... 24 Chương THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌCKIẾN TẠO MỘT SỐ KIẾNTHỨCCHƯƠNG "ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM"VẬT LÝ 10NÂNGCAO 2.1 Nội dung, đặc điểm, cấu trúc chương "Động lựchọcchất điểm" lớp 10nângcao ... họckiến tạo 5.3 Phân tích nộidungkiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" lớp 10nâng cao; Xác định kiếnthức dạy học theo LTKT 5.4 Tìm hiểu thực tế dạy họcchương "Động lựchọcchất điểm" ... dạy họcchương "Động lựchọcchất điểm" Từ thực tiễn dạy học việc nghiên cứu thân, chúng tơi nhận thấy có số khó khăn cụ thể dạy họcchương "Động lựchọcchất điểm" vật lý 10nâng cao: - Có kiến...
... SỐ NỘIDUNGKIẾNTHỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” VẬTLÍ10 35 2.1 Nộidungkiếnthức chƣơng “ Độnglựchọcchấtđiểm ” 35 2.1.1 Phân tích nộidungkiếnthức chƣơng “ Độnglựchọcchất ... dạy họcnộidungkiếnthức chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm ” Vậtlí10 Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức DHDA thông qua HĐNK cho HS dạy họcnộidungkiếnthức chƣơng “ Độnglựchọcchấtđiểm ” Vật lí, ... việc phân tích nộidungkiếnthức cần dạy để tổ chức DHDA thông qua HĐNK nộidungkiếnthức chƣơng “ Độnglựchọcchấtđiểm ” Vậtlí10 phát huy tính tích cực, chủ động, rèn cho HS lực giải vấn...
... phƣơng pháp dạy học chƣơng ĐộnglựchọcchấtđiểmVật lý 10 THPT [4] 2.2.1 Vị trí vai trò chươngChươngđộnglựchọcchấtđiểmchương thứ hai chương trình học lớp 10Vậtlí - THPT nghiên cứu mối ... tới mục đích hiệu cao trình dạy học Những thăm dò tình hình dạy học số kiếnthức đề tài Độnglựchọcchấtđiểmvật lý 10 THPT khẳng định rằng: Để nângcao hiệu dạy họckiếnthức đề tài cần vận ... cứu 3.1 Các hình thức tổ chức dạy học đại 3.2 Hoạt động dạy học giáo viên, học sinh trình nghiên cứu số kiếnthức chương: ĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlí10 THPT Giả thuyết khoa học Việc đề xuất...
... hình 2.1.1 Kiếnthứchọchọc sinh có chương I THCS .42 2.1.2 KiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm 42 2.2 Mục tiêu kiếnthức ,kĩ học sinh cần đạt họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm ... điểm 43 2.2.1 Kiếnthức cần đạt .43 2.2.2 Kĩ cần đạt .44 2.3 Sơ đồ kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểmhọcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm .45 2.4 Tổ chức ... Độnglựchọcchấtđiểm với mục tiêu phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh nângcao hiệu giảng dạy Do đề tài: Vận dụng phương pháp khám phá dạy học số nộidungchươngĐộnglựchọcchấtđiểm ...
... hình 2.1.1 Kiếnthứchọchọc sinh có chương I THCS .42 2.1.2 Kiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" 42 2.2 Mục tiêu kiếnthức ,kĩ học sinh cần đạt họcchương "Động lựchọcchất điểm" ... điểm" 43 2.2.1 Kiếnthức cần đạt .43 2.2.2 Kĩ cần đạt .44 2.3 Sơ đồ kiếnthứcchương "Động lựchọcchất điểm" họcchương "Động lựchọcchất điểm" .45 2.4 Tổ chức ... "Động lựchọcchất điểm" với mục tiêu phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh nângcao hiệu giảng dạy Do đề tài: Vận dụng phương pháp khám phá dạy học số nộidungchương "Động lựchọcchất điểm" ...
... THCS .42 ix 2.1.2 KiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm 42 2.2 Mục tiêu kiếnthức ,kĩ học sinh cần đạt học chƣơng Độnglựchọcđiểmchất 43 2.2.1 Kiếnthức cần đạt ... TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾNTHỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” THEO PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ 42 2.1 Nộidungkiếnthức kĩ cần hình thành 42 2.1.1 Kiếnthứchọchọc sinh có chương ... .44 2.3 Sơ đồ kiếnthức chƣơng Độnglựchọcchấtđiểmhọc chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm .45 2.4 Tổ chức dạy 46 2.5 Tổ chức dạy học theo phƣơng pháp “dạy học khám phá” 46...
... Hoạt động dạy giáo viên hoạt độnghọchọc sinh dạy chương “ Độnglựchọcchấtđiểmvậtlí10 ban + Thiết kế tiến trình dạy học theo PPDH tích cực chương “ Độnglựchọcchấtđiểmvậtlí10 ban ... HỌC TÍCH cực VÀO CHƯƠNG II “ DỘNGLựcHỌCCHẤT ĐIỂM” VẬTLÍ10 BAN BẢN 2.1 Phân tích cấu trúc nộidung mục tiêu dạy họcchương “ ĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlí10 Ban 2.1.1 Mục tiêu dạy họcchương ... học sinh để tìm hiểu tình hình dạy họcvậtlí - Phương pháp thực nghiệm sư phạm: - Thiết kế tiến trình dạy học số kiếnthứcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm theo hướng tích cực hóa hoạt động học...
