... phápkiểmtrađánhgiá a Kiểmtra lí thuyết: Hiện phổ biến kiểmtra vấn đáp ( kiểmtra cũ đầu tiết học) kiểmtra viết ( Kiểmtra 15 phút, kiểmtra tiết, học kì) -Kiểm tra vấn đáp cũ đầu tiết học: ... số lượng họcsinhhọc yếu nhiều, nghĩ việc truyền thụ kiến thức cho họcsinh chưa có hiệu mà phươngphápkiểmtrađánhgiá chất lượng học tập họcsinh chưa tốt, dẫn đến họcsinh lơ việc học tập, ... : Đổi phươngphápkiểmtrađánhgiámôn công nghệ Bản chất kiểmtra trắc nghiệm khách quan giao cho họcsinh câu hỏi trắc nghiệm phiếu, kiểmtra in sẵn; họcsinh làm vào phiếu hay kiểmtra Các...
... đổi kiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh trƣờng THPT Bộ giáo dục Đào tạo 4.2 Phươngpháp khảo sát xã hội học Đây phƣơng pháp thu thập thơng tin từ họcsinh phƣơng phápkiểmtrađánhgiá áp dụng ... tài: “Tác động phƣơng phápkiểmtrađánhgiá đến kết học tập họcsinh trung học phổ thông” nhằm nghiên cứu so sánh tác động phƣơng phápkiểmtrađánhgiá đến kết học tập họcsinh Đề tài lựa chọn ... những vấn đề chung kiểmtrađánhgiá bậc Trung học nhƣ những tiến bất cập đánhgiáhọc sinh, những xu hƣớng giới đánhgiáhọc sinh, đánhgiá để tăng tính tích cực học sinh; Phần thứ hai trình...
... thức kiểm tra, đánhgiá dạy học địa lí yêu cầu việc kiểm tra, đánhgiáhọcsinh dạy học địa lí trường THCS 1.1.1 Mục đích, ý nghĩa việc kiểm tra, đánhgiáhọcsinh 1.1.1.1 Mục đích đánhgiá Định ... việc đánhgiá + Đối với họcsinh : việc kiểm tra, đánhgiá cung cấp cho họcsinh thông tin “liên hệ ngược trong”, giúp họcsinh điều chỉnh hoạt động học + Đối với Giáo viên Việc kiểm tra, đánhgiá ... thức kiểm tra, đánhgiá cũ hình thức kiểm tra, đánhgiá hiểm tra, đánhgiáhọcsinh Bởi hình thức kiểm tra, đánhgiá có ưu, nhược điểm riêng ,tùy vào mục đích, nội dung đối tượng mà hình thức kiểm...
... mới kiểmtrađánhgiá kết quả học tập họcsinh trƣờng THPT Bộ giáo dục Đào tạo 4.2 Phươngpháp khảo sát xã hội học Đây phƣơng pháp thu thập thông tin từ họcsinh phƣơng phápkiểmtrađánhgiá ... sở đánhgiá kết học tập họcsinh Để đánhgiá kết quả học tập họcsinh cần dựa vào mục tiêu môn học, mục đích học tập mối quan hệ giữa mục tiêu mơn học, mục đích học tập đánhgiá kết quả học ... những vấn đề chung kiểmtrađánhgiá bậc Trung học nhƣ những tiến bất cập đánhgiáhọc sinh, những xu hƣớng mới giới đánhgiáhọc sinh, đánhgiá để tăng tính tích cực học sinh; Phần thứ hai...
... dạy) Đánhgiá có tác dụng điều chỉnh, định hướng cho trình dạy học II Thực trạng việc biên soạn đề kiểmtrađánhgiáKQHTmôn toán - Các đề kiểmtrađánhgiá kiến thức bản, trọng tâm môn - Tuy ... hành động giáo dục nhằm phát huy kết quả, sửa chữa thiếu sót Kiểm tra: Kiểmtra hành động cung cấp thông tin làm sở cho việc đánhgiá Là phương tiện hình thức đánhgiá Thi: Thi kiểmtra có tầm ... giá trị (đánh giá lĩnh vực cần đánh giá) IV Qui trình biên soạn đề kiểmtra 1, Các bước Bước 1: Xác định mục đích, yêu cầu kiểm tra, đánhgiá Bước 2: ThiÕt lËp ma trËn hai chiỊu cho ®Ị kiĨm tra...
