nhiệt liệt chúc mừng quý thầy cô dự buổi thảo luận về đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thao giảng
... người thức tỉnh Câu 2: Phần người Chí hồi sinh anh gặp ai? a Bá Kiến b Tự Lãng c Thị Nở Câu 3: Em cã suy nghÜ g× vỊ mèi t×nh ChÝ PhÌo- Thị Nở? Kính chúc thầy, cô giáo mạnh khoẻ, thành đạt, hạnh phúc ... tù, Chí Phèo đến nhà Bá Kiến lần.Em làm sáng tỏ động cơ, hành động, kết lần 1, lần 3? -Về ngoại hình - Về nhân phẩm: bị xói mòn, tha hoá +Say triền miên, sống vô thức +Bán rẻ nhân phẩm qua việc ... Phèo- Thị Nở: làm phần người Chí hồi sinh +Tâm trạng Chí Phèo: Lòng mơ hồ buồn Nghe thấy âm cuéc sèng ®êi thêng: tiÕng chim hãt, tiÕng cêi nói người đàn bà chợ về, tiếng gõ m¸i chÌo… Nhí vỊ qu¸...
- 25
- 2,951
- 1
skkn HIỆU TRƯỞNG tổ CHỨC,ĐIỀU HÀNH HOẠT ĐỘNG sư PHẠM SINH HOẠT tổ CHUYÊN môn TRONG TRƯỜNG THPT
... cụ thể tổ tham gia coi kiểm tra, tổ sinh hoạt tổ chuyên môn Và tổ thay tuần coi kiểm tra tuần sinh hoạt tổ chuyên môn Lịch sinh hoat tổ chuyên môn xây dựng với kế hoạch chuyên môn tổ, dự kiến ... trường tổ trưởng sinh hoạt tổ chuyên môn Hầu hết buổi sinh hoạt tổ chuyên môn thực theo phương thức tổ trưởng thơng qua lí do, thành viên trình bày sau tổ thảo luận, góp ý Và buổi sinh hoạt tổ chun ... phân công dự sinh hoạt tổ chuyên môn, dựa nguyên tắc thành viên bam giám hiệu thuộc môn dự sinh hoạt chung mơn tổ Các thành viên bam giám hiệu thành viên tổ chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn giáo...
- 20
- 193
- 0
TÌM HIỂU VỀ TỔ CHỨC LỚP HỌC VÀ SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI VNEN ND2 VNEN
... viên, học sinh phụ huynh học sinh tổ chức khác Sẽ tốt phụ huynh học sinh thông báo thay đổi nhà trường Vì mối lo ngại, băn khoăn nêu lên từ đầu đợi đến HĐTQ học sinh vào hoạt động, tuần hoạt động ... tưởng cho học sinh mục đích, ý nghĩa, thảo luận cấu HĐTQ Thông thường, chủ tịch, hai phó chủ tịch * Tiến hành bầu cử - Bầu ban lãnh đạo HĐTQ - Bầu ban tự quản II Sinh hoạt tổ chuyên môn theo mơ ... quan sát hoạt động tất nhóm, học sinh lớp * Dự đánh giá tiết dạy: Người dự không tập trung vào quan sát, đánh giá hoạt động giáo viên mà đánh giá trình học, kết học học sinh. Việc đánh giá dựa vào...
- 5
- 1,456
- 23
TỔ CHỨC NGHIÊN cứu bài học TRONG SINH HOẠT tổ CHUYÊN môn
... sát GV dự Vị trí quan sát GV dự Vị trí qua n sát GV Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Vị trí qua n sát GV dự Học sinh Học sinh dự - GV dạy dự cần quan sát việc học học sinh: ... sinh với học sinh Trên kế hoạch đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học tổ Ngữ văn trường THPT Võ Văn Tần Chúng mong muốn nhận chia sẻ đóng góp ý kiến để hoạt động chuyên môn đạt hiệu ... cuối buổi họp CM + Bước 1b (xây dựng giáo án học): buổi sinh hoạt CM + Bước Thực dạy tiết theo TKB bố trí buổi SHCM sau thực bước bước => Việc nghiên cứu SHCM theo NCBH thực buổi họp chuyên môn...
