... đầu phântíchkết 26 Chương 3: Phântíchmốiquanhệ rủi ro tín dụng với hiệu hoạt động 3.6 PHÂNTÍCHKẾTQUẢ NGHIÊN CỨU 3.6.1 Phântích thống kê mô tả Sau chạy mô hình, ta có bảng 3.2 thể kết ... hình, thu thập kết 20 Chương 3: Phântíchmốiquanhệ rủi ro tín dụng với hiệu hoạt động Bước 5: Phântích thống kê mô tả Bước 6: Phântích ma trận hệ số tương quan Ma trận hệ số tương quan sử dụng ... tác giả 34 Chương 3: Phântíchmốiquanhệ rủi ro tín dụng với hiệu hoạt động Quan sát bảng 3.3 cho thấy mức độ quanhệ tuyến tính cặp biến số quan sát Đồng thời hệ số tương quan sử dụng để kiểm...
... giá mốiquanhệvới rủi ro tín dụng biến đầu vào đầu Việclựachọn biến đầu vào, đầu mô hình phụ thuộc nhiều vào việcchọn cách tiếp cận hoạt động ngân hàng Ngoài ra, biến rủi ro tín dụng lựachọn ... pháp phântích hai giai đoạn, kết hợp phântích đường bao DEA, phântích cặp Wilcoxon phântích hồi quy Tobit Nghiên cứu khẳng định tầm quan trọng rủi ro tín dụng biến số đầu vào thiếu việc tính ... hạn tổng nợ Việclựachọn biến đánh giá cách trực tiếp mốiquanhệ rủi ro tín dụng kết hoạt động ngân hàng Ngoài ra, kếtphântích số Malmquist qua năm giúp ngân hàng thấy cải tiến việc kiểm soát...
... dụng 1.5 Tổng quan nghiên cứu mốiquanhệ hiệu kinh doanh ngân hàng rủi ro tín dụng 1.5.1 Nghiên cứu nước hiệu kinh doanh ngân hàng mốiquanhệvới rủi ro tín dụng mốiquanhệvới rủi ro tín ... Nam, phântích nhân Granger lao động (TLC – X3) có hệ số tương quan dương tiến hành Eviews 6.0 Kếtphântích nhân thể lượng đầu mà ngân hàng tạo Chẳng hạn, lượng bảng 3.22 Bảng 3.22 Kếtphântích ... Bảng 3.23 Kếtphântích hàm hồi quy -0,586 Nguồn: Kết tính toán FRONTIER 4.1 với rủi ro tín dụng ngân hàng TMCP Việt Nam 8,75832 Nguồn: Kếtphântích Eviews 6.0 MH CR Xác suất F Biến Hệ số tương...
... nguyên nhân kếtMối liên hệ nhân - mối liên hệquan trọng, thường gắn với tính chất vật tượng tính khách quan, tính tất yếu, tính phổ biến Theo CNDV biện chứng, nguyên nhân vật, tượng khách quan nằm ... hội học vạch mối liên hệ nhân để có phương pháp phântích khoa học, phân biệt loại nguyên nhân tìm nguyên nhân vật.Trong mối liên hệ nhân quả, kết nguyên nhân gây phụ thuộc vào điều kiện định, ... nên kết Vì vậy, điều kiện định nguyên nhân định tạo kết định Những điều kiện kết hay nói cách khác tính tất yếu mối liên hệ nhân Như nói trên, mối liên hệ nhân thể thực tế phức tạp, đa dạng việc...
... trưng việctập trung quyền lự c vào tay ngư ời lãnh đạo.Lãnh đạo ý chí m ình, trấn áp ý chí sáng kiến m ọi thành viêntập thể M ột ngư ời quản lý có phong cách làm việc độc đoán điều hành với tư ... Microsoft việc quy định làm việcvới nhà lập trình điều hành Các nhân viênchọn làm việc m ình phải có nhữ ng khoảng thời gian xác đ ịnh hàng ngày Mọi người bắt đầu vào nhữ ng thời gian khác làm việc ... thị lời khuyên với tư tưởng nhân viên tuân theo Họ cảm thấy nhân viên cần đạo nghiêm ngặt hơn, biện pháp kiên định m ạnh mẽ Điều tạo nên kỹ quản lý Phong cách quản lý cho phép nhân viên biết họ...
