phương pháp nêu vấn đề e
Sự vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy môn Anh Văn
... để em có khả giải vấn đề Nếu vấn đề đặt cho HS dễ khó không mang lại hiệu NHÓM 5-06 1E9 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ V.CẤU TRÚC DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ ` 1 .Nêu vấn đề 1.1 Xây dựng tình có vấn đề ... investigation) • Tập hợp để hợp nhát nguồn thông tin reconvene to integrate information • Đặt đánh giá giả pháp hợp lý (generate and evaluate possible solutions • Ra định cần thiết (make needed ... tất cấp học, ngành học VII CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG DH NÊU VẤN ĐỀ Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề Phương pháp diễn giảng nêu vấn đề củng giống với phương pháp diễn giảng thông báo _ tái...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông
... HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIỜ GIẢNG VĂN Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Những sở lí thuyết phương pháp dạy học nêu vấn đề 12 1.1.1 Khái niệm dạy học nêu vấn đề 12 1.1.2 Bản chất dạy học nêu vấn đề 14 1.2 Dạy học nêu ... dạy học nêu vấn đề) , I-Ia-Lecne (Dạy học nêu vấn đề) , Machuskin (Các tình có vấn đề tư dạy học) Liên quan đến pp nvđ dạy học tác phẩm văn chương: có công trình Z.I.Rez (chủ biên) Phương pháp luận ... thể, việc chọn lựa “tình huống” nêu vấn đề – tức diễn đạt vấn đề , đưa vấn đề đến với HS – cho vấn đề hấp dẫn HS lại hành động chủ quan Từ I.Ia Lecne gọi vấn đề “cấu trúc nhân tạo” phụ thuộc...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG
... HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIỜ GIẢNG VĂN Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Những sở lí thuyết phương pháp dạy học nêu vấn đề 12 1.1.1 Khái niệm dạy học nêu vấn đề 12 1.1.2 Bản chất dạy học nêu vấn đề 14 1.2 Dạy học nêu ... dạy học nêu vấn đề) , I-Ia-Lecne (Dạy học nêu vấn đề) , Machuskin (Các tình có vấn đề tư dạy học) Liên quan đến pp nvđ dạy học tác phẩm văn chương: có công trình Z.I.Rez (chủ biên) Phương pháp luận ... thể, việc chọn lựa “tình huống” nêu vấn đề – tức diễn đạt vấn đề , đưa vấn đề đến với HS – cho vấn đề hấp dẫn HS lại hành động chủ quan Từ I.Ia Lecne gọi vấn đề “cấu trúc nhân tạo” phụ thuộc...
Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:38
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông an minh, huyện an minh, kiên giang)
... niệm, chất nguyên tắc phương pháp dạy học nêu vấn đề Khái niệm phương pháp phương pháp dạy học nêu vấn đề Khái niệm phương pháp Theo tiếng Hi Lạp thuật ngữ phương pháp (methodos) có nghĩa đường ... tri thức để giải vấn đề lại cách nêu vấn đề Có phần nên sử dụng phương pháp nêu vấn đề phần vấn đề GV giải đến mức độ đó, lại tiếp tục cho HS tự giải Nêu vấn đề toàn phần Nêu vấn đề toàn phần mức ... giải vấn đề sinh sống 1.1.1.3 Các bước mức độ dạy học nêu vấn đề Các bước dạy học nêu vấn đề Đề xuất vấn đề Đây bước dạy học nêu vấn đề, đề xuất vấn đề GV phù hợp kích thích HS nghiên cứu giải vấn...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay
... Phương pháp nêu vấn đề 1.1.2.1 Khái niệm phương pháp nêu vấn đề * Quan niệm phương pháp nêu vấn đề dạy học môn GDCD Theo nhà nghiên cứu tâm lí, người tích cực tư họ rơi vào hoàn cảnh có vấn đề, ... THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” 1.1 Những vấn đề lí luận chung phương pháp thuyết trình phương pháp nêu vấn đề 14 1.1.1 Phương pháp thuyết trình ... việc kết hợp phương pháp Trang thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần “Công dân với đạo đức” 1.1 Những vấn đề lí luận chung phương pháp thuyết trình phương pháp nêu vấn đề 1.2 Sự cần...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân 10
... giải vấn đề trình bày, diễn đạt hiểu biết cách giải vấn đề HS 1.1.2.2 Ưu điểm hạn chế phương pháp nêu vấn đề * Ưu điểm phương pháp nêu vấn đề: Khi sử dụng PPDH nêu vấn đề thu hút ý HS tới vấn đề ... xác 1.1.2 Phương pháp nêu vấn đề 1.1.2.1 Khái niệm phương pháp nêu vấn đề Trong lý luận dạy học PP nêu vấn đề gọi PPDH giải tình có vấn đề, PP giải vấn đề, PPDH nêu vấn đề PP khơi dậy 22 cho người ... Theo “Một số vấn đề phương pháp giảng dạy nghiên cứu triết học” thầy Phùng Văn Bộ (chủ biên) thì: phương pháp nêu vấn đề phương pháp giảng dạy dùng lời nói hướng HS vào tình có vấn đề, nêu vấn...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy môn tư tưởng hồ chí minh ở trường đại học hùng vương thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... chế phương pháp thuyết trình, cần có kết hợp với phương pháp khác, phương pháp khắc phục hạn chế phương pháp thuyết trình phương pháp nêu vấn đề Vậy hiểu phương pháp nêu vấn đề? 1.1.2 Phương pháp ... học nêu vấn đề, V.Ôkôn nghiên cứu vấn đề điều kiện để xuất tình có vấn đề dạy học I.I.Lecne phân tích chất dạy học nêu vấn đề, sở, tác dụng phạm vi áp dụng phương pháp nêu vấn đề Dạy học nêu vấn ... vấn đề? 1.1.2 Phương pháp dạy học nêu vấn đề 1.1.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học nêu vấn đề Phương pháp dạy học nêu vấn đề hay gọi phương pháp dạy học giải vấn đề xuất từ lâu đời, nghiên cứu từ...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39
Sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với kinh tế chương trình giáo dục công dân lớp 11 THPT qua khảo sát tại trường THPT dân tộc nội trú tân kỳ nghệ an
... chức dạy học nêu vấn đề Bớc 1) Đặt vấn đề - Giáo viên đa vấn đề cho học sinh thảo luận: Vấn đề hay hệ thống vấn đề mà giáo viên đa học sinh nhận vấn đề học tập làm xuất tình có vấn đề, học sinh ... cho học sinh * Nêu vấn đề tập tình huống: Trong loại hình nêu vấn đề nêu vấn đề tập tình thể đầy đủ chất phơng pháp dạy học nêu vấn đề Bài tập 21 tình giáo viên nêu lớp tập nhà cho em chuẩn bị Bài ... Trong trình nghiên cứu phơng pháp dạy học, nhà s phạm đa khái niệm cụ thể phơng pháp dạy học nêu vấn đề nh sau: Trong "Dạy học nêu vấn đề" , I.La Lecne cho dạy học nêu vấn đề trình học tập mà "học...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Đề tài kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT cẩm thủy III tỉnh thanh hóa
... (vẫn đề) Cách thức tiến hành phương pháp nêu vấn đề Xây dựng tình huốn có vấn đề: a Tạo tình có vấn đề b Phát nhận dạng vấn đề nảy sinh c Phát biểu vấn đề cần giải Giải vấn đề đặt ra: a Đề xuất ... dụng phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề dạy học phần đạo đức môn GDCD lớp 10 Chương III: Những phương hướng giải pháp nhằm vận dụng phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề ... bỏ giả thuyết nêu c Phát biểu kết luận d Đề xuất vấn đề Trong dạy học nêu vấn đề phân biệt bốn mức trình độ: Mức 1: GV đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề HS thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn...
