... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRẦN THỊ MINH RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TỐN CỦAHỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRONG DẠY HỌCNỘIDUNGPHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN Chuyên ngành: ... phép HS ý đến mục tiêu học tập; KhiHS có khả TĐG có khả hồn thành nhiệm vụ khókhăn cách tự tin với khả họ có trách nhiệm việc học tập; Động lực học tập nâng cao, HS định hướng tốt động lực học ... kĩ tự đánh giá kết học tập học sinh - Đề xuất biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện kĩ tự đánh giá kết học tập học sinh thông qua việc dạy họcnộidungphươngpháptọađộkhônggian - Thực nghiệm...
... cho học sinh thông qua dạy họcnộidungphươngpháptọađộkhônggian 1.4 Thực chất nghiên cứu phươngpháptoạđộ trường phổ thông nghiên cứu cách thể khác hệ tiên đề hình học (HH) phẳng khơnggian ... ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THÁI HỌC PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT GIẢI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC NỘI DUNGPHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONGKHÔNGGIAN Chuyên ngành: Lý luận và phương ... trình có tính thuật giải dạy họcnộidungphươngpháptọađộkhônggian 3.2.4 Biện pháp 4: Trong trình dạy học giải tập ý xây dựng quy trình dạy học tri thức phươngpháp giải tập 3.3...
... dạy học - Xác định mức độHS cần đạt - Xây dựng câu hỏi TNKQ dùng để kiểm tra đánh giá KQHT HS 2.1 Kiểm tra đánh giá câu hỏi TNKQ “Hệ tọađộkhônggian 2.1.1 Nộidunghọc - Hệ tọađộkhônggian ... được, q khó hay tất HS làm dễ Những câu hỏi không cho ta thấy phân biệt HS giỏi với HS Một TNKQ có hiệu đáng tin cậy thường bao gồm câu hỏi có độkhó vừa phải 1.5.8.2 Độkhó TNKQ Để xét độkhó TNKQ, ... hạn với nộidung chương Phươngpháptoạđộkhônggian Hình học 12 chương quy định dạy với thời lượng 17 tiết SGK Hình học 12 ban 20 tiết SGK Hình học 12 nâng cao Chương bao gồm nộidung sau:...
... tài Việc dùngphươngpháptoạđộ để giải tập hình họckhơnggian tổng hợp vấn đề cần thiết với học sinh lớp 12 nộidung quan trọng để học sinh dự thi trường Đại học Cao đẳng, trung học chuyên nghiệp ... Mục lục STT Nộidung I Lí chọn đề tài II Nộidung Cơ sở lý luận vấn đề Thực trạng dạy học mơn trước đưa phươngpháp giải phương trình mặt cầu Các giải pháp 3.1 Phần ... để học sinh dự thi trường Đại học Cao đẳng, trung học chuyên nghiệp Đây vốn dạng khóhọc sinh, đa phần em học mức độ trung bình Nguyễn trở xuốngKhánh cảm rối Hà đứng trước hình Chithấy - THPT sốbồi...
... tài Việc dùngphươngpháptoạđộ để giải tập hình họckhơnggian tổng hợp vấn đề cần thiết với học sinh lớp 12 nộidung quan trọng để học sinh dự thi trường Đại học Cao đẳng, trung học chuyên nghiệp ... em không điểm cách đáng tiếc chuyển tốn hình họckhơnggian tổng hợp t sang tốn hình giải tích quen thuộc phươngpháptoạđộ hoá Việc vận dụngphươngpháptoạđộ để giải tập hình họckhơnggian ... định toạđộ điểm có liên quan (có thể xác định toạđộ tất điểm số điểm cần thiết) Khi xác định tọađộ điểm ta dựa vào : Ý nghĩa hình họctọađộ điểm (khi điểm nằm trục tọa độ, mặt phẳng tọa độ) ...
