... Phơng phápđóngvai thực dới dạng hoạt cảnh tình để giới thiệu hay để tìm hiểu mục đặt vấn đề Phơng phápđóngvai xây dựng thành tiểu phẩm để củng cố học Nghĩa phần học sử dụng phơng phápđóngvai ... sẵn nhà thgì phơng pháp khó thực đợc Để phơng phápđóngvai mang lại hiệu thực quy trình thống nhất, cần tuân thủ số bớc nh Trên vài kinh nghiệm nhỏ sử dụng phơng phápđóngvai giảng dạy môn GDCD ... Bên cạnh đó, em học sinh tham gia đóngvai phấn khởi tự tin lôi nhiều em khác xung phong nhận vai diễn cho tình học V Kết luận Bên cạnh u điểm phơng phápđóngvai không khó khăn nh: Thời gian...
... cộng Ngoài áp dụng phơng phápđóngvai tiết thực hành ngoại khoá khối, lớp Cách thức tiến hành phơng phápđóngvai thờng theo bớc nh sau: - Giáo viên giới thiệu tình đóngvai cách tơng đối đơn giản, ... phơng phápđóngvai áp dụng đợc tất học mà thờng có vấn đề trực tiếp liên quan đến chuẩn mực đạo đức pháp luật gần với ứng xử hàng ngày học sinh gợi ý để trò xây dựng kịch đóngvaiĐóngvai tiến ... học Phần iv: kết luận: Đóngvai phơng pháp dễ tổ chức điều kiện hoàn cảnh, đóngvai giúp học sinh thực kỉ môi trờng an toàn có chuẩn bị nhập vai cách tự nguyện Vì mà phơng pháp gây đợc hứng thú...
... sử dụng phươngphápđóngvai + Có thay đổi kết học tập sử dụng phươngphápđóngvai III Thiết kế - Đối tượng: + Lớp 7B có 31 học sinh học môn Tiếng Anh không sử dụng phươngphápđóngvai (Nhóm ... giáo viên chưa sử dụng phươngphápđóngvai hội thoại Do đó, khả nghe nói chưa đạt hiệu cao Xuất phát từ thực tế trên, nhóm nghiên cứu chọn đề tài: " Sử dụng phươngphápđóngvai có làm tăng khả ... trúVị Xuyên học tốt môn Tiếng Anh, đặc biệt khả nghe nói II Giải pháp thay 2.1 Giải pháp thay thế: Giáo viên sử dụng phươngphápđóngvai dạy học nghe nói môn tiếng Anh lớp 7, có nội dung phong phú,...
... quan phơng pháp quan sát 12 - Nhóm phơng pháp dạy học thực hành: Phơng pháp luyện tập, phơng pháp ôn tập, phơng pháp làm thí nghiệm Phơng pháp trò chơi, phơng phápđóngvai - Nhóm phơng pháp kiểm ... Phơng pháp quan sát, Phơng pháp thí nghiệm, Phơng pháp thảo luận nhóm, trò chơi học tập, đóng vai, động não Các phơng pháp đợc sử dụng phổ biến trình dạy môn Khoa học Nh vậy, đóngvai phơng pháp ... phơng phápđóngvai phơng pháp diễn kịch cho học sinh xem Điều chứng tỏ giáo viên hiểu chất phơng phápđóngvai trình dạy học Qua khảo sát thấy số giáo viên quan niệm phần diễn phần phơng pháp đóng...
... pháp điều tra, phơng pháp báo cáo, phơng pháp thi đua, phơng pháp khen thởng, trách phạt Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Huy Minh Đóngvai phơng phápđóngvai dạy học tiết Đạo đức tiểu học 4.1 Đóng ... ngời diễn viên phải đảm nhận sắm vai nhân vật biểu diễn vai diễn Quá trình đợc gọi đóngvai 4.2.Phơng phápđóngvai dạy học tiết Đạo đức tiểu học Phơng phápđóngvai cách thức tổ chức, hớng dẫn ... phơng pháp dạy học Đạo đức tiểu học là: Phơng pháp đàm thoại, phơng pháp thảo luận, phơng pháp kể chuyện, phơng pháp sử dụng đồ dùng trực quan, phơng pháp nêu gơng, phơng pháp giảng giải, phơng pháp...
... sử dụng phươngpháp tình kết hợp với phươngphápđóngvai dạy học môn GDCD lớp 12 1.1.4.1 Vai trò phươngpháp tình phươngphápđóngvai dạy học môn GDCD lớp 12 * Vai trò phươngpháp tình Phương ... nhiều phươngpháp khác như: phươngpháp thuyết trình, diễn giảng, phươngpháp đàm thoại, phươngpháp thảo luận nhóm, phươngpháp tình huống, phươngphápđóng vai, phươngpháp dự án… Trong đó, với ... ĐÓNGVAI TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng phươngpháp tình kết hợp với phươngphápđóngvai 1.1.1 Khái niệm phươngpháp tình phươngphápđóngvai 1.1.1.1 Khái niệm phương...
