... vào hình thức nộidung tập để phân loại Trần Văn Sơn Trờng PTTH Diễn Châu SKKN: Sử dụng tập Địa lý để giải nộidunghọc Sơ đồ tập Địa lý Bài tập địa lý Dạng Hoàn thiện nộidunghọc dựa vào tri ... SKKN: Sử dụng tập Địa lý để giải nộidunghọc Nghiên cứu vận dụng vào dạy số Địa lý 12 trờng PTTH Diễn Châu Diễn Châu Nghệ An B- Nộidung I- Cơ sở lý luận 1/ Quan niệm tập Địa lý: ... dạy phần nộidung lý thuyết đợc rộng vợt khuôn khổ Để cụ thể hóa kinh nghiệm thân xin đề xuất vài dạy dới Trần Văn Sơn Trờng PTTH Diễn Châu SKKN: Sử dụng tập Địa lý để giải nộidunghọc III-...
... chữ…cần khắc nhờ lớp sáp (nến) đi, nhỏ dung dịch HF vào thuỷ tinh bị ăn mòn nơi bị cạo lớp sáp SiO2 + HF → SiF4 ↑ +2 H 2O Nếu dung dịch HF, ta có thay dung dịch H 2SO4 đặc bột CaF2(màu trắng).Nhúng ... “Kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Hóa việc giải thích tượng thực tế giúp học sinh hiểu 22 sâu nộidung học” kết hợp với nhiều phương pháp khác, đạt số kết định Học sinh trở nên thích học ... “Kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy hóa việc giải thích tượng thực tế giúp học sinh hiểu sâu nộidung học” Đó vấn đề giúp học sinh giải thích tượng tự nhiên, chí hiểu ý nghĩa khoa học câu ca dao,...
... đảm bảo lôgíc nộidung môn học Ngay b i, đề mục v tiểu đề mục ngời thiết kế nộidung đặc biệt quan tâm đến lôgíc nộidung Giáo viên cần ý đến trật tự n y phân tích lôgíc nộidung b i lên lớp + ... Freud ) Giáo viên xác định đợc dung lợng kiến thức b i nh có định xác việc lựa chọn phơng án tổ chức, điều khiển sinh viên nắm kiến thức b i - Phân tích lôgíc nộidung b i lên lớp + Sách giáo khoa ... nộidung b i lên lớp với khía cạnh trên, giáo viên bắt tay v o việc thiết kế giáo án Giáo án lên lớp l thiết kế cụ thể giáo viên cho lên lớp cụ thể lớp học cụ thể Bởi giáo án phải thể đợc nội dung...
... khó Trong tiết 12 có tới nộidungnộidung Vậy nộidung ta xác định động tác đều, đứng lại nộidunghọc Đối với điều lệnh đội ngũ học sinh muốn đảm bảo nộidungnộidungđứng lại học sinh phải ... hành động tác nộidunghọc Trong tiết 12 có tới nộidung : Trong 08 nộidung giáo viên phải xác định nộidung trọng tâm học Vậy Trong nộidung trọng tâm động tác đứng lại Nộidung chiếm 1/2 thời ... chưa cao Đối với nộidung : "Đội ngũ người súng" cụ thể tiết 12 với 08 đơn vị kiến thức tiết học, mà nộidung thực hành, giáo viên cần giới thiệu thị phạm động tác với 08 nộidung hết 1/3 thời gian...
... thức tối thiểu nộidunghọc giúp em thuộc nhanh khắc sâu kiến thức Một số nghiên cứu gần liên quan đến đề tài Từ trước đến có nhiều đề tài nghiên cứu liên quan đến “Sơ đồ hóa nộidunghọc dạy học ... nghiệp, trả lời câu hỏi trang 121, 124,125; quan sát đồ trảng, 124, hình ảnh trang 122 V RÚT KINH NGHIỆM: Nộidung Phương pháp Đồ dùng dạy học VI PHỤ LỤC: SƠ ... kiểm tra sau học xong chương – Địa lí cơng nghiệp Đề kiểm tra giáo viên đề chung theo ma trận Nộidung đề kiểm tra kiến thức trọng tâm chương – Địa lí cơng nghiệp Dạng câu hỏi tự luận gồm câu kiến...