... Câu 11 Theo em chủ đề Phươngpháptọađộkhônggian là: A Dễ học B Bình thường C Khóhọc D Rất khóhọc Câu 12 Em thường gặp khókhănhọc chủ đề Phươngpháptọađộkhông gian? (Các em viết suy ... DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC 44 PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÂN HÓA NỘI TẠI …………… 3.1 Định hướng dạy học chủ đề Phươngpháptọađộkhônggian cho học ... vectơ tọađộ việc nghiên cứu hình họckhônggian Chuẩn kiến thức, kĩ nêu: 30 Bài Hệ tọađộkhônggian 1) Về kiến thức: Biết khái niệm hệ tọađộkhông gian, tọađộ điểm tọađộ vectơ không gian, biểu...
... quan nộidungphươngpháptoạđộ mặt phẳng - Hình học 10 5.3 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nộidung : Nộidung chương trình Hình học 10 phần “ Phươngpháptoạđộ mặt phẳng” (Ban bản) Phạm vi thời gian ... Hình học 10 không ? Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nộidungphươngpháptoạđộ mặt phẳng - Hình học 10 sử dụngphươngpháp dạy học phù hợp góp phần đổi phương ... sinh yếu có độkhó cao, ngược lại với nhóm học sinh có khả có độkhó thấp Độkhó P = (Số học sinh trả lời câu hỏi)/ (tổng số học sinh tham dự) Khi tiến hành lựa chọn câu TNKQ, theo độkhó trước...
... hàm; phươngpháp tam thức bậc hai; phươngpháptoạ độ; phươngpháp vectơ; phươngphápđồ thị; … a Phươngpháp chứng minh Trong trình dạy học chứng minh cần truyền thụ cho học sinh tri thức phương ... dưỡng học sinh có khi u tốn học Từ lí chúng tơi định lựa chọn đề tài luận văn là: “Nghiên cứu chuyển hoá dạng tri thức vận dụng vào dạy họcnộidungphươngpháptoạđộ mặt phẳng khơnggian với ... nhằm thay đổi cách thức, phươngpháphọc tập HS, chuyển từ học tập thụ động, ghi nhớ kiến thức sang học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, trọng bồi dưỡng phươngpháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng...
... Hình học 10 không ? Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nộidungphươngpháptoạđộ mặt phẳng - Hình học 10 sử dụngphươngpháp dạy học phù hợp góp phần đổi phương ... thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy họcnộidungphươngpháptoạđộ mặt phẳng - Hình học 10 nhằm hỗ trợ trình dạy học kiểm tra, đánh giá trình học tập học sinh 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN NGUYÊN HẠNH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌCNỘIDUNG PHƢƠNG PHÁPTỌAĐỘTRONG MẶT PHẲNG - HÌNH HỌC 10 LUẬN...
... d2 khôngphương : d1 d2 chéo - Cách : → → + Tìm vectơ phương a d1 , a d2 d1 d2 + Tìm điểm A ∈ d1 B ∈ d2 → → a) a d1 vaø a d phương A ∈ d : d1 ≡ d A ∉ d : d1 / / d → → b) a d1 vaø a d khôngphương ... A-2005): Trongkhônggian với hệ tọađộ Oxyz cho đường thẳng: d: x −1 y + z − = = mặt phẳng (P) : 2x + y – 2z + = −1 a) Tìm tọađộ điểm I thuộc d cho khoảng cách từ I đến mặt phẳng (P) b) Tìm tọađộ ... chứa A, B m, n thỏa hệ phương ⎠ ⎝ 10 10 ⎠ ⎝7 trình : 18 ⎧5 ⎪ + + m = ⎪ ⎨ ⎪5 31 + n + m = ⎪ 10 10 ⎩ ⎧m = −11 ⇒ ⎨ ⎩n = −5 Ví dụ 3: ( ĐH KHỐI A-2002) Trongkhônggian với hệ tọađộ Đêcac vuông góc Oxyz...
