phân tích vị trí mục tiêu nội dung và cấu trúc phần dẫn xuất của hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao 7 29 30 33 34
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học phần dẫn xuất của hidrocacbon hóa học 11 nâng cao
... Phân tích vị trí, mục tiêu, nội dung cấu trúc phần dẫn xuất hiđrocacbon (Hóa học 11 nâng cao) [7] , [29] , [30] , [33] , [34] 44 2.1.1 Vị trí, mục tiêu phần dẫn xuất hiđrocacbon chương trình hóa ... hóa học hữu lớp 11 .44 2.1.1.1 Vị trí 44 2.1.1.2 Mục tiêu .45 2.1.2 Nội dung cấu trúc phần dẫn xuất hidrocacbon hóa học 11 nâng cao 47 2.1.2.1 Nội dung: ... (hóa học 11 nâng cao) - Đề xuất nguyên tắc quy trình xây dựng sử dụng BTNT dạy học phần dẫn xuất hidrocacbon hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Cấu trúc...
- 152
- 633
- 0
Bài tiểu luận Phép biện chứng duy vật, ý nghĩa của nó trong nhận thức và thực tiễn pot
... lịch sử triết học, nội dung nhiều hệ thống triết học Trung Quốc, Ấn Độ Hy Lạp cổ đại Tiêu biểu phép biện chứng chất phát thời cổ đại nhà triết học Hy Lạp cổ đại, như: nhà triết học tâm Platon, ... khoa học tự nhiên bắt đầu phát triển mạnh, vào nghiên cứu yếu tố riêng biệt giới tự nhiên dẫn đến đời phương pháp siêu hình phương pháp trở thành thống trị tư triết học nghiên cứu khoa học vào ... có nội dung phù hợp với thực khách quan thực tiễn kiểm nghiệm - Các tính chất chân lý: + Tính khách quan: Nội dung chân lý phản ánh giới khách quan lại thực tiễn kiểm tra, chứng minh cho thấy nội...
- 14
- 26,768
- 820
Vai trò của HUFA đối với cá biển – ý nghĩa của việc làm giàu thức ăn sống và chuyển đổi thức ăn trong sản xuất giống cá biển nhân tạo
... lipid phân cực thức ăn cải thiện sinh trưởng tỉ lệ 18 sống ấu trùng cá hanh đỏ (trích thei [22]) Teshima CTV (19 87) cho lipid phân cực đẩy nhanh trình tiêu hóa lipid triacylglyceride đường tiêu hóa ... chế oxy hóa DHA cá chuột [32], [35] Vai trò HUFA cấu trúc chức màng tế bào Màng tế bào có cấu trúc lớp lipid kép gồm lớp đơn phân tử lipid, chủ yếu phospholipid, màng bán thấm, cho phép phân tử ... diễn: Cx:y(n-z) ω 10 13 16 19 22 Hình 1: Cấu trúc hóa học phân tử axít docosahexaenoic (DHA)– C22:6(n-3) [40] Danh pháp hóa học: all-cis-docosa-4 ,7, 10,13,16,19-hexaenoic acid Tên khác: Axít cervonic...
- 31
- 2,768
- 3
XÂY DỰNG CÁC BÀI TOÁN NHẬN THỨC TRONGCHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA HỌCSINH
... 2015, tr.16- 37 11 Program-specific competencies for BIOLOGY The University of Victorias Department of Biology and UVic Co-op and Career, 2010 12 Kultusministerkonferenz, 2004 Bildungsstandards ... li lý thuyt, dự cho nú a hon chnh n õu chng na (Lờ Thnh Khụi, 1981, dn li t Tsafak G., 2001, tr .77 ) Theo tỏc gi Trn Thanh i, mc tiờu ca nghiờn cu khoa hc l sn sinh kin thc mi Vi th, nh khoa hc ... kim tra kh nng nghiờn cu ca hc sinh t lp n lp 10 (10 n 16 tui) Mt bi kim tra giy c tin hnh vi 112 9 hc sinh vo lỳc bt u v kt thỳc k hc Kt qu nghiờn cu a ch rng: - Kh nng nghiờn cu hc sinh lp...
