dạyhọcphânhoá tiểu học nhằm góp phần nâng cao hiệu dạyhọc môn toán’ Tác giả Lê Thị Thu Hương, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, năm 20 12 [25 ] Trong tài ... quốc tế dạyhọcphânhoáDạyhọcphânhoá xu tất yếu nhiều nước giới Sự phânhóa nghiên cứu dựa nhiều sở lí thuyết khác Theo tài liệu [ 52] phương thức phânhoá thực cấp độ : a) Dạyhọcphân hoá...
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Dạyhọcphânhóadạyhọc môn Toán 1.1.1 Dạyhọcphânhóa ? Khái niệm dạyhọcphânhoáDạyhọcphânhoá cách thức dạyhọc đòi hỏi phải tổ chức, tiến hành hoạt động dạyhọc ... hóadạyhọc môn Toán 1.1.1 Dạyhọcphânhóa ? 1.1 .2 Tư tưởng chủ đạo dạyhọcphânhóa 1 .2 Dạyhọc giải tập toán 1 .2. 1 Vai trò tập toán 1 .2. 2Dạyhọc ... pháp dạyhọc môn toán * Dạyhọc phương pháp giải toán theo Polia * Dạyhọcphânhóa tập toán với quy trình xây dựng hệ thống tập phân hóa, biện pháp dạyhọcphânhóa * Thực trạng dạyhọcphân hóa...
... tưởng đạo dạyhọcphânhóa 1.1 .2 Những biện pháp dạyhọcphânhóa 1 .2 Phương pháp dạyhọc giải tập toán học 10 1 .2. 1 Vị trí vai trò tập toán học trình dạyhọc 10 1 .2. 2 Giải toán ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Dạyhọcphânhóa 1.1.1 Tư tưởng đạo dạyhọcphânhóa Tư tưởng chủ đạo dạyhọcphânhóa đề cập rõ tài liệu [13; tr .25 6] Nguyễn Bá Kim Có thể tóm tắt sau: Dạyhọcphânhóa ... dụng dạyhọcphânhóa DH tìm Nguyên hàm cho HS phổ thông 23 2.2 Hệ thống toán tìm Nguyên hàm phânhóa 24 2. 2.1 Rèn luyện kĩ tìm Nguyên hàm dựa vào bảng Nguyên hàm 25 2. 2.2...
... phương pháp dạyhọcphânhóadạyhọc môn Khoa học Chương 2: Vận dụng phương pháp phânhóadạyhọc môn Khoa học lóp Các nguyên tắc vận dụng phương pháp dạyhọcphânhóadạyhọc môn Khoa học lớp Quy ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCPHÂNHÓATRONGDẠYHỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 1.1 Phương pháp dạyhọcphânhóa 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu phương pháp dạyhọcphânhóa Ớ phương Đông, dạyhọcphânhóa có từ sớm ... Chương 2: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCPHÂNHÓATRONGDẠYHỌC MỒN KHOA HỌC LỚP 2. 1 Các nguyên tắc vận dụng phương pháp dạyhọcphânhóadạyhọc môn Khoa học Đe vận dụng thành công PPDH phânhóa dạy...
... kết hợp nhiều phương pháp dạyhọc để dạy thành công Từ sở lý luận áp dụng vào thực tiễn nhà trường Tiểu học nhận thấy rằng: Đổi phương pháp dạyhọc theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học ... 2HS lờn bng thc hin yờu cu, cu cỏc em hc sinh di lp lm HS di lp lm nhỏp v nhn nhỏp xột bi lm ca bn 8 a)( ) ( ) 5 5 25 17 20 20 20 15 15 b) ( ) ( ) 12 12 12 12 10 10 12 12 ... 45 PH LC Trường đại học sư phạm hà nội Khoa giáo dục tiểu học Phiếu điều tra Nội dung điều tra: Điều tra kết sau áp dụng phương pháp dạyhọcphânhoá vào việc dạyhọcphầnphân số Toán Lời dẫn:...
... phương pháp dạyhọcphânhóadạyhọc môn Khoa học Chương 2: Vận dụng phương pháp phânhóadạyhọc môn Khoa học lớp 1.Các nguyên tắc vận dụng phương pháp dạyhọcphânhóadạyhọc môn Khoa học lớp ... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCPHÂNHÓATRONGDẠYHỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 1.1 Phương pháp dạyhọcphânhóa 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu phương pháp dạyhọcphânhóa Ở phương Đông, dạyhọcphânhóa có từ sớm ... Chương 2: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCPHÂNHÓATRONGDẠYHỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 2. 1 Các nguyên tắc vận dụng phương pháp dạyhọcphânhóadạyhọc môn Khoa học Để vận dụng thành công PPDH phânhóa dạy...
... trưng dạyhọc không phânhóadạyhọcphânhóa kết hợp với phương pháp giáo dục tích cực khác sau: Nội dung DạyhọcphânhóaHọc trình kiến tạo; học sinh Học qúa trình tiếp thu lĩnh Quan niệm Dạyhọc ... pháp dạyhọcphânhóa thực dạyhọc nội dung Số thập phân lớp Khảo sát thực trang kết dạyhọcphânhóadạyhọc nội dung Số thập phân lớp 2. 1.4 Phương pháp khảo sát Dự vài tiết dạy Số thập phân, ... chức cho học sinh hoạt động nhằm phát triển khả tự học 27 Dạyhọcphânhóa góp phần đổi phương pháp dạyhọc Tiểu học Bởi vì, trình phânhóadạyhọc giúp cho học sinh phát huy hết khả học tập...
... 1 .2 Dạyhọcphânhóa 1 .2. 1 Khái niệm dạyhọcphânhóa 1 .2. 2 Đặc điểm dạyhọcphânhóa 1 .2. 3.Tại phải dạyhọcphânhóa 11 1 .2. 4 Các yếu tố sử dụng dạyhọcphân ... pháp dạyhọc theo quan điểm dạyhọcphânhóa 19 1.3 Bài tập hóahọc tập phânhóa 23 1.3.1 Khái niệm tập 23 1.3 .2 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọcdạyhọc 23 1.3.3 Sự phân ... PPDH tích cực dựa quan điểm dạyhọcphân hóa, phương pháp dạyhọc theo hợp đồng, dạyhọc theo góc dạyhọc theo dự án phương pháp dạyhọc đáp ứng quan điểm dạyhọcphânhóa Để tìm hiểu quan điểm dạy...
... họchóahọc 20 1 .2. 2 Phương pháp dạyhọc theo hợp đồng 22 1 .2. 2.1 Thế dạyhọc theo hợp đồng? 22 1 .2. 2 .2 Quy trình thực dạyhọc theo hợp đồng 22 1.3 Bài tập hóahọc 24 iv 1.3.1 Khái niệm tập hóa ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA BÀI TẬP PHÂNHÓATRONGDẠYHỌCHÓAHỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Cơ sở lý luận dạyhọcphânhóa 1.1.1 Dạyhọcphânhoá gì? 1.1 .2 Cơ sở phương pháp luận dạyhọcphânhóa 1.1 .2. 1 ... hóahọc 24 1.3 .2 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọcdạyhọc 25 1.3.3 Sự phân loại tập hóahọc 25 1.3.4 Xu hướng phát triển tập hóahọc 27 1.4 Bài tập phânhóa 27 1.4.1 Khái niệm tập phânhoá 27 1.4.2...