0

phương pháp sử dụng bđkn trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lương sinh học 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm cmap tools

Xây dựng sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất năng lương sinh học 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm cmap tools

Khoa học xã hội

... định phương pháp sử dụng BĐKN dạy học Chương Chuyển hóa vật chất lượng cấp độ tổ chức sống thể - Thiết kế số giáo án mẫu có sử dụng BĐKN dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng cấp độ tổ chức ... phương pháp sử dụng BĐKN - Thiết kế giáo án mẫu có sử dụng BĐKN cho chương Chuyển hóa vật chất lượng Phƣơng pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý thuyết, phương pháp điều tra phạm, phương pháp ... Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Sinh học 11 trường THPT Giả thuyết khoa học Xây dựng sử dụng BĐKN chương Chuyển hóa vật chất lượng Sinh học...
  • 16
  • 1,526
  • 8
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng  Sinh học 11 Trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm CMAP TOOLS

Xây dựng sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất năng lượng Sinh học 11 Trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm CMAP TOOLS

Sư phạm

... Sinh học, cụ thể hóa quy trình xây dựng BĐKN phần mềm để xây dựng hệ thống BĐKN chương Chuyển hóa vật chất lượng - Đề xuất phương pháp sử dụng BĐKN để dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng, ... phương pháp sử dụng BĐKN dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng cấp độ tổ chức sống thể - Thiết kế số giáo án mẫu có sử dụng BĐKN dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11 Cấu trúc ... dựng BĐKN phần mềm Cmap Tools 50 2.5 Phương pháp sử dụng BĐKN dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng 52 2.5.1 Sử dụng BĐKN khâu dạy kiến thức 52 2.5.2 Sử dụng BĐKN...
  • 118
  • 665
  • 0
Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng suy luận trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng, sinh học 11

Sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kỹ năng suy luận trong dạy học chương chuyển hóa vật chất năng lượng, sinh học 11

Sư phạm

... HỌC CHƯƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG, SINH HỌC 11 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung chương chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11 2.1.1 Cấu trúc chương chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học ... sống * Nội dung chương chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11 thể qua bảng sau: Bảng 2.1: Nội dung chương chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11 CHUYỂN HÓA VẬT NỘI DUNG CHẤT NĂNG LƯỢNG - Biết ... 19 Bài 20 dạy học chương chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11 2.2.1 Bài tập tình sử dụng khâu nghiên cứu tài liệu * Nội dung chuyển hóa vật chất lượng thực vật Bài tập tình 1: (Dạy - học chế...
  • 105
  • 1,254
  • 11
Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng – sinh học 11 – trung học phổ thông

Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa vật chất năng lượng – sinh học 11 – trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... sinh học chương Chuyển hóa vật chất lượng , Sinh học 11 - Thiết kế giáo án dạy - học thể phương pháp sử dụng chương trình mơ số chế q trình sinh học chương Chuyển hóa vật chất lượng , Sinh học ... dung chương Chương I: Chuyển hóa vật chất lượng Đề cập đến cấu trúc, chức chuyển hoá vật chất lượng cấp độ thể Q trình chuyển hóa vật chất lượng cấp độ thể Hoạt động chuyển hóa vật chất lượng ... định phương pháp sử dụng chương trình mơ phần mềm Adobe Flash dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11 THPT 6.6 Thiết kế giáo án thể phương pháp sử dụng chế, trình sinh học dạy - học...
  • 26
  • 1,027
  • 1
Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng   sinh học 11 trung học phổ thông

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... nguyên tắc phương pháp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hố vào q trình dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy - học Phạm ... quan điểm sinh thái, tiến hố vào q trình dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11 THPT góp phần nâng cao chất lượng dạy - học sinh học cấp độ thể Lịch sử vấn đề nghiên cứu Trên thế ... tiến hố vào q trình dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11 THPT Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học Sinh học thể, sinh học 11 THPT Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng tiếp cận SHHT...
  • 21
  • 631
  • 2
Ứng dụng phầm mềm Adobe Flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng Sinh học 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng phầm mềm Adobe Flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất năng lượng Sinh học 11 Trung học phổ thông

