phương hướng đổi mới phương pháp dạy học 8 52 59
Sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phwowng pháp dạy học Toan 4
... đổi phơng pháp dạy học môn toán Cho học sinh đợc áp dụng vào tất lớp Đây việc làm cần thiết trình dạy học Nó tháo gỡ đợc khó khăn lúng túng định giáo viên trình giảng dạy Với phơng pháp dạy học ... tợng học sinh để từ xác định mục tiêu học 12 - Luôn thay đổi hình thức học tập, phối hợp phơng pháp dạy học hợp lí lấy học sinh làm trung tâm - Bài học gắn liền với thực tế Tạo môi trờng học tập ... đợc hứng thú tò mò học sinh, học sinh cảm thấy ngạc nhiên hứng thú với việc học, em học đợc nhiều hơn, tạo đợc hứng thú học tập cho học sinh giáo viên cần: Thờng xuyên thay đổi cách vào cách tự...
- 15
- 729
- 6
kinh nghiệm triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vàonhà trờng góp phần thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học và quản lí nhà trờng
... tởng phơng pháp dạy học, cụ thể hóa thành tiến trình dạy học - Sử dụng phòng đa năng, thiết bị th viện t liệu dạy học để tiến hành xây dựng giáo án điện tử phục vụ cho tiến trình dạy học xác định ... tinh thần đổi PPDH, tích cực hóa hoạt động học sinh, nâng cao chất lợng dạy học Toàn học sinh lớp đợc học đầy đủ chơng trình Tin học Bộ GD&ĐT Gần 300 tiết học Tiếng Anh đợc tổ chức dạy phòng ... chọn môn dạy học đáp ứng yêu cầu: - Có khả đạt hiệu cao hẳn chuyển sang dạy giáo án điện tử - Đại diện đủ cho loại dạy học tiêu biểu môn - Rải tơng đối khối lớp thời gian dạy học năm học Giao...
- 13
- 461
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương
... học tập xác định 1.5 Một số vấn đề phƣơng pháp dạy học đổi PPDH 1.5.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học tích cực 1.5.1.1 Định nghĩa phương pháp dạy học Theo từ điển Tiếng Việt: Phƣơng pháp ... giảng dạy cần phải có biện pháp đồng nhằm tạo đƣợc hiệu dạy học nói chung, đổi phƣơng pháp dạy học nói riêng 2.2.2 Thực trạng hoạt động học tập học sinh Yêu cầu cao đổi phƣơng pháp dạy học hình ... Phương pháp dạy học tích cực gì? Các lý thuyết phƣơng pháp dạy học tích cực ln gắn với thuật ngữ “ Phƣơng pháp dạy học tích cực” khái niệm “Tính tích cực hoạt động học tập” Số hóa Trung tâm Học...
- 114
- 2,266
- 16
Một số biện pháp tổ chức, triển khai đổi mới phương pháp dạy học theo hướng dạy tự học ở Trường ĐH Vinh
... Ngoài ra, loạt phương pháp dạy học theo tư tưởng, quan niệm đưa vào thực nghiệm như: "phương pháp tích cực", "phương pháp hợp tác", phương pháp cá thể hóa" Đây phương pháp mà người học không lĩnh ... hiệu dạy học 1.2.2.3 Quy trình dạy- tự học hình thức dạy tự học cần tổ chức trường đại học “Quy trình dạy- tự học quy trình dạy học tích cực, lấy người học làm trung tâm tổ hợp thao tác tự học ... phương pháp dạy học Sự khác mục tiêu nội dung quy định khác phương pháp 18 Trong dạy học truyền thống, phương pháp chủ yếu thuyết trình giảng dạy, thầy nói trò ghi GV lo trình bày cặn kẽ nội dung học, ...
- 33
- 1,734
- 2
Đổi mới phương pháp dạy học hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... luận dạy học, phương pháp dạy học hóa học, phương pháp dạy học tích cực 2/ Xu hướng đổi phương pháp dạy học hóa học 3/ Thực trạng việc sử dụng phương pháp dạy học hóa học khó khăn việc đổi phương ... dạy học nội dung dạy học Phương pháp dạy học nghệ thuật Phương pháp dạy học có tính đa cấp: - Cấp độ vĩ mô (khái quát): Phương pháp dạy học đại cương Phương pháp dạy học ứng với bậc học, ... phương pháp dạy học hóa học 4/ Nêu định hướng đổi phương pháp dạy học hóa học trường phổ thơng Nêu tóm tắt số phương pháp dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy học hóa học Chương...
