... niệm, q trìnhsinhhọc khó trừu tượng Chươngtrìnhsinhhọc lớp 12 gồm ba phần lớn: di truyền, tiến hóa sinh thái Trongphầndi truyền, tiến hóa phân phối thời gian chiếm tỷ lệ lớn Và phầntrọng ... PPDH môn Sinhhọc trường THPT Phạm vi nghiên cứu Đề tài triển khai sở nghiên cứu, phântíchnộidungchương II (phần năm Ditruyền học) , chương II (phần sáu Tiến hóa) – Sinhhọc12 – THPT Đối tƣợng ... tự học, tự nghiên cứu HS - Xác định lực tự họcsinhhọc12họcsinhTHPT - Xác định số hướng thiết kế giảng để phát huy lực tự học tự nghiên cứu sinhhọc12THPT thông qua dạy họcphầnDi truyền...
... cầu họcsinh viết vào cột K biết liên quan đến nộidunghọc chủ đề Sau viết vào cột W em muốn biết nộidunghọc chủ đề Sau kết thúc học chủ đề, họcsinh điền vào cột L phiếu học Lúc này, họcsinh ... viên họcsinh dạy họcnộidung “Tổ hợp – Xác suất” tình hình vận dụng hình thức dạy học theo hợp đồng trình dạy họcnộidung đối tượng giáo viên dạy Toán THPThọcsinh khối 11 số trường THPT ... thuộc vào nộidunghọc tập - Căn vào nộidungchương trình, thời gian học tập điều kiện cụ thể (sự làm quen giáo viên họcsinh với hình thức học theo hợp đồng, trình độ giáo viên họcsinh đặc...
... hay chương mà cần phải sử dụng kiến thức tổng hợp nhiều chương, nhiều bài, nhiều phần khác Phần “Dao động điều hòa” thuộc chương Dao động chươngtrình Vật lý 12 – ban phần kiến thức trọng tâm chương ... thức trọng tâm chươngtrình Vật lý 12, phần có nhiều nộidung kiến thức dạng tập quan trọng, cần phải có hệ thống hóa nộidung kiến thức phân thành dạng tập liền với nộidung kiến thức Từ đó, ... điều hòa” chươngtrình Vật lý 12 – THPT - Đưa dạng tập cách giải phần “Dao động điều hòa” chươngtrình Vật lý 12 – THPT Phạm vi nghiên cứu Do khn khổ khóa luận, tơi chọn kiến thức phần “Dao động...
... dạy học Mỗi mơn học tập trung hệ thống khái niệm liên hệ với Môn Sinhhọc vậy, nộidungchươngtrìnhSinhhọc thể chương kiến thức khái niệm qui luật sinhhọc Các kiến thức chươngtrìnhSinhhọc ... qui luật sinhhọcTrong dạy họcsinh học, giáo viên phải hướng dẫn họcsinh từ vật, tượng riêng lẻ khái quát hóa thành khái niệm sinh học, sở hình thành qui luật sinhhọchọc thuyết sinhhọc [Báo, ... lược nộidung Sách giáo khoa (SGK) Sinhhọc thí điểm 10 - Bộ - Ban Khoa học tự nhiên SGK Sinhhọc thí điểm lớp 10 gồm phần với nội dung: giới thiệu chung giới sống; sinhhọc tế bào Sinhhọc Vi sinh...
... giảng dạy phần Địa lý tự nhiên, chơng trình Địa lý 12THPT (Ban bản) Gồm phần: Phơng pháp dạy họcphần địa lí tự nhiên Việt Nam Nộidungphần địa lí tự nhiên Việt Nam Hớng dẫn họcsinh khai ... hành tháng năm 2011, chươngtrình Địa lí 12 giảm số phần gọn gàng Nộidung thi tốt nghiệp THPT bao gồm phần kiến thức (sách giáo khoa 12) kĩ (tính tốn, vẽ biểu đồ, phântích biểu đồ bảng số liệu, ... phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học phải thống theo quan điểm dạy học hớng vào học sinh, dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động tích cực , chủ động học sinh, vận dụng phơng pháp dạy học theo quan...
... Văn nên việc "tích hợp" khó khăn Một điều đáng nói, đa số phụ huynh, họcsinh lớp 12, phần lớn giáo viên dạy khối học xác định mục tiêu quan trọng việc học cho lớp 12 "học để thi" "học để làm người" ... thiết thực Xưa dạy “Tiên học lễ, hậu học văn” đặc biệt với môn Ngữ văn nhà trường THPT mơn học có nhiều ưu việc giáo dục kĩ sống cho họcsinhnói chung cho họcsinh lớp 12nói riêng Vì lí trên, ... ngắn chươngtrình Ngữ văn 12 (Có phụ lục đính kèm) Trong lớp 12B5 lớp chưa áp dụng biện pháp trên, lớp 12B6 lớp áp dụng biện pháp Bảng 1: Bảng đối chứng học lực hai lớp Giỏi S T T Lớp 12B5 12B6...
