phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh ở trường phổ thông
SKKN: Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh giỏi ở trường THPT qua chủ đề bất đẳng thức hình học phẳng
... minh sáng tạo học trò, người thầy giáo phải nhà khoa học chân Chương II : Phát triển Tư sáng tạo toán học cho học sinh giỏi trường THPT Qua chủ đề bất đẳng thức hình học phẳng 2.1 Phát triển tư sáng ... từ tạo mơi trường tổ chức hoạt động thích hợp giúp em phát triển lực Phát triển TDST toán học cho học sinh nhà trường phổ thông Ngày nay, khoa học cơng nghệ có bước phát triển mạnh mẽ, trở thành ... biện pháp phát triển TDST toán học cho HS khá, giỏi trường THPT sở dạy học nội dung giải toán bất đẳng thức hình học phẳng Chương I: Phát bồi dưỡng học sinh giỏi toán trường THPT 1.1 Dạy học giải...
- 42
- 1,160
- 4
luận văn thạc sỹ toán: Phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường THPT qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳng
... II PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO TOÁN HỌC CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI Ở TRƯỜNG THPT QUA CHỦ ĐỀ GIẢI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ VÀ TOẠ ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG 2.1 Các định hướng phát triển tư sáng tạo toán ... dựa sở lý luận tư tư sáng tạo, thấy: Nếu vận dụng tốt lý luận vào giảng dạy, phát huy độc lập suy nghĩ học sinh, mà kích thích tư sáng tạo q trình học tập, giúp học sinh phát triển lực toán học, ... khiếu toán học học trò, từ tạo mơi trường tổ chức hoạt động thích hợp giúp em phát triển lực 1.3.4 Phát triển tư sáng tạo toán học cho học sinh trường phổ thơng Tốn học xem xét theo hai phương...
- 145
- 2,318
- 18
skkn bồi dưỡng và phát triển tư duy sáng tạo của học sinh khi giải toán về hệ phương trình đại số
... định hướng cho học sinh học nghiên cứu mơn tốn học cách có hệ thống chương trình học phổ thông, vận dụng lý thuyết vào làm tập, phân dạng tập tổng hợp cách giải Do vậy, mạnh dạn đưa sáng kiến ... tập giáo viên hàng năm để làm cở sở nghiên cứu phát triển chuyên đề Học sinh cần tăng cường trao đổi, học nhóm nâng cao chất lượng học tập XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày16 tháng ... Nhưng học sinh lại mảng tư ng đối khó, phần nhiều thầy cô giáo quan tâm Đề tài kiểm nghiệm năm học giảng dạy lớp 12, học sinh đồng tình đạt kết quả, nâng cao khả giải hệ phương trình giúp học sinh...
- 21
- 773
- 0
SKKN: phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh giỏi bậc THPT
... sáng tạo học trò, ngời thầy giáo phải nhà khoa học chân Chơng II : Phát triển T sáng tạo toán học cho học sinh giỏi trờng THPT Qua chủ đề bất đẳng thức hình học phẳng 2.1 Phát triển t sáng tạo to¸n ... có tác dụng lớn rèn luyện cho học sinh trí thông minh sáng tạo Phát triển TDST toán học nằm việc phát triển lực trí tuệ chung, nội dung quan trọng mục đích dạy học môn toán Mục đích cần đợc thực ... luyện, phát triển TDST toán đối tợng học sinh giỏi bậc THPT Xây dựng hệ thống tập bđt hình học phẳng phơng pháp giải dạng toán sử dụng dạy học, góp phần phát triển TDST toán häc cho häc sinh NhiƯm...
- 34
- 2,222
- 7
Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phần đạo hàm trong chương trình toán trung học phổ thông
... nước Nhưng, sáng tạo gì? Tư sáng tạo gì? Dạy cho HS tư sáng tạo dạy nội dung gì? Và quan trọng dạy để thực bồi dưỡng phát triển kỹ tư sáng tạo HS? Và từ đầu kỷ 20 trở đi, khoa học phát triển mạnh ... 1.1.3 Tư sáng tạo biện pháp phát triển tư sáng tạo 1.1.3.1 Các quan điểm tư sáng tạo Theo G.Mehlhorn cho rằng: Tư sáng tạo hạt nhân sáng tạo cá nhân đồng thời mục tiêu giáo dục” Theo J.Danton: Tư ... Phát triển tư sáng tạo học sinh thông qua dạy học phần đạo hàm chương trình tốn trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm phát triển tư sáng tạo HS việc dạy học...
