... dạy cho giáo viêntrường ĐHDL Hải Phòng - Sơ đồ tiến trình nghiệp vụ toán thừa năm học cho giáo viên hữu Hình 1.3 Sơ đồ tiến trình nghiệp vụ toán thừa năm học cho giáo viên hữu Sinh viên: Đỗ Quốc ... giảng viên: - Cuối năm, giáo viên hữu lập thống kê khối lƣợng nghiên cứu khoa học giảngviên gửi môn 1.6 Tiếp nhận thống kê khối lƣợng học tập tự bồi dƣỡng giảng viên: - Cuối năm, giáo viên hữu ... học, số tiết Mã môn học 03 Lớp Tên lớp; số sinh viên Tên lớp 04 Bộ môn Mã môn; tên môn Mã môn 05 Giáo viên Mã giáo viên hữu; họ tên giáo viên Mã giáo viên hữu; học hàm, học vị; hệ số lƣơng; hệ số...
... dạy cho giáo viêntrường ĐHDL Hải Phòng - Sơ đồ tiến trình nghiệp vụ toán thừa năm học cho giáo viên hữu Hình 1.3 Sơ đồ tiến trình nghiệp vụ toán thừa năm học cho giáo viên hữu Sinh viên: Đỗ Quốc ... giảng viên: - Cuối năm, giáo viên hữu lập thống kê khối lƣợng nghiên cứu khoa học giảngviên gửi môn 1.6 Tiếp nhận thống kê khối lƣợng học tập tự bồi dƣỡng giảng viên: - Cuối năm, giáo viên hữu ... học, số tiết Mã môn học 03 Lớp Tên lớp; số sinh viên Tên lớp 04 Bộ môn Mã môn; tên môn Mã môn 05 Giáo viên Mã giáo viên hữu; họ tên giáo viên Mã giáo viên hữu; học hàm, học vị; hệ số lƣơng; hệ số...
... 161 GS, PGS 0 0 2 Hc hm, hc v TS ThS GVC 1 40 18 0 61 Cao hc 0 53 0 57 Tính theo tỷ lệ % số giảngviên có trình độ từ Thạc sĩ, GVC trở lên: Hc hm, hc v Tng s GS - PGS 161 Tin s Thc s GVC 61 Chim...
... viên hữu: GV thuộc biên chế thức nhà trườngGiảngviên thỉnh giảng: giảngviên thỉnh giảng gồm có giảngviêntrường đại học, học viện thỉnh giảngtrườnggiảngviên kiêm chức cán lãnh đạo Cục, Vụ, ... giảng viên nhà trường cho phép phân nhóm theo giới tính Hiện trường dạy nghề đặc biệt nghề kỹ thuật tỷ lệ giảng viên nam chiếm cao so với giảng viên nữ Điều đặt vấn đề cân giới môi trường nhà trường ... Biểu đồ tổng thể số lượng cán viên chức, giảngviênTrường Đại học Hải Phòng (năm 2015) - Về cấu tỷ lệ số lượng giảngviên với tổng số cán viên chức toàn trườngTrường Đại học Hải Phòng, nhìn...
... 2005), Khoa SPhạm, Đại học Quốc gia Hà Nội 11 15 Nguyễn Đức Chính Bài giảng chuyên đế Đánh giá giảng viên, Lớp Cao học Quản lý giáo dục Khoá (2003 2005), Khoa S- phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2003 ... Hà Nội, 2001 18 Phạm Tất Dong Nhiệm vụ nhà giáo tr-ớc Nghị Hội nghị Trung -ơng 2, Tạp chí Giáo viên Nhà tr-ờng số 2/1997 19 Nguyễn Minh Đạo Cơ sở khoa học quản lý, Nhà xuất Chính trị Quốc gia,...
... NCKH giảngviên 30 1.2.10.1 Hoạt động nghiên cứu khoa học giảngviên 30 1.2.10.2 Đánh giá hoạt động nghiên cứu khoa học giảngviên 31 1.2.11 Đánh giá hoạt động NCKH Giảngviên đại ... trạng tham gia hoạt động NCKH năm (2010-2014) giảngviêntrường Đại học PCCC 51 3.2 Kết phân tích thống kê nhận thức, lực NCKH giảngviên 55 3.2.1 Phân tích nhân tố 1: 60 3.2.2 ... giảngviên kỹ NCKH nhân tố 72 Bảng 3.2.2.2.2: Kết phân tích T-test câu tự đánh giá giảngviên kỹ NCKH nhân tố 74 Bảng 3.2.2.3.1: Trung bình độ lệch chuẩn câu tự đánh giá giảng viên...