... dạy học chơng Độnglựchọcchấtđiểm lớp 10 (Ban KHTN) 2.2.1- Một số khó khăn trình dạy học chơng "Động lựchọcchấtđiểm lớp 10 (Ban KHTN)" - Trong chơng Độnglựchọcchấtđiểm có nhiều khái ... Website trình dạy học 32 Chơng xây dựng sử dụng website dạy học chơng độnglựchọcchấtđiểm – líp 10 (ban Khtn) 2.1 CÊu tróc vµ néi dung chơng Độnglựchọcchấtđiểm lớp 10 (Ban KHTN) - Trong ... thức, kích thích hứng thú học tập học sinh, góp phần vào việc đại hoá ph ơng tiện dạy họcnângcaochất lợng dạy họcvật lý chơng ĐộngLựcHọcChấtĐiểm Lớp 10NângCao THPT - Phơng pháp nghiên...
... vận dụng dạy học giải vấn đề chươngĐộnglựchọcchấtđiểm Căn vào nộidungchươngĐộnglựchọcchấtđiểmlực nhận thức HS đại trà lập bảng sau khả thực dạy học giải vấn đề chương sau: Mức ... đường tự lựcthực tất giai đoạn hoạt động tìm tòi, hoạt động nhận thức HS gần giống hoạt động nghiên cứu nhà khoa học II VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO CHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 ... nâng vai trò chủ thể HS hoạt động dạy học lên cao Cơ chế xây dựng từ quan điểm triết học tâm lý học hoạt động nhận thức sau: Có thể hiểu chất DHGQVĐ phương pháp dạy học GV tổ chức cho HS tự lực...
... II ĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlí10nângcaoĐộnglựchọcchấtđiểmchương quan trọng phần học thuộc Vậtlí lớp 10học kỳ I Với phần kiếnthứcchương áp dụng để giải tập học cổ điển chương ... 2.1 Nộidungkiếnthứcchương II ĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlí10nângcao 27 2.2 Mục tiêu chương 28 2.3 Cấu trúc chương 28 2.4 Nộidungchương II Độnglựchọcchất ... nângcaochất lượng dạy học mơn vậtlí 26 Chương TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THUỘC CHƯƠNG II “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Nộidungkiếnthứcchương II “Động...
... họcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm – Vậtlí10Nângcao - Tìm hiểu chất lượng nắm vững kiếnthứcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm – Vậtlí10Nângcao khó khăn chủ yếu, sai lầm phổ biến HS học ... dạy họcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm - (Vật 33 lí10Nâng cao) 2.2 Hệ thống tập chương “ Độnglựchọcchấtđiểm 37 2.3 Hướng dẫn học sinh hệ thống giải tập chươngĐộng 41 lựchọcchấtđiểm ... động dạy học BTVL GV HS trường THPT - Phạm vi: Hệ thống tập chươngĐộnglựchọcchấtđiểm lớp 10 THPT nângcao Giả thuyết khoa học Khi dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm – VL 10Nâng cao, ...
... cực, tự lực HS trƣờng PT DTNT dạy “Các lựchọc chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm (Vật lí10Nâng cao) Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tiến trình dạy họcVậtlí phù hợp với lý luận dạy học đại ... diễn nhằm tích cực hóa hoạt độnghọc tập học sinh góp phần nângcaochất lƣợng học tập cho học sinh lớp 10 THPT miền núi dạy chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm (Vật lí 10ban bản), Bùi Ngọc Anh Toản ... trình dạy họclực học, chƣơng Độnglựchọcchấtđiểm (Vật lí10Nâng cao) 3.2 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu hoạt động nhận thứchọc sinh trƣờng PT DTNT thiết kế tiến trình dạy học theo hƣớng...
... họcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm – Vậtlí10Nângcao - Tìm hiểu chất lượng nắm vững kiếnthứcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm – Vậtlí10Nângcao khó khăn chủ yếu, sai lầm phổ biến HS học ... dạy họcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm - (Vật 33 lí10Nâng cao) 2.2 Hệ thống tập chương “ Độnglựchọcchấtđiểm 37 2.3 Hướng dẫn học sinh hệ thống giải tập chươngĐộng 41 lựchọcchấtđiểm ... động dạy học BTVL GV HS trường THPT - Phạm vi: Hệ thống tập chươngĐộnglựchọcchấtđiểm lớp 10 THPT nângcao Giả thuyết khoa học Khi dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm – VL 10Nâng cao, ...
... 2.2 NộidungkiếnthứcchươngNộidungchươngĐộnglựchọcchấtđiểm định luật chuyển động, khái niệm bản: lực khối lượng, biểu thức cho loại lực phương pháp độnglựchọc 2.2.1 Khái niệm lực ... Kết luận chương 26 Chương VẬN DỤNG DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO CHƯƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 27 2.1 Mục tiêu dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểmVật lý 10nângcao ... dạy họcchươngĐộnglựchọcchấtđiểm 38 2.5 Khả vận dụng dạy học giải vấn để chươngĐộnglựchọcchấtđiểm .39 2.6 Một số kiểu tình có vấn đề điển hình dạy họcchươngĐộnglực học...