... Chương - THI T KẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬE – LEARNING DỰA TRÊN ADOBE PRESENTER Trong chương trình bày bước thi t kếgiảngđiệntử E- Learning dựa phần mềm Adobe Presenter 2.1 Tổng quan Adobe Presenter 2.1.1 ... niệm e- learning, ưu nhược điểm elearning, đặc điểm, tầm quan trọng e- learning Chương 2: Thi t kếgiảngđiệntửE – Learning dựa phần mềm Adobe Presenter - Trình bày tổng quan adobe presenter, qui ... trình thi t kếgiảng bước thi t kếgiảng e- learning dựa phần mềm Adobe Presenter Chương 3: Phân tích thi t kế hệ thống quản lý tài liệu giảngthi trực tuyến - Trình bày phân tích thi t kế hệ...
... Chương - THI T KẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬE – LEARNING DỰA TRÊN ADOBE PRESENTER Trong chương trình bày bước thi t kếgiảngđiệntử E- Learning dựa phần mềm Adobe Presenter 2.1 Tổng quan Adobe Presenter 2.1.1 ... niệm e- learning, ưu nhược điểm elearning, đặc điểm, tầm quan trọng e- learning Chương 2: Thi t kếgiảngđiệntửE – Learning dựa phần mềm Adobe Presenter - Trình bày tổng quan adobe presenter, qui ... trình thi t kếgiảng bước thi t kếgiảng e- learning dựa phần mềm Adobe Presenter Chương 3: Phân tích thi t kế hệ thống quản lý tài liệu giảngthi trực tuyến - Trình bày phân tích thi t kế hệ...
... 2: Thi t kếgiảngđiệntửE – Learning dựa phần mềm Adobe Presenter - Trình bày tổng quan adobe presenter, qui trình thi t kếgiảng bước thi t kếgiảng e- learning dựa phần mềm Adobe Presenter ... bước thi t kếgiảngđiệntử E- Learning dựa phần mềm Adobe Presenter 2.1 Tổng quan Adobe Presenter 2.1.1 Giới thi u phần mềm Adobe Presenter Adobe Presenter phần mềm công cụ soạn giảngđiệntử (authoring ... triển Elearning, khái niệm tổng quan E- learning, tầm quan trọng E- learning, công nghệ E- learning, lợi ích E- learning, hạn chế E- learning, so sánh phương pháp học tập truyền thống phương pháp E- learning, ...
... khác Trưởng phòng, Phó Trưởngphòng thực theo quy định pháp luật 10 Biên chế hành PhòngGiáodụcĐàotạo xác định sở vào khối lượng, tính chất, đặc điểm cụ thể cơng tác giáodụcđàotạo huyện; số ... cho học sinh, hoạt động giáodục nhà trường đẩy mạnh Giáodụchuyện ln giữ vị trí cờ đầu giáodục tồn Tỉnh Huyện có 04 trườngTiểuhọc (TH1 Thị Trấn, TH2 Thị trấn, TH Sơn Hà, TH Minh Sơn), 02 trường ... giáodụcđào tạo; tiêu chuẩn nhà giáotiêu chuẩn cán quản lý giáo dục; tiêu chuẩn sở vật chất, thi t bị trườnghọc đồ chơi trẻ em; quy chế thi cử cấp văn bằng, chứng chỉ, bảo đảm chất lượng giáo...
... giảng dạy năm học 2010-2011 Error: Reference source not found Kết mặt giáodục năm (2006 -2011) .Error: Reference source not found Kết thihọc sinh giỏi Error: Reference source not found ... trạng dạy họctrường THCS huyện Mỹ Hào Error: Reference source not found Kết nhận thức lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT Mỹ Hào biện pháp quản lý CLDH .Error: Reference source not found Kết nhận ... Error: Reference source not found Kết điều tra cán quản lý giáo viên trường THCS chất lượng thực biện pháp quản lý CLDH Error: Reference source not found Kết đánh giá Phòng GD&ĐT CBQL,GV trường...
... giáodụcBàigiảng cao học quản lý giáodụcTrường Đại họcgiáodục – Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009 Đặng Xuân Hải Vai trò cộng đồng xã hội giáo dục, Bàigiảng cao học quản lý giáodụcTrường ... CBQL giáo dục, 1997 Đặng Quốc Bảo Quản lý nhà trườngBàigiảng cao học quản lý giáodụcTrường Đại họcGiáodục - Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2009 Đặng Quốc Bảo Giáo trình quản lý giáodụcđàotạo ... lý giáodụcTrường Đại họcgiáodục - Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009 Nguyễn Thị Phƣơng Hoa Tập giảng lý luận dạy học đại, Bàigiảng cao học quản lý giáodụcTrường Đại họcgiáodục - Đại học Quốc...