... cấp độ này, nhà quản lý chịu trách nhiệm việc đưa định cuối Bây giờ, thành viên tự việc đưa lựachọn khác nhau, nhiên, người quản lý người định dựa lựachọn Cấp độ 6: Người quản lý yêu cầu ... độ làm việc giảm chậm trễ nhân viên Phong cách giải pháp hoàn toàn thích hợp với nhân viên nhiệt tình với công việc, người quan tâm tới chất lượng tốc độ làm việc tổ chức Tăng hiệu công việc ... tố quan trọng quản lý, tính khoa học tổ chức mà thể tài năng, chí hướng nghệ thuật huy người lãnh đạo Trong lãnh đạo, kết công việc phụ thuộc vào phương thức, phương pháp cách thức làm việc Nghệ...
... dịch vụ Internet ADSL công ty từ tháng đến năm Phạm vi nghiên cứu: Về nội dung: Phântíchmốiquanhệ chất lượng dịch vụ, thỏa mãn lòng trung thành khách hàng dịch vụ Internet ADSL Về không ... Phântích đánh giá khách hàng chất lượng dịch vụ Internet ADSL công ty Đánh giá mức độ thỏa mãn khách hàng sau sử dụng dịch vụ Đánh giá lòng trung thành khách hàng công ty Phântíchmối ... 0.422 Nhân viên phục vụ khách hàng nhanh chóng 0.014 0.606 0.238 Công ty thể quan tâm đến khách hàng 0.044 0.585 0.463 Nhân viên tỏ lịch sự, nhã nhặn với khách hàng 0.193 0.771 0.278 Nhân viên có...
... pháp phântích nhân tố khám phá EFA phântích hồi quy Theo Hair & ctg (1998), để phântích nhân tố khám phá cần thu thập liệu với kích thước mẫu mẫu biến quan sát Mô hình nghiên cứu có số biến quan ... trình chọn mẫu cố gắng chọn cho khách hàng có thời gian sử dụng năm từ năm trở lên có số lượng tương đương xem xét liệu có khác hai nhóm khách hàng trình phântích sau 3.2.2 Phântíchmốiquanhệ ... Xuất phát từ thực tế trên, trình thực tập Công ty Cổ phầnViễn thông FPT Chi nhánh Huế, mạnh dạn chọn đề tài: Phântíchmốiquanhệ chất lượng dịch vụ với thỏa mãn lòng trung thành khách hàng...
... Hiền 3.2.2 Phântíchmốiquanhệ chất lượng dịch vụ với thỏa mãn lòng trung thành khách hàng dịch vụ Internet ADSL Công ty Cổ phầnViễn thông FPT Chi nhánh Huế Để phântíchmốiquanhệ tiến hành ... pháp phântích nhân tố khám phá EFA phântích hồi quy Theo Hair & ctg (1998), để phântích nhân tố khám phá cần thu thập liệu với kích thước mẫu mẫu biến quan sát Mô hình nghiên cứu có số biến quan ... Xuất phát từ thực tế trên, trình thực tập Công ty Cổ phầnViễn thông FPT Chi nhánh Huế, mạnh dạn chọn đề tài: Phântíchmốiquanhệ chất lượng dịch vụ với thỏa mãn lòng trung thành khách hàng...
... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học kinh tế quốc dân Hồ ĐắC NGHĩA MÔ HìNH PHÂNTíCHMốIQUANHệCủA FDI Và TĂNG TRƯởNG KINH Tế VIệT NAM Chuyên ngành: Kinh tế học (Toán kinh tế) Mã số: 62 31 01 ... Túm tt chng 45 CHNG 2: TNG QUAN CC Mễ HèNH Lí THUYT V THC NGHIM V MI QUAN H CA FDI V TNG TRNG KINH T 47 2.1 Tng quan cỏc mụ hỡnh lý thuyt v mi quan h ca FDI v tng trng kinh t ... hin tng quan cỏc lý thuyt v tng trng, t ú thy c cỏc nhõn t nh hng ti tng trng kinh t theo cỏc quan im kinh t khỏc ng thi cỏc v lý lun chung cng nh cỏc lý thuyt kinh t v FDI cng c tng quan 1.1...
... “Mô hình phân tích mố i quan ̣ của FDI và tăng trƣởng kinh tế Việt Nam” đã tâ ̣p trung nghiên cứu sở lý luâ ̣n về mố i quan ̣ của FDI và tăng trưởng kinh tế Trên sở phân tić ... Hiệp định đối tác kinh tế xuyên Thái Bình Dương Thực ƣu đãi đối với FDI ngành chế tác Kế t quả phân tić h tương quan biế n đô ̣ng của các chỉ tiêu tăng trưởng chủ yế u cho thấ ... tượng nghiên cứu của luận án là các mô hình phân tích mối quan hệ của FDI và tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam: - Mô hin ̀ h đo lường quan ̣ của FDI và tăng trưởng kinh tế (cách...
... chi ngân sách nhà nước mốiquanhệvới lạm phát Việt Nam, Nghiên cứu – Trao đổi, Số 10 năm 2008.” Nội dung tóm tắt : “ Bài viết vào phântíchmốiquanhệ bội chi ngân sách với tình hình lạm phát ... hiệu quả, lên lộ trình cắt giảm khoản chi chưa cần thiết để tập trung nguồn lực cho công tác khác quan trọng cấp thiết 7.6 Kết luận : Qua nội dung nêu trên, mốiquanhệ bội chi ngân sách với lạm ... năm 1986 đến năm 2007 , tác giả phântích rõ nhân tố bội chi ngân sách có mốiquanhệ nhân với lạm phát, bội chi ngân sách lớn trực tiếp tác động gây lạm phát việc bù đắp bội chi phát hành thêm...
... ảnh hƣởng tới việc sử dụng phƣơng pháp họctậphọcviên Error! Bookmark not defined 3.4 Mốiquanhệ phƣơng pháp giảng dạy với phƣơng pháp họctậphọcviên Error! Bookmark not defined ... động vào hai chủ thể giáo viên (GV) – Họcviên (HV), làm tăng tính tích cực chủ thể Phƣơng pháp giảng dạy nhƣ phƣơng pháp học HV hai thành phầnmốiquanhệ GV HV có quanhệ tác động ảnh hƣởng qua ... hiệu quả, Tài liệu lƣu hành nội bộ, Khoa Giáo dục học - Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM Trần Lan Anh (2010), Những nhân tố ảnh hưởng đến tính tích cực họctậpsinhviên đại học, ...
... ảnh hƣởng tới việc sử dụng phƣơng pháp họctậphọcviên Error! Bookmark not defined 3.4 Mốiquanhệ phƣơng pháp giảng dạy với phƣơng pháp họctậphọcviên Error! Bookmark not defined ... động vào hai chủ thể giáo viên (GV) – Họcviên (HV), làm tăng tính tích cực chủ thể Phƣơng pháp giảng dạy nhƣ phƣơng pháp học HV hai thành phầnmốiquanhệ GV HV có quanhệ tác động ảnh hƣởng qua ... hiệu quả, Tài liệu lƣu hành nội bộ, Khoa Giáo dục học - Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM Trần Lan Anh (2010), Những nhân tố ảnh hưởng đến tính tích cực họctậpsinhviên đại học, ...
... luận quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kếthọctậphọcsinh trung học sở 1.4.1 Nội dung quản lý chủ thể quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kếthọctậphọcsinh trung học sở 1.4.1.1 Đối với ... pháp đổi quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kếthọctậphọcsinh trung học sở địa bàn huyện CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ KẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH TRUNG HỌC CƠ ... chung, quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kếthọctậphọcsinh trung học sở nói riêng Qua giúp có sở phântích thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kếthọctậphọcsinh trung học...
... thần họctậphọcsinhKết sau kiểm tra giúp cho họcsinh biết mức độ nắm kiến thức thân để có hướng phấn đấu; vớihọcsinh giỏi, kếthọctập tốt động viên, khuyến khích em hăng say học tập, vớihọc ... tương tác họcsinhvớihocsinh khác, giáo viênvớihọcsinh có cha mẹ cộng đồng lớn 1.4 Lý luận quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kếthọctậphọcsinh trung học sở Bên cạnh việc đảm bảo quản ... giá kếthọctậphọcsinh trung học sở xu hướng đổi kiểm tra – đánh giá kếthọctập Đặc biệt lý luận quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kếthọctậphọcsinh trung học sở như: Công tác quản...
... giá kếthọctậphọcsinh 1.2.2.1 Kiểm tra kếthọctậphọcsinh .9 1.2.2.2 Đánh giá kếthọctậphọcsinh 10 1.2.2.3 Kiểm tra-đánh giá kếthọctậphọcsinh 11 1.2.3 Quản lý, đổi quản ... giá kếthọctậphọcsinh 1.2.2.1 Kiểm tra kếthọctậphọcsinh .9 1.2.2.2 Đánh giá kếthọctậphọcsinh 10 1.2.2.3 Kiểm tra-đánh giá kếthọctậphọcsinh 11 1.2.3 Quản lý, đổi quản ... tra, đánh giá kếthọctậphọcsinh THCS huyện Tuyên Hóa, tỉnh Quảng Bình 5 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỔI MỚIQUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRAĐÁNH GIÁ KẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌCSINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1...