- 29
- 348
- 1
skkn xây DỰNG các bài TOÁN NHẬN THỨC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH học 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGHIÊN cứu KHOA học của học SINH
... 2015, tr.16- 37 11 Program-specific competencies for BIOLOGY The University of Victorias Department of Biology and UVic Co-op and Career, 2010 12 Kultusministerkonferenz, 2004 Bildungsstandards ... t i ý thu t, dự cho nú ho n chnh n u chng na Lờ Th nh Khụi, 1981, dn i t Tsafak G., 2001, tr .77 ) Theo tỏc gi Trn Thanh i, mc tiờu ca nghiờn c u khoa hc s n sinh kin th c mi V th, nh khoa hc ... ki m tra kh nng nghiờn c u ca hc sinh t lp n lp 10 10 n 16 tui) M t bi ki m tra gi c tin hnh vi 112 9 hc sinh vo lỳc bt u v kt thỳc k hc Kt qu nghiờn c u ch rng: Kh nng nghiờn c u hc sinh lp n...
- 29
- 311
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM xây DỰNG các bài TOÁN NHẬN THỨC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH học 12 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực NGHIÊN cứu KHOA học của học SINH
... 2015, tr.16- 37 11 Program-specific competencies for BIOLOGY The University of Victorias Department of Biology and UVic Co-op and Career, 2010 12 Kultusministerkonferenz, 2004 Bildungsstandards ... li lý thuyt, dự cho nú a hon chnh n õu chng na (Lờ Thnh Khụi, 1981, dn li t Tsafak G., 2001, tr .77 ) Theo tỏc gi Trn Thanh i, mc tiờu ca nghiờn cu khoa hc l sn sinh kin thc mi Vi th, nh khoa hc ... kim tra kh nng nghiờn cu ca hc sinh t lp n lp 10 (10 n 16 tui) Mt bi kim tra giy c tin hnh vi 112 9 hc sinh vo lỳc bt u v kt thỳc k hc Kt qu nghiờn cu a ch rng: Kh nng nghiờn cu hc sinh lp n...
- 29
- 518
- 0
Vai trò và ý nghĩa của kiểm toán độc lập ở Việt nam đối với các doanh nghiệp trong nền kinh tế quốc dân.DOC
... lienhe@docs.vn Tel ( : 0918 .77 5.368 Theo thông lệ Quốc tế chức xác minh đợc cụ thể hoá thành mục tiêu tuỳ thuộc vào đối tợng hay loại hình kiểm toán mà mục tiêu khác : VD có mục tiêu kiểm toán khai tài ... toán kiểm soát viên nội ( IFACI) vào năm 1 973 Ơ Mỹ sau khủng hoảng kinh tế giới Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel ( : 0918 .77 5.368 (1 929- 1 933) , năm 1 934 uỷ ban bảo vệ trao ... -khoa học phát triển mạnh dẫn đến sản xuất ngày phát triển, mối quan hệ Tài chính, sản xuất ngày đa dạng, đòi hỏi công tác quản lý mặt phải đợc nâng cao Nhng thực tế cho thấy vào năm 30 kỷ...
- 30
- 4,601
- 10
Tìm hiểu ý nghĩa của bài tập điện phân trong giảng dạy ở trường THPT
... dịchX.Đem nhiệt phân hoàn toàn a mol CaCO3 dẫn khí sinh vào dung dịch X dung dịch dung Y .Dung dịch Y tác dụng với dung dịch Ba(OH)2 dung dịch BaCl2 xuất kết tủa.Xác định thành phần dung dịch Y khối ... -0 ,77 (v) với 50% sản lượng Zn giới sản xuất phương pháp điện phân dung dịch ZnSO4 2,Sản xuất khí công nghiệp:Chẳng hạn sãn xuất Cl2,H2 phương pháp điện phân dung dịch NaCl,điện phân H2O để sản xuất ... điện phân trường THPT nay.Sự điện phân có vai trò vô quan trọng công nghiệp sản xuất khí ,sản xuất muối,sản xuất bazo Lý thuyết điện phân có chương trình hóa học 12 nâng cao ứng dụng điện phân...
- 82
- 2,428
- 7
:”Tìm hiểu ý nghĩa của bài tập điện phân trong giảng dạy ở trường THPT
... hành TN phần SH tế bào SH10 trường THPT 6.3 Phân tích cấu trúc nội dung phần SH tế bào - SH10 THPT, từ xác định vị trí, vai trò, nội dung cụ thể thực hành phần này, đặc biệt ý đến giới hạn nghiên ... mục đích sử dụng, nội dung, cách tiến hành, thời gian tiến hành thực hành TN mà có vị trí khác học phần Ở cấp học THPT, TN thực hành thường xếp vào cuối chương, gồm khoảng hai hay ba TN với mục ... I: Thành phần hóa học tế bào Chương II: Cấu trúc tế bào Chương III: Chuyển hóa vật chất lượng tế bào Chương IV: Phân bào Lớp K56A Khoa Sinh học – ĐH Sư Phạm Hà Nội Khoá luận tốt nghiệp 11 Nguyễn...
