0

những yêu cầu của môn học trong chương trình giáo dục thpt mới hiện nay

xây dựng chương trình môn học thuộc chương trình giáo dục

xây dựng chương trình môn học thuộc chương trình giáo dục

Tài liệu khác

... Bước 6: Hoàn thiện - Tiếp thu ý kiến đóng góp hội thảo, biên - Nhóm biên soạn chương trình mơn soạn chương trình đối chiếu chuẩn đầu chương trình học mơn học, - Rà sốt lại tồn chương trình, chỉnh ... lưỡng trước bắt đầu môn học Bước 8: Thực thi - Giảng viên môn học triển khai thực thi chương - Giảng viên - Cán quản lí chương trình trình, truyền tải chương trình tới người học - Giảng viên cán ... sửa bổ sung, hồn thiện - Hồn tất thức chương trình mơn học, hồ sơ liên quan cần thiết trình cấp có thẩm quyền thẩm định phê duyệt Bước 7: Thẩm định - Trình chương trình mơn học hoàn Chủ nhiệm...
  • 4
  • 1,395
  • 29
 XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN   ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... lượng môn học chưa đạt kết cao Cầu lông đá cầu môn học nhiều sinh viên hứng thú trình học, nhiên số em khơng u thích mơn học, em học theo kiểu bắt buộc, học hết mơn, hết chương trình, học qua xong ... môn cầu lông môn đá cầu nên nội dung kiểm tra học trình thi kết thúc học phần kiểm tra kỹ Nội dung thi kết thúc học phần tổ kiểm tra môn thực Môn cầu lông: * Nội dung hình thức thi kết thúc học ... đấu cầu lông Tổng cộng 6 54 * Chương trình mơn đá cầu: Chương trình môn đá cầu cho sinh viên Trường Đại học Mỹ Thuật Công Nghiệp Hà Nội gồm loại học phần lý thuyết thực hành (60 tiết) Đây môn học...
  • 116
  • 3,329
  • 6
Sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức cơ bản của phần làm văn, đọc văn, và lý luận văn học trong chương trình ngưc văn THPT để nâng cao hiệu quả bồi dưỡng HSG tỉnh lớp 12 môn ngữ văn

Sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức cơ bản của phần làm văn, đọc văn, và lý luận văn học trong chương trình ngưc văn THPT để nâng cao hiệu quả bồi dưỡng HSG tỉnh lớp 12 môn ngữ văn

Giáo dục học

... thú học tập cho em Nhất hàng năm môn học môn thi học sinh giỏi cấp II Cơ sở thực tiễn Thuận lợi: Môn Ngữ văn hai môn học khoa học ( Toán, Ngữ văn) nhà trường, HS tiếp cận học từ bậc tiểu học ... nh hiƯn nay, số lợng học sinh chuyên tâm có hứng thú học môn ít, em học đối phó, dành thời gian để học môn khoa học tự nhiên Điều thực tế với xu chọn nghề em Nhng mà ngời giáo viên dạy môn buông ... hội hóa giáo dục học tập kém, chất lượng mũi nhọn hạn chế Những em có khiếu văn chút, tư lại rơi vào học sinh học tốt môn khoa học tự nhiên Mà kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh khơng cho phép học sinh...
  • 32
  • 1,745
  • 1
Trong chương trình Giáo dục và Đào tạo lớp 9 Trung học cơ sở, các em đang theo học một số nghề phổ thông. Em hãy nêu những suy nghĩ của mình về việc lựa chọn nghề nghiệp của thanh niên hiện nay

Trong chương trình Giáo dục và Đào tạo lớp 9 Trung học cơ sở, các em đang theo học một số nghề phổ thông. Em hãy nêu những suy nghĩ của mình về việc lựa chọn nghề nghiệp của thanh niên hiện nay

Ngữ văn

... nảy sinh tình cảm mến u q trọng Có khơng tự hào giáo viên - kĩ sư tâm hồn gieo mầm sống cho đời? Có khơng tự hào người cơng nhân xây cầu, bắc nhịp yêu thương, nối bờ ánh sáng? Và ai tự hào lao ... bạn lựa chọn mà khơng suy nghĩ hay suy nghĩ viển vông, vượt tầm khả năng, Những điều củng chẳng khác lựa chọn theo yêu cầu xã hội hay chạy theo ham muốn cá nhân Chúng khiến ta thoả mãn tâm lí ... việc, nghề nghiệp cần định hướng sớm để cá nhân có hướng chuẩn bị hành trang tri thức, kĩ kĩ xảo Những yếu tố tạo nên thành công bứt phá nghiệp người Lựa chọn nghề mghiệp cần dựa kết hợp hài hồ...
  • 2
  • 922
  • 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG  MÔN SINH HỌC

