... ĐIỀUTRA s ự CĨ TRÀNDẦUTRÊNBIỂNVÀVENBIÉN .52 4.1 Phươngpháp luận điềutracốtràndầubiểnvenbiển 52 4.2 Phươngphápnghiêncứuđiềutracốtràndầubiểnven biển. 54 4.2.1 Sử dụng ... nguồn gốc dầutràn 54 4.2.2 Phươngphápđiềutracốtràndầu b iển 57 4.2.3 Phươngphápđiềutracốtràndầu vùng ven b 62 4.3 Quy trình điềutracốtràndầubiểnvenbiển ... PHƯƠNGPHÁP LUẬN VÀ ỌUY TRÌNH ĐÁNH GIÁ s ự CỐTRÀNDẦUTRÊNBIỂNVÀVENBIỂN .67 5.1 Phươngpháp luận đánh giá cốtràndầubiểnven b iển 67 5.2 Phươngphápnghiêncứu đánh giá cốtràndầu biển...
... trọng như: mục đích/nhiệm vụ nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu, phươngpháp thu thập thông tin… để phân biệt phươngphápnghiêncứu Công tác xã hội phươngphápnghiêncứu thuộc ngành khoa học xã ... cương: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN CỨU/ ĐIỀUTRA TRONG CÔNG TAĆ XA ̃ HÔỊ VÀ CÁC NGÀNH KHOA HỌC XÃ HỘI .1 MỤC LỤC Đề cương sơ sách chuyên khảo PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN CỨU/ ĐIỀUTRA TRONG ... nghiệm điều tra, nghiêncứu thực tế nhà nghiêncứu trình bày dạng ví dụ mơ hình minh hoạ cụ thể nhằm : - Giúp sinh viên hay người tiếp cận nghiêncứu khoa học nắm cách thức chuẩn bị nghiêncứu ;...
... bàng phươngpháp bay dầu khác Theo nghiêncứu trên, có the chia phươngpháp đánh giá tốc độ bay dầu thành phươngpháp thành phần phưongpháp giải tích Theo phươngpháp thành phần, phần dầu bay tính ... nhiễm dầu, làm sở để xác định nguồn ô nhiễm dầu Nằm khuân khổ Dự án: "Điều tra, đánh giá, dự báo nguy cốtràndầu gây tồn thương môi trường biển Đề xuất giải pháp ứng phó" thuộc dự án uĐiều tra, ... Cà Mau Sựcốdầu trôi dạt vào bờ biển nghiêm trọng, lượng dầu trôi dạt lớn gây ảnh hưởng diện rộng chưa đánh giá hết mức độ thiệt hại kinh tế, xã hội môi trường Sựcốdầu trôi dạt vào bờ biển nước...
... Chí Nghĩa Xây dựng bàn dồ trạng cốtràndầubiểnvenbiển Việt Nam C hương TỎNG QUAN VÊ s ự CỐTRÀNDẦUTRÊNBIÉNVÀVENBIÉN VIỆT NAM 2.1 Hiện trạng tràndầubiểnvenbiên Việt Nam Hiện với phát ... điểm xảy cốtràn dầu; nơi xảy cốtràndầu vùng ảnh hưởng dầutràncố ký hiệu màu sắc (xem hình 3a b) PGS.TS Nguyễn Văn Lâm ThS Nguyễn Chí Nghĩa Xây dựng dồ trạng cốtràndầubiểnvảvenbiến ... 13 2.1 Hiện trạng tràndầubiểnvenbiển Việt N am 13 2.2 Các nguyên nhân gây cốtràndầu vùng biểnvenbiên Việt N am 14 2.2.1 Các nguy tràndầu hoạt động dầu khí 18 PGS.TS...
