... côngchức 1.2.2 Nội dung, hình thức, phơng phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức 1.2.2.1 Nội dung giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcCáncôngchức ngời phạm vi chức tham gia vào quan ... vậy, côngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức phải gắn chặt với côngtácgiáodục trị, t tởng Lê-nin rằng: "Luật biện pháp trị, trị" [29, tr 99] Khi thực giáodụcphápluậtchocán bộ, công ... đổi cách nghĩ, cách làm côngtácgiáodụcphápluật *Hình thức quan trọnggiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức đào tạo, bồi dỡng kiến thức phápluậttrờng Có hai dạng giáodụcphápluật qua...
... phápluật 1.2.2.2 Hình thức giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcQua nghiên cứu lý luận hoạt động thực tiễn giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứccho thấy: Giáodụcphápluậtchocán bộ, công ... chocán bộ, côngchức 1.2.2 Nội dung, hình thức, phương phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức 1.2.2.1 Nội dung giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcCáncôngchức người phạm vi chức ... hoạt động giáodụcphápluật gặp nhiều khó khăn 2.2.2 Cơngtácgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcBìnhĐịnhCán bộ, cơngchức nói luận văn bao gồm cán bộ, côngchức quan Nhà nước, tổ chức trị...
... thức cán bộ, giáo viên học sinh côngtácgiáodụcphápluậtQua khảo sát cho thấy: Hầu hết cángiáo viên học sinh nhà trường nhận thức tầm quan trọngcôngtácgiáodụcphápluậtchocángiáo ... biểu vi phạm phápluật đội ngũ cán bộ, côngchức sở Mặt khác có tác dụng bảo đảm chophápluật tuân thủ xác, tránh tượng tùy tiện, vơ tổ chức 20 Đề tài: GiáodụcphápluậtchoCán bộ, Giáo viên ... Nguyên nhân chủ quan Cán quản lý xem nhẹ việc xây dựng kế hoạch giáodụcpháp luật; côngtácgiáodụcphápluật chưa tuyên truyền rộng rãi tập 14 Đề tài: GiáodụcphápluậtchoCán bộ, Giáo viên học...
... luật Khái niệm đặc điểmgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức quyền cấp xã tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam 1.3 Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức quyền cấp ... HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG GIÁO 2.1 38 43 57 65 DỤCPHÁPLUẬTCHOCÁN BỘ, CƠNGCHỨC CHÍNH QUYỀN CẤP XÃ ỞCÁC TỈNH MIỀN NÚI PHÍA BẮC VIỆT NAM HIỆN NAY Tăng cƣờng giáodụcphápluậtchocán bộ, ... việc, cách áp dụng cán bộ, côngchức không dễ dàng, đơn giản Bởi vậy, việc sửa đổi, bổ sung phápluật thường xuyên thách thức cán bộ, công chức, côngtác GDPL 39 CHƢƠNG THỰC TRẠNG GIÁODỤCPHÁP LUẬT...
... phápluật 1.2.2.2 Hình thức giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcQua nghiên cứu lý luận hoạt động thực tiễn giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứccho thấy: Giáodụcphápluậtchocán bộ, công ... chocán bộ, cơngchức 28 1.2.2 Nội dung, hình thức, phương phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức 1.2.2.1 Nội dung giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchứcCáncôngchức người phạm vi chức ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOCÁN BỘ, CÔNGCHỨC 1.1 TỔNG QUAN VỀ GIÁODỤCPHÁPLUẬT 1.1.1 Khái niệm giáodụcphápluật Đến nay, khái niệm giáodụcphápluật nước ta chưa nghiên cứu cách...
... dụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức xã Giáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức xã nằm chung chủ trương giáodụcphápluậtcho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức máy nhà ... phương phápgiáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức xã 1.3.1 Hình thức giáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức xã Việc xác định đúng, đủ nội dung phổ biến giáodụcphápluật ... xác định quan điểm, giải pháp nhằm thực hiệu hoạt động giáodụcphápluậtchocán bộ, công chức, viên chức cấp xã giai đoạn Từ góp phần đổi côngtácgiáodụcphápluậtcho đội ngũ cán bộ, công chức, ...