... P hơng pháptoạđộkhônggianTrongkhônggian với hệ toạđộ Oxyz, cho đờng thẳng x +1 y z − (d) : = = vµ điểm I(0; 0; 3) Viết phơng ... tồn hai điểm M1 M2 thoả mãn điều kiện đầu Trongkhônggian với hệ toạđộ Oxyz, cho hai ®iĨm A(2; 0; 1), B(0; −2; 3) mặt phẳng (P): 2x y z + = Tìm toạđộ điểm M thuộc (P) cho MA = MB = VÝ dô 7: ... phẳng (OAB) thoả mãn điều kiện đầu Trongkhônggian với hệ toạđộ Oxyz, cho đờng thẳng x y +1 z () : = = mặt phẳng (P): x + y + z − = Gäi I giao điểm () (P) Tìm toạđộ điểm M thuộc (P) cho MI vuông...
... Changngoc203@gmail.com ỨNG DỤNGPHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN ĐỂ GIẢI HHKG I PHƯƠNGPHÁP GIẢI TỐN Để giải tốn hình khơnggianphươngpháptọađộ ta cần phải chọn hệ trục tọađộ thích hợp Lập tọađộ đỉnh, điểm ... hay âm trục Khi xác định tọađộ điểm ta dựa vào: - Ý nghĩa hình họctọađộ điểm (khi điểm nằm trục tọa độ, mặt phẳng tọa độ) - Dựa vào quan hệ hình học nhau, vng góc, song song, phương, thẳng ... Bài 2: (ĐHDB – B1 – 2005) Trongkhônggian với hệ tọađộ Oxyz cho hình lập phương ABCD A1 B1C1 D1 có A(0;0;0), B(2;0;0), D1(0;2;2) a Xác định tọađộ đỉnh lại hình lập phương ABCD A1 B1C1 D1 Gọi...
... PP Toạđộkhônggian Trần Só Tùng CHƯƠNG III PHƯƠNGPHÁPTOẠĐỘTRONGKHÔNGGIAN I VECTƠ TRONGKHÔNGGIAN Đònh nghóa phép toán · Đònh nghóa, tính chất, phép toán vectơ khônggian xây dựng ... MM¢ Tính toạđộ điểm H theo toạđộ M, MÂ ỡH ẻ ( P) r Khi ủoự toạđộ điểm M¢ xác đònh bởi: íuuuu r MH , nP phương ỵ www.boxmaths.com Trang 57 PP Toạđộkhônggian Trần Só Tùng Bài Viết phương ... + u ^ v Û u.v = r r + u = u2 www.boxmaths.com Trang 26 Trần Só Tùng PP Toạđộkhônggian II HỆ TOẠĐỘTRONGKHÔNGGIAN Hệ tọađộ Đêcac vuông góc không gian: Cho ba trục Ox, Oy, Oz vuông góc với...
... Khái quát nộidung chủ đề phươngpháptọađộkhơnggian – hình học 12 nâng cao 2.1.1 Nộidung chương trình chủ đề phươngpháptọađộkhơnggian – hình học 12 nâng cao Sách giáo viên Hình học 12 ... vào dạy học chủ đề Phươngpháptọađộkhơnggian – hình học 12 nâng cao Chương Xây dựng vận dụng số quy trình có tính thuật tốn dạy học tốn chủ đề phươngpháptọađộkhônggian – Hình học 12 Nâng ... trường THPT quy định Bài 1: Hệ tọađộkhônggian - Về kiến thức + Biết khái niệm hệ tọađộkhông gian, tọađộ điểm tọađộ véc tơ không gian, biểu thức tọađộ phép toán véc tơ, khoảng cách hai...
... đề Phươngpháptọađộkhônggian (Các tốn chương xét khơnggian Oxyz) 3.2.1 Bài 1: HỆ TỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN Bước1: Phân tích nộidung dạy học: - Việc nghiên cứu hình họcphươngpháptọađộ ... PHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘTRONGKHÔNGGIAN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Khái quát nộidung chủ đề Phươngpháptọađộkhônggian trường THPT 2.2 Khảo sát thực trạng xây dựng sử dụng CH,BTPH dạy học ... luyện phươngpháp tự học: Trongphươngpháphọc cốt lõi phươngpháp tự học Nếu rèn luyện cho người học có phương pháp, kĩ năng, thói quen, ý chí tự học tạo cho họ có lòng ham học, khơi dậy nội...