pháp học và vấn đề giảng dạy tác phẩm văn chương trong nhà trường
Đặc trựng thể loại trữ tình và việc đọc hiểu các tác phẩm thơ mới trong nhà trường THPT
... văn hiểu văn' ' Trần Đình Sử -''Hiểu văn ,dạy văn' ' Nguyễn Thanh Hùng 2.4 .Vấn đề đọc hiểu tác phẩm trữ tình Được nghiên cứu tập trung cơng trình sau: - ''Thi pháp học vấn đề giảng dạy văn học nhà ... sáng tạo nên tác phẩm văn chương Trong bốn 10 thành tố tạo nên trình sáng tác thưởng thức văn học (thời đại - nhà văn - tác phẩm - bạn đọc) nhà văn giữ vai trò quan trọng Tác phẩm văn chương đứa ... pháp lĩnh hội tri thức với mơn học, khoa học Đọc có vai trò đặc biệt,nó phương pháp đặc trưng dạy tác phẩm văn học tác phẩm văn học nhệ thuật ngôn từ KẾT LUẬN CHƯƠNG 1: Như vấn đề thể loại, vấn...
- 98
- 1,216
- 1
vận dụng phương pháp nêu câu hỏi khi giảng dạy tác phẩm văn học lớp 8a3 trường thcs thị trấn
... nhận thấy thực phương pháp nêu câu hỏi dạy học tác phẩm văn học đường thâm nhập tác phẩm văn học khơng vấn đề khó khăn, em tự tìm đến kiến thức tư hướng dẫn đạo thầy Có dạy học văn mang lại hiệu ... phương pháp nêu câu hỏi giảng dạy tác phẩm văn học lớp 8A3 trường THCS Thị Trấn năm học 2010- 2011 nhà văn trực tiếp tâm Đây nguyên nhân làm cho dạy học văn ngày trở nên nhàm chán b) Học sinh ... năm học 2010- 2011 yêu cầu cần thiết quan trọng học văn, yêu cầu cần thiết mà đề tài nghiên cứu III NỘI DUNG VẤN ĐỀ 1 .Vấn đề đặt Như biết sức mạnh tác phẩm văn học mặt tình cảm, tác phẩm văn học...
- 42
- 778
- 2
Báo cáo sáng kiến Một số phương pháp dạy học giúp học sinh tìm hiểu và cảm thụ tác phẩm văn chương trong nhà trường THCS
... với tác phẩm văn học Có nghĩa giáo viên phải hướng dẫn, bảo em đọc trước tác phẩm văn học nhiều lần Qua trình đọc vậy, em nắm bắt tương đối nội dung tác phẩm văn học Ví dụ: Khi học đến tác phẩm ... chưa nắm bắt cốt lõi tác phẩm văn học, chưa nắm hệ thống nhân vật chưa thể tóm tắt tác phẩm văn học Chính vậy, để học sinh có khả tóm tắt tác phẩm văn học giáo viên sở hướng dẫn học sinh đọc, tìm ... tắt tác phẩm văn học cách dạy nghị luận theo sơ đồ hệ thống hố mơn học Ngữ Văn trường THCS với mục tiêu giúp em học sinh có khả tìm hiểu nắm bắt tác phẩm văn học cách dễ dàng, để việc tóm tắt tác...
- 17
- 436
- 0
SKKN vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu trong chương trình ngữ văn 12
... bình, bình đẳng Khi bàn về văn học, nhà thơ cách mạng Tố Hữu đã từng suy ngẫm: Văn chương không chỉ là chuyện văn chương mà thực chất là cuộc đời Văn học se chẳng là gì ... rất nhiều nhà nghiên cứu lí luận văn học, phê bình văn học nhận định, đó có M Gor-ki: Văn học là nhân học” Văn là người Vậy, dạy học văn đề làm gì? Câu hỏi tưởng đơn giản ... thấy vẻ đẹp khuất lấp của người ấy đặc biệt là người phụ nữ Giải vấn đề 3.1 Lí luận phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực (PPDH tích cực) là một thuật...
