SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ KINH TẾ XÃ HỘI LỚP 10 Quan niệm Đóng vai phương pháp HS đóng vai khác nhau,thể vật tượng địa lí quan hệ chúng,từ nắm kiến thức học Đây phương pháp nhằm giúp HS suy nghĩ sâu sắc vấn đề cách tập trung vào kiện cụ thể mà em quan sát được.Việc “diễn” phần phương pháp này,mà quan trọng thảo luận sau phần diễn Đặc điểm Đóng vai khác với đóng kịch chỗ tập dượt,biên kịch, đạo diễn.Các vai HS tự chọn lựa,hành động theo suy nghĩ sáng tạo sở sử dụng vốn tri thức sẵn có Đóng vai diễn tức thời không cần chuẩn bị công phu từ trước Ý nghĩa - Phương pháp hướng HS làm quen với hoạt động sáng tạo trình thể hiện,HS phải có tìm tòi,suy nghĩ,huy động vốn tri thức kĩ thể - Khi nhập vào vai đó,HS có hứng thú định,kích thích trí tưởng tượng tăng cường hoạt động nhận thức - Giúp cho học HS hoạt động nhẹ nhàng “Học mà vui,vui mà học” - Có thể hình thành biểu tượng trí nhớ lớp - Phát triển khả diễn đạt Đóng vai thường diễn theo bước sau: - Bước 1: Nêu bối cảnh để đóng vai,mục tiêu,yêu cầu,cách thức thực - Bước 2: Đề nghị HS nhận vai.GV hướng dẫn cách thực - Bước 3: Các vai chọn lựa trình diễn nội dung học tập theo hành động thích hợp.Số HS lại lớp quan sát nhắc ý(nếu thấy cần thiết) (Chú ý:nếu thời gian nhiều,có thể cho số HS khác thay số vai trình diễn lặp lại nội dung đóng vai với “kíp” HS khác) - Bước 4: Cho HS thảo luận quanh nội dung vai.Rút kết luận cần thiết Ví dụ minh hoạ Ví dụ: Phần I,bài 29, Địa lí 10: “Địa lí ngành chăn nuôi” - Phân vai: Gồm vai: Trồng trọt Chăn nuôi - Bối cảnh: Trong buổi họp tổng kết cuối năm ngành Nông nghiệp,Phó giám đốc ngành Chăn nuôi khen sản xuất tăng trưởng mạnh ngành Tròng trọt.Phó giám đốc ngành Trồng trọt ức lắm,bèn tìm Phó giám đốc ngành Chăn nuôi để ca thán - Nhiệm vụ Phó giám đốc ngành Trồng trọt vai diễn: cách phải chứng minh ngành quan trọng,khẳng định Trồng trọt,Chăn nuôi phát triển(Trồng trọt cung cấp thức ăn cho Chăn nuôi mà thức ăn sở quan trọng bậc phân bố phát triển ngành Chăn nuôi) - Nhiệm vụ Phó giám đốc ngành Chăn nuôi vai diễn: tìm cách để chứngminh điều ngược lại,rằng ngành Chăn nuôi khách hàng ngành Trồng trọt,trong thời buổi “Khách hàng thượng đế”,ngoài cung cấp sức kéo phân bón cho Trồng trọt(vì nước phát triển) - Thực hiện: Có thể cho HS đóng vai lúc vào khoảng phút Sử dụng phần diễn phần dẫn nhập vào Sau yêu cầu HS so sánh vai trò ngành Trồng trọt Chăn nuôi mối quan hệ hai chiều Chăn nuôi Trồng trọt Giới thiệu số tiếu phẩm Ngoài việc phân vai để học sinh sở học tự nghĩ lời thoại,GV biên soạn số tiểu phẩm để phục vụ cho việc dạy học địa lí Diễn viên học sinh,Học sinh cần học thuộc lời thoại giao lên diễn lớp Tiểu phẩm AI VÔ ĐỊCH? Trong thi “Bàn tay tài ba”do nhà tài phiệt Kinh tế tổ chức,các ngành kinh tế thi đến tham dự.Tuy nhiên lọt vào trận chung kết có Nông nghiệp (NN)và Giao thông vận tải(GTVT).Sau diễn biến trận chung kết: - NN: Kính thưa ngài Kinh tế đáng kính!Thưa toàn thể quý vị Tôi Nông nghiệp,một người chịu khó làm lương thực thực phẩm cung cấp cho sống - GTVT:(từ chạy ra): Tôi đây… Tôi đây… Tôi Giao thông vận tải,một người động,hết ăn chạy,hết chạy ăn,chạy tiếp để phục vụ nhu cầu lại cho người dân - NN: Ủa! Ông mà đòi thi à!người mà lười không kể đâu hết lười,suốt