... đổi phươngphápkiểmtrađánhgiáhọcsinh yêu cầu cần thiết giáo dục đổi nội dung SGK, đổi phươngpháp dạy học thiết phải đổi phươngphápkiểmtrađánhgiá Do để đổi phươngphápkiểmtrađánhgiá ... mới, kiểmtra vấn đề đặt làm phần mà họcsinh tiếp thu qua tiết dạy với nội dung phù hợp Trang : Chuyên đề: Đổi phươngphápkiểm tra, đánhgiáhọcsinh THCS Kiểmtrađánhgiá nhằm giúp họcsinh ... thực tốt - Kiểmtra lượng kiến thức họcsinh * Sự cần thiết phải đổi phươngphápkiểmtrađánhgiá xuất phát từ thực tiễn lý luận dạy học : Việc kiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh dạy học nhà...
... Đổi phơng phápkiểmtrađánhgiá nâng cao chất lợng môn Lịch sử động học tập Việc kiểmtrađánhgiáhọcsinh có ý nghĩa nhiều mặt, giúp họcsinh tự điều chỉnh họat động học, ngời dạy điều ... đổi kiểmtrađánhgiámôn Lịch sử phong phú, giáo viên dùng phiếu kiểm tra, câu hỏi kiểmtra tập họcsinh đặc biệt dùng hình thức kiểmtra trắc nghiệm: Khái niệm Trắc nghiệm giáo dục phơng pháp ... Thuỷ Trang Đổi phơng phápkiểmtrađánhgiá nâng cao chất lợng môn Lịch sử định đa phơng phápkiểmtra trắc nghiệm vào kỳ thi đại học cho môn Ngoại ngữ năm học sau áp dụng cho môn lại Nh để học sinh...
... đổi phươngpháp dạy học Một nội dung đổi phươngpháp dạy học đổi khâu kiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh quan “ Phươngphápkiểmtra trắc nghiệm ” Trước đây, quan niệm kiểmtrađánhgiá giáo ... họcsinh họat động học tập Việc kiểmtrađánhgiáhọcsinh có ý nghĩa nhiều mặt, giúp họcsinh tự điều chỉnh họat động học, người dạy điều chỉnh họat động dạy Hệ thống đổi kiểmtrađánhgiámôn ... đảm nhiệm Các giáo viên áp dụng phươngphápkiểmtra trắc nghiệm đánhgiá kết học tập họcsinh theo phươngpháp sau: + Kiểmtra theo phươngpháp truyền thống + Kiểmtra 40% trắc nghiệm kiến thức,...
... thực đổi phươngphápkiểm tra, đánh giá, thể việc đổi phươngphápkiểm tra, đánh giá; Hai là: Đổi phươngphápkiểm tra, đánhgiá hoạt động dạy họcmôn Vật lý chương trình BTTHPT: giải pháp khả ... đạo học viên yếu kém; sáng kiến việc tự làm TBDH khai thác sử dụng thiết bị dạy học có sở; 16 - Nhóm tham luận hỗ trợ đổi PPDH bao gồm: phươngpháp đổi kiểm tra, đánhgiá kết học tập học viên; phương ... cho giáo viên tự làm đồ dùng dạy học để hỗ trợ việc đổi PPDH góp phần nâng cao chất lượng quan tâm mức (thuận lợi, khó khăn giải pháp tháo gỡ địa phương) Sáu là: Đổi phươngphápkiểm tra, đánh giá...
... thức đánh giá, kiểmtra cung cấp thông tin làm sở cho việc đánhgiá Nên có phươngphápđánhgiá có hình thức kiểmtra * Kiểm tra, đánhgiá dạy học KTCT Mác-Lênin Các nhà giáo dục học nghiên cứu phương ... với nhau: đánhgiá khâu cuối kiểm tra, chức đặc trưng kiểm tra, kết kiểm tra, dựa vào kiểmtra Nói cách khác, kiểmtraphương tiện đánh giá, trình đánhgiá tiến hành hình thức kiểmtra kỹ thuật ... tra, tách biệt kiểmtrađánhgiá sống hàng ngày lĩnh vực khoa học hạn chế, mang tính tương đối Nói kiểmtra có nghĩa kèm đánhgiá ngược lại nói đánhgiá tức cần có kiểmtra * Kiểm tra, đánh giá...
... tập Phươngpháp thường sử dụng viết, tập vận dụng, Các phươngphápkiểmtrađánhgiá a Kiểmtra lí thuyết: Hiện phổ biến kiểmtra vấn đáp ( kiểmtra cũ đầu tiết học) kiểmtra viết ( Kiểmtra ... số lượng họcsinhhọc yếu nhiều, nghĩ việc truyền thụ kiến thức cho họcsinh chưa có hiệu mà phươngphápkiểmtrađánhgiá chất lượng học tập họcsinh chưa tốt, dẫn đến họcsinh lơ việc học tập, ... trình kiểm tra, đánhgiá cho thích hợp a Những yêu cầu việc kiểmtrađánhgiá kết học tập Để việc đánhgiá kết học tập họcsinh có hiệu u cầu đánhgiá phải đảm bảo phản ánh mục tiêu dạy học, tính...