- 175
- 2,206
- 27
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... Hoạt động dạy học theo định hướng đổi phương pháp dạy học trường TH 1.2.3.1 Phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học a .Phương pháp dạy học Khái niệm phương pháp dạy học Phương pháp dạy học hệ ... vững đổi phương pháp dạy học tiểu học làm cho giáo viên hiểu việc đổi phương pháp dạy học thay phương pháp dạy học cũ phương pháp dạy học mà đổi phương pháp dạy học đổi cách tiến hành phương pháp, ... hiểu việc đổi phương pháp dạy học thay phương pháp dạy học cũ phương pháp dạy học mà đổi phương pháp dạy học đổi cách tiến hành phương pháp, đổi phương tiện hình thức triển khai phương pháp sở...
- 158
- 1,861
- 12
Một số giải pháp nâng cao chất lượng việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tại trường tiểu học Tân Hương I - Tân Kỳ trong giai đoạn hiện nay
... đối tợng học sinh Bên cạnh ngời thầy cần đổi hình thức tổ chức dạy học, phối hợp nhiều hình thức dạy học nh dạy học lớp, dạy học theo trờng, dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm nhỏ, dạy học có sử ... đổi phơng pháp dạy học khâu then chốt Một số giải pháp nhằm nâng cao chất l ợng việc thực đổi phơng pháp giảng dạy tr ờng Tiểu học Tân Hơng giai đoạn Phn th Thực trạng chất lợng dạy học đạo đổi ... tạo cho ngời học Một số giải pháp nhằm nâng cao chất l ợng việc thực đổi phơng pháp giảng dạy tr ờng Tiểu học Tân Hơng giai đoạn Đổi phơng tiện dạy- học yêu cầu cấp thiết, trình dạy học cần khuyến...
- 32
- 1,310
- 5
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ
... cứu giúp đưa nhiều tập hay việc bồi dưỡng học sinh giỏi dạy cho học sinh có nhu cầu ơn luyện thi vào trường đại học học sâu hoá học Trên ý kiến thân cách dạy trên, mong chia sẻ góp ý bạn đồng nghiệp ... nguyên tử trung tâm Kết năm đầu khảo sát 45 học sinh 50% học sinh sau học lúng túng Nhưng sau năm gần học sinh vận dụng nhanh khao sát 45 học sinh có 40 học sinh vận dụng vào bai làm lớp Chuyên ... trương trình phổ thơng năm học 20 - 20 , lúc đầu thực dạy theo trình tự sách giáo khoa học sinh tiếp thu mơ hồ hiệu không cao Do cho học sinh làm vận dụng có khoảng 50% học sinh xác định kiểu lai...
- 9
- 1,256
- 14
Skkn: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC TRONG DẠY BÀI “SỰ LAI HOÁ CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ”
... cứu giúp đưa nhiều tập hay việc bồi dưỡng học sinh giỏi dạy cho học sinh có nhu cầu ơn luyện thi vào trường đại học học sâu hoá học Trên ý kiến thân cách dạy trên, mong chia sẻ góp ý bạn đồng nghiệp ... ngun tử trung tâm Kết năm đầu khảo sát 45 học sinh 50% học sinh sau học lúng túng Nhưng sau năm gần học sinh vận dụng nhanh khao sát 45 học sinh có 40 học sinh vận dụng vào bai làm lớp Chuyên ... trương trình phổ thơng năm học 20 - 20 , lúc đầu thực dạy theo trình tự sách giáo khoa học sinh tiếp thu mơ hồ hiệu không cao Do cho học sinh làm vận dụng có khoảng 50% học sinh xác định kiểu lai...