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC

Tư liệu khác

... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thơng cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục ... nói đầu Đổi giáo dục phổ thơng theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thơng Q trình triển ... vậy, chương trình giáo dục phổ thơng cần phải tiếp tục diều chỉnh để hồn thiện tổ chức lại theo quy định Luật Giáo dục Từ tháng 12 năm 2003, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức hoàn thiện Chương trình giáo...
  • 444
  • 1,046
  • 2
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 12 (Cấp THPT) ppt

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN SINH HỌC LỚP 12 (Cấp THPT) ppt

Điện - Điện tử

... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thơng cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục ... nói đầu Đổi giáo dục phổ thơng theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thơng Q trình triển ... vậy, chương trình giáo dục phổ thơng cần phải tiếp tục diều chỉnh để hồn thiện tổ chức lại theo quy định Luật Giáo dục Từ tháng 12 năm 2003, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức hoàn thiện Chương trình giáo...
  • 174
  • 610
  • 2
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới

So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới

Tiến sĩ

... chương trình, chuẩn chương trình 1.1.1.1 Về chương trình a) Định nghĩa chương trình Các nhà nghiên cứu giáo dục giới đưa nhiều định nghĩa chương trình dạy học (gọi tắt chương trình ) Trong ... bao gồm: - Chương trình giáo dục phổ thơng môn Ngữ văn Việt Nam: Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành năm 2006, NXB Giáo dục in năm 2006 Chương trình áp dụng từ ban hành đến [8] - Chương trình Tiếng ... nhằm đổi toàn diện giáo dục đào tạo Đổi CT môn Ngữ văn không ý tới yêu cầu 1.3 Trong Chương trình giáo dục phổ thơng môn Ngữ văn [8] hành Việt Nam, ĐHVB nội dung chính, số lượng học chiếm tỉ lệ...
  • 248
  • 993
  • 0
So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới (tt)

So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản trong chương trình giáo dục phổ thông môn ngữ văn của việt nam và một số nước trên thế giới (tt)

Tiến sĩ

... văn cho chương trình giáo dục phổ thơng Việt Nam CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1.1 Một số vấn đề chương trình, chuẩn chương trình 1.1.1.1 Về chương trình : ... nghĩa chương trình , cấu trúc CT, phân loại CT 1.1.1.2 Về “chuẩn chương trình : Luận án tìm hiểu định nghĩa “chuẩn chương trình , chức yêu cầu CCT, cách trình bày CCT 1.1.1.3 Về chương trình ... khoa học giáo dục Ngữ văn nước ta 24 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ STT TÊN CƠNG TRÌNH KHOA HỌC Phạm Thị Thu Hiền (2013), Những so sánh ban đầu chương trình mơn Ngữ văn Việt Nam môn...
  • 27
  • 1,163
  • 0
hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông môn sinh học lớp 10

hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông môn sinh học lớp 10

Thạc sĩ - Cao học

... nói đầu Đổi giáo dục phổ thơng theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chƣơng trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thơng Q trình triển ... chƣơng trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thơng cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chƣơng trình giáo dục phổ ... chƣơng trình giáo dục phổ thơng cần phải tiếp tục đƣợc diều chỉnh để hồn thiện tổ chức lại theo quy định Luật Giáo dục Từ tháng 12 năm 2003, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức hoàn thiện Chƣơng trình giáo...
  • 441
  • 430
  • 0
HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 12 (cấp THPT)

HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 12 (cấp THPT)

Sinh học

... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thơng cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục ... nói đầu Đổi giáo dục phổ thơng theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thơng Q trình triển ... vậy, chương trình giáo dục phổ thơng cần phải tiếp tục diều chỉnh để hồn thiện tổ chức lại theo quy định Luật Giáo dục Từ tháng 12 năm 2003, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức hoàn thiện Chương trình giáo...
  • 174
  • 1,491
  • 0
HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 11 (cấp THPT)

HƯỚNG dẫn THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, kỹ NĂNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO dục PHỔ THÔNG môn SINH học lớp 11 (cấp THPT)