... 17/9/2001, xác định nhiệm vụ cần thực nhằm đảm bảo việc tổ chức thực thi phápluật nghiêm minh quan nh nước, cán bộ, côngchức l cung cấp chocán bộ, côngchức đầy đủ thông tin sách, phápluật Nhà ... 2010 Trên sở đó, thờigian qua, côngtác GDPL nói chung, GDPL chocán bộ, côngchức nói riêng đạt đ-ợc nhiều kết đáng kể, góp phần nâng cao trình độ hiểu biết pháp luật, nâng cao văn hoá pháp lý, ... mối t-ơng quan với trình độ cán bộ, côngchức quyền cấp xã nhiều địa ph-ơng n-ớc Điều bộc lộ rõ nét sau chủ tr-ơng côngchức hoá cán quyền cấp xã đ-ợc thể chế thành quy địnhpháp luật, Luật Ban...
... phạm pháp luật, Nhà xuất Lao động, Hà Nội BộGiáodục Đào tạo (2013) Giáodụccông dân 6, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội BộGiáodục Đào tạo (2013) Giáodụccông dân 7, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội BộGiáo ... chặt côngtác PBGDPL với giáodục đạo đức, giáodụccông dân Kết hợp giáodục khóa với giáodục ngoại khóa: tích hợp lồng ghép nội dung phápluật cách hợp lý môn học, Giáodụccông dân, Pháp luật, ... triển khai côngtác phổ biến, giáodụcphápluật Tiếp tục thực côngtác đào tạo, bồi dưỡng kiến thức pháp luật, kỹ phổ biến, giáodụcphápluậtcho đội ngũ giáo viên môn giáodụccông dân, báo...
... hội công bằng, dân chủ văn minh II CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNGTÁCGIÁODỤCPHÁPLUẬTỞ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Những vấn đề lý luận côngtácgiáodụcphápluật a Sự cần thiết côngtácgiáodụcphápluật ... nhà trường cơngtácgiáodục nói chung giáodụcphápluật nói riêng Gắn cơngtácgiáodụcphápluật với việc tổ chức thực pháp luậtgắn giáodụcphápluật với giáodục trị, tư tưởng đạo đức, văn ... giá cách đầy đủ, kịp thời xác nguyên nhân xã hội III GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNGTÁCGIÁODỤCPHÁPLUẬTCHO HỌC SINH Đổi nhận thức côngtácgiáodụcphápluậtcho học sinh trung học sở Giáodục pháp...
... thuyết giáo dục, giáodụcpháp luật, quản lý giáo dục, quản lý giáodụcphápluật Nghiên cứu tài liệu nhiệm vụ, hoạt động cán quản lý, tổ chức khác nhà trường côngtácgiáodụcphápluậtcho học ... tiêu giáodục chung nhà trường ngành - Hiểu rõ nắm vững thực trạng côngtác đạo pháp luật, tầm quan trọngcôngtácgiáodụcphápluậtcho học sinh, yếu tố ảnh hưởng đến côngtácgiáodụcphápluật ... CT-BGD ĐT ngày 17/8/2007 Bộ trưởng BộGiáodục Đào tạo tăng cường côngtác phổ biến giáodụcphápluật ngành Giáodục Tuy nhiên, thực tế, côngtácgiáodụcphápluậtcho học sinh bậc THPT chưa...
