... nhà chuyên trường dụng Kỹ Thái độ sử dụng giáo máy tính viên Hình 3.11 Biểu đồ trung bình mứcđộyếutố nghiên cứu 3.4 Nhữngyếutốảnhhưởng đến Mứcđộ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên THPT tỉnh Bình ... thứ Nhữngyếutốảnhhưởng đến mứcđộ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên môn tự nhiên bậc THPT?”, phần này, tác giả sử dụng phương pháp hồi quy tuyến tính để tìm yếutốảnh - 18- hưởng ... bàn tỉnh” Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viênmứcđộ nào, yếutốảnhhưởng đến mứcđộ làm để nâng cao mứcđộ ứng dụng CNTT dạy học cho giáo viên THPT đến chưa có nghiên cứu...
... Thực trạng mứcđộ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viêngiảng dạy môn khoa học tự nhiên địa bàn tỉnh Bình Phước ii) Chỉ yếutố tác động mứcđộ tác động yếutố đến mứcđộ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên giải ... cân động Trong hệ thống cấu trúc này, yếutố dạy học hai yếutố vì: - Đây hai yếutố động yếu tố, có thay đổi theo thời gian, hồn cảnh, tình huống… Ví dụ, thái độ Thầy hoạt động dạy hoạt động ... vấn sâu chuyên gia lĩnh vực ứng dụng CNTT giáo dục cho thấy yếutố tác động đến mức động ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên gồm yếutố khách quan yếutố chủ quan Yếutố khách quan gồm điều kiện sở vật...
... Đánh giá mứcđộ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên Tìm xác định mối tương quan yếutốảnhhưởng đến mứcđộ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên Từ đề xuất số gợi ý nhằm nâng cao mứcđộ ứng dụng CNTT ... ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên THPT Giải vấn đề Đối tượng nghiên cứu Mứcđộ ứng dụng CNTT HĐDH & Các yếutố tác động đến mứcđộ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên THPT Khách thể ... Ứng dụng CNTT HĐDH - Sự quan tâm, đồng thuận cấp lãnh đạo, quản lý Ứng dụng CNTT dạy học… - Chưa có chưa nhiều nghiên cứu về: - Mứcđộ ứng dụng CNTT dạy học; - Các yếutốảnhhưởng đến mức độ...
... CNTT HĐDH Hình Biểu đồmứcđộ tác động yếutố đến việc sử dụng CNTT dạy học (β) Bên cạnh đó, tác giả nhận thấy, yếutố Thái độ giáo viên việc ứng dụng CNTT HĐDH có mứcđộ tác động thấp mơ hình (Beta ... giá trị trung bình mứcđộ sử dụng CNTT dạy học 2.2.2 Về yếutốảnhhưởng đến mứcđộ ứng dụng CNTT dạy học Kết phân tích hồi quy tuyến tính bội cho thấy: Mứcđộ giải thích biến độc lập (Xi) biến ... sử dụng CNTT HĐDH; nhiên, mứcđộ sử dụng chưa cao, chí có đến ¼ số lượng giáo viên chưa bao sử dụng phương tiện CNTT truyền thơng HĐDH Các yếutố tác động đến mứcđộ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên...
... Đánh giá mứcđộ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên Tìm xác định mối tương quan yếutốảnhhưởng đến mứcđộ ứng dụng CNTT HĐDH giáo viên Từ đề xuất số gợi ý nhằm nâng cao mứcđộ ứng dụng CNTT ... ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên THPT Giải vấn đề Đối tượng nghiên cứu Mứcđộ ứng dụng CNTT HĐDH & Các yếutố tác động đến mứcđộ ứng dụng CNTT hoạt động dạy học giáo viên THPT Khách thể ... Ứng dụng CNTT HĐDH - Sự quan tâm, đồng thuận cấp lãnh đạo, quản lý Ứng dụng CNTT dạy học… - Chưa có chưa nhiều nghiên cứu về: - Mứcđộ ứng dụng CNTT dạy học; - Các yếutốảnhhưởng đến mức độ...
