... luật Để hiểu rõ hoạtđộng thẩm định, thẩm tra dự thảo văn quy phạm pháp luật cần tiến hành nghiêm túc, chất lương, em xin lựa chọn đề bài: “Nêu ý kiến cá nhânvai trò, ýnghĩahoạtđộng thẩm định, ... giám sát lẫn quan có thẩm quyền hoạtđộng ban hành văn phạm pháp luật – khía cạnh hoạtđộngquản lí nhà nước Thẩm quyền thẩm đinh, thẩm tra giao cho chủ thể định hoạtđộng náy phối hợp nhịp nhàng ... kiểm tra (đôi tư vấn) hoạtđộng thẩm định, thẩm tra tạo chế bắt buộc chủ thể phải thựcý kiến quan thẩm định Tuy nhiên, nước ta giá trị pháp lý bị coi nhẹ Ở số nước, vaitrò thẩm định khơng dừng...
... học tập), cánquảnlýhoạtđộngtư vấn học tập Trường Đại học Tiền Giang Sinh viên theo học Trường Đại học Tiền Giang 4.2 Đối tượng nghiên cứu Chất lượng hoạtđộngtư vấn học tập Trường Đại học ... viên - Một số quy trình xử lý công việc công tác sinh viên - Một số mẫu biểu mẫu quảnlý sinh viên 23 Gần tạp chí Quảnlý giáo dục số 32 năm 2012 có “Cơng tác quảnlý sinh viên đào tạo theo học ... chiếm 30,76% tổng số cánviên chức trường Bảng 2.1 Bảng cấu đội ngũ cánquảnlýgiảngviên TT Đội ngũ Trình độ Tổng Tiến sĩ Thạc sĩ Đại học Khác Cánquảnlý 74 42 24 - Giảngviên 281 120 152 355...
... thành bại hoạtđộngquảnlý nói chung quảnlý KH&CN nói riêng Đặc biệt, nội dung quan trọng cần phải học đội ngũ cánquảnlý KH&CN kiến thức công tác quảnlý nhà nước KH&CN Đó kiến thức vận động mang ... Chuyên đề 1: QUẢNLÝ NHÀ NƯỚC VỀ KH&CN I Những vấn đề quảnlý nhà nước KH&CN 1.1 Khái quát quảnlý 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Các dạng quảnlý 1.1.3 Quá trình quảnlý 1.1.4 Xu phát triển quảnlý đại 1.2 ... chức quảnlý KH&CN tổ chức máy từ trung ương đến địa phương, sở học, kinh nghiệm quảnlýhoạtđộng KH&CN Việt Nam nước giới + Về kiến thức chuyên môn - Trang bị cho họcviên kiến thứcquảnlý nói...
... theo dõi vấn đề học tập em mình, xây dựng tương lai sáng cho 1.5 Quảnlýhoạtđộngtựhọc 1.5.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngtựhọcQuảnlýhoạtđộngtựhọc tác độngcùa chủ thể quảnlý nhà trường ... quy định quảnlýtựhọc .72 3.2.3 Tổ chức hoạtđộng hiệu ban quảnlýhoạtđộngtựhọc 73 3.2.3.1 Tổ chức quảnlýhọc lớp .73 3.2.3.2 Tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh 74 ... lượng tựhọchọc sinh bao gồm: + Nhậnthức giáo viênhọc sinh hoạtđộngtự học; + Các qui định nhà trường quảnlýtự học; + Hoạtđộng ban quảnlýtựhọc trường; + phương pháp dạy học giáo viên...
... quy định quảnlýtựhọc .72 3.2.3 Tổ chức hoạtđộng hiệu ban quảnlýhoạtđộngtựhọc 73 3.2.3.1 Tổ chức quảnlýhọc lớp .73 3.2.3.2 Tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh 74 ... hoạt công tựhọc 27 1.4.6 Phong trào thi đua tựquảnhọc sinh 28 1.5 Quảnlýhoạtđộngtựhọc 29 1.5.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngtựhọc .29 1.5.2 Các chức quảnlý ... diện hoạtđộngtựhọctừvai trò, chất hoạtđộngtựhọc trình dạy học, kỹ tựhọchọc sinh, sinh viên đền biện pháp đề đảm bảo cho hoạtđộngtựhọc đạt kết cao 10 Tuy nhiên, nghiên cứu quảnlý hoạt...