... sở mục đích giáodụcphápluật Nội dung giáodụcphápluật thành tố quan trọngcôngtácgiáodụcpháp luật, xác định sở mục đích, nhiệm vụ đồng thời xuất phát từ nhu cầu, đặc điểm đối tượng giáo ... bên cạnh việc giáodục vấn đề chung phápluật v giáodụcphápluật quan tâm giáodụcchức trách, nhiệm vụ, mối quan hệ côngtác tổ chức, thành viên quan, đơn vị Thường xuyên giáo dục, quán triệt ... caochất lượng giáodụcphápluậtcán tòa án nhân dân quận huyệnThành phố Hồ Chí Minh * Nguyên nhân ưuđiểmhạnchế - Nguyên nhân ưuđiểmNhữngưuđiểm tronggiáo dụcpháp luậtcủa cán tòa án nhân...
... thức phápluật Điều có ý nghĩa làm tốt côngtácgiáodục trị t tởng, giáodục đạo đức đạt đợc tôn trọngphápluậtcông dân Hay nói cách khác hình thành ý thức phápluật hệ tất yếu việc giáodục ... sở quy định Hiến phápcôngtác tuyên truyền GDPL, Luật Tổ chức Chính phủ quy định: "Quyết định biện pháp đạo kiểm tra thi hành Hiến pháp, phápluậtđịnh phủ quan nhà nớc, tổ chức kinh tế, tổ chức ... tiết Chơng Những Vấn Đề Lý Luận CƠ Bản Về GiáoDụcPhápLuật nói chung VàGiáoDụcPhápLuậtCHO NHÂN DÂN Các DÂN Téc MiỊn Nói Cđa Níc TA HiƯn NAY 1.1 Nh÷ng vấn đề lý luận giáodụcphápluật 1.1.1...
... điện thoại cố định, số loại tài khoản cá nhân, thờigiancôngtác Khách hàng có điểm số cao theo mơ hình với hạng mục nêu 43 điểm, thấp điểm Giả sử ngân hàng biết rằng, mức 28 điểm ranh giới ... hàng Quyết định tín dụng Từ 28 điểm trở xuống Từ chối tín dụng 29 - 30 điểmCho vay đến $500 31 - 33 điểmCho vay đến $1000 34 - 36 điểmCho vay đến $2500 37 - 38 điểmCho vay đến $3500 21 Chƣơng ... khủng hoảng ngân hàng 39 - 40 điểmCho vay đến $5000 41 - 43 điểmCho vay đến $8000 Mơ hình điểm số loại bỏ đƣợc phán xét chủ quan trình cho vay giảm đáng kể thờigianđịnh tín dụng ngân hàng Nhiều...
... Chương Những Vấn Đề Lý Luận CƠ Bản Về GiáoDụcPhápLuật nói chung VàGiáoDụcPhápLuậtCHO NHÂN DÂN Các DÂN Tộc Miền Núi Của Nước TA Hiện NAY 1.1 Những vấn đề lý luận giáodụcphápluật 1.1.1 ... tạo pháp luật: Đào tạo phápluật trình giáodục kiến thức lý luận khoa học pháp lý kiến thức phápluật thực định nhằm cung cấp cho đối tượng giáodục tri thức phápluật Đào tạo phápluật tiến ... tựu giáodục học nước ta tổng kết có tính giáo khoa giáodụccơng dân có dẫn "con đường giáodục ý thức công dân" bao gồm: - Giáodục thông qua giảng dạy phápluật nhà trường - Giáodục thông qua...
... Chương Những Vấn Đề Lý Luận CƠ Bản Về GiáoDụcPhápLuật nói chung VàGiáoDụcPhápLuậtCHO NHÂN DÂN Các DÂN Tộc Miền Núi Của Nước TA Hiện NAY 1.1 Những vấn đề lý luận giáodụcphápluật 1.1.1 ... tạo pháp luật: Đào tạo phápluật trình giáodục kiến thức lý luận khoa học pháp lý kiến thức phápluật thực định nhằm cung cấp cho đối tượng giáodục tri thức phápluật Đào tạo phápluật tiến ... tựu giáodục học nước ta tổng kết có tính giáo khoa giáodụccơng dân có dẫn "con đường giáodục ý thức công dân" bao gồm: - Giáodục thông qua giảng dạy phápluật nhà trường - Giáodục thông qua...