... thụ động Từ , thấy sử dụng phươngpháp trực quan kết hợp với phươngphápvấnđáp quan trọng mơn địa lí Khi giáo viên sử dụng phươngphápvấnđáp mà khơng sử dụng phươngpháp trực quan dẫn đến tình ... phươngpháp trưc quan với phươngphápvấnđáp dạy học Địa lí khối lớp Qua quan sát thực tế trực tiếp giảng dạy , tơi tìm hiểu thực trạng sử dụng phươngpháp dạy học trực quan kết hợp với phươngpháp ... phải có phươngpháp phù hợp với đặc thù mơn địa lí Đối với việc giảng dạy mơn Địa lí nói chung Địa lí khối lớp nói riêng , sử dụng phươngpháp trực quan kết hợp với phươngphápvấnđáp cần thiết...
... pháp dạy học vấnđáp môn Ngữ Văn + Thực số công việc phươngphápvấnđáp + Thiết kế dạy vận dụng phươngphápvấnđáp V PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU Làm đề tài này, vận dụng nhiều phươngpháp Dưới phương ... kết hợp phươngpháp đại CHƯƠNG III: NỘI DUNG DẠY HỌC VẤNĐÁP (ĐÀM THOẠI) I QUAN NIỆM VỀ DẠY HỌC VẤNĐÁP (ĐÀM THOẠI) Thế nào là phươngpháp vấn đáp? Phươngphápvấnđápphươngpháp GV đặt ... nghiệm thân, nhận thấy có ba phươngpháp (mức độ) vấn đáp: Vấnđáp tái hiện, vấnđáp giải thích chứng minh vấnđáp tìm tòi, phát hiện, sáng tạo II.1 Vấnđáp tái : Đây phươngpháp GV đặt câu hỏi yêu...
... : Phươngpháp động não - Phươngpháp thảo luận nhóm - Phươngpháp đóng vai - Phươngpháp dự án - Phươngpháp trò chơi - Phươngpháp xử lí tình Đối với phươngphápvấnđáp (đàm thoại) hạn chế là: ... biên nói số phươngpháp dạy học phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Trong phươngpháp đề cập nói đến phươngphápvấnđáp , đàm thoại Và nêu lên sau: “ Vấnđáp đàm thoại phươngpháp mà giáo ... muốn làm cho phươngpháp cũ Phươngphápvấnđáp ( đàm thoại) Chính mong muốn giảng dạy hiệu hơn, muốn gây ý cho học sinh nội dung chương trình chọn đề tài là: “ Cách làm phươngphápvấnđáp ( đàm...
... qua phươngphápvấnđáp - đàm thoại gợi tìm” II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: 1.Cơ sở lý luận 1.1 Phươngphápvấnđáp - đàm thoại Từ lịch sử hình thành phươngpháp dạy học nhận phươngphápvấn ... lấy mà phải phương hướng, phươngpháp nhằm đạt tới tri thức Nếu phươngphápvấnđáp - đàm thoại hình thức chứa đựng vai trò dẫn dắt trao đổi giáo viên với học sinh học sinh với phươngpháp gợi tìm ... hiểu biết nghệ thuật nội dung tác phẩm 2.2 Hướng triển phươngphápvấnđáp - đàm thoại gợi tìm Để triển khai áp dụng phươngphápvấnđáp - đàm thoại gợi tìm trình giảng dạy tác phẩm với hệ thống...
... giảng viên phươngphápvấn nhanh khác câu hỏi phươngpháp hỏi đáp Thông thường câu hỏi phươngpháp hỏi đáp dùng để giảI vấn đề lớn thuộc nội dung giảng Còn câu hỏi đựơc nêu phươngphápvấn nhanh ... nhiệt tình pháp biểu trước Phươngphápvấn nhanh: Như nói, phươngphápvấn nhanh phươngpháp hỏi đáp có nhiều điểm tương đồng, thao tác bước thực hiện, điểm cần lưu ý sử dụng phươngpháp Tuy ... dụng phươngpháp hỏi đápPhươngpháp hỏi đáp giống phươngpháp khác, có ưu điểm hạn chế, vấn đề đặt giảng viên cần phải phát huy đựơc ưu điểm khắc phục hạn chế Để làm điều áp dụng phương pháp...
... chủ yếu giáo dục cho học sinh phơng pháp suy nghĩ, phơng pháp suy luận, phơng pháp diễn tả đến phơng pháp nghiên cứu , phơng pháp học tập, phơng pháp giải vấn đề, nhà trờng chủ yếu rèn trí nhớ ... ngời ta gọi phơng pháp phơng pháp Xôcrat Hỏi đáp dần trở thành phơng pháp quan trọng việc dạy học phổ thông lẫn đại học [10] 1.2 Tình hình nghiên cứu , vận dụng phơng pháp hỏi đáp - tìm tòi phận ... móc nên phơng pháp hỏi đáp - tái thông báo có tác dụng rèn luyện chí thông minh Tuy nhiên phơng pháp lại có hiệu kết hợp hỏi đáp câu hỏi tái với câu hỏi tìm tòi - Phơng pháp hỏi đáp - tìm tòi...
... 1.3.1 Khái niệm phươngpháp dạy học 1.3.2 Khái niệm phươngpháp hỏi đáp 10 1.3.3 Phươngpháp hỏi đáp - tìm tòi phận 11 1.3.4 Vai trò phươngpháp hỏi đáp - tìm tòi phận ... cầu câu hỏi mà chia thành hai kiểu: - Phươngpháp hỏi đáp - tái thông báo - Phươngpháp hỏi đáp - tìm tòi phận 1.3.3 Phươngpháp hỏi đáp - tìm tòi phận Phươngpháp thầy tổ chức trao đổi, kể tranh ... 1.3.2 Khái niệm phươngpháp hỏi đápPhươngpháp hỏi đápphươngpháp thầy đề câu hỏi dựa vốn tri thức có, kinh nghiệm thực tiễn vốn sống học sinh để em trả lời nhằm tới tri thức Phươngpháp ý đến vai...
... người Phươngpháp luận sáng tạo khoa học giúp trang bị cách suy nghĩ hành động giải vấn đề gặp phải khoa học, mà cụ thể lĩnh vực tin học Không thế, phươngpháp áp dụng sống hàng ngày Phươngpháp ... Tóm lại, qua việc trình bày vấn đề tin học mà việc xây dựng hệ thống website bán xe máy trên, nhờ áp dụng phươngpháp sáng tạo khoa học cho thấy lợi ích tầm quan phươngpháp luận sáng tao khoa học ... nhiên nói có suất, hiệu thấp Phươngpháp luận sáng tạo đổi (tiếng Anh Creativity anh Innovation Methodologies) phần ứng dụng Khoa học sáng tạo, gồm hệ thống phươngpháp kỹ cụ thể giúp nâng cao...
... vậy, xem xét tất phương pháp, đặc trưng hiệu phươngpháp Chúng ta sử dụng phươngpháp mơ hình hóa có tham số để tiến hành phân vùng màu da cho ảnh Cụ thể phươngpháp lựa chọn phươngpháp mơ hình ... mục đích phươngpháp hiệu hệ thống Nhận biết khn mặt dữa vào thơng tin hình ảnh chia làm ba hướng nghiên cứu phươngpháp khơng gian tuyến tính, phươngpháp dựa vào mạng neural phươngpháp thống ... 1.4.2.3 Hướng tiếp cận sử dụng phươngpháp thống kê (Statistical Approachs) Bên cạnh phươngpháp sử dụng khơng gian tuyến tính phươngpháp sử dụng mạng Nơron, có số phươngpháp khác tiếp cận theo hướng...
... vậy, xem xét tất phương pháp, đặc trưng hiệu phươngpháp Chúng ta sử dụng phươngpháp mô hình hóa có tham số để tiến hành phân vùng màu da cho ảnh Cụ thể phươngpháp lựa chọn phươngpháp mô hình ... mục đích phươngpháp hiệu hệ thống Nhận biết khuôn mặt dữa vào thông tin hình ảnh chia làm ba hướng nghiên cứu phươngpháp không gian tuyến tính, phươngpháp dựa vào mạng neural phươngpháp thống ... 1.4.2.3 Hướng tiếp cận sử dụng phươngpháp thống kê (Statistical Approachs) Bên cạnh phươngpháp sử dụng không gian tuyến tính phươngpháp sử dụng mạng Nơron, có số phươngpháp khác tiếp cận theo hướng...
... phơng pháp suy nghĩ, phơng pháp học tập, phơng pháp tìm tòi, phơng phápvận dụng kiến thức, phơng phápvận dụng tốt óc mình. GS Phan Trọng Luận chủ biên sách Phơng pháp dạy học văn viết: Muốn ... phơng pháp xây dựng lực tự học cho ngời học Sự nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc, thách thức trớc nguy tụt hậu đòi hỏi đổi giáo dục, đổi phơng pháp dạy học Đây vấn đề riêng nớc ta mà vấn ... học vấn đề cụ thể toán giáo dục. [6; tr.3] Vì vậy, đặt vấn đề hình thành thói quen tự học cho HS THPT qua học tác phẩm tự đại việc làm cần thiết, phù hợp với xu đổi ph ơng pháp giáo dục Nó đáp...