... chuyển biến tích cực chất lượng học tập họcsinh trường tôi, với em thi họcsinh giỏi em dự thi THPT Quốc gia tự tin kỹ làm bài, đặc biệt phần khai thác Atlat địa lí Việt Nam Họcsinhtích cực, ... liệu, phân bố đối tượng địa lí,…và em họcsinh phép sử dụng phòng thi Trang Do họcsinh có đủ kĩ sử dụng đồ, Atlat việc học tập ơn thi Địa lí hiệu nhiều Nó giúp họcsinh hình dung tình hình phân ... Việt Nam, họcsinh cần biết phântích biểu đồ, số liệu, trong trang Atlat Đó thành phần bổ trợ làm rõ nộidung đối tượng địa lí Các biểu đồ thể Atlat kênh thông tin khơng thể thiếu học sinh, tập...
... giúp cho họcsinh kể giáo viên có phương pháp logic chặt chẽ tiếp cận nộidung kiến thức chương này, làm cho kiến thức chương từ chỗ rắc rối khó hiểu trở nên đơn giản nhiều họcsinhTrongtrình ... Trên nộidung giải pháp ví dụ để làm rõ cách tính lượng phản ứng hạt nhân tập liên quan Nộidung đề tài bước để giải toán liên quan đến lượng phản ứng hạt nhân động động lượng vận tốc hạt Nộidung ... Trongtrình giảng dạy cho học sinh, lưu ý với họcsinh với mơn vật lí khơng hiểu chất tượng vật lí, q trình xảy tốn, tất điều làm cho tốn trở nên khó Nhưng em biết cách học có hệ thống, tư chặt...
... ng-ời họcsinh Một ng-ời đ-ợc coi phù hợp với nghề nhng-ời có phẩm chất, đặc điểm tâm lý sinh lý đáp ứng yêu cầu mà nghề đòi hỏi ng-ời lao động Những đặc điểm tâm lý nhà t- vấn cần xác định họcsinh ... tra đ-ợc số lực họcsinh tr-ớc chọn nghề Các Test đo lực h-ớng nghiệp có nhóm: - Test xác định trình độ phát triển trí tuệ chung - Test xác định t-ởng t-ợng không gian lực lĩnh vực học - Test xác ... để t- vấn cho họcsinh nhà t- vấn cần dựa vào đặc điểm tâm lý nh-ng điều quan trọng phải dự báo đ-ợc đặc điểm t-ơng lai Tài liệu tham khảo: Platonov.K.K Những vấn đề lực M.NXB Khoa học, 1972 Lê...
... hòa: Chương dao động học; chương sóng học; chương dòng điện xoay chiều; chương dao động sóng điện từ PHẦNNỘIDUNG 2.1 Cơ sở thực tiễn Trong năm gần đây, nộidung đề thi Đại học mơn Vật lý thường ... Họcsinh lớp 12THPT - Kiến thức dao động điều hòa mối liên hệ dao động điều hòa chuyển động tròn 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu - Chươngtrình vật lý lớp 12THPT liên quan đến dao động điều hòa: Chương ... 1.2 Mục đích nghiên cứu Giúp họcsinh nắm vững mối liên hệ dao động điều hòa chuyển động tròn để giải nhanh tốn liên quan đến dao động điều hòa chươngtrình vật lý 12THPT 1.3 Đối tượng nghiên cứu...
... nghiệm giảng dạy văn nghị luận chươngtrình Ngữ Văn lớp 10 THPT + Giáo dục kĩ sống cho họcsinh qua số phương pháp dạy họctích cực chươngtrình ngữ văn lớp 10 THPT TIẾP CẬN MỘT SỐ VĂN BẢN ... tùy đối tượng họcsinh mà ta áp dụng quy trình, phương pháp khác Cụ thể, với đối tượng họcsinh ta cho họcsinh phát biểu ý kiến tổ chức cho họcsinh thảo luận theo nhóm định nhóm trình bày trước ... thâm nhập tác phẩm cảm nhận phântích sâu sắc được; họcsinh phải có chuẩn bị định, họcsinh yếu giáo viên gặp khó khăn nhiều họcsinh cảm nhận khả di n đạt tiếp nhận có phần hạn chế Mặc dù vậy,...
... nghiệm giảng dạy văn nghị luận chươngtrình Ngữ Văn lớp 10 THPT Giáo dục kĩ sống cho họcsinh qua số phương pháp dạy họctích cực chươngtrình ngữ văn lớp 10 THPT -2- Sáng kiến kinh nghiệm ... đối tư ng họcsinh mà ta áp dụng quy trình, phương pháp khác Cụ thể, với đối tư ng họcsinh ta cho họcsinh phát biểu ý kiến ho c tổ chức cho họcsinh thảo luận th o nhóm định nhóm trình bày ... nhập tác phẩm cảm nhận phântích sâu sắc đư c; họcsinh phải có chuẩn bị nh t định, họcsinh yếu giáo viên s g p khó khăn nhiều họcsinh v n cảm nhận khả di n đạt tiếp nhận có phần hạn chế M c d...