- 116
- 961
- 5
SKKN môn Toán lớp 7 Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh.
... nghiên cứu *Thế khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để phát huy khả tư duy, sáng tạo học sinh *Một số biện pháp nhằm phát huy khả tư sáng tạo *Các toán minh hoạ Phần thứ ... đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học sinh học toán +Học sinh khá, giỏi toán ... vững vàng Mặt khác học mà hiểu, nắm bắt kiến thức niềm hưng phấn tạo đà cho tư hoạt động tích cực Khả phát triển tư sáng tạo học sinh cho việc học toán Dù khả nhạy bén học sinh phần phụ thuộc...
- 15
- 3,386
- 17
SKKN môn Toán lớp 7_ Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh
... nghiên cứu *Thế khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để phát huy khả tư duy, sáng tạo học sinh *Một số biện pháp nhằm phát huy khả tư sáng tạo *Các toán minh hoạ Phần thứ ... đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học sinh học toán +Học sinh khá, giỏi toán ... vững vàng Mặt khác học mà hiểu, nắm bắt kiến thức niềm hưng phấn tạo đà cho tư hoạt động tích cực Khả phát triển tư sáng tạo học sinh cho việc học toán Dù khả nhạy bén học sinh phần phụ thuộc...
- 11
- 510
- 1
Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh qua việc khai thác bài toán cơ bản và hình thành bài toán mới
... sáng tạo tốn Chẳng hạn: +) với k=2 ta có (1.1) trở thành (1.2) ) ta (14.1) trở thành (14.2) (23.1) trở thành hay (23.2) ………… Chú ý: (1.1) (14.1) (1.2) (14.1) Từ (14.2) (23.2) ta có toán Bài toán ... Mà suy (*) suy tư ng tự Suy Suy Suy Từ (*) (**) suy ra: Chứng minh tư ng tự ta có : (**) Mặt khác ta có: (đpcm) +) Tiếp tục khai thác kết ta sáng tạo số toán khác: Bài toán 22: Cho tứ diện OABC ... tốn dẫn đến việc tổng qt cho tốn xuất phát có phần khó khăn, nhiên với tốn xuất phát ta tổng qt thành tốn hệ n điểm Từ tốn ta phát biểu theo cách khác sau: Bài toán 1.1: Cho tam giác ABC có trọng...
- 47
- 881
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán lớp 7 giảng dạy chương IV biểu thức đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh
... nghiên cứu *Thế khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để phát huy khả tư duy, sáng tạo học sinh *Một số biện pháp nhằm phát huy khả tư sáng tạo *Các toán minh hoạ Phần thứ ... đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 3.Đối tƣợng nghiên cứu +Tư học sinh học toán +Học sinh khá, giỏi toán ... vững vàng Mặt khác học mà hiểu, nắm bắt kiến thức niềm hưng phấn tạo đà cho tư hoạt động tích cực Khả phát triển tư sáng tạo học sinh cho việc học toán Dù khả nhạy bén học sinh phần phụ thuộc...
- 18
- 444
- 0
Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải bài tập nguyên hàm tích phân
... Một số nguyên tắc dạy học theo định hớng phát triển lực t sáng tạo cho học sinh Phơng pháp dạy học giải tập toán Nguyên hàm, Tích phân theo hớng phát triển t sáng tạo cho học sinh Chơng Thực nghiệm ... lập học sinh cần phát triển họ hoạt động t sáng tạo Các tác giả ý đến hình thức cao hoạt động độc lập đòi hỏi nhiều sáng tạo học sinh tự lâý đề toán Đó biện pháp để bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh ... lực toán học học sinh Mét sè biƯn ph¸p nh»m båi dìng t s¸ng tạo cho học sinh Ngày nay, nhà khoa học cho ngời có khả sáng tạo, nhng mức độ sáng tạo khác nhau, có biện pháp để bồi dỡng trí sáng tạo. Hàng...