... lý giảng dạy quan tâm: xây dựng trang thông tin điệntửphòngGiáodụcĐàotạotrường Nối mạng INTERNET băng thông rộng đến tất trườnghọc phận công tác quan phòngGiáodụcĐàotạo Tất trườnghọc ... vụ đón nhận học sinh học xong tiểuhọc vào học Tiếp nhận kết tiểu học, sở thực mục tiêu GD cấp 1.4.2 Mục tiêugiáodục THCS Điều 2, Luật Giáodục năm 2005 rõ: “Mục tiêugiáodụcđàotạo người Việt ... sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hồn thành chương trình tiểuhọc vào học bạ học sinh tiểuhọc (nếu có) 25 trường phổ thơng có nhiều cấp học định khen thưởng, kỷ luật học sinh theo quy định...
... chữ, phổ cập giáodụcTiểu học, phổ cập GiáodụcTiểuhọc độ tuổi, phổ cập giáodục Trung học sở II CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, QUYỀN HẠN VÀ CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHUYỆN PHÚ LỘC ... quản lý giáo dục; tiêu chuẩn sở vật chất, thi t bị trườnghọc đồ chơi trẻ em; quy chế thi cử cấp văn bằng, chứng chỉ; bảo đảm chất lượng giáodụcđàotạo 1.1.2 PhòngGiáodụcĐàotạo có tư cách ... mạng, trường hợp cần thi t, phải chụp in giấy đóng dấu “Đến” PHỊNG GIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHUYỆN PHÚ LỘC CÔNG VĂN ĐẾN Số:…………………………………… Ngày:………/…………/……………… (Mẫu dấu đến PhòngGiáodụcĐàotạo huyện...
... tiêugiáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, lực lượng giáo dục, đối tượng giáo dục, hình thức giáo dục, điều kiện giáo dục, môi trườnggiáo dục, quy chế giáo dục, máy tổ chức giáo dục) , ... lợi cho em huyện đến học tập Huyện công nhận đạt chuẩn Quốc gia phổ cập giáodụctiểu học, phổ cập giáodụctiểuhọc độ tuổi, phổ cập giáodục trung học cở, phổ cập giáodục mầm non trẻ em năm ... định Bộ giáodụcđàotạo Hiện nay, trường mầm non, mẫu giáo, tiểu học, trung học sở trung học phổ thơng tích cực xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia theo kế hoạch Sở GiáodụcĐào tạo, UBND huyện...
... 15 trường, tiểuhọc 24 trường, trung học sở trường trung học phổ thông trường Việc đầu tư trang thi t bị dạy họcđạo chặt chẽ, đầu tư tập trung 100% trường có phòng đồ dùng thí nghiệm 100% trường ... trường mầm non, tiểu học, trung học sở có máy tính xách tay có máy chiếu projector 9/19 trường trung học sở có phòng nghe nhìn phòng tin học (các trường mầm non có 147 máy tính; tiểuhọc có 243 máy ... sở vật chất, trang thi t bị dậy học 1.3.1.4 XHHGDMN nhằm thúc đẩy trình dân chủ hoá giáodục Dân chủ hoá giáodục yêu cầu thi t yếu cho phát triển giáodục Dân chủ hoá giáodục đặt với GDMN việc...
... chuyển giáo viên tiểuhọctrường có cấp tiểuhọcPhòngGiáodụcĐàotạohuyện Tiên Yên, tỉnh Quảng Ninh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp luân chuyển giáo viên tiểuhọcTrưởngPhòngGiáodụcĐàotạo ... học 01 trườngPTDTBT TH & THCS 02 trườngtiểuhọc 01 trường PTCS có cấp tiểuhọc 01 trường PTCS có cấp tiểuhọc 01 trường PTCS có cấp tiểuhọc 01 trường PTCS có cấp tiểuhọc 01 trườngtiểuhọc http://lrc.tnu.edu.vn/ ... lượng giáodục 1.3 Một số vấn đề lý luận giáodụctiểu học, ngƣời giáo viên cán quản lý giáodục cấp tiểuhọc 1.3.1 Những vấn đề giáodụctiểuhọc 1.3.1.1 Đặc điểm trườngtiểuhọc Luật phổ cập giáo...