... viên, kiểm tra soạn bài, ghi kết chất lượng sau họchọcsinh - Kết khảo sát cho thấy phía giáo viên họcsinhtrọng vào nộidung nghệ thuật họcHọcsinh tiếp thu cách thụ động ghi chép vào thực ... để HS rút học quí kỹ sống, đạo lý làm người Sự cần thiết mục tiêu cần đạt học kiểm tra đánh giá giá trị giáo dục văn học người họcHọcsinh hứng thú chủ động tiếp nhận giá trị nộidung nghệ ... cần thiết phải rèn luyện cho họcsinh nhiều kỹ khác * Đối với họcsinh : “ Việc dạy - học văn nhà trường có nhiều họcsinh thấy chán mơn văn em thấy tác phẩm văn học đề cập tới vấn đề xa lạ với...
... Về nộidungChương Vận dụng số PPDH tích cực để dạy họcphầnDitruyền học, Sinhhọc12 nâng cao THPT 2.1 Vận dụng số phương pháp dạy họctích cực để dạy họcphầnDitruyền học, Sinh ... phầnDitruyền học, Sinhhọc12 nâng cao THPT ” Mục đích nghiên cứu Vận dụng số PPDH tích cực vào giảng dạy chương I chương II phầnDitruyềnhọc thuộc chươngtrìnhSinhhọc12 nâng cao THPT nhằm ... tiễn Nộidung kiến thức tích hợp tài liệu q 1.2.2 Mục tiêu, cấu trúc nộidungchươngtrìnhDitruyền học, Sinhhọc12 nâng cao THPT 1.2.2.1 Mục tiêu a Cơ chế ditruyền biến dị Sau học xong phần học...
... câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phầnDitruyềnhọc - Sinhhọc12 – chươngtrình chuẩn ” Phạm vi nghiên cứu đề tài tồn tiến trình mơn sinhhọc cấp trung học phổ ... nghiệm hiểu biết bảo vệ môi trường trước sau họcphầnditruyềnhọc thu kết sau: * Học kỳ I: Khi chưa họcphầnDitruyềnhọc Ý thức bảo vệ mơi trường họcsinh Tốt Trung bình Kém Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ ... phầnDitruyềnhọc - Sinhhọc12 - chươngtrình chuẩn làm tài liệu áp dụng khâu soạn giảng dạy để giúp em họcsinh hiểu tác động ô nhiễm môi trường môi trường sống sống người Từ đó, giúp em học...
... từ đặc điểm chươngtrình SGK sinhhọc12ChươngtrìnhSinhhọc lớp 12 thức triển khai đại trà từ năm học 2008 – 2009 Trong đó, kiến thức phần tính quy luật tượng ditruyền có nộidung trừu tượng, ... đại học) NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội Tô Xuân Giáp (1997), Phương tiện dạy học, NXBGD, Hà Nội Trần Đức Hải (2008), Sử dụng tư liệu hỗ trợ dạy họcphầnDitruyềnhọcSinhhọc12 theo hướng tích ... gian trình dạy họctrìnhtruyền thơng: 41 2.2 Quy trình xây dựngbài giảng điện tử chương II- phần DTH- Sinhhọc12 theo hướng TH TTĐPT 43 2.2.1 Xác định mục tiêu dạy - học 43 2.2.2 Phân tích...
... tập chương II, III phầnditruyềnhọchọcsinh khối 12 30 Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG II, III PHẦNDITRUYỀN HỌC, SINHHỌC12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... tiễn, có lực tự học sáng tạo [17] 1.2 Xuất phát từ đặc điểm chươngtrìnhSinhhọc12 Khi phântích chƣơng trìnhSinhhọc bậc THPT cho thấy, kiến thức sinhhọc chƣơng trìnhTHPT đƣợc trình bày theo ... dạy sinhhọcnói chung dạy chương II,III phầnditruyền học, lớp 12 Chúng tơi tìm hiểu thực trạng việc dạy học môn SH số trƣờng PTHT Hà Nội (THPT Cổ Loa; THPT Lômônôxôp) Trong năm học 2011 – 2012...
... tiêu, nội dung, cấu trúc phầnditruyềnhọcphầnditruyềnhọc SH 12 NC, sở cho việc su tầm, biên tập t liệu xây dng Bộ t liệu hỗ trợ dạy họcphầnditruyềnhọc - SH 12 NC đĩa CD - Xây dựng quy trình ... dạy họctích cực biện pháp dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập HS - Tìm hiểu thực trạng sử dụng t liệu dạy họcphầnditruyềnhọc SH 12 NC trờng trung học phổ thông (THPT) - Phântích ... liệu hỗ trợ dạy họcphầnditruyềnhọc - SH 12 NC có biện pháp sử dụng hợp lý để tích cực hóa hoạt động học tập HS góp phần nâng cao chất lợng dạy họcphầnditruyềnhọc SH 12 NC Đối tợng nghiên...