... có: - Nắm vững kiến thức, nộidung cần truyền đạt, ý để học sinh thảo luận - Lời gợi mở phải phù hợp với nộidung kiểu - Chuẩn bò tốt phương tiện bổ trơ cho nộidung bày dạ: máy cassette, tranh ... nộidung giảng mà cách gây cảm hứng cho học sinh học đa dạng 5 Phạm vi nghiên cứu: Qua thực dạy khối 6, 7, 8, học sinh trung học sở, mà cụ thể học sinh Trường THCS Tân Tiến II Phần nội dung: ... thành cơng nộidung tiết dạy Vậy muốn cho học sinh học tốt phút vào giáo viên phải hướng học sinh chuẩn bị hưng phấn, tạo ấn tượng tốt cho học sinh học tập Nhiệm vụ nghiên cứu: Vì nộidunghọc phong...
... độc giả lúc giờ, không khái quát toàn nộidung câu chuyện + Chí Phèo: nhan đề không xác định nhân vâột mà khái quát tư tưởng nghệ thuật nhà văn - Nội dung: Truyện ngắn “Chí Phèo” cho ta thấy ... tình trào phúng đặc sắc, xây dựng thành công chân dung trào phúng điển hình sinh động, với giọng điệu trào phúng mỉa mai thâm thúy, sâu cay - Nội dung: Bằng ngòi bút trào phúng sắc sảo, tác phẩm ... Qua dòng độc thoại nội tâm, người đọc thấm thía bi kịch tầng lớp trí thức nghèo xã hội cũ - Nội dung: Truyện ngắn thể bi kịch tinh thần nhân vật Hộ, qua thái độ đồng cảm, trân trọng tác giả Đồng...
... quan đến nhiều vấn đề liên môn sống Đối với nhiều nộidung kiến thức địa lí khó lớp, giáo viên không sử dụng kênh hình sơ đồ tư để củng cố nộidung kiến thức họchọc sinh tiếp thu hạn chế, dẫn đến ... thấy số học khó, nộidung kiến thức trừu tượng, giáo viên không sử dụng kênh hình hay đồ tư củng cố họchọc sinh khó hình thành biểu tượng khái niệm địa lí khắc sâu nộidung kiến thức cách dễ ... quý thầy cô đề tài “Sử dụng kênh hình đồ tư cố nộidunghọc môn Địa Lí lớp 6” b- Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng kênh hình đồ tư phần củng cố nộidunghọc có nâng cao kết học tập cho học sinh lớp...
... giảng dạy phân môn tập đọc nhằm nâng cao hiệu Đó lý để chọn đề tài III.NỘI DUNG VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: 1.Nội dung đề tài: Với việc nhận thức việc rèn luyện kỹ đọc cảm thụ văn qua phân ... nộidung thơ : Bài thơ nói lên tình cảm quân dân thắm thiết thời kỳ kháng chiến chống thực dân pháp Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nộidung ... H¬ng S¬n Phßng GD&§T Quang B×nh Nộidung Hoạt động GV thời gian A.Kiểm tra cũ Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp ( phút ) bài:Hai bà Trưng Sau yêu cầu HStrả lời nộidung đoạn vừa đọc Nhận xét ghi điểm...
... dạy - học khối đa diện mặt tròn xoay 2.1 Đặc điểm nộidung kiến thức khối đa diện mặt tròn xoay 2.1.1 Phân phối nộidung chương trình Nộidung kiến thức liên quan đến đề tài nghiên cứu trình bày ... với trình độ em Một số nộidung có liên quan mật thiết với kiến thức hình học không gian lớp 11 Nộidung kiến thức chương I II có liên quan nhiều đến thực tế, nhiên nộidung lý thuyết gặp khái niệm, ... GSP để thiết kế giảng số nộidung dạy - học khối đa diện mặt tròn xoay Dạy học khái niệm Dạy học định lý Chương 3: Thưc nghiệm sư phạm Mục tiêu thực nghiệm sư phạm Nộidung thực nghiệm sư phạm Thu...
... Nộidung II SỰ ĐIỆN PHÂN CÁC CHẤT ĐIỆN LI: 1) Điện phân chất điện li nóng chảy : − TD: đpnc: NaCl, MgCl2 (đ/c Mg), Al2O3 (đ/c Al), … 2) Điện phân dung dòch chất điện li nước : a) Điện phân dung ... Điện phân dung dòch CuSO4 với anot đồng (anot tan): TD: đpdd CuSO4 , anot dây Cu mảnh → dây Cu nhúng dd CuSO4 tan Cu bám bề mặt catot − Anot (+) : Các nguyên tử Cu bò oxi hóa → Cu2+ vào dung dòch ... Cu2+ bò khử thành nguyên tử Cu bám catot: Trang CHƯƠNG V : ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI Phương pháp Nộidung Cu2+ (dd) + 2e Cu (r) → − Phương trình điện phân: đp Cu(r) + Cu2+ (dd) → Cu2+ (dd) +...
... toán có nộidung hình học lớp cuối bậc TH GV cần: - Lựa chọn vấn đề, nộidung phù hợp để tổ chức cho HS khám phá Các vấn đề, nộidung thờng kiến thức mới, mở rộng, khái quát nôịdung biết - ... Làm rõ chất gợi động thể qua toán có nộidung hình học lớp 4,5 - Các phơng thức gợi động cho toán có nộidung hình học lớp 4,5 Cấu trúc luận văn Mở đầu Nộidung Chơng 1: Cơ sở lí luận thực tiễn ... toán có nộidung hình học lớp 4,5 Sở dĩ có hạn chế nguyên nhân: 2.1 Nguyên nhân chủ quan: - Việc đổi phơng pháp dạy học cha cân nộidung chơng trình lớp 4,5 Một phận GV cha rút đợc nộidung cốt...
... ni dung hỡnh hc Khỏch th nghiờn cu Quỏ trỡnh rốn luyn t logic cho hc sinh lớp qua dy hc cỏc bi cú ni dung hỡnh hc cỏc trng tiu hc i tng nghiờn cu T logic ca hc sinh tiu hc dy hc toỏn cú ni dung ... Xõy dng h thng bi cú ni dung Hỡnh hc nhm bc u rốn luyn t logic cho hc sinh lớp Xõy dựng quy trỡnh bc u rốn luyn t logic cho hc sinh lớp thụng qua vic s dng h thng bi cú ni dung Hỡnh hc T chc thc ... u, phn kt lun, ti liu tham kho v ph lc, phn ni dung ca lun gm cú chng Chng I: C s lý lun v thc tin ca ti Chng II: Xõy dng v s dng h thng bi cú ni dung hỡnh hc bc u rốn luyn t logic cho hc sinh...
... tính chất minh hoạ cho nộidung học, cầu nốinộidung kiến thức sách giáo khoa, nh phần học cụ thể thông tin đa vào hỗ trợ nọidung dạy học đảm bảo cho việc thực nộidung dạy học đợc diễn cách ... chỉnh thể" Tính hệ thống nộidung tính khoa học Tính khoa học đòi hỏi nộidung dạy học phải đợc xếp thành hệ thống logíc chặt chẽ Vì việc chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nôidung dạy học phải đợc tiến ... hớng chuẩn bị thông tin hỗ trợ cho nộidung dạy học Hình thức đoạn tin Mục đích giaitruyền định hớng cho việc chuẩn bịdạy học hỗ Nộidung thông tin trợ cho nộidung dạy học Muốn giáo viên cần tiến...
... rèn luyện kỹ diễn đạt nộidung bảng - Tiêu chí nộidung cho phép thiết kế Bảng: - Những nộidung kiến thức xác định lớp đối tượng cặp dấu hiệu tương ứng - Những nộidung kiến thức có mối quan ... ̣c xây dƣ̣ng để rèn kỹ diễn đa ̣t nô ̣i dung bảng g bằ n Bài tập 1: Từ nộidung 22, mục III, lập bảng so sánh trình hô hấp lên men? (Mứ c 3) Nộidung Hô hấp Lên men Diễn biến Oxy hóa hoàn ... dựng tập rèn luyện kỹ diễn đạt nộidung đồ thị -Tiêu chí nộidung cho phép thiết kế đồ thị: - Những nộidung kiến thức có mối quan hệ biến-hàm - Những nộidung kiến thức có mối quan hệ lượng...