... dưỡng bổ sung kiến thức cho cánquảnlý giáo dục cấp) UBND HUYỆN PHÒNG GD-ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày tháng năm 2014 DANH SÁCH CÁNBỘ THAM GIA LỚP ... DƯỠNG BỔ SUNG KIẾN THỨC QLGD Trường MẦM NON TT Họ Tên Ngày sinh Đơn vị công tác Chức vụ Năm bổ nhiệm Ghi DANH SÁCH CÁNBỘ THAM GIA LỚP BỒI DƯỠNG BỔ SUNG KIẾN THỨC QLGD Trường TIỂU HỌC TT Họ Tên Ngày ... công tác Chức vụ Năm bổ nhiệm Ghi SỐ LƯỢNG ĐIỀU ĐỘNG CBQL THAM DỰ BỒI DƯỠNG THEO PHÒNG GD&ĐT TT PHÒNG GD&ĐT ĐỢT ĐỢT MẦM NON TIỂU HỌC MẦM NON TIỂU HỌC TỔNG Kỳ Anh 7 26 Cẩm Xuyên 6 6 24 TP Hà Tĩnh...
... đào tạo theo học chế tín Quảnlýhoạtđộngtựhọc xem nội dung quảnlý Nhà trường Quảnlýhoạtđộngtựhọcquảnlýhoạtđộnghọc tập tích cực người học điều kiện đảm bảo cho người họchọc tập tích ... khoa học đạt hiệu cao 1.4.2.1 Quảnlýhoạtđộnggiảng dạy giảngviên Khi chuyển đổi sang phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, việc quảnlýhoạtđộnggiảng dạy giảngviênhoạtđộnghọc sinh viên ... có vaitrò huyết mạch hoạtđộngquảnlýđồng thời tiền đề trình quảnlý Hình 1.1 Sơ đồ chức quảnlý Kế hoạch Kiểm tra Thông tin Tổ chức Chỉ đạo 1.2.3.3 VaitròquảnlýQuảnlý có vaitrò quan...
... giám đốc quảnlý điều hành mặt hoạtđộng kinh doanh thông qua việc quảnlý tài Phòng tài kế tốn có nhiệm vụ: Website: http://www.docs.vn Email :9 lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 + Quảnlý việc ... tích hoạtđộng kinh tế để đánh giá đúng, xác kết hoạtđộng sản xuất kinh doanh tồn Cơng ty + Giải tốt vốn để phục vụ kinh doanh tồn Cơng ty kịp thời + Thông qua việc quảnlý vốn để quảnlý tốt ... 1.3.Tổ chức máy quảnlýhoạtđộng sản xuất - kinh doanh công ty Xây dựng số Bộ máy Công ty tinh gọn, linh hoạt, có hiệu lực cao, lực lượng thi cơng đồng bộ, trẻ khoẻ có tính động cao, có hiệu...
... nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên trường Đại học, Cao đẳng 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên nội trú Trường Cao đẳng Kỹ thuật ... trò cơng tác quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên - yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo 8.2 Ýnghĩathực tiễn : Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên, đặc biệt ... văn trình bày chương Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên trường Cao đẳng Chương 2: Thực trạng biện pháp quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên khu nội trú trường Cao đẳng kỹ...
... dung quảnlý việc đăng ký môn học sinh viên, quảnlýhọc liệu phục vụ tự học, quảnlýhoạtđộnggiảng dạy lớp giảngviên công tác kiểm tra - đánh giá hoạtđộnggiảng dạy 1.5.1 Thực đăng ký môn học ... tạo Quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viên bao hàm quảnlý thời gian chất lượng học tập, quảnlý tinh thần thái độ phương - 26 - pháp học tập Quảnlýhoạtđộnghọc tập sinh viênquảnlý để thực ... có vaitrò huyết mạch hoạtđộngquảnlýđồng thời tiền đề trình quảnlý Hình 1.1 Sơ đồ chức quảnlý Kế hoạch Kiểm tra Thông tin Tổ chức Chỉ đạo 1.2.3.3 VaitròquảnlýQuảnlý có vaitrò quan...