- 6
- 451
- 0
Quy trinh sinh hoat to chuyen mon
... nội dung công tác quản lý tổ chức sinh hoạt CM tổ, tập trung vào số vấn đề có tính thực tiễn rút sau thời gian tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn Rất mong góp ý thêm q thầy phiên họp tổ tới để ... mặt chuyên môn tổ chức phạm vi tổ - Thảo luận kế hoạch biện pháp thực nhiệm vụ cho tháng tới - Góp ý cơng tác đạo, điều hành lãnh đạo nhà trường hoạt động tổ chức, phận khác Các tổ thảo luận, ... bồi dưỡng tất thành viên tổ tảng để nâng cao chất lượng thảo luận vấn đề chuyên môn 4.2- Dự giờ, trao đổi kinh nghiệm chuyên môn, nghiệp vụ - BGH dự tất GV không phân biệt môn kể dạy SHCN nguyên...
- 4
- 434
- 2
Quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học ở trường trung học cơ sở phù lỗ, huyện phù ninh, tỉnh phú thọ
... lý sinh hoạt tổ chuyên môn, quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học 25 1.4.2.1 Khái niệm quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn 25 1.4.2.2 Khái niệm quản lý sinh hoạt tổ ... cán tổ mơn từ xây dựng tổ chuyên môn thành tổ chức học tập, nghiên cứu Nhƣ trách nhiệm tổ trƣởng chuyên môn ngƣời lãnh đạo, xây dựng tổ chuyên môn thành tổ chức biết học hỏi Sinh hoạt chuyên môn ... năng, nhiệm vụ tổ trưởng chuyên môn trường trung học sở quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học * Tổ trƣởng chuyên môn: Tổ trƣởng chuyên môn ngƣời đứng đầu tổ chuyên môn, hiệu trƣởng...
- 144
- 353
- 1
THAM LUẬN về VIỆC tổ CHỨC NGHIÊN cứu bài dạy NGỮ văn DÙNG TRONG SINH HOẠT tổ CHUYÊN môn
... giáo viên tổ có nhận thức đắn vai trò việc nghiên cứu dạy sinh hoạt tổ - Tổ môn tổ có mơn ngữ văn nên dễ dàng việc sinh hoạt chuyên môn - Các giáo viên ln có tinh thần học hỏi, trao đổi kinh nghiệm ... - Tổ mơn cần dành thời gian thích đáng cho việc họp nhóm để nghiên cứu dạy - Tổ, nhóm mơn cần nhóm họp vào ngày nghỉ chun mơn để có nhiều thời gian cho việc thảo luận, nghiên cứu học - Tổ môn ... Việc thảo luận dạy cần ý đến đối tượng học sinh cụ thể - Chọn chuyên đề nghiên cần tổ chức theo tháng, học kì để đạt hiêu cao - Nhà trường cần tăng cường trang thiết bị đồ dùng dạy học cho môn...
- 9
- 220
- 0
chao mung quy thay co ve du do
... Nội dung 2/ - Lời chúc hứa hẹn - Lời chào, chữ ký tên C/ Kết thúc 3/ - Địa điểm, thời gian viết thư - Lời xưng hô với người nhận thư Tiết học kết thúc xin chào quý thầy cô đến dự ... chuyện cổ tích ánh trăng kết thúc : Cháu hứa với bà học thật giỏi , chăm ngoan để bà vui Cháu kính chúc bà ln mạnh khỏe , sống lâu Cháu mong chóng đến hè để quê thăm bà Cháu bà Đức Trần Hồi Đức ... Kiểm tra cũ Dựa vào tranh sau kể lại nội dung câu chuyện : Giọng quê hương TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ MỞ ĐẦU THƯ : Hải...