- 106
- 938
- 5
pháp phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học phương trình, bất phương trình đại số lớp 12 thpt
... tƣ sáng tạo cần thiết phải phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông ♦ Tìm hiểu sở lí luận để phát triển tƣ sáng tạo ♦ Tìm hiểu thực trạng việc rèn luyện phát triển lực tƣ sáng tạo ... bƣớc học sinh đơn ngƣời tiêu thụ kiến thức, chƣa phát huy vai trò trung tâm ngƣời sản sinh kiến thức 1.1.3 Sáng tạo Toán học nào? Sáng tạo tốn học khía cạnh sáng tạo Ở sáng tạo toán học yêu cầu học ... Sự cần thiết phải phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh THPT 35 Kết luận chƣơng 36 Chƣơng VẬN DỤNG CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH VÀO DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH, BẤT...
- 145
- 589
- 3
giảng dạy chương iv biểu thức đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh
... khả tư sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để phát huy khả tư duy, sáng tạo học sinh *Một số biện pháp nhằm phát huy khả tư sáng tạo *Các toán minh hoạ PHẦN II NỘI DUNG Tư trình ... đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy tư sáng tạo biểu thức đại số 7” 3.Đối tư ng nghiên cứu +Tư học sinh học toán +Học sinh khá, giỏi toán ... mà hiểu, nắm bắt kiến thức niềm hưng phấn tạo đà cho tư hoạt động tích cực Khả phát triển tư sáng tạo học sinh cho việc học toán Dù khả nhạy bén học sinh phần phụ thuộc vào mức độ thơng minh...
- 16
- 930
- 5
Sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề nhằm kích thích hứng thú học tập và phát triển tư duy sáng tạo của học sinh qua một số bài về hợp chất của
... thí nghiệm cho phát huy tính chủ động, sáng tạo phát triển tư cho học sinh cách cao - Kỹ thực hành thí nghiệm học sinh trường THPT Lam Kinh IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lý luận liên ... hình đại cho thực khách quan, sở, điểm xuất phát cho trình học tập, nhận thức học sinh Từ xuất phát trình nhận thức cảm tính, để sau diễn trừu tư ng hoá tiến lên từ trừu tư ng đến cụ thể tư duy ... thuyết khoa học hố học Nhờ quan sát thí nghiệm mà học sinh khơng nhìn thấy mà tri giác từ hình thành biểu tư ng chất Những biểu tư ng sở hoạt động nhận thức tư duy, phải dạy cho học sinh biết quan...
- 25
- 350
- 0
Phát huy tư duy sáng tạo của học sinh trong hình học lớp 4
... hình họcbậc Tiểu học loại tốn hay khó nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh giỏi Ở bậc Tiểu học, với yếu tố hình học – mạch kiến thức gắn với đời sống thực tế, giúp em có biểu tư ng hình học ... đoạn học tập sâu lớp lớp Trong nội dung dạy học yếu tố hình học lớp cho học sinh hệ thống hóa kiến thức sâu rộng để phát huy tính tích cực học tập học sinh lớp 4: - Về góc : Ở lớp 3, học sinh ... Điều cho thấy em thiếu sở lý luận, không tin tư ng vào khả làm thân Từ điều này, nghiên cứu đề tài : “ Phương pháp giảng dạy yếu tố hình học Tốn nhằm phát huy khả sáng tạo học sinh ” Tâm lý học sinh...
- 30
- 1,181
- 4
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học
... 1.2.2 Tư sáng tạo .22 1.2.3 Tư sáng tạo học sinh giỏi lớp 26 1.2.4 Phát triển tư sáng tạo cho học sinh khá, giỏi mơn Tốn lớp .31 1.3 Cơng tác phát triển tư sáng tạo cho học sinh ... hình tư toán học mối liên hệ chúng thể sơ đồ sau: Các loại hình tư tốn học Tư hình thức Tư ngữ nghĩa Tư cú pháp Tư biện chứng Tư phê phán Tư giải toán Tư thuật toán Tư sáng tạo Tư hàm Tư sáng tạo ... BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI MÔN TỐN LỚP THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH GIẢI TOÁN 63 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp phát triển tư sáng tạo cho học sinh khá,...