... dung quảnlý việc đăng ký môn học sinh viên, quảnlýhọc liệu phục vụ tự học, quảnlýhoạtđộnggiảng dạy lớp giảngviên công tác kiểm tra - đánh giá hoạtđộnggiảng dạy 1.5.1 Thực đăng ký môn học ... chức quảnlýhoạtđộngtựhọc Để thựcquảnlýhoạtđộng đào tạo Nhà trường nói chung quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên nói riêng, Nhà trường thực chế quảnlý sau: * Nhà trường * Các Khoa * Bộ ... việc quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên, tiến hành vấn sinh viên, cánquảnlýgiảngviên Trường, dựa kết điều tra nhà nghiên cứu, qua có thông tin số liệu thực trạng hiệu quảnlýhoạtđộngtự học...
... tác quảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh diễn hoàn toàn môi trường nhà trường Quảnlýhoạtđộngtựhọc tác động chủ thể quảnlý đến trình tựhọchọc sinh làm cho học sinh tích cực chủ độngtự chiếm ... thiếu thực chức quảnlý định quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường 1.2.2.1 Quảnlý giáo dục Quảnlý giáo dục tác động có hệ thống có ýthức hợp quy luật chủ thể quảnlý cấp khác lên ... trình hoạtđộngtựhọchọc sinh Các chủ thể tham gia quảnlýhoạtđộngtựhọc dới đạo ban giám hiệu nhà trờng gồm tất Giáo viên, thành viên ban quảnlýhọc sinh quảnlý nội trú có vaitrò điều...
... đào tạo theo học chế tín Quảnlýhoạtđộngtựhọc xem nội dung quảnlý Nhà trường Quảnlýhoạtđộngtựhọcquảnlýhoạtđộnghọc tập tích cực người học điều kiện đảm bảo cho người họchọc tập tích ... khoa học đạt hiệu cao 1.4.2.1 Quảnlýhoạtđộnggiảng dạy giảngviên Khi chuyển đổi sang phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, việc quảnlýhoạtđộnggiảng dạy giảngviênhoạtđộnghọc sinh viên ... sinh viên, quảnlýhọc liệu phục vụ tự học, quảnlýhoạtđộnggiảng dạy lớp giảngviên công tác kiểm tra đánh giá hoạtđộnggiảng dạy 1.5.1 Thực đăng ký môn học sinh viên có hướng dẫn cho sinh viên...
... lý đối tượng quảnlý Đây đặc điểm quảnlý nói chung Bởi vì, khơng có chủ thể quảnlý việc quảnlý đặt vơ nghĩa Song, chủ thể quảnlý tồn danh nghĩa khái niệm quảnlý hình thức Chủ thể quảnlý ... công tác quảnlý người họcquảnlýhoạtđộng đào tạo 1.4.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên hiệu trưởng trường cao đẳng Hiệu trưởng không trực tiếp quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên mà ... học tới sinh viên Do vaitròtựhọc sinh viên phải quan tâm Hoạtđộngtựhọc sinh viênhoạtđộng chủ động, sinh viên phải có ýthứcnhậnthức nhiệm vụ tựhọctự nghiên cứu Để có kiến thức sau trường...
... trạng nhậnthứchọc sinh vai trò, ýnghĩatựhọcHọc sinh muốn tựhọc đạt kết phải có nhậnthức đúng, đầy đủ vai trò, ýnghĩatự học, từ em định hướng cho hoạtđộngtựhọcýthứchoạtđộngtựhọc ... tác giảng dạy, chủ nhiệm lớp 2.3.1 Nhậnthứccánquản lý, giáo viên nhà trƣờng vai trò, ýnghĩaquảnlýhoạtđộngtựhọc Khảo sát thực trạng mức độ nhậnthứccánquảnlý giáo viênvaitròýnghĩa ... thể bảng 2.4 Bảng 2.4 Nhậnthứccánquản lý, giáo viên nhà trường vai trò, ýnghĩaquảnlýhoạtđộngtựhọc TT Mức độ quan trọng (%) Vai trò, ýnghĩaquảnlýhoạtđộngtựhọc CBQL GV M1 M2 M3...
... trạng nhậnthứchọc sinh vai trò, ýnghĩatựhọcHọc sinh muốn tựhọc đạt kết phải có nhậnthức đúng, đầy đủ vai trò, ýnghĩatự học, từ em định hướng cho hoạtđộngtựhọcýthứchoạtđộngtựhọc ... thể bảng 2.4 Bảng 2.4 Nhậnthứccánquản lý, giáo viên nhà trường vai trò, ýnghĩaquảnlýhoạtđộngtựhọc TT Mức độ quan trọng (%) Vai trò, ýnghĩaquảnlýhoạtđộngtựhọc CBQL GV M1 M2 M3 ... nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạtđộng như: quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh, quảnlý sở vật chất, trang...
... khơng có ýnghĩa đối dung quảnlý việc đăng ký môn học sinh viên, quảnlýhọc liệu phục với thân sinh viên mà có ýnghĩa với toàn xã hội vụ tự học, quảnlýhoạtđộnggiảng dạy lớp giảngviên công ... trọng tâm giảngviên cơng tác giảng dạy, qua sinh 2.3.2.2 Cơ chế tổ chức quảnlýhoạtđộngtựhọc Để thựcquảnlýhoạtđộng đào tạo Nhà trường nói chung quảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viên nói ... tơi trình bày số định nghĩa, quan niệm thể quảnlý khách thể quảnlý Chủ thể quảnlý cá nhân hay "Quản lý" nhà triết học, nhà khoa họcquảnlý sau: nhóm người có chức quản lý, điều khiển tổ chức...
... đề lý luận quảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh 1.3.1 Một số khái niệm quảnlý chất quảnlý * Khái niệm quảnlýtự giác học tập Tâm lýhọc phát triển người phụ thuộc vào nhiều yếu Quảnlýhoạtđộng ... pháp cánquảnlý giáo viên Bảng 2.14 Đánh giá cánquản lý, giáo viênthực trạng hoạtđộngtựhọc tiến hành quảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh TT Các biện pháp tiến hành quảnlýhoạtđộngtựhọc ... nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạtđộng như: quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh, quảnlý sở vật chất, trang...
... đề lý luận quảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh 1.3.1 Một số khái niệm quảnlý chất quảnlý * Khái niệm quảnlýtự giác học tập Tâm lýhọc phát triển người phụ thuộc vào nhiều yếu Quảnlýhoạtđộng ... pháp cánquảnlý giáo viên Bảng 2.14 Đánh giá cánquản lý, giáo viênthực trạng hoạtđộngtựhọc tiến hành quảnlýhoạtđộngtựhọchọc sinh TT Các biện pháp tiến hành quảnlýhoạtđộngtựhọc ... nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạtđộng như: quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh, quảnlý sở vật chất, trang...
... tượng quảnlý để triển khai hoạtđộngquảnlý đối tượng Quảnlýhoạt 30 độngtựhọchoạtđộngquảnlý nhà trường với hoạtđộngtựhọc sinh viên Cũng có nghĩaquảnlýhoạtđộngtựhọc tác động ... tác động chủ thể quảnlý (đội ngũ lãnh đạo, giảng viên) đến đối tượng quảnlý (sinh viên) , giúp cho hoạtđộngtựhọc hướng đạt kết cao Quảnlýhoạtđộngtựhọcquảnlýhoạtđộng độc lập, mang ... cho hoạtđộngtựhọc đạt kết tốt khơng thể coi nhẹ vaitròquảnlýQuảnlýhoạtđộngtựhọc sinh viênthực chất quảnlý nề nếp dạy học nhà trường nói chung quảnlý điều kiện môi trường việc học...