... báo chí tường thuật Reagan chí cẩn thận sử dụng phươngpháp marketing vùng, đặc biệt soạn thảo diễn văn lúc đáp ứng nhu cầu đặc biệt người nghe địa phương khu vực Mục đích marketing cá nhân tạo ... cứu marketing diện rộng Chính quyền thường xuyên thăm dò ý kiến mảng cử tri khác để tìm vấn đề “nóng” vấn đề không Bằng cách sử dụng nhóm trọng tâm, quyền duyệt trước diễn văn, duyễn thuyết quan ... quảng cáo, cố vấn trị, nhà biên soạn diễn văn, nhà hoạch định truyền thông, quan chức ngành báo chí chí nghệ nhân hoá trang, làm việc mệt mỏi để định nghĩa mảng thị trường trị, xác định vấn đề trọng...
... Vận chuyển hở xe máy có sử dụng sục khí Ắc quy Máy sủi điện máy sủi Ắc Quy 1.3 Vận chuyển ẩm Phươngphápvận chuyển thường dùng vận chuyển động vật thân mềm, giáp xác, số loài cá có quan hô hấp ... cân nhiệt độ môi trường nước vận chuyển môi trường nuôi để tránh gây shock cho ĐVTS Đối với phươngphápvận chuyển kín đưa bao chứa ĐVTS đến ao, bể nuôi cần thả bao chứa ĐVTS xuống ao, bể nuôi ... cần giữ ẩm nước mát có độ mặn thích hợp Các biện pháp giữ tƣơi ĐVTS trƣớc tiêu thụ Đối với ĐVTS giữ tươi sống có giá trị cao nhiều giữ sống hạn chế phương tiện vận chuyển liên quan đến kinh phí...
... còn chậm, chưa đáp ứng yêu cầu + Đọc theo ý phươngpháp đọc nhanh Phươngpháp có đặc điểm ưu điểm sau : Đọc lướt từ xuống (cách làm cho mắt ... đề " khác viết trên: • soan thuyet minh ve mot phuongphap • thuyết minh phươngpháp ( cách làm) • thuyết minh phươngpháp cách làm, ... tốc độ đọc người qua lớp hướng dẫn) với độ chênh lệch cao có sức thuyết phục lớn nói đến hiệu phươngpháp đọc nhanh Tham khảo thuyết minh cách làm a) Cách làm vịt quay me * Vật liệu - vịt 1,5 kg...
... theo hai phương pháp, quán tưởng pháp ý suy nghó vào cảnh 14 Nguyễn Duy Chính giới, hay ý niệm đó, sổ tức pháp, cách đếm thở để khỏi rơi vào tạp niệm Những người tu đạo có theo phươngpháp loại ... xưa bí hiểm, đồ để tập luyện thần kỳ phươngpháp đả thông kinh mạch vốn dó đạo só tu luyện nội đơn Ngày nay, tìm hiểu phươngpháp tập luyện đó, bỏ huyền phương só, cần sử dụng số nguyên tắc đem ... nhiều tranh luận, vấn đề vận hành chân khí công hiệu tạng phủ chưa trả lời cách thỏa đáng Trong Nội Kinh Nạn Kinh có giải thích vấn đề vòng biện luận chưa kiểm chứng theo phươngpháp khoa học Đông...
... đông - Từng bước tiếp cận với phươngpháp học tập Nâng cao tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm - Sử dụng thành tạo phần mềm trình chiếu để thiết kế báo cáo đa phương tiện - Phát huy tính ... đông - Từng bước tiếp cận với phươngpháp học tập Nâng cao tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm - Sử dụng thành tạo phần mềm trình chiếu để thiết kế báo cáo đa phương tiện - Phát huy tính ... đông - Từng bước tiếp cận với phươngpháp học tập Nâng cao tinh thần hợp tác, trách nhiệm hoạt động nhóm - Sử dụng thành tạo phần mềm trình chiếu để thiết kế báo cáo đa phương tiện - Phát huy tính...
... đoán bệnh tật điểm phản ứng đường kinh bệnh phát phươngpháp khám thích hợp Đã có ba phươngpháp khám đường kinh từ trước đến đề cập: - Phươngpháp khám đường kinh cách ấn đè dọc (khám tay) theo ... (khám tay) theo lộ trình đường kinh để tìm điểm đau (điểm phản ứng) Phươngpháp khám đường kinh tay phươngpháp cổ điển phươngpháp thường sử dụng Việc khám đường kinh tiến hành loạt tất đường ... sánh với nơi không đau - Phươngpháp đo điện trở da nguyên huyệt: phươngpháp đề cập nhiều nhà nghiên cứu Nhật Bản (Trung Cốc Nghĩa Hùng) Có thể tóm tắt nguyên lý phươngpháp sau: + Đo lượng thông...