... giảngviênTrường Đại học Sư phạm Hà Nội Các công trình nghiên cứu có liên quan tới hoạt động giảng dạy giảngviênTrường Đại học Sư phạm Hà Nội Nghiên cứu vấn đề giảng dạy giảngviênTrường ... dạy môi trường sư phạm giàu truyền thống Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Mỗi trường đại học khác quy định yêu cầu hoạt động giảng dạy người giảngviên khác Trường Đại học Sư phạm Hà Nội môi trường ... giảngviên sinh viên có xu hướng nghề nghiệp sư phạm Đối tượng giảng dạy giảngviênTrường Đại học Sư phạm Hà Nội sinh viên sư phạm, hay nói cách khác giáo viên tương lai, sinh viên có nhân cách...
... 2005), Khoa SPhạm, Đại học Quốc gia Hà Nội 11 15 Nguyễn Đức Chính Bài giảng chuyên đế Đánh giá giảng viên, Lớp Cao học Quản lý giáo dục Khoá (2003 2005), Khoa S- phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2003 ... Hà Nội, 2001 18 Phạm Tất Dong Nhiệm vụ nhà giáo tr-ớc Nghị Hội nghị Trung -ơng 2, Tạp chí Giáo viên Nhà tr-ờng số 2/1997 19 Nguyễn Minh Đạo Cơ sở khoa học quản lý, Nhà xuất Chính trị Quốc gia,...
... giáo viên sinh viên có nhu cầu đọc phòng thư viện mượn nhà thực theo quy tắc sau: độc giả viết tên sách cần mượn lên phiếu mượn sách chuyển vào phòng mượn sách đăng ký mượn sách trinh thẻ sinh viên ... theo nội quy thư viện Quy tắc: Trường hợp thư viện hết sách có thông báo Lời bình: Nếu sinh viên mượn sách qúa hạn bị phạt Trong thời gian mượn sách mà đụng sinh viên đó hết thời gian mở mà vần ... khảo sát thực tế từ hệ thống Quản lý thư việnTrường ĐHDL Hải Phòng em thu nhận được một số vấn đề sau: Hệ thống Quản lý thư việnTrường ĐHDL Hải Phòng là một những hệ thống...
... thoại di động Viettel sinh viêntrường ĐHAG 1.3/ Ý nghĩa thực tiễn: Qua nghiên cứu giúp cho công ty viễn thông quân đội Viettel nắm bắt nhu cầu sinh viên nói chung sinh viêntrường ĐHAG nói riêng ... chọn mẫu: Không gian hay vị trí địa lí: nằm trường Đại Học An Giang Đối tượng nghiên cứu: đối tượng nghiên cứu đè tài sinh viêntrường đại học An Giang mà chủ yếu khóa 8, 10 khoa kinh tế - QTKD ... lớn sinh viên sử dụng mạng Viettel phía từ gia đình sinh viên tác động Cho nên công ty nhắm vào đối tượng sinh viên mà phải quan tâm tới đối tượng gia đình sinh viên nguồn lực khiến sinh viên sử...
... Á-thẻ sinh viêntrường Đại Học An Giang 4.1 Mô tả thái độ sinh viên thẻ liên kết thẻ ATM ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viêntrường Đại Học An Giang Như trình bày chương 2, thái độ sinh viên thẻ liên ... nghiên cứu thái độ sinh viên 3.3 Chọn mẫu Đối tượng nghiên cứu sinh viên khóa trường Đại Học An Giang Bảng câu hỏi phát cho sinh viên khóa tất khoa trường Đại Học An Giang Sau làm sạch, tổng ... Thái độ sinh viên thẻ liên kết thẻ ATM ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viêntrường Đại Học An Giang Đề tài khảo sát chủ yếu bạn sinh viên khóa thuộc tất khoa trường Đại Học An Giang Mỗi khoa gửi...
... tiêu dùng bút bi Thiên Long Sinh viêntrường ĐHAG Lời ngõ: Xin thân chào anh/ chị bạn, tên Phương Thị Cẩm Giang sinh viên năm khoa KT – QTKD Trường Đại Học An Giang Hiện thực chuyên đề năm với ... Thị Cẩm Giang Trang Nghiên cứu hành vi tiêu dùng bút bi Thiên Long Sinh viêntrường ĐHAG Có nhân tố ảnh hưởng đến việc tìm kiếm thông tin bên ngoài: • Đặc điểm thị trường: Các đặc điểm thị trường ... tạo nên tiêu chí định sinh viên SVTH: Phương Thị Cẩm Giang Trang 27 Nghiên cứu hành vi tiêu dùng bút bi Thiên Long Sinh viêntrường ĐHAG Ngoài kết phản ánh hài lòng sinh viên mức giá bút bi Thiên...