- 148
- 1,367
- 9
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông
... sâu sắc khái niệm tư duy, tư sáng tạo, nêu yếu tố đặc trưng tư sáng tạo, nêu số hướng để phát triển tư sáng tạo cho HS - Trình bày tiềm giới hạn phát triển tư sáng tạo cho cho HS, bước đầu thực ... xuất biện pháp để phát triển tư sáng tạo cho HS thông qua dạy học giải tốn giới hạn chương trình tốn THPT Chƣơng 2: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA DẠY HỌC GIẢI TỐN GIỚI ... phần phát triển tư sáng tạo cho HS thơng qua dạy học giải tốn giới hạn chương trình tốn trung học phổ thơng Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ khái niệm tư duy, tư sáng tạo, yếu tố đặc trưng tư sáng...
- 24
- 3,211
- 13
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)
... dạy học phát triển tư sáng tạo cho học sinh trường phổ thơng Qua thấy vai trò người giáo viên việc giúp học sinh phát triển tư sáng tạo, người giáo viên trình hoạt động sáng tạo phải giúp học sinh ... tính sáng tạo cho học sinh học tập sống Vậy công việc giáo viên trình dạy học tìm phương pháp nhằm phát triển rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh CHƢƠNG THỰC TRẠNG DẠY HỌC PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO ... triển tư sáng tạo cho học sinh số trường trung học phổ thông Chương Một số biện pháp nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Tƣ sáng tạo...
- 22
- 1,812
- 10
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất
... triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc kết hợp hoạt động trí tuệ khác Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc rèn luyện khả phát vấn đề khơi dậy ý tư ng Phát triển tư sáng tạo cho ... hình tư duy, thao tác tư bật tư suy nghĩ Chính vì mảnh đát tốt để có hội phát triển tư suy nghĩ cho học sinh 2.3 Các biện pháp phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học toán ... đề toán Quá trình đề xuất toán q trình phát vấn đề mới, phẩm chất tư sáng tạo nảy sinh từ nhờ đó phát triển rèn 1.4.2 Phương hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh qua mơn tốn Phát triển...
- 24
- 932
- 1
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”
... “Giải toán phương pháp vectơ tọa độ” việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh Việc bồi dưỡng phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh thơng qua q trình dạy học giải tập tốn cần thiết qua giúp học sinh ... SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THPT 2.1 Thực trạng vấn đề phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh giảng dạy mơn Tốn trƣờng THPT 2.1.1 Một số biểu tư sáng tạo HS bậc THPT học tập Tư sáng tạo HS phát triển ... dạy học mơn Tốn cho học sinh THPT theo định hướng phát triển tư sáng tạo 2.1.3 Một số biện pháp dạy học nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh THPT Các biện pháp nêu phần giải yêu cầu dạy học...
- 17
- 1,577
- 1
luận văn thạc sỹ toán: VẬN DỤNG TRIẾT học DVBC vào VIỆC PHÁT TRIỂN tư duy sáng tạo
... tập Toán qua nhằm phát triển tư sáng tạo cho học sinh Nghiên cứu vai trò tư duy biện chứng việc phát triển tư sáng tạo cho học sinh Xác định rõ vai trò tập Toán việc phát triển tư sáng tạo cho học ... phải học kiến thức phổ thơng cách tồn diện gặp đủ loại tư II.2.2 Phát triển tư sáng tạo cho học sinh Có thể rèn luyện, phát triển tư sáng tạo cho học sinh theo hướng sau • Theo thành phần tư sáng ... Tư tốn học II.2.1.1 – Tư ? 21 II.2.1.2 - Nội dung tư toán học 22 II.2.1.3 – Các thao tác tư toán học 23 II.2.1.4 – Một số loại hình tư toán học 25 30 II.2.2 – Phát triển tư sáng tạo cho học sinh...
- 141
- 1,070
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose