nhung cau chuyen su pham o tieu hoc cam dong
Sử dụng truyện cười trong dạy học luyện câu và chính tả ở tiểu học
... miệng sung chờ sung rụng để ăn, sung rụng v o miệng Cho tới có người qua đường nhờ người nhặt giúp sung bỏ hộ v o miệng, người lười dùng hai ngón chân cặp sung bỏ v o miệng cho chàng lười Những hoạt ... sung cho để hoàn thiện ngữ liệu truyện cười chương trình sách gi o khoa Tiếng Việt Tiểu học Từ thực tế gi o dục nước ta, sau bốn năm đưa v o dạy thử nghiệm, năm học 2002 - 2003, sách gi o khoa ... cười cụ thể v o sách gi o khoa chương trình dạy học Tiếng việt Tiểu học, khẳng định qua lần biên soạn cải cách sách gi o khoa ngữ liệu truyện cười ngày nghiên cứu, áp dụng bổ sung v o thực tiển...
- 112
- 629
- 0
Quản lý các hoạt động sư phạm trường tiểu học
... hoá loại hình hoạt động Các loại hình HĐGDNGLL • • • • • • Hoạt động xã hội Hoạt động vui chơi Hoạt động văn hoá nghệ thuật Hoạt động thể dục thể thao Hoạt động lao động công ích Hoạt động b o ... gi o dục phổ thông cấp Tiểu học ban hành theo định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 (tải tài liệu http://lopcbqlth.wikispaces.com -> Tailieu_lophoc) Quản lý việc soạn chuẩn bị lên lớp gi o viên ... môn khối lớp hoạch • Xây dựng thời khóa biểu dạy (đảm b o nguyên tắc học xác, hợp lý, hiệu quả) Chỉ đ o thực kế hoạch dạy học • Chỉ đ o thực nghiêm túc chương trình, sách gi o khoa; dạy đủ môn...
- 65
- 2,187
- 23
Nhung tinh huong su pham trong day hoc
... biết, không ch o hỏi được? Là gi o viên, bạn lờ xảy Đây không vấn đề nhỏ nhặt, coi câu ch o, không cần, bỏ qua cho xong Đó vấn đề đ o đức, lễ nghĩa Bạn gi o viên, dạy kiến thức cho em mà phải dạy ... lớp học n o loạn lên V o tình gi o viên N bạn xử lý sao? Bạn làm ngơ thuộc trách nhiệm học sinh Bạn quay lại lớp gay gắt phê bình học sinh vi phạm nội quy lớp học nói b o c o lại cho gi o viên chủ ... ch o không Bạn buổi học, kh o l o kể câu chuyện tương tự để nhắc nhở, gi o dục chung lớp Hãy nhắc cho em hiểu việc nên làm, việc thể văn hoá, đ o đức người em, biểu tình cảm em với thầy cô giáo...
- 43
- 15,857
- 78
nhung tinh huong su pham trong day hoc
... đảm b o quyền lợi học sinh? Có cách xử lý: Bạn gạt đề nghị em, cho em thiếu tôn trọng thầy gi o mình, lười học, lười suy nghĩ đổ lỗi cho thầy Không kiềm chế có gi o viên “chua cay”: “Sao anh ... Em Long cặm cụi, cẩn thận ghi đầu v o Bỗng cô gi o phát ghi nhầm đầu thông b o cho học sinh ghi lại đầu lên bảng Em Long cảm thấy bực bội xé trang vừa viết càu nhàu nói: “Viết mà viết” Cô gi o ... v o loại trung bình yếu lại tốt, xứng đáng nhận điểm tuyệt đối Trong trả bài, bạn chọn cách xử lý sau đây: Cho điểm cao thể khen ngợi em học sinh trước toàn lớp Tỏ thái độ nghi ngờ, không cho...
- 16
- 9,741
- 41
Xây dựng đội ngũ giáo viên và tập thể Sư phạm trường Tiểu học
... gi o viên ( bồi dỡng thờng xuyên, bồi dỡng thay sách gi o khoa mới, bồi dỡng phát triển chuyên môn, ) .T o điều kiện tốt cho gi o viên đợc đ o t o tiêu chuẩn hoá, đ o t o sau chuẩn đ o t o, đ o ... đ o t o, cấu đ o t o, cấu độ tuổi thâm niên,) đánh giá mặt mạnh- yếu đội ngũ gi o viên, giải pháp đ o t o gi o viên ( chuẩn chuẩn ) bồi dỡng gi o viên ( trờng, theo kế hoạch phòng GD&ĐT Sở gi o ... kiện cho tồn phát triển xã hội loài ngời trở thành chức chuyên biệt đợc trao cho ngời gi o viên Nghị Trung ơng khoá VII nêu rõ Gi o dục đ o t o quốc sách hàng đầu, chìa khoá mở cửa tiến v o tơng...
- 20
- 1,139
- 5
Báo cáo thực tập sư phạm ngành tiểu học ( sinh viên năm thứ 2)
... cuả o n thực tập phân công gi o viên hướng dẫn + Tuân thủ theo điều hành, quản lí ban đ o cấp, gi o viên hướng dẫn trường thực tập sư phạm, hoàn thành kế hoạch giao b) Về việc thực nhiệm vụ Hoàn ... sống ngh o nàn, nên việc gi o dục hay dạy học cho học sinh tiểu học khó khăn Do trình chuẩn bị cho hoạt động dạy học đòi hỏi chuẩn bị kĩ lưỡng, chu đ o, đầu tư thời gian công sức Kế hoạch dạy ... Tên gi o viên Đ o Thị Nghĩa Môn dạy Tập đọc Bài dạy Con Sẻ Ngày dạy 16/03/2011 Nguyễn Thị Kim Liên LTVC Câu khiến 17/03/2011 Đ o Thị Nghĩa Nguyễn Thị Phương Mai Toán Toán Diện tích hình thoi Luyện...
- 16
- 7,144
- 5
BÁO cáo THỰC tập sư PHẠM ngành tiểu học tỉnh hải DƯƠNG
... dạy, gi o dục đảm b o theo chất lượng, theo chương trình gi o dục, kế hoạch dạy học - Soạn bài: + Soạn đầy đủ trước lên lớp, soạn chương trình thời khóa biểu + Bài soạn ngắn gọn đảm b o thông ... Nghề gi o viên nghề cao qúy, đòi hỏi phải có kiến thức đ o t o Vì vậy, theo học ngành nhà gi o chúng em xác định trách nhiệm lớn lao xác định phải làm rèn luyện để có kiến thức đ o t o lớp trẻ ... chăm ngoan, chịu khó hiếu học, gia đình có quan tâm chăm lo học hành cho em Đã xây dựng tinh thần o n kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ trình học tập, lao động hoạt động bề T o môi trường...
- 15
- 17,042
- 131
skkn nâng cao hiệu quả công tác xây dựng đội ngũ giáo viên và tập thể sư phạm trường tiểu học ta niết
... trường tiểu học thiếu gi o viên môn khiếu, gi o viên ngoại ngữ tin học, số trường thừa gi o viên dạy môn khoa học Định mức lao động cho gi o viên cấp Tiểu học phục vụ cho dạy học, Chất lượng đội ... bộ, gi o viên, nhân viên đủ số lượng, đồng cấu, đạt chuẩn chuẩn chuyên môn nghiệp vụ, có phẩm chất trị, có sức khoẻ, có phong cách mẫu mực để đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp gi o dục đ o t o hệ ... gi o viên, công nhân viên ngành Gi o dục - Đ o t o Mộc Châu không ngừng phát triển số lượng chất lượng Số lượng cán bộ, gi o viên nhân viên trường tiểu học đủ mức quy định Nhà nước Hầu hết giáo...
- 3
- 356
- 1
TÌNH HUỐNG sư PHẠM cấp TIỂU học
... c ñ cho c l p ta ñáng ghi nh Tình hu ng 23: Tr ng b o hi u gi v o l p sinh ho t 15 phút ñ u gi Tôi bư c v o l p không khí l p n không nh ng bu i sinh ho t trư c Các em ñ ng d y ch o gi o viên ... sinh xem ñ ngh em v b o l i cho ph huynh bi t th y cô gi o ch m ñúng Nh c nh em h c sinh l n sau có th c m c c n b o v i cô gi o gi i quy t trư c b o v i gia ñình ðây h c cho toàn th em h c sinh ... quay m t v phía b ng, cô gi o b ng b m t phát súng cao su b n t dư i l p lên Cô gi o ñã bi t ngư i b n N u cô gi o trư ng h p này, b n s x lí th n o? Gi ng bình thư ng, coi chuy n x y ra, cu i gi...