- 19
- 1,511
- 5
Skkn vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu trong chương trình ngữ văn 12
... chọn đề tài sáng kiến “Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy tác phẩm Chiếc thuyền ngồi xa Nguyễn Minh Châu chương trình Ngữ văn 12” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận vấn đề Đã ... luận văn học, phê bình văn học nhận định, đó có M Gor-ki: Văn học là nhân học Văn là người Vậy, dạy học văn đề làm gì? Câu hỏi tưởng đơn giản đã dày vò bao hệ thầy cô giáo dạy văn ... thông qua những tác phẩm văn học còn dạy em cách sống, quan điểm sống, kĩ sống, cách làm người Phải gắn việc giảng dạy tác phẩm nhà trường với thực tế đời sống thì việc học văn không còn...
- 20
- 347
- 0
SKKN vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu trong chương trình ngữ văn 12
... é t ? +Ý ĩ “ ? 3.2.2 Phương pháp dạy học giải vấn đề ú ẵ , ỹ ẵ , - •T •T •S T -T , , , ỹ - Ví dụ minh họa: K … “ , Theo em, ? ? , ý , 3.2.3 Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ - T ỳ , , ... Lí luận phương pháp dạy học tích cực D ú , , , "T " , D , ĩ - ĩ , , ĩ D , , ĩ , , , , D , , , T , , "D "D " " 3.2 Một số phương pháp dạy học tích cực 3.2.1 Phương pháp gợi mở - vấn đáp -G , - ... Thực trạng vấn đề K “ ng , “ G , ẩ , , , ĩ , ẩ , , -S T T -2014 nhóm chun mơn Y , , ú ú ú , ẩ ú , , , , , ẩ ú ẹ ú , , Chiếc thuyền xa , ĩ , T t, nhà ẹ , ẩ mà , ú , ẹ khám phá Giải vấn đề 3.1 Lí...
- 19
- 436
- 0
Một số kinh nghiệm khi giảng dạy tác phẩm thơ đường trong chương trình ngữ văn 7 trung học cơ sở
... hóa nay…) Đây vấn đề cộm nhiều giáo viên, nhiều trường quan tâm đề cập đến thực chương trình dạy Ngữ văn Chất lượng học tập môn Ngữ văn nhìn chung chưa cao, đặc biệt tác phẩm văn chương cổ cụ ... lớn chương trình ngữ văn trung học sở đặc điểm riêng biệt thể loại, thơ Đường luật thực đối tượng thách thức khả chiếm lĩnh người dạy văn người học văn Xuất phát từ vấn đề thực tiễn giảng dạy ... Số học sinh say mê hứng thú học chiếm tỉ lệ ít, học sinh chưa hứng thú với học chiếm tỉ lệ cao - Hiệu tiếp nhận tác phẩm văn học thơ Đường học sinh nhiều hạn chế 2.3 Những giải pháp 2.3.1 Để giảng...
- 19
- 598
- 1
Rèn luyện năng lực tư duy và kỹ năng làm bài văn nghị luận cho học sinh THPT từ dạy tích hợp tác phẩm nghị luận trong nhà trường
... triệt để phương pháp tích hợp dạy, lớp sử dụng chung chung hệ thống phương pháp dạy học PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN I.1 Vài nét vấn đề tích hợp dạy học Trong tác phẩm Khoa học sư phạm tích ... chiếu vấn đề đặt tác phẩm với thở, nhịp sống đương đại Học sinh tự tìm thấy ý nghĩa đại mn thuở vấn đề mà nhà văn hướng tới - Dạy học tích hợp khai thác văn dựa vào đặc trưng thể loại phương pháp ... hiểu thể loại văn học em tiếp nhận từ đời sống II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Thực trạng việc dạy học văn nghị luận chất lượng làm nghị luận học sinh trường THPT Giảng dạy tác phẩm nghị luận...
- 20
- 210
- 0
Một số kinh nghiệm giảng dạy tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn lớp 10 ở trường THPT ngọc lặc
... 2.3.1 Giảng dạy tác phẩm sử thi phương pháp tóm tắt Giảng dạy tác phẩm sử thi, giáo viên cần giúp học sinh nắm vững cốt truyện sử thi qua việc tóm tắt văn Khi cho học sinh đọc tác phẩm, yêu cầu học ... thế nào? * Phương pháp nêu giải vấn đề “Tư luôn vấn đề (X.L.Rubinxtên) Xác định vấn đề xây dựng tình có vấn đề hạt nhân Dạy học nêu vấn đề Điều có nghĩa để tạo tình có vấn đề đích thực, thân ... liệu học tập học sinh đâu vấn đề có vấn đề , phải thiết kế để chúng trở thành tình có vấn đề phải nêu vấn đề để khơi gợi hứng thú, tích cực tham gia giải học sinh Hạt nhân dạy học nêu vấn đề nhiều...