... =29+27+24+23+2+1=(1010011010)2 3.2 Trò chơi Nim Người Trung Quốc thời xưa có trò chơi gọi trò chơi Nim Nộidung trò chơi sau: Có ba đống sỏi, hai người chơi lấy số sỏi (khác 0) từ ba đống (và lần chơi lấy ... Company, 1986, USA [11] Martin Gardner, Hexaflexagons, Probability Paradoxes, and the Tower of Hanoi, Cambridge University Press, 2008 [12] William Rowan Hamilton, Memorandum respecting a new System...
... lôgíc Toán học em dễ dàng, việc giải toán mang nộidung hình học với em khó khăn Chính việc dạy học người giáo viên phải biết khai thác toán mang nộidung hình học cách từ Toán khó, tổng quát cần ... hình cần ghép (nếu có) Bước 3: Xác định điểm cắt cắt hình 22 Bước : Ghép hình theo yêu cầu C/ Dạng “Chia hình hình học theo yêu cầu đó” Nội dung: Bằng số nét kẻ chia hình cho trước thành phần có ... yếu tố hình học không cấu thành chương trình riêng mà xếp xen kẽ kiến thức khác, trí nhiều nộidung hình học đưa vào dạng tập liên quan với kiến thức khác, việc dạy học hình học bậc tiểu học...
... 1.4.5 Quy trình thực dạy học theo góc 1.4.5.1 Chọn nội dung, không gian lớp học phù hợp * Nội dung: Căn vào đặc điểm học theo góc cần nộidunghọc cho phù hợp theo phong cách học khác theo hình ... chức dạy học theo góc nộidung bài: “Kính lúp” sách giáo khoa vật lí 11 bản” Mục đích nghiên cứu Vận dụng sở lí luận “Dạy học theo góc” để thiết kế tiến trình dạy họcnộidung kiến thức “Kính lúp” ... HS + Vận dụng sở lí luận dạy học theo góc tổ chức dạy họcnộidung kiến thức “Kính lúp” + Tiến hành thực nghiện sư phạm theo nộidung tiến trình DH soạn thảo Phân tích kết thực nghiệm thu để...
... nhớ vận dụng tốt nộidung kiến thức học: hiểu nộidunghọc tập, hoàn thành tốt phiếu học tập học + Nhận thấy mối quan hệ nộidung kiến thức học thông qua thảo luận câu hỏi nộidung mà GV đưa Hiểu ... câu hỏi chất vấn hỏi chất vấn - Hiểu dung kiến thức - Còn lúng túng nộidung kiến có tập số thức liên quan giao câu hỏi chất tới tập vấn giao - Hiểu nộidung kiến thức liên quan đến tập giao ... khích trì hứng thú HS Câu hỏi nội dung: Là câu hỏi hỗ trợ trực tiếp nộidung mục tiêu học Đó câu hỏi yêu cầu người học trả lời dựa thực tế học Các câu hỏi nộidung trọng vào kiện giải thích kiện...
... 22 1.3.8.1 Tính phù hợp 22 1.3.8.2 Sự tham gia 22 1.3.8.3 Tương tác đa dạng 22 1.3.9 Ưu điểm hạn chế dạy học theo góc 22 1.3.9.1 Ưu điểm 22 ... nộidung kiến thức “Cơ năng” + Tiến hành thực nghiệm sư phạm theo nộidung tiến trình dạy học soạn thảo Phân tích kết thực nghiệm thu để đánh giá tính khả thi đề tài Đối tượng nghiên cứu + Nộidung ... 1.3.6 Quy trình thực dạy theo góc 1.3.6.1 Chọn nội dung, không gian lớp học phù hợp * Nội dung: Căn vào đặc điểm học theo góc cần chọn nộidunghọc cho phù hợp theo phong cách học khác theo hình...