- 7
- 1,621
- 31
NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở TIỂU HỌC
... cao tương ứng tam giác có độ dài độ dài cạnh ô vuông Bước 3: Cắt hình vuông theo hai đường ch o AC BD t o bốn tam giác OAD; ODC; OCB OBA diện tích ô vuông nhỏ Bước 4: Các tam giác OAD; ODC; OCB; ... Nếu ngày đầu cho v o mặt hồ b o 10 ngày sau b o lan phủ kín mặt hồ Vậy ban đầu cho v o 16 b o ngày sau b o phủ kín mặt hồ? Giải: Ta có bảng sau biểu diễn số b o mặt hồ: Nhìn v o bảng ta thấy: ... th o toán đại lượng tỉ lệ nghịch tìm hiểu ví dụ sau : Ví dụ : 14 người đắp xong o n đường ngày Hỏi 28 người đắp xong o n đường ngày ? (Năng su t lao động người nhau) Tóm tắt : 14 người đắp xong...
- 84
- 641
- 5
Tiểu luận chuyên đề: Những cơ sở trong cấu trúc nội dung Toán ở Tiểu học. MỘT SỐ QUAN ĐIỂM VẬN DỤNG TOÁN CAO CẤP VÀO ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC
... nội dung Toán Tiểu học III PHẦN KẾT LUẬN: Toán cao cấp sở để biên soạn chương trình, SGK Toán Tiểu học Vì vận dụng toán cao cấp v o dạy học Toán Tiểu học yêu cầu cần thiết người gi o viên tiểu ... Việc làm tiến hành theo bước sau: - Bước 1: Xem xét tư tưởng toán cao cấp toán - Bước 2: Tìm cách giải toán kiến thức toán cao cấp - Bước 3: Trình bày cách giải toán kiến thức toán Tiểu học - Bước ... thật kh o l o, ý tính vừa sức với học sinh tiểu học Chúng ta không dạy toán cao cấp cho học sinh tiểu học không mà quên ý tưởng toán cao cấp ẩn tàng tập, học toán Vận dụng hợp lí, linh hoạt ý tưởng...
- 19
- 3,798
- 26
Teaching and learning English vocabulary through short stories in some primary schools in Vinh=Dạy và học từ vựng tiếng Anh qua những câu chuyện ngắn trong một số trường Tiểu học ở Vinh
... behavior of the word • The collocations of the word • The register of the word • The association of the word • The frequency of the word Another perception on knowing a word is (1) knowing its pronunciation ... is long enough to cover entirely in one or two class sessions Second, short stories are not complicated for students to work with on their own Third, short stories have a variety of choice for ... knowing its meaning” ““ Some people often ignore the importance collocations of a word I think profound knowledge of a word must entirely contain knowledge of its collocation” Some teachers shared...
- 87
- 1,317
- 5
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học
... b o lục bình Bứt khỏi sình d o Dong mây trắng làm buồm Mợn trăng non làm gió Tớ xe lu Ngời tớ to lù lù Con đờng đắp Tớ san (Nhân hoá - TV - CT TN) Ví dụ 7: : Gi o viên chia lớp thành nhóm, giao ... o n phát triển, giai o n đặt móng quan trọng cho phát triển giai o n Trong giai o n lứa tuổi học sinh tiểu học từ 6ữ11 tuổi giai o n phát triển có đặc trng riêng với hoạt động học tập hoạt ... v o sách vở, tin v o ngời lớn, bạn bè, tin v o lực thân, nhng niềm tin cha có lý trí soi sáng Trong trình dạy học tiếng Việt cần t o điều kiện cho học sinh có nhu cầu trao đổi hiểu biết cho ngời...
- 58
- 2,825
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25