... chọn ấm gia đình hay lại yếutố tác động tới định mà nhóm chúng tôi, sinh viên lớp K07405T tiến hành thực đề tài: Nhữngyếutốảnhhưởngtới việc quê hay không sinh viên khoa kinh tế đợt nghỉ ... Số năm học, kí hiệu YEAR Thứ hai, nhó yếutố điều kiện xã hội nhóm yếutố nhằm giải thích tác động tác động từ ngoại cảnh tới định quê sinh viên Nhóm yếutố bao gồm: Gia đình, bạn bè, kí hiệu ... đưa nhóm nhân tố giải thích cho mơ sau: Thứ nhất, nhóm yếutố nội cá nhân Nhóm yếutố nhằm giải thích thứ mà cá nhân phải bỏ ra, chấp nhận định quê ảnhhưởng đến định Nhóm yếutố bao gồm: Khoảng...
... nghiên c u : TTC h c t p Phương pháp ti p c n nghiên c u - Phương pháp h i c u tư li u - Phương pháp u tra xã h i h c qua b ng h i - Phương pháp chuyên gia - Phương pháp th ng kê toán h c (s d ng ... (Lambda = 0,060, P = 0,025) c Đòi h i giáo viên gi i thích c n k nh ng v n đ giáo viên trình bày tranh lu n v i gi ng viên có quan m khác v i quan m giáo viên đưa Chúng ta thư ng r t khó ch u th ... tr ng, áp d ng t t đ n m c ph i ng c nhiên vào vi c d y h c sau: - Nh ng giáo viên d y t t đ u h t s c lưu ý đ n vi c ban thư ng cho h c sinh b ng l i khen, s quan tâm hình th c đ ng viên khác...
... 50 of 133 CHƯƠNG NHỮNGYẾUTỐẢNHHƯỞNGTỚI TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC 3.1 XÂY DỰNG MƠ HÌNH HỒI QUY CHUNG Trong chương này, luận văn bàn tớiyếutốảnhhưởngtới thực hành học ... là: Nhữngyếutố thực có vai trò quy định việc thực hành học tập tích cực SV? Yếutốyếutố tác động “ảo”? Đó có phải vai trò định thuộc nhân tố môi trường thuộc nhân tố thuộc cá nhân SV? Mứcđộ ... nào? - Câu hỏi 2: Nhữngyếutốảnhhưởngtới TTC học tập SV đại học dạng hành vi? 4.2 Giả thiết nghiên cứu: Giả thiết có nhóm nhân tố chủ yếu tác động đến TTC học tập SV là: - Yếutố liên quan đến...
... học: Các yếutốảnhhưởng đến mứcdộ hài lòng cá nhân, doanh nghiệp thực tốn, hồn thuế TNCN cục thuế TPHCM Với đề tài này, chúng tơi nỗ lực tìm kiếm nhân tốảnhhưởng đến việc thực tốn thuế, ... xin chọn đề tài nghiên cứu Nhữngyếutốảnhhưởng đến mứcđộ hài lòng người nộp thuế q trình tốn thuế, hồn thuế thu nhập cá nhân Cục thuế TP.HCM” Đề tài mẻ bối cảnh Việt Nam ta thời điểm này, ... KHẢO SÁT CÁC YẾUTỐẢNHHƯỞNG ĐẾN MỨCĐỘ HÀI LÒNG CỦA CÁ NHÂN, DOANH NGHIỆP THỰC HIỆN QUYẾT TỐN THUẾ, HỒN THUẾ TNCN TẠI CỤC THUẾ TPHCM Kính gửi: Cá nhân doanh nghiệp thuộc diện tốn, hồn thuế...
... có ảnhhưởng đến mứcđộ thỏa mãn khách hàng mạng di động Beeline H2: “Chất lượng gọi” có ảnhhưởng đến mứcđộ thỏa mãn khách hàng mạng di động Beeline H3: “Dịch vụ giá trị gia tăng” có ảnhhưởng ... hưởng đến mứcđộ thỏa mãn khách hàng mạng di động Beeline H4: “Tính thuận tiện” có ảnhhưởng đến mứcđộ thỏa mãn khách hàng mạng di động Beeline H5: “Dịch vụ khách hàng” có ảnhhưởng đến mứcđộ thỏa ... ĐỀ ÁN NGHIÊN CỨU MARKETING Đề tài: Nhữngyếutốảnhhưởng đến mứcđộ thỏa mãn khách hàng mạng di động Beeline Giảngviênhướng dẫn: Thầy Trần Trí Dũng Sinh viên thực hiện: Nguyễn Lê Yến Nhi 093259...