Sư phạm

... định phương pháp sử dụng chương trình mơ phần mềm Adobe Flash dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11 THPT 6.6 Thiết kế giáo án thể phương pháp sử dụng chế, trình sinh học dạy - học ... chung chương Chuyển hóa vật chất lượng nói riêng 21 CHƯƠNG ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ADOBE FLASH ĐỂ THIẾT KẾ CÁC CHƯƠNG TRÌNH MƠ PHỎNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CHUYỂN HĨA VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG, SINH HỌC ... sinh học chương Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11 THPT phương pháp sử dụng chương trình mơ dạy học 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học chế, trình sinh học SH 11 THPT Giả thuyết khoa học...
  • 168
  • 782
  • 0
Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hóa trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 Trung học phổ thông

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hóa trong dạy học chương chuyển hóa vật chất năng lượng sinh học 11 Trung học phổ thông

Sư phạm

... ca chất lư ng dạy học inh học thể nói ch ng chương h yển hóa v t chất n ng lư ng nói ri ng 39 CHƯƠNG VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG QUAN ĐIỂM SINH THÁI, TIẾN HÓA TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CHUYỂN ... tiếp c n HHT tr ng dạy học sinh họcPhương pháp v n dụng tiếp c n HHT dạy học phần inh học thể  Hiể biết phương pháp án triệt an điểm sinh thái tiến hóa tr ng dạy học sinh học 11 ết â ả th đư ... xác định phương pháp dạy học chương h yển hóa v t chất n ng lư ng th độ thể - Sinh học định hướng dạy học inh học cấp THPT - Thiết kế giáo án thể phương pháp v n dụng tiếp c n sinh học hệ thống...
  • 134
  • 445
  • 0
Vận dụng tiếp cận hệ thống trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng”, sinh học 11 – trung học phổ thông

Vận dụng tiếp cận hệ thống trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất năng lượng”, sinh học 11 – trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THANH HÀ VẬN DỤNG TIẾP CẬN HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG I CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG, SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... thống vào dạy học nói chung dạy học sinh học nói riêng - Phỏng vấn sâu: Tiến hành vấn sâu số giáo viên học sinh trƣờng phổ thông việc vận dụng TCHT vào dạy học sinh học 11 – THPT 7.2 Phương pháp ... việc sử dụng phƣơng pháp tiếp cận hệ thống góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học sinh học cách đáng kể 1.5 Xuất phát từ ưu điểm phương pháp tiếp cận hệ thống dạy học Sinh học THPT Mơn sinh học...
  • 12
  • 365
  • 4
Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất năng lượng”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... HTHKT chọ học sinh dạy học Chương Chuyển hóa vật chất lượng trọng CHƢƠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG, SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ ... trạng rèn luyện kỹ hệ thống hóa kiến thức dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng Trong dạy học phần Chuyên hóa lượng vật chất trường phổ thơng việc rèn luyện kĩ hệ thống hóa kiến thức trọng Qua ... biện pháp cụ thể việc rèn luyện học sinh kỹ HTHKT làm sở cho việc vận dụng soạn, giảng Chương Chuyển hóa vật chất lượng 1.3 Xây dựng qui trình HTHKT học chương Chuyển hóa vật chất lượng – Sinh học...
  • 20
  • 935
  • 1
Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng, Sinh học lớp 11, trung học phổ thông tt

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương chuyển hóa vật chất năng lượng, Sinh học lớp 11, trung học phổ thông tt