Ngày tải lên: 02/05/2014, 15:13
Tích cực hóa phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần I – “Công dân với kinh tế” môn Giáo dục công dân lớp 11 ở trường trung học phổ thông Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình
... dạy học nêu vấn đề Trong lý luận dạy học, phương pháp dạy học nêu vấn đề gọi phương pháp dạy học giải tình có vấn đề, phương pháp gợi mở vấn đề, phương pháp đặt giải vấn đề Tùy theo tên gọi mà ... pháp nêu vấn đề để xây dựng sở lý luận cho đề tài - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: phương pháp điều tra; phương pháp vấn; phương pháp quan sát; phương pháp thực nghiệm sư phạm; phương pháp xin ... động học sinh Phương pháp dạy học nêu vấn đề mô tả qua định nghĩa sau đây: Phương pháp dạy học nêu vấn đề phương pháp giáo viên tạo tình có vấn đề, điều khiển người học phát vấn đề, tự giác, tích...
Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24
Phương pháp nêu vấn đề trong quá trình giảng dạy môn Giao dục công dân ở bậc Trung học phổ thông
... sinh để em xử lí tốt với tình tự giải vấn đề sống đặt Giáo viên nhiệm vụ truyền thụ kết luận có sẵn mà nêu tình có vấn đề để học sinh giải 2.1 Quan niệm phương pháp nêu vấn đề: Đặt giải vấn đề thành ... dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề , giáo viên cần suy nghĩ để đưa vấn đề vừa sức với học sinh, tránh việc đưa các vấn đề cao, khó giải phải tốn nhiều thời gian không đem lại hiệu nêu vấn đề dễ ... áp dụng phương pháp nêu vấn đề trình giảng dạy môn GDCD bậc THPT” III Phạm vi nghiên cứu Đề tài phương pháp nêu vấn đề dạy- học môn GDCD- bậc THPT” giới hạn phạm vi học công dân với pháp luật...
Ngày tải lên: 23/06/2014, 13:55
KHAI THÁC KỊCH TÍNH TRONG TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU CỦA NGUYỄN TRUNG THÀNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ pdf
... dụng phương pháp nêu vấn đề khai thác khía cạnh kịch tính việc phân tích tác phẩm tự đạt hiệu : - Học sinh bị lôi vào tình có vấn đề Do khơi dậy hứng thú học tập, suy nghĩ, tìm tòi, giải vấn đề ... biểu giá trị nghệ thuật đặc sắc Do cần khai thác sâu - Phương pháp nêu vấn đề có ưu việc vận dụng để khai thác đoạn văn có nhiều tình có vấn đề, tạo điều kiện cho học sinh tham gia xây dựng học ... giới thiệu cho học sinh để dành thời gian sâu vào trọng tâm học, không dàn … - Sử dụng phương pháp nêu vấn đề khai thác tình có lựa chọn việc phân tích trích đoạn tự có kịch tính, vận dụng tác...
Ngày tải lên: 07/08/2014, 12:22
KHAI THÁC KỊCH TÍNH TRONG TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU CỦANGUYỄN TRUNG THÀNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ potx
... dụng phương pháp nêu vấn đề khai thác khía cạnh kịch tính việc phân tích tác phẩm tự đạt hiệu : - Học sinh bị lôi vào tình có vấn đề Do khơi dậy hứng thú học tập, suy nghĩ, tìm tòi, giải vấn đề ... biểu giá trị nghệ thuật đặc sắc Do cần khai thác sâu - Phương pháp nêu vấn đề có ưu việc vận dụng để khai thác đoạn văn có nhiều tình có vấn đề, tạo điều kiện cho học sinh tham gia xây dựng học ... giới thiệu cho học sinh để dành thời gian sâu vào trọng tâm học, không dàn … - Sử dụng phương pháp nêu vấn đề khai thác tình có lựa chọn việc phân tích trích đoạn tự có kịch tính, vận dụng tác...