- 64
- 1,135
- 0
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao
... mụi trng91 TIU KT CHNG 296 Chng 3: Thc nghim s phm 97 3.1 Mc ớch ca thc nghim s phm. 97 3.2 Nhim v thc nghim s phm 97 3.3 Chun b thc nghim 97 3.3.1 Chn mu thc nghim 97 3.3.2 Ni dung thc nghim s phm.100 ... thng BTNT cho ni dung nhúm oxi Húa hc 10 nõng cao 43 2.3 S dng BTNT cỏc bi hc húa hc chng nhúm oxi72 2.3.1 S dng BTNT bi hc nghiờn cu ti liu mi72 2.3.2 S dng BTNT dy bi luyn tp, ụn 78 2.3.3 S dng ... ớch iu tra33 1.4.2 Ni dung phng phỏp i tng a bn iu tra 34 1.4.3 Kt qu iu tra 34 TIU KT CHNG 135 Chng 2: Xõy dng bi toỏn nhn thc dy hc nhúm Oxi húa hc 10 nõng cao 36 2.1 Ni dung v cu trỳc nhúm...
- 140
- 1,022
- 2
Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương 1 cơ chế di truyền và biến dị lớp 12 nâng cao hiệu quả giảng dạy
... PPDH tích cực? 18 72 28 PP học tập tích cực phân biệt với PP học tập thụ động điểm nào? 19 76 24 Những chức GV PP tích cực? 21 84 Những PP dới thuộc loại PP tích cực 21 84 16 Quan niệm mục tiêu học? ... dạy học đại cho rằng: Phát huy tính tự lực học tập HS mục tiêu trình DH Mức độ tích cực, tự lực học tập HS phụ thuộc chủ yếu vào biện pháp tổ chức HS học tập tự lực Nh đề cập trên, cách học HS phần ... biết GV Sinh học- THPT PPDH đổi PPDH ST T Nội dung câu hỏi Số câu trả lời Chính xác Cha xác SL % SL % PPDH gì? 19 76 24 Quan hệ dạy học? 17 68 32 Quan hệ PPDH với mục đích, nội dung DH? 20 80...
- 60
- 2,942
- 29
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học chương 6 nhóm oxy hoá học 10 nâng cao
... khoa hóa học 10 THPT - Chơng trình nâng cao .33 2.1 Nội dung cấu trúc chơng nhóm oxi hóa học 10 - chơng trình nâng cao 2.1.1 Mục tiêu chơng 2.1.2 Nội dung ... dạy học chơng - nhóm oxi sách giáo khoa hóa học 10 THPT Chơng trình nâng cao 2.1 Nội dung cấu trúc chơng nhóm oxi hóa học 10 - chơng trình nâng cao 2.1.1 Mục tiêu chơng a/ Về kiến thức: * Học ... toán nhận thức giảng dạy nội dung chơng nhóm oxi sách giáo khoa hóa học 10 THPT theo quan điểm đại Cấu trúc nội dung luận văn Gồm phần sau: Phần mục lục Phần mở đầu Phần nội dung Chơng 1: Cơ sở lý...
- 95
- 915
- 1
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxi hoá - khử ở trường phổ thông
... 14,0 25,0 34, 0 37, 5 52,0 37, 5 12,0 25,0 42,0 43,8 46,0 32,1 12,0 20,8 38,0 43 ,7 50,0 35,5 16 ,7 31,8 38,1 43,1 45,2 25,1 16 ,7 27, 3 35 ,7 45,5 47, 6 27, 2 16 ,7 23,2 35 ,7 44,2 47, 6 32,6 47, 7 35,5 Tàm ... 6,49 0,22 5,44 0,25 5,95 0,28 5,43 0,24 6 ,30 0, 27 5 ,33 0,15 5,95 0,25 1, 67 1,53 1, 67 1 ,75 1,58 1,68 1,02 1, 57 30, 81 23, 57 30 ,70 29, 41 29, 10 26, 67 19,14 26,39 22 Lê Ngọc Hân Tàm Xá ĐC TN ĐC ... 6 ,34 0,24 5,63 0,25 6,48 0,24 5 ,73 0,25 6,02 0,26 5,23 0,28 6,14 0,14 5,36 0, 27 6,18 0,18 5,53 0,18 6, 17 0,24 5,40 0, 17 1,49 1,53 1,09 1 ,78 1 ,76 1 ,71 1 ,11 1,69 1 ,73 1 ,71 1 ,73 1 ,70 ...
