... viên tiểu học- nhân tố định chất lượng giáo dục 27 1.5 Nhữngyêucầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viêngiaiđoạn 28 1.5.1 Nhữngyêucầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học giaiđoạn ... lượng đội ngũ GV tiểu học 28 1.5 Nhữngyêucầu đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ giáo viêngiaiđoạn 1.5.1 Nhữngyêucầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học giaiđoạn 1.5.1.1 Các văn kiện Đảng ... Chƣơng : NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Ở HUYỆN YÊN DŨNG, TỈNH BẮC GIANG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊUCẦUĐỔI MỚI GIÁO DỤC TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 3.1 Những...
... viên tiểu học- nhân tố định chất l-ợng giáo dục 27 1.5 Nhữngyêucầu đào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáo viêngiaiđoạn 28 1.5.1 Nhữngyêucầu đào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáo viên tiểu học giaiđoạn ... năm gần Chng : 52 Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng, tỉnh bắc giang nhằm đáp ứng yêucầuđổi giáo dục giaiđoạn 3.1 Những có tính chất ... ĐT-BD đội ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng yêucầuđổi giáo dục giaiđoạn 29 1.6 Trách nhiệm UBND huyện, phòng Giáo dục, Hiệu tr-ởng công tác đào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáo viên tiểu học 32 Chng...
... ứng yêucầuđổi giáo dục giaiđoạnnay làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận đánh giá thực trạng, đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN tỉnh Nam Định giaiđoạn ... triển đội ngũ CBQL trường MN tỉnh Nam Định giaiđoạn Giả thuyết khoa học Đội ngũ CBQL trường MN tỉnh Nam Định phát triển đáp ứng yêucầuđổi GDMN giaiđoạn Sở GD- ĐT Nam Định có sử dụng số biện ... lượng, đồng cấu, đạt chuẩn trình độ ĐT, có phẩm chất lực đáp ứng yêucầu quản lý GDMN sở GDMN 1.2 yêucầu phát triển giáo dục MN giaiđoạn 1.2.1 Định hướng phát triển GDMN 1.2.1.1 Quan điểm đạo Nghị...
... yêucầu phát triển GDMN giaiđoạn 17 1.3.1 Định hướng phát triển GDMN 17 1.3.2 Vai trò đội ngũ CBQL trường mầm non trước yêucầuđổi phát triển GDMN 21 1.3.3 Một số yêucầu ... NON TỈNH NAM ĐỊNH TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 73 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường mầm non 73 3.1.1 Đảm bảo tính phù hợp với lý luận thực ... triển đội ngũ CBQL trường MN tỉnh Nam Định giaiđoạn Giả thuyết khoa học Đội ngũ CBQL trường MN tỉnh Nam Định phát triển đáp ứng yêucầuđổi GDMN giaiđoạn Sở GD- ĐT Nam Định có sử dụng số biện...
... ỨNG YÊUCẦUĐỔI MỚI GIÁO DỤC TRONGGIAIĐOẠNHIỆN NAYError! Bookmark 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Error! Bookmark not defined 1.1.1 Trên giới Error! Bookmark not defined 1.1.2 Trong ... CỦA HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN DU - THANH OAI ĐÁP ỨNG YÊUCẦUĐỔI MỚI GIÁO DỤC TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN ... defined 1.4.2 KTĐG bối cảnh đổi giáo dục nayError! Bookmark not defined 1.4.3 Nhữngyêucầu quản lí hoạt động KTĐG nayError! Bookmark not defined 1.4.4 Nhữngyếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt...
... giáo viên hữu, giáo viên hợp đồng dài hạn đến giáo viên thỉnh giảnggiảng dạy Trung tâm GDTX huyện An Lão thành phố Hải Phòng - Mở rộng đối tượng dự tuyển sở đảm bảo chuẩn nghề nghiệp giáo viên ... bảo vệ 02 người + Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 15 người; Chia ra: Giáo viên hữu: người; đạt 53, % Giáo viên hợp đồng dài hạn: người; đạt 33,3% Giáo viên hợp đồng thỉnh giảng theo tiết dạy: người; ... thu hút, điều chuyển giáo viên Việc quy hoạch đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX huyện An Lão phải xác định nhu cầu hàng năm theo giaiđoạn kế hoạch năm, 10 năm phù hợp với quy hoạch phát triển...