Ngày tải lên: 07/08/2014, 12:22
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12
Ngày tải lên: 28/08/2014, 07:36
Sử dụng phương pháp nêu vấn đề để hình thành mối liên hệ nhân quả địa lí
Ngày tải lên: 01/11/2014, 20:00
skkn phương pháp nêu vấn đề trong dạy - học môn gdcd - bậc trung học phổ thông
... kết luận có sẵn mà nêu tình có vấn đề để học sinh giải 2.1 Quan niệm phương pháp nêu vấn đề: Đặt giải vấn đề thành tố tất yếu dạy học nêu vấn đề Với tư cách kết quả, giải vấn đề hình thành học ... An- Phú Tân. 10 Phương pháp nêu vấn đề dạy - học môn GDCD - Bậc trung học phổ thông Mức độ thứ nhất: giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo ... hình thành nhân cách cho em Phương pháp nêu vấn đề Mô hình học tập theo mhóm -Người thực hiện: Ngô Thành Y – Đơn vị: THPT Chu Văn An- Phú Tân. Phương pháp nêu vấn đề dạy - học môn GDCD - Bậc...
Ngày tải lên: 19/12/2014, 20:50
kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấn đề trong phần đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường thpt cẩm thủy iii tỉnh thanh hóa
... dụng phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề dạy học phần đạo đức môn GDCD lớp 10 Chương III: Những phương hướng giải pháp nhằm vận dụng phương pháp thảo luận nhóm phương pháp nêu vấn đề ... (vẫn đề) Cỏch thức tiến hành phương phỏp nờu vấn đề Xây dựng tình huốn có vấn đề: a Tạo tình có vấn đề b Phỏt nhận dạng vấn đề nảy sinh c Phỏt biểu vấn đề cần giải Giải vấn đề đặt ra: a Đề xuất ... (vẫn đề) Cỏch thức tiến hành phương phỏp nờu vấn đề Xây dựng tình huốn có vấn đề: a Tạo tình có vấn đề b Phỏt nhận dạng vấn đề nảy sinh c Phỏt biểu vấn đề cần giải Giải vấn đề đặt ra: a Đề xuất...
Ngày tải lên: 08/01/2015, 11:31
skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy tác phẩm tự sự để phát huy tính tích cực của hs thpt lương thế vinh
... trình bày chi tiết lí thuyết phương pháp nêu vấn đề, mà chuyên đề vào nội dung cụ thể số tác phẩm, số cách thức vận dụng phương pháp nêu vấn đề - câu hỏi nêu vấn đề cho hiệu số tác phẩm cụ thể, ... PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VỚI VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM TỰ SỰ .14 1.Một số yêu cầu vận dụng phương pháp nêu vấn đề .14 Một số cách thức vận dụng phương pháp ... HUY PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG VIỆC GIẢNG DẠY TÁC PHẨM TỰ SỰ - TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 11 1.Khái niệm vấn đề giải vấn đề 11 Cấu trúc trình giải vấn đề 12 VI.PHƯƠNG PHÁP...
Ngày tải lên: 02/03/2015, 12:52
skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần “ công dân với đạo đức” nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thpt chuyên lương thế vinh
... k Thõm cú nhiu em cũn khoe la ó thc hiờn nhiu hanh vi ao c chng han nh cú em nhng ghờ trờn xe buýt cho ngi gia, phu n cú thai, cú em nht nhng mnh v b bin khach du lich lai, cú em cũn t giac ... mụt s em hng hai tr li, thõm cú em l la hoc tõp, cũn lam viờc riờng, khụng chỳ ý ờn giao viờn nờu Khi giao viờn a cn hp tac, tho luõn ca cac nhúm, thi ch cú mụt vai em tớch cc, mụt s em cũn ... quyờt y va cui cựng la hờ thng húa va cng c cac kiờn thc tiờp thu c Theo I.La.Lecne, day hoc cú : Nú giỳp cho hoc sinh lam quen khụng nhng vi cach thc gii quyờt , vi bn cht ca chỳng, vi lnh vc...
Ngày tải lên: 02/03/2015, 13:40