- 17
- 667
- 0
SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy tác phẩm thơ trữ tình
... thụ, tìm đẹp, hay tác phẩm văn học Thành công dạy không rèn cho học sinh lực cảm thụ văn học, mà quan trọng hơn, tác phẩm văn học có tác động sâu sắc đến tâm hồn, tình cảm học sinh 2.2.4 Vận ... số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy tác phẩm thơ trữ tình ” tác giả khác, thời khác thời để mở rộng kiến thức tác phẩm học, phần sưu tầm cần ghi riêng vào sổ tay văn học - Cho học sinh ... chu kỳ III Đổi phương pháp dạy học trường THCS Báo giáo dục thời đại Tạp chí Văn học tuổi trẻ nhà xuất giáo dục Dạy học văn Ngữ văn THCS theo đặc trưng phương thức biểu đạt Tác giả: Trần Đình Chung...
- 29
- 459
- 0
Giảng dạy thơ mới 1930-1945 trong nhà trường trung học phổ thông
... trích giảng , Văn học giảng bình”, Giảng văn , Văn học giảng luận”, “Phân tích tác phẩm văn học Dạy văn có đường giảng , “bình”, “luận”, “phân tích” Giáo án soạn giáo viên giảng Quan niệm giảng ... cần học hỏi, vận dụng số phương pháp mới, phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện dạy học Một số phương pháp dạy học tích cực gồm: Dạy học vấn đáp, đàm thoại; Dạy học phát giải vấn đề; Dạy học hợp tác ... tinh thần người đọc vấn đề hoàn toàn khác với người dạy người học 35 Vấn đề phương pháp vấn đề quan tâm cách mạng khoa học kĩ thuật hay nhân văn Khơng có nhà khoa học, nhà văn, nhà sư phạm lại không...
- 162
- 1,391
- 7
Triển khai giảng dạy âm nhạc dân tộc trong nhà trường: Thiếu nhạc cụ lẫn giáo viên docx
... cụ có để “trưng bày” HS muốn học ngồi chờ Ông Phan Văn Kèo, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Hóc Mơn, cho hay: Giảng dạy âm nhạc dân tộc cần phải có GV, nhạc cụ, phòng dạy nhạc… Thế huyện khơng có ... khơng có nên khơng thể triển khai giảng dạy được” Khó khăn khơng riêng huyện Hóc Mơn hay Cần Giờ gặp phải mà khó khăn chung số huyện ngoại thành khác như: Bình Chánh, Nhà Bè, Củ Chi Tồn huyện Bình...
- 2
- 362
- 0
SKKN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG VIỆC GIẢNG DẠY TÁC PHẨM TỰ SỰ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... NÊU VẤN ĐỀ TRONG VIỆC GIẢNG DẠY TÁC PHẨM TỰ SỰ - TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 11 1.Khái niệm vấn đề giải vấn đề 11 Cấu trúc trình giải vấn đề 12 VI.PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VỚI ... hiệu dạy học văn rèn luyện số kỹ cảm thụ, tiếp nhận văn văn học cho học sinh thông qua việc phát giải vấn đề tác phẩm tự GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI - Phương pháp nêu vấn đề vận dụng vào việc giảng dạy tác ... vấn đề Thực tế giảng dạy văn cho thấy vấn đề điều mà tác giả phản ánh, lí giải tác phẩm CƠ SỞ THỰC TIỄN Việc giảng dạy môn Ngữ Văn giúp học sinh tìm hiểu hay, đẹp tác phẩm văn chương Mỗi tác...
- 43
- 685
- 5
Từ hướng tiếp cận thi pháp, vận dụng vào việc giảng dạy tác phẩm nguyễn minh châu trong chương trình trung học phổ thông
... giảng dạy tác phẩm Nguyễn Minh Châu nhà trường phổ thông việc vận dụng thi pháp học việc giảng dạy tác phẩm Nguyễn Minh Châu Chương Thiết kế giảng tác phẩm Chiếc thuyền xa CHƢƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ ... THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY TÁC PHẨM NGUYỄN MINH CHÂU Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG VÀ VIỆC VẬN DỤNG THI PHÁP HỌC TRONG GIẢNG DẠY TÁC PHẨM NGUYỄN MINH CHÂU 2.1 Tình hình giảng dạy tác phẩm Nguyễn Minh Châu nhà trƣờng ... xuyên GV trung học Tinh thần Thi pháp học thấm dần SGK, dạy - học văn làm văn HS Hiện nay, có nhiều cách hiểu Thi pháp học Trong nhà trường, thi pháp học cách thức phân tích TP bám vào văn chính,...