... tổ chức dạy, họcđánhgiá kết học tập môn giáo dục quốc phòng – an ninh Để góp phần vào thực thành công đổi phươngpháp giáo dục tổ chức đánhgiá kết học tập môn giáo dục quốc phòng giáo SKKN MƠN ... môn GDQP-AN cho họcsinh trường THPT” Tôi tin tưởng qua phương thức kiểmtrađánhgiá em họcsinh tích cực học tập mơn GDQP - AN Từ làm cho em u thích mơnhọc hơn, mặt khác từ mônhọc rèn luyện ... lượng họcmôn GDQP-AN cho họcsinh khối 12, thơng qua tạo tính hăng say, tích cực, tự giác hoạt động luyện tập họcmôn GDQP-AN học đường Phươngpháp nghiên cứu - Phươngpháp quan sát sư phạm: phương...
... Đông Hồ Chuyên đề: Đổi phươngphápkiểmtrađánhgiámôn công nghệ a Những yêu cầu việc kiểmtrađánhgiá kết học tập Để việc đánhgiá kết học tập họcsinh có hiệu u cầu đánhgiá phải đảm bảo phản ... phápkiểmtrađánhgiá Người thực hiện: Võ Đông Hồ Chuyên đề: Đổi phươngphápkiểmtrađánhgiámơn cơng nghệ a Kiểmtra lí thuyết: Hiện phổ biến kiểmtra vấn đáp ( kiểmtra cũ đầu tiết học) kiểm ... dạy học -Đánh giá kết học tập họcsinh nhiều hạn chế: +Khơng kiểmtra cũ thường xuyên +Chưa quản lí nghiêm túc kiểmtra +Bài kiểmtra không phân loại trình độ học tập họcsinh +Kết kiểmtra gởi...
... quy trình đề kiểmtra 2.1.2) 1.2 Về kiểm tra, đánhgiá định kỳ Song song với việc kiểmtrađánhgiá thường xuyên việc kiểmtra định kỳ việc làm bắt buộc tất mônhọc nói chung có mơnhọc Ngữ Văn ... tiêu cực kiểmtrahọcsinh nhìn trộm Sau có đề giáo viên nên photo em đề Trong trình kiểm tra, trước kiểmtra giáo viên phát cho họcsinh theo thứ tự từ đề số đến đề số (đối với kiểmtra tiết) ... cho họcsinh - Ngoài việc kiểmtra đầu học, giáo viên kiểmtra thường xuyên lồng vào nội dung kiến thức có liên quan đến kiến thức cũ Mặt khác, giáo viên kiểmtra thường xuyên học kiến thức học...
... Đổi phơng phápkiểmtrađánhgiá nâng cao chất lợng môn Lịch sử động học tập Việc kiểmtrađánhgiáhọcsinh có ý nghĩa nhiều mặt, giúp họcsinh tự điều chỉnh họat động học, ngời dạy điều ... đổi kiểmtrađánhgiámôn Lịch sử phong phú, giáo viên dùng phiếu kiểm tra, câu hỏi kiểmtra tập họcsinh đặc biệt dùng hình thức kiểmtra trắc nghiệm: Khái niệm Trắc nghiệm giáo dục phơng pháp ... Thuỷ Trang Đổi phơng phápkiểmtrađánhgiá nâng cao chất lợng môn Lịch sử định đa phơng phápkiểmtra trắc nghiệm vào kỳ thi đại học cho môn Ngoại ngữ năm học sau áp dụng cho môn lại Nh để học sinh...
... cho điểm Kiểmtraphương tiện hình thức đánh giá, kiểmtra cung cấp thông tin làm sở cho việc đánhgiá Nên có phươngphápđánhgiá có hình thức kiểmtra 1.1.2.2 Quan niệm kiểm tra, đánhgiá xử ... nhau: đánhgiá khâu cuối kiểm tra, chức đặc trưng kiểm tra, kết kiểmtra Mặt khác, kiểmtraphương tiện đánh giá, đánhgiá tiến hành hình thức kiểmtra kỹ thuật thu thập thơng tin khác Vì vậy, kiểm ... người học Về phía người dạy: kiểmtrađánhgiá kết học tập sinh viên Về phía người học: Được tự kiểmtrađánhgiá việc 20 học tập mình, đồng thời kiểmtrađánhgiá lẫn để củng cố kiến thức trình học...