... thức s h trợ t t chức c ảnhhưởng tích c c đến s hài lòng cơng việc; H2: Ni tin với t chức c ảnhhưởng tích c c đến s hài lòng cơng việc; H3: T ch tr ng c ng việc có ảnhhưởng tích c c đến s hài ... c làm vi c c a m t nhân viên đ t ch c đ n t i , c m nh n n t Nó c n x c đ nh cách m t t ch c ng giao phó cơng vi c cho cho nhân viên c a (Rizwan Ali, 2010) Hầu h t nhân viên tin m c tiêu c a t ... bi t cách liên h v i nhân viên c a họ v mặt cá nhân chuyên nghi p Thi u quan h giao ti p m t rào c n đ i v i hi u bi t nh ng ban qu n lý mon đ i nhân viên mon đ i nhân viên nh ng b ph n qu n lý...
... nghiệp, hoàn cảnh kinh tế …v v - Nhữngyếutố tâm lý: 14 Sự chọn lựa người tiêu dùng mua sắm chịu ảnhhưởngyếutố tâm lý Việc lựa chọn mua sắm người chịu ảnhhưởng bốn yếutố tâm lý nhu cầu động cơ, ... vực tiêu dùng hình thức kinh doanh bán lẻ 3.3 Phân tích yếutốảnhhưởng đến mứcđộ hài lòng khách hàng Nghiên cứu nhân tốảnhhưởngtớimứcđộ hài lòng khách hàng, phạm vi hiểu biết tra cứu nổ ... luận với nhân tố tác động tớimứcđộ hài lòng khách hàng hệ thống bán lẻ satrafood với nhân tố mà nhóm đưa nhóm khơng loại nhân tố qua khảo sát nhóm thấy nhân tố có tác động tớimứcđộ hài lòng...
... thuật dạy học tốt làm cho SV trở nên tích cực Các hoạt động giảng dạy kiến thức chun mơn giáo viên có ảnhhưởng lớn tới TTC học tập SV 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu yếutốảnhhưởng đến tính ... nào? - Câu hỏi 2: Nhữngyếutốảnhhưởngtới TTC học tập SV đại học dạng hành vi? 4.2 Giả thiết nghiên cứu: Giả thiết có nhóm nhân tố chủ yếu tác động đến TTC học tập SV là: - Y ếu tố liên quan đến ... vi: Khen thưởng tạo động Các nhà tâm lý theo trường phái nêu phát quan trọng, ápdụng tốt đến mức phải ngạc nhiên vào việc dạy học sau: - Những giáo viên dạy tốt lưu ý đến việc ban thưởng cho...
... pháp định giá đất Phơng pháp so sánh trực tiếp Phơng pháp thu nhập Phơng pháp đầu t Chơng II: Những nhân tốảnh hởng đến giá đất Đặc điểm vật lý đất đai Nhân tố khả đầu t sở hạ tầng 3.Nhân tố ... hoạt động tơng tự, có khả thay Ngoài phơng pháp nhà định giá bất động sản sử dụng phơng pháp khác nh: Phơng pháp thặng d, phơng pháp lợi nhuận Nhờ phơng pháp xác định đợc tơng đối xác giá bất động ... I Giá tối thiểu 1.500,0; Giá tối đa Giá tối thiểu 400,0; Giá tối đa 67.500,0 42.500,0 II Giá tối thiểu 150,0; Giá tối đa 30.000,0 Loại đô thị III IV V Mức giá Giá tối thiểu 120,0; Giá tối đa...
... đồng nhóm yếutố gọi nhóm yếutố mơi trường Vì thế, có ba nhóm yếutốảnhhưởng đến hành vi tiêu dùng khách hàng là: nhóm yếutố mơi trường, nhóm yếutố cá nhân nhóm yếutố tâm lý Nhóm yếutố mơi ... sau: H2: Các yếutố cá nhân có ảnhhưởng đến hành vi sử dụng dịch vụ thẻ toán ngân hàng Sacombank Bên cạnh đó, việc sử dụng dịch vụ người chịu ảnhhưởngyếutố tâm lý quan trọng là: Động (motivation), ... họ chọn dùng? Hay yếutố tác động vào hành vi sử dụng dịch vụ toán thẻ người tiêu dùng Vấn đề xem xét yếutố tác động ảnhhưởng đến hành vi tiêu dùng nhiều nhà nghiên cứu ứng dụng tiếp thị giới...