- 20
- 667
- 0
Chào Mừng Quý Thầy Cô Đến Dự Lớp Tập Huấn Tổ Trưởng Chuyên Môn Các Trường TH
... theo chuẩn nghề nghiệp SREM 22 3.3.Các hoạt động phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho GV tổ chuyên môn Xây dựng tổ chuyên môn thành tổ chức học tập Tổ chức hoạt động bồi dưỡng định kì Khuyến khích ... mạng, thơng tin CM - Xây dựng văn hóa tổ HỌC HÀNH HỎI HIỂU chức với hệ giá trị cụ thể SREM 24 Đổi sinh hoạt chuyên môn nhằm phát triển chuyên môn cho GV Xây dựng chủ để sinh hoạt CM đa dạng, theo ... Phân cơng Phân công Phân công dạy theo chuyên sâu dạy đuổi phân môn SREM Hỗn hợp, kết hợp cách PC 21 3.3.Các hoạt động phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho GV tổ chun mơn HOẠT ĐỘNG • Hoạt động Suy...
- 51
- 610
- 0
Chúc mừng các thầy cô nhân ngày 20 - 11
... giáo Việt Nam 20 - 11 Những câu đối hay ngày nhà giáo ViÖt Nam 20 - 11 GỬI LỜI CHÚC TỐT ĐẸP NHẤT ĐẾN QUÝ THY Cễ! Những câu đối hay ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 Những câu đối hay ngày...
- 170
- 3,236
- 0
LÝ LUẬN VỀ ĐỔI MỚI CƠ CHẾ QUẢN LÝ CÁC TỔ CHỨC SỰ NGHIỆP CÔNG
... hữu, tổ chức nghiệp phân thành bốn nhóm sau6 (1) Tổ chức nghiệp công: tổ chức nghiệp Nhà nước thành lập, kinh phí hoạt động chủ yếu nguồn ngân sách Nhà nước cấp (2) Tổ chức nghiệp bán công: tổ ... nước tổ chức Nhà nước để xây dựng sở vật chất, quản lý, điều hành hoạt động theo qui định pháp luật (3) Tổ chức nghiệp tổ chức trị, tổ chức trị - xã hội thành lập (4) Tổ chức nghiệp dân lập: tổ ... dịch vụ cơng vận hành cách có hiệu 1.2 Một số vấn đề lý luận đổi chế tổ chức quản lý tổ chức nghiệp công 1.2.1 Lĩnh vực nghiệp tổ chức nghiệp công 1.2.1.1 Lĩnh vực nghiệp Thuật ngữ lĩnh vực nghiệp...
- 20
- 425
- 0
CHƯƠNG I Cơ sở lý luận về đổi mới phương tiện vận tải
... khơng có phải đổi mới, phần lớn số đầu xe hoạt động công ty cũ, công nghệ lạc hậu mà lợi nhuận công ty chủ yếu mang lại từ vận tải nên đầu tư - đổi phương tiện điều cần thiết xúc Nhờ đổi mới, lực ... tức đổi 1.10.1 Đổi từ từ Đổi từ từ hình thức đổi vừa mua sắm phương tiện vừa sửa chữa phương tiện vận chuyển cũ để đưa sử dụng Khi đổi từ từ nhà quản lý cần xem xét đến hiệu kinh tế việc đổi - Đổi ... a-Xe loại A: (Chất lượng xe tốt, mới) : tổng thành chưa thay thế, chưa sửa chữa, khơng hỏng hóc, hoạt động tuyến đường, đặc biệt đường đèo dốc, Xe hoạt động năm, tổng KmL1 xe lăn bánh 15 vạn, chất...
- 9
- 591
- 1
sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp giảng dạy môn ngữ văn trung học cơ sở
... dỡng dần qua học III Kết luận: Trong phạm vi hội thảo, nêu số suy nghĩ thông qua số quan điểm Các quan điểm phải đợc chứng minh thực tế Chúng nêu, thể phải trình dày công, tổng hợp từ phơng pháp ... viết nhiều Trong phạm vi môn ngữ văn thấy vấn đề cần quan niệm cho rõ "Nh tích cực ?", vấn đề tích cực việc làm lớp học sinh giơ tay, phát biểu ý kiến Mà chất khả t học sinh có phát triển tốt hay ... dụng học sinh phải đợc trởng thành, ngời thày phải thu nhận đợc định hớng tốt cho em Bên cạnh khả vấn đề bồi dỡng tình cảm với Tổ quốc, nhân dân, với cộng đồng phải đợc phát triển nảy sinh Quan...
- 3
- 2,592
- 22
luận văn Đổi mới phương pháp tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT Nguyễn Văn Huyên – Đống Đa – Hà Nội
... triển buổi thảo luận có khả lơi nhiều học sinh tham gia + Điều hành buổi thảo luận: Để điều khiển buổi thảo luận, giáo viên phải ý tới số điều sau: Bố trí chỗ ngồi: Tất học sinh tham thảo luận ... thảo luận thành tranh luận Cần phân biệt thảo luận tranh luận Tranh luận phải đến thống nhận thức, thống quan điểm thảo luận để người tìm kiếm, xác định giải pháp để đến kết luận chung Mục đích thảo ... tiến hành: + Bước chuẩn bị: xác định chủ đề buổi thảo luận, dự kiến thời gian bước tiến hành + Chuẩn bị câu hỏi, vấn đề cho buổi thảo luận Các thảo luận chủ đề hướng nghiệp nói chung có mục đích...
- 108
- 733
- 1
SKKN ĐỀ TÀI: Ứng dụng đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học ở Tổ Văn, Sử, Địa, GDCD (Trường THCS Ngô Mây – Quy Nhơn)
... dụng đổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học Tổ Văn, Sử, Địa, GDCD (Trường THCS Ngô Mây – Quy Nhơn) PHẦN A MỞ ĐẦU Trang ĐỀ TÀI: Ứng dụng đổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học Tổ Văn, ... dục (thông qua đạo chuyên môn ngành nguồn Internet) việc đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học nên mạnh dạn ứng dụng cách Giải pháp Ứng dụng đổi Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu ... Ứng dụng đổi sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học Tổ Văn, Sử, Địa, GDCD (Trường THCS Ngô Mây – Quy Nhơn) * Cách thức thảo luận: Tiêu chí để phân tích học q trình thảo luận: Tổ chức hoạt động...
- 92
- 2,306
- 7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC ĐƯỢC TỔ CHỨC LIÊN CỤM TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN NHƠN TRẠCH
... thống Sinh hoạt chuyên mơn trụ cột để làm thay đổi chất lượng dạy học đồng thời làm thay đổi diện mạo văn hóa sở giáo dục Sự tổ chức đạo sâu sát chặt chẽ sinh hoạt chuyên môn, xây dựng kế hoạch hoạt ... hoạt động trung tâm giáo dục thường xuyên môn học có giáo viên) nên việc sinh hoạt chuyên môn, tổ chức triển khai chuyên đề, dự giờ, trao đổi kinh nghiệm gặp khó khăn Các văn hướng dẫn sinh hoạt ... hành thực sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu học, đảm bảo phù hợp với trình độ học viên ngành giáo dục thường xuyên lực chuyên môn giáo viên b/ Xây dựng kế hoạch: Đổi sinh hoạt chuyên môn theo...
- 12
- 4,301
- 31
BIỆN PHÁP QUẢN lí đổi mới SINH HOẠT của tổ CHUYÊN môn ở TRƯỜNG TRUNG học cơ sở THÀNH PHỐ hải DƯƠNG
... đồng chắn hoạt động tổ chuyên môn đạt hiệu tốt 1.3 Sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn trường THCS 1.3.1 Nội dung sinh hoạt chuyên môn tổ chuyên môn trường THCS Hoạt động chuyên môn hoạt động ... tổ trưởng chuyên môn việc quản lý sinh hoạt chuyên môn - Làm rõ thực trạng sinh hoạt chuyên môn quản lý sinh hoạt chuyên môn nhà trường - Đề xuất số biện pháp đổi sinh hoạt chun mơn quản lí sinh ... LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI SINH HOẠT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề liên quan đến quản lý sinh hoạt chuyên môn trường THCS sinh hoạt chuyên môn...
- 147
- 658
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25