... diesel), dầu nhờn dầu Hình 1: Bãi biển sau vụ tràndầu trộn lẫn chất thải… Số lượng dầutràn tự nhiên khoảng vài trăm lít trở lên coi cốtràndầuSựcốtràndầu mối hiểm hoạ tiềm tàng quốc gia venbiển ... tràndầubiển bắt đầu xuất Từ xa xưa vụ tràndầubiển mối đe dọa đến mơi trường biển nói chung hệ sinh thái venbiển nói riêng mối quan tâm tồn nhân loại ngành dầu khí Để khắc phục cốtràndầubiển ... 21.620 - 51.400 dầutrànbiển II.5 Các trình biến đổi dầu nước biển : Khi vụ tràndầu xảy ra, dầu nhanh chóng lan tỏa mặt biển Các thành phần dầu kết hợp với thành phần có nước biển, với điều kiện...
... dùng chất phân tán dầu ngăn không cho dầucó khả vào bờ gây nhiễm - Khi dầutràn vào bờ gây nhiễm tìm biệnpháp tổ chức thu gom dầu cặn dầu, làm bờ biển - Xây dựng tổ chức với trang thiết bị kỹ ... hưởng tràn dầu: Sựcốtràndầu gây hậu nghiêm trọng môi trường, kinh tế ảnh hưởng đến sức khoẻ người Theo thống kê Cục Môi trường (Bộ KHCN&MT), từ năm 1987 đến xảy 90 vụ tràndầu vùng sông biểnven ... nước có trữ lượng giàu mỏ lớn xảy cốtràndầu mà nước có trữ lượng nhỏ xảy cốtràndầu Những nguyên nhân dẫn đến tràn dầu: Trên đất liền: + Rạn nứt thể tích ống dẫn dầu: động đất, mối hàn không đảm...
... blend chủ yếu PLA bị thủy phân 1.5 CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN CỨU, ĐÁNH GIÁ SỰ PHÂN HỦY CỦA PLA VÀ VẬT LIỆU TỔ HỢP TRÊNCƠ SỞ PLA 1.5.1 Các phươngphápnghiêncứu cấu trúc 1.5.1.1 Phân tích phổ hồng ngoại ... PLA Việc nghiêncứu phân hủy PLA vật liệu polyme blend PLA mơi trường hóa học (axit, đệm bazơ ) môi trường sinh học (chứa enzym vi sinh vật ) nghiêncứu chi tiết Song phần lớn nghiêncứu thực ... việt phươngpháp so với phươngpháp tổng hợp hóa học Mặt khác, sử dụng nguyên liệu đầu vào tinh bột (một nguồn phổ biến tái sinh năm) nên phươngpháp giảm giá thành axit lactic 1.1.2.2 Điều chế...
... KẾT LUẬN Qua trình nghiêncứu nội dung môn học “Phương phápnghiêncứu khoa học” qua trình nghiêncứu việc ứng dụng 40 nguyên tắc, phươngphápnghiêncứu khoa học tin học vào q trình phân tích ... nhóm, trình bày bảo vệ… Và vận dụng phươngphápnghiêncứu khoa học vào thực hồn chỉnh qui trình nghiêncứu khoa học, thấy trở ngại, khó khăn xử lý khó khăn thực nghiêncứu đề tài mới, lĩnh vực ... trình nghiêncứu đề tài khoa học Rõ ràng có tảng kiến thức có gợi ý môn học giúp người nghiêncứucó thêm kỹ tốt có cấu trúc nội dung tốt, việc nghiêncứu khoa học khơng vấn đề xa vời Nghiên cứu...
... tượng cần nghiêncứu tâm lý cán tư pháp Thông qua đàm thoại, vấn ta đạt hai mục đích phươngphápnghiêncứu tâm lý biết thái độ cảm xúc thuộc tính tâm lý đối tượng nghiêncứu tâm lý Cán tư pháp giai ... mầu sắc tranh luận Phươngpháp thực nghiệm: Thực nghiệm phươngpháp mà nhà nghiêncứu chủ động tạo tượng cần nghiên cứu, sau tạo điều kiện cần thiết loại trừ yếu tố ngẫu nhiên Có ba phươngpháp ... đoạn điềutra Ưu điểm phươngpháp thực nghiệm: Người làm thực nghiệm tự tạo điều kiện làm nảy sinh phát triển đặc điểm tâm lý để nghiên cứu, tiến hành nghiêncứu cách chủ động Nhược điểm phương pháp...
... nghiêncứu thay đổi q trình triển khai nghiêncứu Để hiểu thêm vấn đề nghiêncứu giả thuyết nghiên cứu, giáo viên nghiêncứu 22 kỹ sơ đồ sau đây:5 Hoạt động Thực hành xác định đề tài nghiêncứu ... khai giải pháp thay có sở vững Vấn đề nghiên cứu, giả thuyết nghiêncứu 3.1 Vấn đề nghiêncứu Khi nghiêncứu kỹ giải pháp thay để cải thiện thực trạng, giáo viên cần đặt câu hỏi: Liệu giải pháp thay ... nghiêncứu lựa chọn thiết kế tốt theo điều kiện thực tế môi trường nghiêncứu Bất kể mơ hình lựa chọn, người nghiêncứu cần ý thức hạn chế thiết kế ảnh hưởng tới nghiêncứu */ Ngồi thiết kế trên, ...
... 18 PHƯƠNGPHÁP NCKHSPƯD Phươngpháp NCKHSPƯD NC định tính NC định lượng PHƯƠNGPHÁP NCKHSPƯD Kết nghiêncứu định lượng dạng số liệu giúp người nghiêncứu hiểu rõ nội dung kết nghiêncứu Một số ... Suy nghĩ tìm giải pháp thay để cải pháp thay thiện trạng (Tham khảo kết nghiêncứu triển khai thành công) 16 Khung NCKHSPƯD Vấn đề Xác định vấn đề nghiêncứu (dưới dạng nghiêncứu câu hỏi) nêu ... B2: Lựa chọn thiết kế nghiêncứu B3: Thu thập liệu nghiêncứu B4: Phân tích liệu B5: Báo cáo đề tài nghiêncứu 21 21 B1 XÁC ĐINH ĐỀ TÀI NCKHSPƯD Để xác định đề tài nghiêncứu cần thực thứ tự sau...
... phươngphápnghiêncứu 1.3.1 Đối tượng Đối tượng nghiêncứu hệ thống XHTD cá nhân Đối tượng khảo sát KH sử dụng thẻ tín dụng NH Đơng Á 1.3.2 Phươngphápnghiêncứu Đề tài áp dụng phươngphápnghiên ... bảo trả nợ thấp Điều đảm bảo tính quán điều kiện cho công nhận người sử dụng người quan tâm bên 2.3.2 Phươngpháp thống kê Phươngpháp thống kê phươngphápnghiêncứu xác Phươngpháp thống kê trình, ... phươngpháp xếp hạng tín dụng Hiện nay, có nhiều phươngpháp XHTD tổ chức XHTD áp dụng vào thực tiễn xếp hạng Căn vào kết nghiên cứu, mục đích đối tượng đề tài này, tác giả khái quát phương pháp...
... Phươngphápđiều tra, khảo sát thực địa Điều tra, khảo sát thực trạng biến đổi lòng dẫn (sạt lở bờ, xói bồi ) theo mùa khác tình hình phát triển kinh tế - xã hội khu vực nghiêncứuĐiềutrabiến ... liên quan nghiên cứu, đề xuất cụ thể nội dung vấn đề Chính vậy, Viện Khoa học Thuỷ lợi miền Nam xây dựng đề cương đề tài Nghiên cứu, điều tra, khảo sát, đánh giá ảnh hưởng đề giải pháp khắc ... tổng kết 13 Đề tài: Nghiên cứu, điều tra, khảo sát, đánh giá ảnh hưởng đề giải pháp khắc phục, hạn chế sạt lở bờ khai thác cát địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh 0.1.2 Mục tiêu nghiêncứu Xác định nguyên...
... PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG : Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 29) Trong nghiêncứu khoa học sư phạm ứng dụng cónghiêncứu định tính nghiêncứu đinh lượng tập trung nghiêncứu ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2.2 Lựa chọn thiết kế nghiên cứu( bước trình nghiên cứu) Thiết kế nghiêncứu cho phép người nghiêncứu thu thập liệu liên quan ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 a.4 Xây dựng giả thuyết nghiêncứu Giả thuyết nghiêncứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiêncứu kiểm chứng liệu Có hai dạng giả thuyết nghiêncứu chính: - Giả thuyết khơng có nghĩa...
... đổi tổ chức học tập Vànghiêncứu môi trường sáng tạo, tổ chức học tập đổi tổ chức nghiêncứu vào nhiều năm trước nhiều nước nghiêncứu đổi ứng dụng nghiêncứu như: Với lý trên, để tìm hiểu rõ ... thiệu đề tài nghiêncứu .1 1.2 Mục tiêu nghiêncứu 1.3 Câu hỏi nghiêncứu 1.4 Phạm vi nghiêncứu 1.5 Ý nghĩa đề tài nghiêncứu ... tài nghiêncứu : “ Sự tác động môi trường sáng tạo tổ chức học tập lên đổi tổ chức doanh nghiệp Việt Nam” hình thành dựa theo nghiêncứu của Meriam Ismail (2005) Malaysia Vànghiêncứu đề tài nghiên...
... Windows Microsoft mắt vào năm 1985 Trên thực tế, giống phiên MS-DOS trang bị thêm giao diện người dùng Hệ điều hành không sử dụng rộng rãi Windows 2.0 mắt sau năm, hệ điều hành trang bị thêm ứng ... ta.Hãy sâu vào lĩnh vực yên lặng Sự ngẫm nghĩ dẫn dắt bạn đến giống thời điểm tự nhiên Nghiêncứu khoảng trống bạn sớm nghe thấy lời thầm từ đáy lòng tiếp thêm sức mạnh cho mơ ước Sự mô Giống ... hệ điều hành Macintosh hệ điều hành này, nhiên Apple không thắng vụ kiện Phiên Windows 3.0 trình làng vào năm 1990, xem hệ điều hành có nhiều cải tiến đáng kể hồn tồn khỏi bóng MS-DOS Chính điều...
... Thanh Nhất Trang Phươngphápnghiêncứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Mục lục Trang Hà Thanh Nhất Trang Phươngphápnghiêncứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm I Cơ sở lý thuyết nghiêncứu khoa ... tạo Nghiêncứu lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin có lợi định khả tư sáng tạo, học hỏi, tìm tòi nhanh Giáo sư Ngơ Bảo Châu chia sẻ: “Khi nghiêncứu khoa học có nhiều kết quan trọng Cơng trình nghiêncứu ... Phươngphápnghiêncứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Kiếm Lời nói đầu Để nghiêncứu khoa học, phải nắm vững đặc điểm, phươngpháp làm khoa học cách hợp lý, chức bước...
... đổi Giải pháp thay người nghiêncứu suy nghĩ giải pháp thay cho giải pháp liên hệ với ví dụ thực thành cơng áp dụng vào tình người nghiêncứu xác định vấn đề cần nghiên Khung nghiêncứu khoa ... liệu Đo lường người nghiêncứu xây dựng công cụ đo lường thu thập liệu theo thiết kế nghiêncứu Phân tích người nghiêncứu phân tích liệu thu giải thích để trả lời câu hỏi nghiêncứu Giai đoạn sử ... Tóm lại: NCKHSP ứng dụng nghiêncứu nhỏ, dễ thực hiện, dễ kiểm chứng, thực liên tiếp thời gian ngắn • Ví dụ: Nghiêncứu trình trạng HS thường xun học muộn • Ví dụ :Nghiên cứu nội dung phần chương...