... phng phỏp úng vai Chong 2: Phng phỏp úng vai dy hc mụn GDCD - phn Cụng dõn vi phỏp lut trng THPT B NI DUNG Chng Lý luận chung phơng phápđóngvai 1.1 Quan nim v phng phỏp úng vai 1.1.1 Quan ... bng phng phỏp úng vai, ũi hi ngi giỏo viờn phi am hiu v phng phỏp úng vai cng nh cỏc yờu cu v hỡnh thc úng vai Trong dy hc úng vai, giỏo viờn phi úng vai trũ va l khỏn gi, va úng vai trũ l trng ... nhúm; da vo ni dung kin thc thỡ cú úng vai ch im v úng vai ch o - Phõn loi hỡnh thc úng vai da theo tiờu thi gian chun b: + úng vai trc tip l hỡnh thc úng vai m yờu cu v vic xõy dng kch bn theo...
... hợp; phươngpháp so sánh, đối chiếu; phươngpháp lịch sử, lôgic; để xây dựng sở lý luận cho đề tài PP nghiên cứu thực tiễn: phươngpháp điều tra, phươngpháp khảo sát, phươngpháp quan sát, phương ... luận, xây dựng kịch bản, đóngvai phục vụ cho công việc đóngvai bạn nhóm GV nên khích lệ bạn nhút nhát tham gia vào vai diễn Hai là, người đóngvai phải hiểu rõ vai tập đóngvai để không lạc đề kết ... HS PP PPDH PPĐV THPT Từ, ngữ đầy đủ Giáo dục công dân Giáo viên Học sinh PhươngphápPhươngpháp dạy học Phươngphápđóngvai Trung học phổ thông Nguyễn Thị Nga Khóa luận tốt nghiệp MỞ ĐẦU Lý chọn...
... trên, năm qua áp dụng số phươngpháp dạy học tích cực như: Phươngpháp vấn đáp, phươngpháp đặt giải vấn đề, phươngpháp hoạt động nhóm, phươngphápđóng vai, phươngphápđộng não… Nhằm phát ... nhóm đóngvai Các nhóm khác theo dõi, nhận xét… Giáo viên kết luận, nhận xét Sơ đồ Các bước tiến hành phươngphápđóngvai 1.5 Một số lưu ý thực phươngphápđóngvai - Chọn vấn đề đóngvai có ... biệt với "Dạy học thụ động" 1.1.2 PhươngphápđóngvaiĐóngvaiphươngpháp tổ chức cho học sinh thực hành “ Làm thử” số cách ứng xử tình giả định Đây phươngpháp giảng dạy nhằm giúp học sinh...
... nghị sau: - Cần phát huy tối đa vai trò phươngphápđóngvai - Giáo viên cần có biện pháp cụ thể để rèn luyện kỹ đóngvai cho HS lĩnh hội tri thức dạy Bài “Biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc ... Ngư nghiệp) - Nghiên cứu sở lý luận phương pháp, biện pháp thiết kế sử dụng phươngphápđóngvai kết hớp với ứng dụng công nghệ thông tin nội dung 9: “Biện pháp cải tạo sử dụng đất xám bạc màu, ... thức tổ chức hoạt động mang lại sôi nổi, hứng khởi học sinh sử dụng phươngphápđóngvai Chính vậy, sử dụng phươngphápđóngvai kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Công Nghệ phát...
... trường hợp điển hình I.2 PhươngphápđóngvaiPhươngpháp dạy học theo hình thức đóngvaiphươngpháp dạy học tích cực áp dụng phổ biến thời gian gần Đóngvai (sắm vai) phươngpháp dạy học nhằm tổ ... Trong phươngpháp dạy học tích cực giới thiệu áp dụng gần gồm phươngpháp dạy học nêu vấn đề (xử lý tình huống), phươngphápđóng vai, phươngpháp thảo luận nhóm/ lớp, phươngpháp dự án, phươngpháp ... thức thảo luận nhóm số tiết trước 2.2 Về đổi phươngpháp Ở này, áp dụng hai phươngphápphươngpháp thuyết trình phươngphápđóng vai, phươngphápđóngvai chủ đạo áp dụng cho toàn học, trình áp...
... phải tất thành viên lớp chia sẻ quan điểm hạn chế mặt thời gian 1.1.3 Phươngphápđóng vai( Role playing) Đóngvaiphươngpháp tổ chức cho học sinh thực hành số cách ứng xử tình giả định, tức ... Chuẩn bị tờ giấy Ao, bút Đọc trước nhà học cũ III Phươngpháp - Làm việc độc lập với SGK - Phươngpháp suy nghĩ – cặp – chia sẻ phươngphápđóngvai IV Tiến trình dạy học 1.Ổn đinh tổ chức lớp(1 ... đương với hai phươngpháp hoàn toàn khác nhau: giáo án dạy theo phươngpháp truyền thống(10b2), giáo án có sử dụng hai phươngpháp dạy học chủ động suy nghĩ – cặp – chia sẻ đóng vai( 10b1) Sau...