... viên phòng ngƣời đƣợc sinh lớn lên vùng đất huyện Tiên Du Phònggiáodụcđàotạohuyện Tiên Du quản lý 49 đơn vị giáodụctừ mầm non đến THCS Trong đó: Giáodục Mầm non 18 đơn vị ; Tiểuhọc 16 ... cách mạng góp phần xứng đáng vào trƣờng tồn hƣng thịnh đất nƣớc 2.1.2.Tình hình giáodụcđàotạohuyện Tiên Du * Khái quát PhòngGiáodụcđàotạohuyện Tiên Du Trụ sở Phòng GD thành phố Bắc Ninh ... lực làm việc cho chuyên viên phònggiáodụcđàotạo - Chƣơng Thực trạng biện pháp xây dựng môi trƣờng tạo động lực làm việc cho chuyên viên PhòngGiáodụcĐàotạohuyện Tiên du, tỉnh Bắc Ninh...
... TRƯỜNGTIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC PHÒNGGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOHUYỆN THAN UYÊN Tình hình đội ngũ cán quản lý bậc họcTiểu học, Trung học sở thuộc PhòngGiáodụcđàotạohuyện Than Uyên năm học ... lý 17 trườngTiểuhọc 15 trường Trung học sở thuộc PhòngGiáodụcĐàotạohuyện Than Uyên V Điểm kết nghiên cứu Trong tài liệu quản lý giáo dục, nâng cao chất lượng giáodụcđàotạochưa đề cập ... cán PhòngGiáodụcĐàotạohuyện Than Uyên có giải pháp thực việc quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán quản lý trườngTiểuhọc Trung học sở, nhằm chủ động có đội ngũ giúp PhòngGiáodụcĐàotạo quản...
... phổ cập giáodụctiểuhọc độ tuổi chống mù chữ, phổ cập giáodục trung học sở Ngành giáodục tiếp tục củng cố trì kết phổ cập giáodụctiểuhọc độ tuổi chống mù chữ, phổ cập giáodục trung học sở ... tiểuhọc vào học bạ học sinh tiểuhọc (nếu có) trường phổ thơng có nhiều cấp học định khen thưởng, kỷ luật học sinh theo quy định Bộ GiáodụcĐào tạo; - Quản lý tài chính, tài sản nhà trường; - ... triển giáodục phổ thơng thuộc PhòngGiáodục & Đàotạo quản lý 2.2.1 Quy mô trường lớp, học sinh Đến nay, địa bàn huyện Cỏt Tiờn cú 30 trường (mầm non, tiểu học, THCS, THPT) với 10.976 học sinh;...
... lý giáodục NXB Đại học sư phạm Hà nội, 2010 - Khoa học quản lý Học viện quản lý giáodục (khoa quản lý-Bộ môn Khoa học quản lý) Hà Nội, 2010 - Khoa học quản lý giáodục I Học viện quản lý giáo ... UBND huyện quản lý nhà nước giáodục cấp học Mầm non, Tiểuhọc Trung học sở địa bàn 29 xã, thị trấn huyện Thanh Oai Phòng GD&ĐT Thanh Oai có 01 Trưởngphòng 03 Phó trưởngphòng Biên chế hành Phòng ... PhòngGiáodục gồm công chức phụ trách giáo dục: Mầm non, Tiểu học, THCS, công tác tổ chức cán bộ, công tác tài vụ, văn thư lưu trữ, thủ quỹ, cơng đồn ngành liên quan đến sở giáodụcđàotạo trực...
... động giáodục định kỳ hàng năm theo hướng dẫn Sở GiáodụcĐàotạo UBND cấp huyện Chủ trì xây dựng, tổng hợp kế hoạch biên chế nghiệp giáodục sở giáodục trực thuộc theo hướng dẫn Sở GiáodụcĐào ... lượng giáo dục, công khai tài sở giáodục trực thuộc Giúp UBND cấp huyện quản lý sở giáodục trực thuộc, gồm: sở giáodục MN, trườngtiểu học, trường trung học sở, trường phổ thơng có nhiều cấp học ... em tuổi Bộ GiáodụcĐào tạo, PhòngGiáodụcĐàotạo tham mưu với UBND huyện ban hành Kế hoạch số 08/KH-UBND ngày 20/4/2011 phổ cập giáodục MN cho trẻ tuổi huyện Văn Lâm giai đoạn 2011-2015 tạo...