- 9
- 1,060
- 9
Định hướng và một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học ở phổ thông
... hoạt phương pháp dạy học phổ biến theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động học tập học sinh Các phương pháp dạy học thuyết trình (giảng giải, giảng thuật, diễn giảng), đàm thoại, sử dụng phương ... nhân, dạy học theo nhóm, dạy học theo lớp, dạy học ngồi trời, trò chơi học tập, tham quan, khảo sát địa phương, ngoại khóa, Mỗi hình thức tổ chức dạy học có chức ý nghĩa khác việc thực nhiệm vụ dạy ... phương pháp dạy học khác Ngoài ra, dạy học giải vấn đề sử dụng số nội dung bài, khơng thiết phải sử dụng tồn Tăng cường vận dụng phương pháp dạy học tiên tiến đề cao chủ thể nhận thức học sinh,...
- 4
- 1,661
- 23
Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ
... tạo HS 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG ANH 1.3.1 Phương pháp dạy học Tiếng Anh Dạy học phương pháp Vì việc dạy môn học phải tuân theo trình tự định “lựa chọn”, ... q trình dạy học ln trung tâm ý nhà giáo dục nước "Phương pháp vận động nội dung", với biến đổi nội dung dạy học PPDH đổi theo hướng đại hoá 1.2.4 Đổi phương pháp dạy học Đổi PPDH đổi cách thức ... có phương pháp biến tướng phương pháp khác Có nhóm phương pháp: - Các phương pháp dựa sở hình thức / ngữ pháp (formbased) Phương pháp ngữ pháp – dịch (Grammar - Translation Method) Phương pháp...
- 125
- 1,817
- 14
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh nội dung khơng thể thiếu q trình quản lý Đổi PPDH đổi phương pháp dạy, phương pháp học phương pháp kiểm tra, đánh giá; dạy – học – kiểm tra, đánh giá trình ... Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn như: 13 - Phương pháp điều tra - Phương pháp quan sát - Phương pháp trắc nghiệm - Phương pháp chuyên gia Dùng để khảo sát thực trạng hoạt động quản lý đổi ... GD học tiên tiến nước giới, đổi tư GD nghiên cứu đổi GD phổ thơng, ý tìm phương pháp, biện pháp DH phát huy tính tích cực học tập người học Giai đoạn này, vấn đề sử dụng trang thiết bị DH phương...
- 98
- 1,326
- 12
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá
... giảng dạy theo định hớng đổi phơng pháp dạy học trờng THPT huyện Triệu sơn- Thanh Hoá 1.5 Các vấn đề đổi phơng pháp dạy học 1.5.1 Phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học đờng để đạt mục đích dạy học ... phơng pháp dạy học .26 1.5.3 Mục đích đổi phơng pháp dạy học 27 1.5.4 Yêu cầu đổi phơng pháp dạy học . 28 1.5.5 Đổi hình thøc tỉ chøc d¹y häc 30 1.5.6 Sử dụng phơng tiện dạy học ... 38, 9 25 10,3 0 ,8 LÝ 119 60 50,5 46 38, 6 12 10,1 0 ,8 gi¸ Hãa 96 45 46,9 32 33,4 18 18, 7 1,0 Sinh 93 52 55,9 38 40,9 3,2 0 Văn 182 96 52 ,8 77 42,3 4,4 0,5 Sö 70 39 55,7 28 40,0 4,3 0 Địa 73 48...
- 85
- 781
- 0
Đổi mới kiểm tra đánh giá chương trình tin học 12 theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học phổ thông
... định hớng đổi phơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất lợng dạy học trờng phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu đổi kiểm tra đánh giá theo định hớng đổi phơng pháp dạy học đánh giá học lực học sinh góp ... phơng pháp dạy học đại Đổi PPDH quan hệ chặt chẽ với đổi mục tiêu, nội dung dạy học, sở vật chất thiết bị dạy học, đổi hình thức tổ chức, đổi môi trờng giáo dục, đổi đánh giá kết học tập học sinh ... pháp dạy học trớc hết cần tìm hiểu phơng pháp dạy học 1.3.1 Khái niệm phơng pháp dạy học 1.3.1.1 Khái niệm chung phơng pháp Quan điểm triết học nêu lên số khái niệm phơng pháp nh sau: - Phơng pháp...