Sinh học

... thức chương trình giáo dục Tiểu học, Trung học sở thí điểm Trung học phổ thơng cho thấy có số vấn đề cần phải tiếp tục điều chỉnh để hoàn thiện Luật giáo dục năm 2005 quy định chương trình giáo dục ... nói đầu Đổi giáo dục phổ thơng theo Nghị số 40/2000/ QH10 Quốc hội trình đổi nhiều lĩnh vực giáo dục mà tâm điểm trình đổi chương trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thơng Q trình triển ... vậy, chương trình giáo dục phổ thơng cần phải tiếp tục diều chỉnh để hồn thiện tổ chức lại theo quy định Luật Giáo dục Từ tháng 12 năm 2003, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức hoàn thiện Chương trình giáo...
  • 142
  • 1,824
  • 0
SKKN Sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức cơ bản của phần làm văn đọc văn và lý luận văn học trong chương trình ngữ văn THPT

SKKN Sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức cơ bản của phần làm văn đọc văn và lý luận văn học trong chương trình ngữ văn THPT

Giáo dục học

... thú học tập cho em Nhất hàng năm môn học môn thi học sinh giỏi cấp II Cơ sở thực tiễn Thuận lợi: Môn Ngữ văn hai môn học khoa học ( Toán, Ngữ văn) nhà trường, HS tiếp cận học từ bậc tiểu học ... hội hóa giáo dục học tập kém, chất lượng mũi nhọn hạn chế Những em có khiếu văn chút, tư lại rơi vào học sinh học tốt môn khoa học tự nhiên Mà kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh khơng cho phép học sinh ... văn học nhận định văn học, danh ngôn vấn đề văn học Mà vấn đề thuộc lí luận văn học, văn học sử, tác phẩm, phong cách tác giả.Để làm tốt kiểu giáo viên phải hướng dẫn học sinh sau: - Yêu cầu...
  • 40
  • 1,537
  • 2
SKKN  tổ chức dạy tiết ôn tập (tổng kết) phần văn học trong chương trình ngữ văn THPT ở trung tâm GDTX mường khương theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của

SKKN tổ chức dạy tiết ôn tập (tổng kết) phần văn học trong chương trình ngữ văn THPT ở trung tâm GDTX mường khương theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của

Giáo dục học

... em việc học môn tốt Trong thực tế, tình hình ngại học môn khoa học xã hội nhân văn, có mơn Ngữ văn phổ biến học viên Trung tâm giáo dục thường xuyên Mường Khương nói riêng học sinh Trung học phổ ... NXB Giáo dục 1995 Ngữ văn 10, 11, 12 (Chương trình chuẩn nâng cao) NXB Giáo dục 2006, 2007 Phương pháp dạy học văn GS Phan Trọng Luận (chủ biên) NXB Giáo dục 1995 Tạp chí văn học tuổi trẻ NXB Giáo ... cho học viên tập làm theo đề yêu cầu học viên viết lại điều học mà nêu yêu cầu khám phá, phát sở điều biết Ở đề thi Bộ Đại học Trung học chuyên nghiệp trước Bộ Giáo dục Đào tạo sau phần lớn cách...
  • 26
  • 1,128
  • 2
Tiểu luận Thực trạng về vấn đề tự học của sinh viên Đại học Ngân Hàng TP.HCM trong chương trình đào tạo tín chỉ hiện nay

Tiểu luận Thực trạng về vấn đề tự học của sinh viên Đại học Ngân Hàng TP.HCM trong chương trình đào tạo tín chỉ hiện nay

Khoa học xã hội

... thực cải cách gíao dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nước ta ,nghị Quyết Đại Hội đại biểu Đảng khoá IX khẳng định:” Đổi hình thức giảng dạy, học tập chương trình giáo dục phải đổi để cập ... trường đại học Ngân Hàng Thành Phố Hồ Chí Minh ln ý thức rằng: Tự học có vai trò vơ quan trọng q trình học đại học sinh viên Tự học nhằm phát huy tính tự giác học nghiên cứu Việc tự học sinh viên ... nhất, định kết mỹ mãn trình đào tạo công tự học học trò Tự học phần tích cực chủ động, đốn người học Vai trò định thành cơng hay thất bại q trình học tập vai trò người học, vai trò người dạy...
  • 19
  • 7,916
  • 31
Xây dựng hoạt động dạy học nội dung kỹ thuật trong chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh trung học phổ thông theo hướng tự nhận thức của học sinh

Xây dựng hoạt động dạy học nội dung kỹ thuật trong chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh trung học phổ thông theo hướng tự nhận thức của học sinh

Giáo dục học

... Trước môn học GDQP&AN môn học phụ, học tập trung, học gọi có khơng trọng Từ mơn học GDQP&AN trở thành mơn học khóa việc học em học sinh trường THPT bắt đầu học nhiều kiến thức nội dung học giáo dục ... “Xây dựng hoạt động dạy học nội dung kĩ thuật chương trình Giáo dục Quốc phòng An ninh trung học phổ thơng theo hướng tự nhận thức học sinh” Đây phần chương trình giáo dục quốc phòng an ninh quan ... dung chương trình cho HS lớp 11 THPT mơn học GDQP&AN 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Xây dựng hoạt động dạy học nội dung kĩ thuật chương trình dạy học GDQP&AN THPT theo hướng tự nhận thức học sinh - Học...
  • 55
  • 393
  • 0
SKKN  tổ chức dạy tiết ôn tập (tổng kết) phần văn học trong chương trình ngữ văn THPT ở trung tâm GDTX mường khương theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của

SKKN tổ chức dạy tiết ôn tập (tổng kết) phần văn học trong chương trình ngữ văn THPT ở trung tâm GDTX mường khương theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của

Mầm non - Tiểu học

... động học viên Tài liệu tham khảo Hoạt động giáo dục trƣờng THPT Hà Nhật Thăng (chủ biên) NXB Giáo dục 1999 Nhà trƣờng trung học với ngƣời giáo viên PGS Nguyễn Hữu Dũng NXB trung học Giáo dục 1995 ... cho học viên tập làm theo đề yêu cầu học viên viết lại điều học mà nêu yêu cầu khám phá, phát sở điều biết Ở đề thi Bộ Đại học Trung học chuyên nghiệp trƣớc Bộ Giáo dục Đào tạo sau nhƣ phần lớn ... tích cực, chủ động học viên * Những ý kiến đề xuất Đây hình thức dạy học hợp lí, hấp dẫn, đáp ứng hoàn toàn quan điểm giáo dục vị trí giáo viên học viên chế dạy học văn nay: học viên đóng vai...
  • 26
  • 515
  • 0
Phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông và chương trình dạy học theo hướng giảm tải

Phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông và chương trình dạy học theo hướng giảm tải

Sư phạm

... Môi trường, Vụ Giáo dục Đại học, Vụ Giáo dục trung học, Vụ Công tác học sinh sinh viên, Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục, Văn phòng Bộ Giáo dục Đào tạo, Lãnh đạo sở giáo dục đào tạo nơi ... năm học Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT đạo - Những nhiệm vụ giao giảng dạy môn 7.2 Điều tra học sinh 7.2.1 Kết giáo dục học sinh năm học trước 7.2.2 Kết kiểm tra chất lượng môn đầu năm học 7.2.3 Những học ... từ xa đào tạo từ xa giáo dục xa… theo nhiều học giả giới Giáo dục từ xa q trình giáo dục – đào tạo mà phần lớn tồn q trình giáo dục – đào tạo có tách biệt người dạy người học mặt không gian (và)...
  • 44
  • 829
  • 0
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn gdcd phần “Công dân với các vấn đề chính trị - xã hội” trong chương trình Giáo dục công dân lớp 11 ở trường THPT

Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn gdcd phần “Công dân với các vấn đề chính trị - xã hội” trong chương trình Giáo dục công dân lớp 11 ở trường THPT

Quản trị kinh doanh

... HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Đề tài: TÍCH CỰC HĨA PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD PHẦN “ CÔNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI” TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO ... VIẾT TẮT GDCD : Giáo dục công dân GV : Giáo viên HS : Học sinh PPDH : Phương pháp dạy học PPTT : Phương pháp thuyết trình THPT : Trung học phổ thơng XH : Xã hội DS: Dân số GDCD: Giáo Dục Công Dân ... thực nghiệm Chương QUY TRÌNH VÀ GIẢI PHÁP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC PHẦN “ CƠNG DÂN VỚI CÁC VẤN ĐỀ CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI” CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CƠNG DÂN LỚP 11 3.1 Quy trình vận...
  • 77
  • 496
  • 0

Xem thêm