ngày ăn chơi lổng đường mà cũngđòi thi,cũng đòi giành nôi vị quán quân với tôi! đi…dở hơi! - GTVT:Này, anh nói thế?Ai người dở hơi?Anh nói chứng tỏ anh chẳng hiểu cả,kiến thức anh nông cạn quá! - NN: Chẳng không à,người ta làm lụng vất vả, “bán mặt cho đất,bán lưng cho trời”,còn anh suốt ngày ăn với chạy,chỉ tổ tốn nhiên liệu ô nhiễm môi trường - GTVT: Này nhá,bản thân người độc đáo.Sản phẩm vận chuyển người hàng hoá.Người ta đánh giá khối lượng vận chuyển khối lượng luân chuyển! - NN:Nhưng vai trò anh “có thực vực đạo”,không có người sống nổi” - GTVT: Hứ! Vai trò dù không nói biết Ông hỏi làng xã hỏi quý vị ngồi xem mà vai trò tôi! Tôi không tham gia vào việc cung ứng vật tư,kĩ thuật nguyên liệu,năng lượng cho ngành sản xuất mà đưa sản phẩm đến nơi tiêu thụ Này nhá,thế chở phân bón cho anh?rau củ,hoa anh làm không chở bán để thối à? Đấy!vai trò chỗ đấy, - NN: Còn nói hết đi,tôi cãi hết với anh - GTVT: Ô hô…Vẫn thích nghe à?Bản thân người phục vụ cho nhu cầu lại nhân dân.Tôi người thực mối giao lưu kinh tế,văn hoá vùng nước nước giới Ngoài ra,tôi phục vụ cho quốc phòng phát triển vùng sâu.Tóm lại người xứng đáng với danh hiệu vô địch anh…! - NN: Đấy quý vị xem,anh ta nói có không?Vai trò đặc điểm nào?Tôi xin nhường lời lại cho quý vị! Biên soạn: Hoàng Hải Bằng( SV khoa Địa lí,K26) Tiểu phẩm 2: AI QUAN TRỌNG NHẤT? Vào buổi trưa hè oi nơi thư viện hai anh chàng Sản Xuất(SX),Tiêu Dùng(TD) cô nàng Thương Mại(TM) mải mê dán mắt vào trang sách chi chít chữ.Bất Sản Xuất reo lên: SX: Woa! Đúng tuyệt vời,tuyệt vời.Mãi lo làm việc lâu mà vai trò Ha ha TD: Hrm hrm Đúng thật thật SX: Ồ! Anh Tiêu Dùng công nhận với thật à? TD: Phải! Đúng thật mà “Ếch ngồi đáy giếng” SX:Hả? Anh Tiêu Dùng! Anh dám nói “Ếch ngồi đáy giếng” hả? Chảng lẽ anh không thấy vai trò quan trọng ư? TD: Rõ ban ngày mà anh không thấy à?Anh cố sản xuất nhiều làm chứ?Chẳng lẽ anh định sản xuất để đổ xuống biển à? Tôi- quan trọng cả! TM(xen vào)cười: Ha ha hi hi hi TD+SX: Này,này Cô Thương Mại! Cô cười thế? TM: Tôi cười từ đến hai anh tranh cãi cho quan trọng Nhưng thực tế hai anh có quan trọng đâ Ha ha Tôi nè!Chính người quan trọng cả!.Ha ha SX+TD: Chúng chả cần biết điều đó.Nhưng với hai chúng tôi,cô chả quái Hi hi hi ha TM: Các anh !?Tại sao? sao? anh lại cố chấp chứ? (Cha chả…tức tức…) - Biên soạn: Thân Hoàng Hải(SV Khoa Địa,K25) Một số điều cần lưu ý biên soạn tiểu phẩm Nội dung tiểu phẩm phải xuất phát từ nội dung khoa học Lời thoại phải ngắn gọn,súc tích,dễ hiểu,dễ nhớ Tiểu phẩm không nên dài dễ gây buồn chán Tiểu phẩm phải có tính hài hước(tính hài hước phải xuất phát từ nội dung khoa học kết hợp trí tưởng tuợng) ... Ngoài việc phân vai để học sinh sở học tự nghĩ lời thoại,GV biên soạn số tiểu phẩm để phục vụ cho việc dạy học địa lí Diễn viên học sinh ,Học sinh cần học thuộc lời thoại giao lên diễn lớp Tiểu phẩm... trọt(vì nước phát triển) - Thực hiện: Có thể cho HS đóng vai lúc vào khoảng phút Sử dụng phần diễn phần dẫn nhập vào Sau yêu cầu HS so sánh vai trò ngành Trồng trọt Chăn nuôi mối quan hệ hai chiều... học thuộc lời thoại giao lên diễn lớp Tiểu phẩm AI VÔ ĐỊCH? Trong thi “Bàn tay tài ba”do nhà tài phiệt Kinh tế tổ chức,các ngành kinh tế thi đến tham dự.Tuy nhiên lọt vào trận chung kết có Nông