... huống kết hợp với phươngphápđóngvai họ cho HS chưa thích ứng với phươngpháp dạy học Phươngpháp tình huống, phươngphápđóngvai lạ với GV GV bị chi phối phươngpháp dạy học chỉ thiên ... bản chất của phươngpháp tình huống kết hợp với phươngphápđóngvai Ngược lại, chỉ có 13% GV cho phươngpháp tình huống kết hợp với phươngphápđóngvai là phươngpháp diễn kịch ... đến phươngpháp tình huống và phươngphápđóngvai Đây là hai phươngphápđóngvai trò chủ đạo trình đổi phươngpháp dạy học phù hợp với đặc thù của môn GDCD trường THCS 49 Phương pháp...
... sử dụng kết hợp phơng pháp hình thức dạy học cách hợp lý, mức để đạt đợc mục tiêu dạy 1.2) Phơng phápđóngvai trò dạy học đạo đức tiểu học: - Phơng phápđóngvai phơng pháp tổ chức cho học sinh ... phơng phápđóngvai dạy học đạo đức - Chơng trình tiểu học nói chung lớp nói riêng Từ có cách lựa chọn, vận dụng phơng pháp cách linh hoạt nhằm nâng cao hiệu việc sử dụng phơng phápđóngvai dạy ... Phơng phápđóngvai đợc tiến hành nh sau: * Hoạt động 1: Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ đóngvai cho nhóm quy định thời gian chuẩn bị * Hoạt động 2: Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóngvai *...
... không cao Tiến hành phươngphápđóngvai Cách thức tiến hành phươngphápđóngvai tóm tắt sơ đồ sau: GV chia nhóm, giao nhiệm vụ Các nhóm thảo luận, xây dựng kịch Các nhóm đóngvai Các nhóm khác ... phát huy tối đa vai trò phươngphápđóngvai Gv: Vũ Thị Kim Thành 13 Sáng kiếm kinh nghiệm công nghệ 10 Trường THPT Phước Thiền - Để góp phần nâng cao hiệu sử dụng phươngphápđóngvai dạy học Công ... Giáo án thực nghiệm có sử dụng phươngphápđóngvai theo cách vào soạn giảng dạy lớp 10A1, 10A2.(Lớp thực nghiệm) - Giáo án đối chứng không sử dụng phươngphápđóngvai lớp lại.(Lớp đối chứng) Những...
... bị đóngvai - Người đóngvai phải hiểu rõ vai tập đóngvai để không lạc đề - Nên khích lệ học sinh nhút nhát tham gia - Nên có hoá trang đạo cụ đơn giản để tăng tính hấp dẫn trò chơi đóngvai ... 1/ Khái niệm phươngphápĐóngvaiphươngpháp tổ chức cho học sinh thực hành (làm thử) số cách ứng xử tình giả định Là phươngpháp giảng dạy nhằm giúp học sinh suy nghĩ ... định rõ thời gian chuẩn bị, thời gian đóngvai nhóm - Bước 2: Xác định mục tiêu - Bước 3: Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóngvai - Bước 4: Các nhóm đóngvai (thực vai diễn) - Bước 5: Lớp thảo luận,...
... trọt(vì nước phát triển) - Thực hiện: Có thể cho HS đóngvai lúc vào khoảng phút Sử dụng phần diễn phần dẫn nhập vào Sau yêu cầu HS so sánh vai trò ngành Trồng trọt Chăn nuôi mối quan hệ hai chiều ... lượng luân chuyển! - NN:Nhưng vai trò anh “có thực vực đạo”,không có người sống nổi” - GTVT: Hứ! Vai trò dù không nói biết Ông hỏi làng xã hỏi quý vị ngồi xem mà vai trò tôi! Tôi không tham gia ... ức lắm,bèn tìm Phó giám đốc ngành Chăn nuôi để ca thán - Nhiệm vụ Phó giám đốc ngành Trồng trọt vai diễn: cách phải chứng minh ngành quan trọng,khẳng định Trồng trọt,Chăn nuôi phát triển(Trồng...
... vật PP đóngvai bao gồm khía cạnh là: ngƣời tham gia đóng vai, cách tổ chức đóngvai nội dung hoạt độngđóngvai - Ngƣời tham gia đóng vai: Ngƣời tham gia đóngvai HS tổ, lớp Các em đóngvai không ... luận 1.1.1 Một số vấn đề chung phươngphápđóngvai 1.1.1.1 PhươngphápđóngvaiĐóngvai PP dạy học thông qua mô thƣờng có tính chất trò chơi (còn gọi trò chơi đóng vai) Có nhiều hình thức trò ... đƣợc thông qua việc sử dụng hoạt độngđóngvai lớp học Vai trò việc đóngvai đƣợc nhà nghiên cứu Wagner (1990) khẳng định: Đóngvai câu chuyện vừa đọc hay đóngvai câm giúp trẻ tiếp thu ý nghĩa...