- 75
- 1,178
- 5
Đổi mới phương pháp dạy học môn giáo dục công dân theo hướng nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn ở trường THPT cầm bá thước thường xuân thanh hoá
... phơng pháp tiết dạy nhằm rèn luyện kỹ thực hành, nâng cao tính thực tiễn cho học sinh tiết học Hình thức tổ chức dạy học: Học theo lớp, học theo nhóm, học cá nhân III Về phơng tiện dạy học - ... độ: Học sinh có ý thức tìm hiểu thực tế khắc phục tình trạng học lý thuyết mà không thực hành, vận dụng điều học vào sống II Phơng pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học Phơng pháp: Phơng pháp ... luận thực tiễn giảng dạy môn giáo dục công dân Đây nguyên tắc dạy học quan trọng môn GDCD mà nguyên tắc dạy học tất môn học khác Thực tế cho thấy, việc đổi phơng pháp dạy học nâng cao tính thống...
- 66
- 1,240
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học triết học mác lênin theo hướng phát huy tích cực của người học ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an hiện nay
... niệm phương pháp, phương pháp dạy học, phương pháp dạy học đại học phương pháp dạy học triết học 1.1.1.1 Khái niệm phương pháp Vấn đề phương pháp đề cập sớm nhiều triết học Theo Heghen: Phương pháp ... tích cực người học 1.2.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học 1.2.1.1 Đổi phương pháp dạy học mối quan hệ với thành tố khác trình dạy học Theo quan điểm Lý luận dạy học, trình dạy học tồn với tư ... triết học Mác - Lênin 1.1.1.4 Phương pháp dạy học triết học PPDH phương pháp sư phạm nói chung, PPDH triết học phương pháp mơn, mang tính chất đặc thù mơn học Theo Phùng Văn Bộ, Phương pháp dạy học...
- 105
- 950
- 3
Đổi mới phương pháp dạy học triết học mác lênin theo hướng tích cực bồi dưỡng thế giới quan duy vật biện chứng cho sinh viên trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng hiện nay
... hành đổi PPDH nói chung phương pháp dạy học triết học M¸c - Lênin nói riêng, cần hiểu biết phương pháp, phương pháp dạy học, trình dạy học để đề xuất giải pháp khoa học đắn Việc đề xuất đổi PPDH ... viƯc ®ỉi míi đợc tiến hành cách khoa học hiệu nhÊt 1.1 Phương pháp dạy học vấn đề liên quan đến đổi phương pháp dạy học 1.1.1 Phuơng pháp phương pháp dạy học Con người sản phẩm hoàn mỹ tự nhiên ... việc đổi phương pháp dạy học: “Thực đổi phương pháp giảng dạy bậc Đại học theo hướng chuyển trình dạy thành q trình tự học Sinh viên có tổ chức hỗ trợ tối ưu giảng viên, ứng dụng mạnh mẽ phương...
- 103
- 834
- 3
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
... 2: THẾ NÀO LÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Nhóm - K22 - Địa lý Tự nhiên Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực 2.1 Thế phương pháp dạy học? 2.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học PPDH theo ... Phương pháp dạy học Phương pháp dạy (Hoạt động GV) Thầy đạo Trò chủ động Phương pháp học (Hoạt động HS) 2.1.3 .Phương hướng đổi phương pháp dạy học giới Để nâng cao chất lượng hiệu dạy học phù ... nhiên 10 Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực - Sáng tạo: tìm cách giải mới, độc đáo, hữu hiệu 2.2.1.3 Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực cách dạy hướng tới việc học...
- 77
- 1,067
- 2
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÝ THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
... Việc đổi phương pháp dạy học vấn đề quan tâm, không riêng ngành giáo dục mà xã hội Trong trình đổi mới, nhiều phương pháp đưa vào áp dụng đạt hiệu không nhỏ Tuy nhiên, việc đổi phương pháp dạy học ... tiếp (người dạy, người học, người quản lí…) cần tiếp tục bổ sung hồn thiện để việc đổi phương pháp dạy học ngày đạt hiệu cao Để có hiểu biết sâu sắc đổi phương pháp dạy học Điạ lý theo hướng tích ... tiễn Các nghiên cứu thực tiễn dạy học nhà trường số vấn đề cụ thể sau mặt phương pháp dạy học: - Phương pháp thuyết trình, thơng báo tri thức giáo viên phương pháp dạy học sử dụng nhiều, dẫn đến...
- 101
- 5,499
- 43
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008