- 28
- 701
- 1
giáo trình hình thành ý nghĩa của kế toán kiểm toán trong doanh nghiệp p10 pdf
... mà xuất trực tiếp: Nợ 621: Nợ 133 Có Tk liên quan 111 ,112 , 331 , 411 Phản ánh giá trịVL xuất dung không hết nhập lại kho: Nợ 152: Có 621 Kết chuyển chi phí NVL trực đối tượng để tính giá thành vào ... dài hạn phát sinh Nợ 133: thuế Có 1531, 2413, 341 , 111 , 112 … Phân bổ chi phí trả trước dài hạn vào chi phí SX KD cho đối tượng chịu CP Nợ 241:tính vào chi phí Đtư XDCB Nợ 6 27, 641, 642 Có 242 ... B giá thành đơn vị: + SL SP gốc: (900*1.25)+ (400*1 .75 ) = 1.825 + Tổng giá thành SP A B: 600+(5.000+1.500+1.200)- 1.000 = 7. 300 + Giá thành vị SP gốc: 7. 300 /1.825 = Giá thành vị SP A: 4*1.25...
- 10
- 362
- 0
giáo trình hình thành ý nghĩa của kế toán kiểm toán trong doanh nghiệp p9 pot
... tiền nhận để nộp thuế hộ: Nợ 111 , 112 , 334 , … Có 338 (338 8) Ghi tăng số phải trả Khi toán khoản phải trả, phải nộp khác: Nợ 338 (338 8): ghi giảm số phải trả khác Có 111 , 112 , … Bài tập vận dụng Một ... Nợ 336 (cấp trên): Ghi giảm số phải nộp cấp Có 111 , 112 … Kế toán cấp ghi: Nợ 111 , 112 …: số nhận từ cấp Có 136 (1368) Khi cấp phải bổ xung cho cấp dưới: Cấp ghi: Nợ 414, 415, 431, 421… Có 336 ... liên quan: 311, 331 , 315, 341 …: Số trả hộ Có 336 Kế toán đơn vị chi hộ trả hộ: Nợ 136 (1368): Số phải thu chi trả hộ Có 111 , 112 , Khi toán khoản chi trả hộ: kế toán đơn vị chi hộ, đuợc chi hộ ghi...
- 10
- 291
- 0
giáo trình hình thành ý nghĩa của kế toán kiểm toán trong doanh nghiệp p8 ppsx
... Nợ 911: Kết HĐ KD Có 421 (4212) Nếu lỗ ghi: Nợ 421 (4212) Có 911 Bước 2: Tạm phân phối lợi nhuận: Nợ 421 (4212) Có 333 (333 4), 414, 415, 431, 111 … Nếu tạm nộp thuế từ trước: Nợ 333 4, Có 111 , 112 ... vật: Nợ 411 Có 511, 333 Số K.hao chuyển nơi khác theo lệnh quan chủ quản (Ko hoàn lại) Nợ 411 Có 111 , 112 , 136… Nộp cho cấp trên: Nợ 411 Có 111 , 112 … Giảm vốn kinh doanh chênh lệch: Nợ 411 Có 412 ... Nợ 421 (4 211) : Ghi giảm LN năm trứoc lại Có 333 , 414, 415, 431, 111 , 112 , 338 … Nếu số phân phối lớn số phải phân phối: Nợ 333 , 338 , 414, 415, 431, 111 … Có 421: Ghi tăng lợi nhuận năm trước Trường...
- 10
- 263
- 0
giáo trình hình thành ý nghĩa của kế toán kiểm toán trong doanh nghiệp p7 potx
... 641: 11. 6 Nợ 642: 10.4 Có 334 : 229 4b Nợ 431 (4 311: quỹ khen thưởng) : 14.5 Nợ 338 (338 3- BHXH) Có 334 : : 7. 0 21.5 NV5 Trích khoản theo lương: Nợ 334 : (Phần trừ vào TN CNV): (5% +1%) * 229 =13 .74 ... toán tiền Nợ 334 Có 111 ,112 Nếu toán = vật tư: bút toán: BT1: ghi nhận giá vốn hàng bán Nợ 632 Có 152, 153… BT2: Nợ 334 Có 512, 333 Nộp BHYT, BHXH, KPCĐ: Nợ 338 Có 111 , 112 Chi tiêu kinh phí ... = 36. 575 Nợ 6 27: 14.5 * 19% = 2 .75 5 Nợ 642: 10.4 * 19% = 1. 976 (Có 338 : 57. 25) Có 338 2 – KPCĐ: 229* 2% =4.58 Có 338 3 – BHXH: 229 *20% = 45.8 Có 338 4- BHYT: 229 * 3% = 6. 87 NV6 Nộp khoản trích...
- 10
- 325
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25