... Sinh viên đƣợc giảngviên kiểm tra đánh giá việc thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ đƣợc giảngviên giao cho sinh viên Ngoài ra, hoạt động học sinh viên hoạt động tự học tự giác nhà giám sát giáo viên ... đại học, sinh viên tự thu thập xử lý thông tin thân để tự điều chỉnh thân Nguồn thông tin thân sinh viên từ phía giảngviên từ phía sinh viên khác Tiếp nhận thông tin đó, sinh viên tự nhìn nhận ... học sinh viên đòi hỏi sáng tạo, tri thức sinh viên cần lĩnh hội vƣợt giáo trình, giảng mà giảngviên cung cấp Quá trình nhận thức học tập sinh viên Hoạt động nhận thức học tập sinh viên diễn...
... Sinh viên đƣợc giảngviên kiểm tra đánh giá việc thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ đƣợc giảngviên giao cho sinh viên Ngoài ra, hoạt động học sinh viên hoạt động tự học tự giác nhà giám sát giáo viên ... đại học, sinh viên tự thu thập xử lý thông tin thân để tự điều chỉnh thân Nguồn thông tin thân sinh viên từ phía giảngviên từ phía sinh viên khác Tiếp nhận thông tin đó, sinh viên tự nhìn nhận ... học sinh viên đòi hỏi sáng tạo, tri thức sinh viên cần lĩnh hội vƣợt giáo trình, giảng mà giảngviên cung cấp Quá trình nhận thức học tập sinh viên Hoạt động nhận thức học tập sinh viên diễn...
... phát triển giáo dục đội ngũ giảngviêntrường nhiều bất cập: - Số lượng giảngviêntrường thiếu, chưa đáp ứng tăng trưởng quy mô đào tạo nhà trường - Trình độ giảngviên không đồng nhìn chung thấp, ... phát triển nhà trường, đội ngũ giảngviên nhiều bất cập Nếu phân tích rõ nguyên nhân bất cập đội ngũ giảngviên đề biện pháp phát triển đội ngũ giảngviên phù hợp với đặc điểm trường Cao đẳng ... ngũ nhà giáo nói chung đội ngũ giảngviêntrường Cao đẳng, Đại học nói riêng 5.2 Đánh giá thực trạng đội ngũ giảngviên công tác phát triển đội ngũ giảngviêntrường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật...
... GIẢNGVIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG 10 ĐẲNG I GIẢNGVIÊN VÀ PHÂN LOẠI GIẢNGVIÊN 10 1.1 Các khái niệm giảngviên 10 1.2 Phân loại giảngviên 10 1.2.1 Theo ngạch viên ... giảngviêntrường Đại học, Cao đẳng tự ban hành, có giá trị nội trường 5.3 Lợi ích chế độ công tác giảngviên Lợi ích chế độ công tác giảngviên tốt mang lại lớn Về phía nhà trường, giúp cho nhà trường ... giảngviêntrường có Phó giáo sư Qua ta thấy, tỷ lệ giảngviên có từ Thạc sĩ trở lên chiếm tỷ lệ chưa cao 50% đội ngũ giảngviên có cử nhân Hiện nay, gần 50 giảngviêntrường theo học Cao học trường...
... liệu BDTX giáo viên THPT chu kỳ 1997 – 2000, ĐHSP Huế, 1999.(Viết chung) Một số vấn đề dạy học sinh học trường trung học phổ thông NXB Giáodục, 2005 (Viết chung) Giáo dục môi trườngtrường THPT ... Văn: Kỹ sưu tầm, khai thác, sử dụng tư liệu phục vụ việc giảng dạy sinh học trường phổ thông.Tạp chí khoa học giáo dục, trường ĐHSP Huế, số1/ 2007 10 Phan Đức Duy, Đặng Thị Bé Trang: Tổ chức dạy ... học giáo dục, trường ĐHSP Huế, số 2/ 2007 11 Phan Đức Duy, Huỳnh Văn Miền: Sử dụng hoạt động khám phá để dạy- học phần Tiến hóa bậc trung học phổ thông Tạp chí khoa học giáo dục, trường ĐHSP Huế,...