- 15
- 997
- 0
nâng cao chất lượng dạy học qua việc vận dụng phương pháp sơ đồ hoá để giảng dạy bài 41, 42, 44, 45 - sgk sinh học 11 nâng cao
... PHT CNTT Giáo viên Học sinh Phiếu học tập Công nghệ thông tin MỤC LỤC Phần I Đặt vấn đề Phần II Giải vấn đề I Cơ sở lý luận đề tài Sơ đồ hóa gì? Sơ đồ dạy học Dạy học sơ đồ sinh học II Khả sử ... sinh học, Như vậy, sơ đồ q trình dạy học coi cơng cụ, phương tiện, cách thức, phương pháp dạy học Nó sử dụng cho người dạy cả người học tất cả khâu q tình dạy học Đó quan điểm dạy học mà ... lập sơ đồ, dạy theo sơ đồ coi sơ đồ công cụ hỗ trợ dạy học, phương tiện để thực phương pháp dạy học giải pháp có hiệu quả cao Trong chương IV sinh sản thuộc chương trình SGK Sinh học 11 nâng...
- 20
- 713
- 0
ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢNG DẠY VỀ VĂN HÓA CỔ ĐẠI LỊCH SỬ LỚP 10
... phương pháp dạy học liên mơn để giảng dạy văn hóa cổ đại lịch sử 10 Để kiểm tra kết học tập học sinh học theo đề tài, phát cho học sinh đề trắc nghiệm khách quan, đề nội dung học giảng dạy lớp ... mục chính: Vài nét tổng quan dạy học liên môn Vận dụng phương pháp dạy học liên môn để giảng dạy văn hóa cổ đại lịch sử 10 Kết việc vận dụng phương pháp dạy học liên môn để giảng dạy văn hóa cổ ... cụ thể tác phẩm văn học, qua vừa nắm kiến thức sử học, vừa củng cố kiến thức văn học Ví dụ, tìm hiểu văn học phương Tây, giáo viên giao cho học sinh nhà tìm hiểu thuyết trình tác phẩm, tác giả...
- 20
- 756
- 0
skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy tác phẩm tự sự để phát huy tính tích cực của hs thpt lương thế vinh
... NÊU VẤN ĐỀ TRONG VIỆC GIẢNG DẠY TÁC PHẨM TỰ SỰ - TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 11 1.Khái niệm vấn đề giải vấn đề 11 Cấu trúc trình giải vấn đề 12 VI.PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VỚI ... hiệu dạy học văn rèn luyện số kỹ cảm thụ, tiếp nhận văn văn học cho học sinh thông qua việc phát giải vấn đề tác phẩm tự GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI - Phương pháp nêu vấn đề vận dụng vào việc giảng dạy tác ... vấn đề Thực tế giảng dạy văn cho thấy vấn đề điều mà tác giả phản ánh, lí giải tác phẩm CƠ SỞ THỰC TIỄN Việc giảng dạy môn Ngữ Văn giúp học sinh tìm hiểu hay, đẹp tác phẩm văn chương Mỗi tác...
- 43
- 1,996
- 1
Phương pháp giảng dạy tác phẩm văn học hiện thực phê phán 1930 - 1945 ở Trường Trung học phổ thông
... thực trạng dạy học Ngữ Văn trường THPT nói chung giảng dạy tác phẩm văn học thực phê phán 1930-1945 nhằm đánh giá tình hình dạy học, đề xuất biện pháp đổi phương pháp dạy học tác phẩm văn học thực ... Thực trạng dạy học Ngữ Văn trường THPT 27 2.2 Thực tiễn việc dạy học tác phẩm văn học thực phê phán chương trình lớp 11 THPT ban Cơ 29 2.3 Những vấn đề đặt dạy học tác phẩm văn học thực ... gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận việc giảng dạy tác phẩm văn học thực phê phán 1930-1945 trường THPT Chương 2: Thực tiễn giảng dạy tác phẩm văn học thực phê phán 1930-1945 trường THPT Chương...
- 118
- 2,187
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25