... giáo viên trực tiếp giảng dạy thiếu trầm trọng giáo viêngiảng dạy 07 môn văn hố bản; có tới 13,3% tổng số giáo viên giáo viêngiảng dạy trường THPT tham gia giảng dạy mơn văn hố, 33,3% giáo viên ... Lão đáp ứng yêucầugiảng dạy 35% Cán quản lý 45% giáo viên hỏi cho giáo viêngiảng dạy Trung tâm GDTX huyện An Lão chưa đáp ứng đầy đủ yêucầu trình dạy học, chưa đổi phương pháp giảng dạy, dạy ... THÀNH QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN AN LÃO THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG YÊUCẦU NHIỆM VỤ GIÁO DỤC TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC...
... toàn cầu hoá đến chủ quyền quốc gia dân tộc giaiđoạn Tài liệu tham khảo XU THế Toàn cầu hoá vấn đề đặt việc bảo vệ chủ quyền nhà nớc dân tộc 92 I Toàn cầu hoá chất toàn cầu hoá giaiđoạn ... giaiđoạn 92 1.1 Toàn cầu hoá ? 92 1.2 VỊ b¶n chất toàn cầu hoá, tính hai mặt toàn cầu hóa giaiđoạn 96 II Tác động xu toàn cầu hoá đến nhà nớc dân tộc (nation ... nghiên cứu nớc nh "Toàn cầu hoá - nghịch lý giới t chủ nghĩa" Tôn Ngũ Viên, "Những mảng tối toàn cầu hoá" (nhiều tác giả), "Toàn cầu hoá phản kháng" Samir Amin Francois Houtart với cách tiếp cận khác...
... yếu Ngành công nghiệp giaiđoạngiaiđoạn tích lũy tri thức kinh nghiệm cần thiết để tiến tới nấc thang công nghệ kĩ thuật cao tiến trình công nghiệp hóa Giaiđoạngiaiđoạn phát triển tiến khoa ... tiên t nhân nớc Tronggiaiđoạn đầu vốn nớc quan trọng nhng giaiđoạn sau vốn nớc , nội lực định , tránh nợ nớc ngoàI nhiều 2- Các biện pháp 2.1 Dự báo xu phát triển thị trờng nhu cầu thị trờng ... Tronggiaiđoạn từ năm 1991-1995 tổng vốn đầu t toàn xã hội khoảng 20.8 tỷ USD riêng đầu t cho công nghiệp chiếm 38.4% .Giai đoạn 1996-2000 tổng số vốn đầu t toàn xã hội vào khoảng 39 tỷ USD Trong...
... chức danh giảngviênGiảng viên, Giảngviên – Phó Giáo sư, Giáo sư – Giảngviên cao cấp Ví dụ giảngviên phân chia trọng trách cho việc nghiên cứu khoa học tất nhiên phải Giảngviên Phó Giáo sư, ... giáo viên (ứng với chức danh trợ giảng, giảng viên, giảngviên chính, phó giáo sư, giáo sư) tình hình cụ thể khác Tỷ trọng nhiệm vụ giảngviên phải phụ thuộc vào yếu tố sau: - Theo chức danh giảng ... khoa học học giả phải cao giảngviên chức danh đại học khác - Theo lực giảngviên Như biết, có giảngviên mạnh giảng dạy nghiên cứu, có giảngviên mạnh nghiên cứu hạn chế giảng dạy ngược lại… Vì...
... tứ thân gắn với khăn mỏ quạ , tóc vấn gà nón quai thao hình ảnh tần tảo bà , mẹ Từ kỷ 17 đến đầu kỷ 20, xã hội Việt Nam với chế độ phong kiến, phân chia giai cấp, tầng lớp rõ ràng Những người ... biệt với người thuộc tầng lớp nghèo Những tiểu thư , nhà quan hay nhà giàu mặc áo ngũ thân Có thể thấy rõ phân biệt đẳng cấp bối cảnh , chủ mặc áo ngũ thân , người hầu mặc áo tứ thân Giaiđoạn ... trở nên thon thả hơn, eo điểm nhấn áo khiến đường cong thể thêm rõ nét, vẻ đẹp tôn lên III NHỮNGGIAIĐOẠN PHÁT TRIỂN ÁO DÀI Sự biến thiên lịch sử tạo nên nét đặc trưng áo dài thời kỳ Nhưng tựu...
... đạo Đảng báo chí giaiđoạn nay; đề xuất quan điểm giải pháp đổi lãnh đạo Đảng báo chí giaiđoạn - Vớigiải pháp cụ thể, phù họp với thực tiễn cơng tác lãnh đạo, đạo báo chí nay, kết luận văn ... đặt phương thức lãnh đạo Đảng báo chí giaiđoạn nay; - Ba là, đề xuất quan điểm, giải pháp đổi phương thức lãnh đạo Đảng báo chí, đáp ứng yêucầu thời kỳ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Đổi tượng ... luật cán lãnh đạo quan báo chí Trước yêucầu nhiệm vụ cách mạng giaiđoạn mới, Hội nghị Trung ương 5, khoá x nghị công tác tư tưởng, lý luận báo chí trước yêucầu Căn Nghị Trung ương 5, khóa x ,...
... toàn diện" 2.1.3 Hệ thống tổ chức máy Đảng khác với hệ thống tổ chức máy Nhà nước Hiện nay, hai hệ thống đứng trước yêucầu xúc phải đổi theo yêucầu dân chủ - pháp quyền, sạch, vững mạnh, chống ... cấp, ngành cho phù hợp với tình hình để vừa phát huy vai trò lãnh đạo Đảng, đặc biệt lãnh đạo Đảng Quốc hội Hiện nay, Đảng có quy định mà tổ chức Đảng đảng viên hay không làm Những quy định nên sớm ... hội; với ban đảng, cấp uỷ đảng địa phương; ban cán đảng với lãnh đạo bộ, trưởng đảng uỷ quan Hai là, lĩnh vực kinh tế - xã hội Đốivới Ban Chấp hành Trung ương: Định hướng xây dựng hoàn thiện...
... hình thức thể loại soạn Với giáo viên có tay nghề khá, giỏi yêucầu soạn khác với giáo viên có tay nghề đạt yêucầu phải có nội dung phù hợp với nội dung dạy phù hợp vớiđối tượng học sinh Cán ... quan hệ giáo viênvới giáo viên, giáo viênvới học sinh giáo viênvới xã hội 2.2.4.2.2 Bồi dưỡng tay nghề chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên quan ... biện pháp hữu hiệu để củng cố nâng cao khả chuyên môn cho giáo viên nhà trường Nhất giaiđoạn tiếp cận vớiyêucầuđổi phương pháp giảng dạy nâng cao chất lượng giáo dục, đánh giá, nhận xét học...
... số nước ta giaiđoạn 3.1 Cơ cấu dân số Việt Nam theo giới tính Cơ cấu dân số theo giới biểu thị tương quan giới nam so với giớ nữ so với tổng số dân Đơn vị tính phần trăm (%) Trong đó: : ... động dân số Việt Nam theo cấu tuổi giaiđoạn 2010-2050 Trong hai thập kỷ tới, dân số tuổi lao động Việt Nam tăng lên mạnh mẽ, đạt mức xấp xỉ 65% tổng dân số giaiđoạn 2015-2025 Sau đó, tỷ lệ dân ... nghề theo nhu cầu thị trường lao động - Đẩy mạnh giáo dục kỹ năng, hành vi kiến thức xã hội, đặc biệt cho thiếu niên, niên - Cải thiện chương trình đào tạo cho phù hợp vớiyêucầu khách quan...
... A Những phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại đổi theo tư tưởng Hồ Chí Minh Trung với nước - Hiếu với dân Trong mối quan hệ đạo đức mối quan hệ người với đất nước, với nhân dân, với dân ... học sinh, sinh viên nghiện ma túy đến năm 2007, số mức 1.234 học sinh, sinh viênNhững năm gần số vụ sinh viên phạm pháp kỷ luật năm tăng Theo thống kê chưa đầy đủ Bộ GD – ĐT, giaiđoạn từ năm 2003 ... viên Việt Nam ngày tỏ động hòa nhập với xu chung giới Với khả thích ứng nhanh nhạy, bạn sinh viên nhanh chóng trang bị cho kiến thức, kỹ phù hợp với thời đại công nghệ thơng tin Ngồi xu tồn cầu...