Sư phạm

... HTHKT chọ học sinh dạy học Chương Chuyển hóa vật chất lượng trọng CHƢƠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG, SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ ... đặc điểm kiến thức chương Chuyển hóa vật chất lượng – sinh học 11 Chuyển hóa vật chất lượng phần kiến thức khó rộng, bao gồm chuyển hóa vật chất lượng động vật thực vật Trong chương này, nội dung ... biện pháp cụ thể việc rèn luyện học sinh kỹ HTHKT làm sở cho việc vận dụng soạn, giảng Chương Chuyển hóa vật chất lượng 1.3 Xây dựng qui trình HTHKT học chương Chuyển hóa vật chất lượng – Sinh học...
  • 29
  • 574
  • 1
Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng, Sinh học lớp 11, trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương chuyển hóa vật chất năng lượng, Sinh học lớp 11, trung học phổ thông

Sư phạm

... đặc điểm kiến thức chương Chuyển hóa vật chất lượng – sinh học 11 Chuyển hóa vật chất lượng phần kiến thức khó rộng, bao gồm chuyển hóa vật chất lượng động vật thực vật Trong chương này, nội dung ... chung chuyển hóa vật chất lượng mức thể, chuyển hóa vật chất lượng thực vật, động vật trường hợp riêng, tránh khuynh hướng dạy trao đổi vật chất lượng thực vật, trao đổi vật chất lượng động vật ... thống hóa kiến thức dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng -sinh học 11 Trung học phổ thông" 1.4 Xuất phát từ thực trạng rèn luyện kỹ hệ thống hóa kiến thức dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng...
  • 121
  • 932
  • 1
Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học chương  Chuyển hóa vật chất và năng lương , Sinh học lớp 11, Trung học phổ thông

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất năng lương , Sinh học lớp 11, Trung học phổ thông

Sư phạm

... TRƢỜNG TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG CHUYỂN HĨA VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG - SINH HỌC 11 2.1 Phân tích cấu trúc chƣơng chuyển hóa vật chất lƣợng- Sinh học 11 2.1.1 Chuẩn kiến thức, kỹ chƣơng chuyển hóa ... trƣờng dạy học chƣơng chuyển hóa vật chất lƣợng- Sinh học 11 47 2.2.2 Mục tiêu GDBVMT chƣơng chuyển hóa vật chất lƣợngSinh học 2.2.3 Nội dung tích hợp GDBVMT chƣơng chuyển hóa vật ... vệ môi trƣờng dạy học chƣơng chuyển hóa vật chất lƣợng- Sinh học 11 Chƣơng 2: Nội dung tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trƣờng dạy học chƣơng chuyển hóa vật chất lƣợng- Sinh học 11 Chƣơng...
  • 149
  • 1,224
  • 1
Thiết kế bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích - tổng hợp trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 11, THPT

Thiết kế bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích - tổng hợp trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất năng lượng - Sinh học 11, THPT

Sinh học

... CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG - SINH HỌC 11, THPT 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung chương Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học 11 Giới thiệu chuyển hoá vật chất lượng thể Thực vật (TV) Động vật ... 1.2 Phương pháp dạy học tình Hồng Thị Phương Nhi - LL&PPDH Sinh học – K22 Tiểu luận: Thiết kế sử dụng tình dạy học Sinh học Phương pháp dạy học tình phương pháp mà giáo viên tổ chức cho học sinh ... cho học sinh kĩ phân tích - tổng hợp dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11, THPT.” Hoàng Thị Phương Nhi - LL&PPDH Sinh học – K22 Tiểu luận: Thiết kế sử dụng tình dạy học Sinh học...
  • 21
  • 1,428
  • 2
Đánh giá năng lực hợp tác trong dạy học chương chuyển hoá vật chất và năng lượng   sinh học 11 trung học phổ thông

Đánh giá năng lực hợp tác trong dạy học chương chuyển hoá vật chất năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông

Giáo dục hướng nhiệp

... dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11 THPT thể Bảng 11 Biểu đồ Bảng 11 Kết đánh giá định lượng tiêu chí lực hợp tác học sinh dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học ... tác dạy học chương chuyển hoá vật chất lượng 2.3.2 Công cụ đánh giá lực hợp tác Căn vào mục tiêu dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11 THPT mục tiêu rèn luyện lực hợp tác cho học ... bảng hỏi thực nghiệm sử dụng công cụ để đánh giá lực hợp tác học sinh dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng - Sinh học 11 trung học phổ thông 2.1 Nội dung nghiên cứu Năng lực hợp tác Theo...
  • 12
  • 973
  • 4
Tổ chức dạy học theo chủ đề trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng (sinh học 11   trung học phổ thông)

Tổ chức dạy học theo chủ đề trong dạy học chương chuyển hóa vật chất năng lượng (sinh học 11 trung học phổ thông)

Cao đẳng - Đại học

... nghiên cứu dạy học theo chủ đề dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng (Sinh học 11-THPT) chưa có tác giả nghiên cứu 20 Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG” ... nghiên cứu Dạy học theo chủ đề vận dụng vào dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng (Sinh học 11-THPT) 5.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học sinh học trường trung học phổ thông Phương pháp ... chủ đề dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng (Sinh học 11- THPT) Mục tiêu nghiên cứu - Thiết kế chủ đề dạy học chương "Chuyển hóa vật chất lượng" (Sinh học 11-THPT) - Tổ chức giảng dạy chủ...
  • 92
  • 299
  • 0
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật  1   trung học phổ thông (ban nâng cao)

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... phƣơng pháp dạy học theo dự án, phƣơng pháp sử dụng Bản đồ Tƣ dạy học cho hiệu cao 1.2.4 Cấu trúc chương trình nội dung kiến thức chương Chuyển hố vật chất lượng động vật Chƣơng Chuyển hoá vật chất ... Chương 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT”- SINH HỌC 11 2.1 Sử dụng dạy mục, hay chương 2.1.1 Phương thức sử dụng Bản đồ Tư dạy ... sinh động để học sinh áp dụng kiến thức vào đời sống thƣờng ngày nhƣ thi Đó lý chọn đề tài Sử dụng Bản đồ Tư dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng động vật – Sinh học 11 – Trung học phổ thông(Ban...
  • 14
  • 3,797
  • 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Sư phạm

... pháp dạy học theo dự án, phƣơng pháp sử dụng Bản đồ Tƣ dạy học cho hiệu cao 1.2.4 Cấu trúc chương trình nội dung kiến thức chương Chuyển hoá vật chất lượng động vật Chƣơng Chuyển hoá vật chất ... Chƣơng 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” - SINH HỌC 11 2.1 Sử dụng dạy mục, hay chƣơng 2.1.1 Phương thức sử dụng Bản đồ Tư dạy mục, ... tơi chọn đề tài Sử dụng Bản đồ Tư dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng động vật – Sinh học 11 – Trung học phổ thông (Ban nâng cao)” để nghiên cứu trình bày luận văn Lịch sử nghiên cứu Những...
  • 114
  • 1,037
  • 4
Xây dựng và sử dụng câu hỏi - bài tập dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, chương Sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể

Xây dựng sử dụng câu hỏi - bài tập dạy học chương Chuyển hóa vật chất năng lượng, chương Sinh sản theo hướng hình thành khái niệm hệ thống sống cấp cơ thể

Sư phạm

... hoá vật chất lƣợng, chƣơng IV: Sinh sản theo hƣớng sử dụng câu hỏi - tập để hình thành khái niệm hệ thống sống cấp thể CHƢƠNG I CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG A - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG ... giáo viên lý luận dạy học, đổi phƣơng pháp dạy học, quan điểm hệ thống dạy học sinh học để nâng cao chất lƣợng hiệu dạy học sinh học 2.2.Tiếp tục nghiên cứu tài liệu theo hƣớng dạy học cấp độ tổ ... hệ dinh dƣỡng thực vật B CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT Dạy phần B: Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật, từ 15 đến 22; trƣớc hết giáo viên giới thiệu hình 2.2 cho học sinh quan sát,...
  • 28
  • 816
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose